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V. METODOLOGIA
La Unidad Didáctica se desarrollará de la siguiente manera:
CLASES TEÓRICAS:
Se utilizará la metodología constructivista asociado con los métodos de clase magistral participativa (CMP), estudio
de casos (EC), aprendizaje basado en resolución de ejercicios y problemas (ABP) y aprendizaje cooperativo (AC),
enmarcados en el siguiente esquema:
fase de inicio (motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo) se planteará preguntas
sobre problemas particulares, induciendo al debate y reflexión del tema a tratar.
fase de desarrollo (proporción de información, construcción del aprendizaje y consolidación) se ejecutará
la clase magistral, facilitando material didáctico para el estudio de casos, elaboración de trabajos cooperativos,
visualización de procedimientos demostrativos y entendimiento de los mismos.
fase de cierre (resolución, transferencia, metacognición y evaluación) se analizará la resolución de los
problemas, intercambio de experiencias, revisión de trabajos y aplicación de instrumentos evaluativos.
CLASES PRÁCTICAS:
Serán desarrolladas en los laboratorios de la carrera, teniendo como objetivo la formación del pensamiento riguroso
de los estudiantes, usando materiales y equipos adecuados. Instrumento de evaluación a utilizar es el modelo de
ficha de observación e informes de prácticas. Los procedimientos a desarrollar son:
a. Orientación inicial, con la entrega de la guía de experimentación, lectura y discusión de la misma.
b. Realización de la experiencia y registro de la misma y de sus resultados.
c. Reflexión teórica grupal sobre los resultados.
d. Elaboración de las conclusiones y el informe.
VI. RECURSOS DIDACTICOS
Material tecnológico audiovisual: Diapositivas, fotografías, videos, herramientas TIC, bibliotecas virtuales, páginas
web, aplicativos en CD.
Material de trabajo convencional: Separatas, textos, libros, pizarra, plumones, láminas, computadora, proyector
multimedia, fichas de evaluación, listas de cotejo, revistas, libros físicos y digitales, materiales, reactivos y equipos
de laboratorio.
VII. CRONOGRAMA
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
N° DE INDICADOR
SEMANA
ACTIVIDAD CONTENIDOS BÁSICOS
Conceptos previos, las herramientas a través de la historia del hombre,
1
surgimiento de los instrumentos de laboratorio, el avance tecnológico.
El laboratorio: definición, tipos, reglas de trabajo, organización y
2 1.1
reconocimiento de las áreas en un laboratorio clínico.
instrumental de laboratorio: por el tipo de material, por el peso, por
3
tiempo de vida útil, por la función y uso.
1
reactivos de laboratorio: según el área de especialización, según su
4
presentación, según su empleabilidad
Practica n°1 reconocimiento de los materiales e instrumentos de
5 1.2
laboratorio, organización y resolución de problemas con valores
Practica n°2 operaciones básicas de laboratorio: medida de volúmenes,
6
separación de sustancias, preparación de muestras rápidas.
Equipos de laboratorio básicos: definiciones básicas, propósito, tipos,
7
estructura, operatividad, servicios requeridos.
Equipos de laboratorio avanzados: definiciones básicas, propósito,
8 2.1
tipos, estructura, operatividad, servicios requeridos.
Practica n°3 operatividad de equipos para procedimientos de destilación,
9
gravimetría, volumetría, centrifugación, incubación.
