METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

EJEMPLOS
A continuación, te mostramos ejemplos de las matrices que se utilizan en las fases de la ruta
metodológica:

MATRIZ DE SELECCIÓN DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Escoge una línea de investigación correspondiente a tu carrera profesional. Luego, determinen dos
temas dentro de esa línea de investigación y sus correspondientes subtemas. A continuación,
seleccionen uno de estos temas (el que les interese) y, respecto a este, escojan dos conceptos

Módulo 11
Nombre del asesor temático 1 Llaqué Fernandez, Grant
Nombre del asesor temático 2 Zuleta Santillana, Anhelí
Apellidos y nombres Carrera profesional
1.
Saneamiento e impacto ambiental en obras de ingeniería
Innovación en sistemas integrados de gestión
Líneas de investigación de la carrera Sistemas de control, optimización y automatización de
procesos industriales y servicios
Evolución, desarrollo y comparación de los sistemas de
construcción en el Perú
Línea de investigación seleccionada Saneamiento e impacto ambiental en obras de ingeniería
Tema 1 Saneamiento
Subtema 1 Diseño de obras de saneamiento
Subtema 2 Gestión de obras de saneamiento
Tema 2 Impacto ambiental
Subtema 1 Tipos de IA (medio natural, social, productivo, etc.)
Clasificación de IA (irreversible, temporal, reversible,
Subtema 2
persistente)
Subtema 3 Medición del IA: estudio IA, evaluación IA
Subtema 4 Alcance: local, nacional, mundial

- Desarrollo y bienestar
- Agua potable
- Alcantarillado
- Gestión de residuos----- C1
Conceptos clave- Compatible con el ecosistema
- Construcción sostenible
- Calidad de vida-------- C2
- Criterios e indicadores ambientales para la construcción
- Reutilización de materiales de construcción en obras de ingeniería
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MATRIZ DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Estrategia de Nª de Nª de Nª de
Base de Búsqueda
búsqueda artículos excluidos seleccionados
datos
Mejora continua Mejora continua ^ 2
Redalyc 440962 440960
en Empresas Empresas
Implementación Implementación
de la ISO 9001 en de la ISO 9001 ^ 205878 205874 4
Redalyc
Proyectos Proyectos
Implementación Implementación
de la norma ISO de la norma ISO
9001 en los 9001 ^ los 2 1 4
Scielo
procesos de 11
Módulo procesos de
empresas empresas
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MATRIZ DE MRI ACUMULADAS

TÍTULO OBJETIVO PREGUNTA CONCLUSIÓN
El objetivo de esta revisión se centra en describir La diversidad de paquetes de software útiles para apoyar
la producción empírica y conceptual sobre “Las procesos del Talento Humano comprueba que estos se
1. Herramientas TIC ¿Es posible que las
herramientas TIC como apoyo en la gestión del han convertido en un producto necesario para la industria
como apoyo a la herramientas TIC
talento humano” a partir de referencias empíricas de las TIC, debido al incremento de su uso por parte de
gestión del talento sirvan como apoyo
y documentos académicos para proporcionar una todo tipo de organizaciones, especialmente en el sector
humano en la gestión del
visión sobre el tema y aportar una herramienta comercial y de servicios.
talento humano?
para futuras investigaciones.
El objetivo de esta revisión se centra en describir Es la contemporaneidad , por la consideración del
la producción empírica y conceptual sobre “El entramado o la complejidad, es imprescindible apreciar de
2. Modelo integrado de modelo integrado de gestión humana y del ¿Habrá alguna manera holística o integrada esa GRH o gestión humana
gestión humana y
conocimiento en una tecnología de aplicación” a relación entre el con la gestión del conocimiento, y todo ello alineado o
del conocimiento:
partir de referencias empíricas y documentos modelo integrado de coherente con la estrategia organizacional teniendo las
una tectología de
académicos para proporcionar una visión sobre el gestión humana y el interrelaciones con el entorno extremadamente cambiante.
aplicación
tema y aportar una herramienta para futuras de conocimiento?
investigaciones.
Módulo 11 El nivel de conocimiento y destreza del usuario acerca del
manejo de las TIC constituye un factor importante que
debe ser tomado en cuenta al momento de diseñar e
3. Las TIC como El objetivo de esta revisión se centra en describir implementar programas de educación a distancia, ya que
herramientas ¿Es posible que las
.la producción empírica y conceptual sobre “Las el manejo instrumental es imprescindible para que el
mediadoras del TIC como
TIC como herramientas mediadoras del estudiante pueda adoptarlas como herramienta mediadora
aprendizaje herramientas
aprendizaje significativo en el pregrado” a partir en su proceso de aprendizaje. Además, se obtuvieron
significativo en el mediadoras tengan
de referencias empíricas y documentos evidencias positivas acerca del impacto de las TIC en la
pregrado: una una buena
académicos para proporcionar una visión sobre construcción de aprendizajes significativos por parte de los
experiencia con experiencia en el
aplicaciones el tema y aportar una herramienta para futuras estudiantes del pregrado relacionados con los objetivos de
pregrado?
temáticas gratuitas investigaciones. aprendizaje contemplados en la unidad curricular
respectiva, así como en el ámbito de sus actitudes y
destrezas para trabajar en equipo y aprender
cooperativamente.
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MATRIZ DE UNA COMPARACIÓN INTERNA

N° ARTÍCULOS CATEGORÍAS
La diversidad de paquetes de software útiles para apoyar procesos de Gestión del Talento Humano
comprueba que estos se han convertido