2
Practica n°4 operatividad de equipos para procedimientos de
10
desecación, refrigeración, congelación, Potenciometría, tamizado
Practica n° 5 operatividad de equipos para procedimientos de
11 2.2
espectrofotometría. sonicación, agitación, esterilización, destilación,
Practica n° 6 operatividad de equipos para procedimientos de
12
Calefacción I y II, microscopía, estereoscopia, seguridad biológica
13 Limpieza, acondicionamiento, almacenaje de instrumentos I
14 3.1 Limpieza, acondicionamiento, almacenaje de instrumentos II
15 Mantenimiento, calibración y recomendaciones de uso de equipos I
3
16 Mantenimiento, calibración y recomendaciones de uso de equipos II
17 3.2 Programa de actividades de Reforzamiento Académico
18 Programa de actividades de Recuperación
VIII. ACTIVIDADES DE EVALUACION Y RECUPERACION
INDICADOR DE LOGRO (IL-01) INDICADOR DE LOGRO (IL-02)
SEMANA ACTIVIDAD SEMANA ACTIVIDAD
5 Resultados evaluaciones Indicador 1.1 11 Resultados evaluaciones Indicador 2.1
5 Publicación de resultados Criterio 1.1 11 Publicación de resultados Criterio 2.1
6 Resultados evaluaciones Indicador 1.2 12 Resultados evaluaciones Indicador 2.2
6 Publicación de resultados Criterio 1.2 12 Publicación de resultados Criterio 2.2
7 Recuperación de Criterio 1 13 Recuperación de Criterio 2
INDICADOR DE LOGRO (IL-03)
SEMANA ACTIVIDAD
15 Resultados evaluaciones Indicador 3.1
15 Publicación de resultados Criterio 3.1
16 Resultados evaluaciones Indicador 3.2
16 Publicación de resultados Criterio 3.2
17 Recuperación de Criterio 3
18 Evaluaciones Finales
IX. EVALUACION
Se aplicará normas de evaluación del sistema modular, conforme a lo establecido en la Resolución Vice
Ministerial N° 178-2018-MINEDU.
El calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como
una unidad a favor del estudiante.
La nota final de la Unidad Didáctica (UD) es el resultado del promedio de las evaluaciones de todo el proceso de
evaluación. Los alumnos que tengan calificativos de 07 hasta 12 entrarán en proceso de recuperación. Posterior
a la evaluación del programa de recuperación y habiendo sido evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera
nota menor a 13, repite la Unidad Didáctica (UD).
Los estudiantes que obtuvieran calificativo menor a siete (07) en todos los casos repiten la unidad didáctica.
El estudiante que acumule inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas
programadas en la Unidad Didáctica, será causal de desaprobación en forma automática, anotándose en el
registro y acta la nota 00, y en observaciones se colocará DPI (desaprobado por inasistencia)
REQUISITOS DE APROBACIÓN:
Haber aprobado todas las capacidades de la UD, considerando que el calificativo mínimo es trece (13).
Tener asistencia mayor al 70% del total de horas programadas en la UD.
X. BIBLIOGRAFIA
AÑO DE
N° TITULO DE LA OBRA AUTOR EDITORIAL
EDICION
Instrumentación de Laboratorio y M. Mendo Rubio Ebisa ediciones
1 2015
equipos de diagnóstico médico 1era edición
Ciencias de Laboratorio Clínico X. Fuentes Arderiu RIA - IFCC
2 2015
conceptos esenciales Versión 1
Manual de Mantenimiento para J. E. Villamil Gutierrez OPS Washington DC
3 2005
Equipo de Laboratorio THS/EV-2005/007
Laboratorio Clinico J. Suardiaz Editorial Ciencias
4 C. Cruz Medicas 2004
A. Colina
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01: INSTRUMENTOS BASICOS DE LABORATORIO CLINICO
HORAS
INDICADOR DE LOGRO LUGAR PEDAGÓGICAS
LABORATORIO (X) 14
Realiza las operaciones básicas de laboratorio clínico utilizando los TALLER ( )
materiales e instrumentos de acuerdo a técnicas y manuales de uso . CAMPO ( )
AULA (X) 14
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Elabora material didáctico informativo El laboratorio: definición, tipos, Muestra interés en profundizar sobre
de los instrumentos y reactivos de reglas de trabajo, organización y el funcionamiento de un laboratorio y
laboratorio reconocimiento de las áreas en un sus áreas que lo conforman
Desarrolla protocolos para el manejo laboratorio clínico. Realiza con responsabilidad la
adecuado de materiales, instrumental de laboratorio: por el identificación y clasificación de
instrumentos y reactivos. tipo de material, por el peso, por instrumental y reactivos de
Realiza procedimientos de rutina en tiempo de vida útil, por la función y laboratorio.
base a estudio de casos uso. Relaciona con criterio el uso de cada
experimentales reactivos de laboratorio: según el material, instrumento y reactivo para
Elabora informes de los resultados área de especialización, según su un determinado procedimiento de
observados presentación, según su empleabilidad rutina.
SECUENCIA METODOLÓGICA
MÉTODOS/
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN
TÉCNICAS
En base a preguntas se identifica los Interrogación. Pizarra 135 min.
saberes previos: ¿Qué utensilios y Dinámica de Proyector
ambientes conocen en el hogar que se participación. Multimedia
comparen a lo encontrado en un laboratorio? Observación Laptop
MOTIVACIÓN ¿conocen la diferencia entre equipo, Videos
instrumento y reactivo?
Se proyecta imágenes, videos y esquemas
Los estudiantes sintetizan ideas y comentan
sobre sus respuestas.
El docente presenta un resumen sobre los Dialogo Proyector 1417 min.
conceptos básicos, organización y reglas de Ejemplificación. Multimedia
PROPORCIONAR un laboratorio, la clasificación de instrumental Diapositivas
INFORMACIÓN y reactivos empleados. Separata
Discusión grupal de la separata. Libros
Los estudiantes ejecutan y debaten las Diálogo. Ficha de 1553min.
siguientes prácticas: Debate. observación
Practica n°1 reconocimiento de los Demostrativo Materiales,
materiales e instrumentos de laboratorio, Práctico Reactivos,
organización y resolución de problemas con Técnico. Laboratorio
valores
DESARROLLAR
Practica n°2 operaciones básicas de
PRÁCTICA
laboratorio: medida de volúmenes, separación
DIRIGIDA
de sustancias, preparación de muestras
rápidas.
Los estudiantes elaboran informes, laminas
didácticas y protocolos de operatividad según
sea el caso.
RESOLUCIÓN DE Formulan sus inquietudes, interactúan entre Analítico. Separatas. 270 min.
PROBLEMAS Y ellos, intercambiando diversas experiencias. Aplicativo. Pizarra.
TRANSFERENCIA Los estudiantes indican claramente los Diálogo. Plumones.
DE conceptos y procedimientos de trabajo. Laboratorio
CONOCIMIENTO Cuaderno
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02: EQUIPOS BASICOS DE LABORATORIO CLINICO
HORAS
INDICADOR DE LOGRO LUGAR PEDAGÓGICAS
LABORATORIO (X) 19
Instala equipos y aparatos del laboratorio clínico de acuerdo a las
TALLER (_)
operaciones a realizar y siguiendo las indicaciones, instrucciones y manuales
CAMPO (_)
de cada equipo. 19
AULA (X)
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Equipos de laboratorio básicos:
definiciones básicas, propósito, tipos, Tomar interés en los fundamentos
estructura, operatividad, servicios operativos de aparatos y equipos
Elabora material didáctico informativo requeridos.
de los equipos y aparatos de Realizar con responsabilidad la
laboratorio Equipos de laboratorio avanzados: identificación y programación de cada
definiciones básicas, propósito, tipos, equipo
estructura, operatividad, servicios
Desarrolla protocolos de requeridos. Participar activamente en la ejecución
operatividad de aparatos y equipos.
destilación, gravimetría, volumetría, de los procedimientos experimentales,
centrifugación, incubación, comparando las sustancias utilizadas
Realiza la programación y pruebas de desecación, refrigeración, con los patrones de calibración y
funcionamiento según los congelación, potenciometría, tamizado cálculos establecidos.
procedimientos requeridos
espectrofotometría. sonicación, Muestra empatía en el trabajo en
Elabora informes de los resultados agitación, esterilización, destilación, equipo para la consecución de un
observados calefacción, microscopía, mismo objetivo.
estereoscopia, seguridad biológica
SECUENCIA METODOLÓGICA
MÉTODOS/
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN
TÉCNICAS
En base a preguntas se identifica los Interrogación. Pizarra 168 min.
saberes previos: ¿Qué tipos de Dinámica de Proyector
electrodomésticos se parecen a los equipos participación. Multimedia
MOTIVACIÓN de laboratorio? ¿para qué sirven los Observación Laptop
equipos? Videos
Se proyecta imágenes, videos y esquemas. Infografías
Los estudiantes sintetizan ideas y comentan
sobre sus respuestas.
Se presenta un resumen didáctico sobre Pizarra 1771 min
definiciones básicas, propósito, tipos, Diálogo Proyector
estructura, operatividad, servicios requeridos Ejemplificación Multimedia
PROPORCIONAR de equipos de laboratorio básicos y Observación Laptop
INFORMACIÓN avanzados Diapositivas
Discusión grupal de la separata. Separata
Libros
Los estudiantes realizan las siguientes Diálogo. Ficha de 1940 min.
practicas: Debate. observación
Practica n°3 operatividad de equipos para Demostrativo Lista de
procedimientos de destilación, gravimetría, Estudio de Cotejo
volumetría, centrifugación, incubación. casos Equipos
Practica n°4 operatividad de equipos para Práctico Materiales
procedimientos de desecación, refrigeración, Técnico. Reactivos
DESARROLLAR
congelación, Potenciometría, tamizado Laboratorio
PRÁCTICA
Practica n° 5 operatividad de equipos para
DIRIGIDA
procedimientos de espectrofotometría.
sonicación, agitación, esterilización,
destilación,
Practica n° 6 operatividad de equipos para
procedimientos de Calefacción I y II,
microscopía, estereoscopia, seguridad
biológica
RESOLUCIÓN DE Formulan sus inquietudes, interactúan entre Analítico. Separatas 450 min
PROBLEMAS Y ellos, intercambiando diversas experiencias. Aplicativo. Pizarra
TRANSFERENCIA Los estudiantes indican las acciones Diálogo. Plumones
DE referentes al reconocimiento y operatividad Laboratorio
CONOCIMIENTO de equipos automatizados. Cuaderno
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03: MANTENIMIENTO Y CALIBRACION DE EQUIPOS E
INSTRUMENTOS DE LABORATORIO CLINICO
HORAS
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR PEDAGÓGICAS
LABORATORIO (X) 05
Realiza el mantenimiento preventivo y calibración de los equipos e TALLER (_)
instrumentos de acuerdo a las recomendaciones del fabricante CAMPO (_)
AULA (X) 05
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Elabora láminas didácticas e
Reflexiona sobre la importancia de
infografías sobre los procesos
mantener los instrumentos y equipos
básicos de laboratorio
en buenas condiciones de uso para
Desarrolla protocolos de Limpieza, acondicionamiento,
prolongar su vida útil.
mantenimiento de equipos e almacenaje de instrumentos
instrumentos
Muestra empatía en el trabajo en
Elabora informes de los resultados Mantenimiento, calibración y
equipo para la consecución de un
observados recomendaciones de uso de equipos
mismo objetivo.
SECUENCIA METODOLÓGICA
MÉTODOS/
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN
TÉCNICAS
En base a preguntas se identifica los Interrogación. Pizarra 22 min.
saberes previos: ¿Qué significa darle Dinámica de Proyector
MOTIVACIÓN mantenimiento a un equipo o instrumento? participación. Multimedia
Se proyecta imágenes, esquemas y videos Observación Laptop
Los estudiantes sintetizan ideas y comentan Videos
sobre sus respuestas. Infografías
El docente presenta un resumen sobre: Dialogo Pizarra 100 min.
limpieza, acondicionameinto, mantenimiento, Ejemplificación. Proyector
callibracion y recomendaciones de uso para Multimedia
PROPORCIONAR equipos e instrumentos. Laptop
INFORMACIÓN El docente proporciona materiales para Diapositivas
ejecutar los procedimientos. Separata
Los estudiantes forman grupos de trabajo Libros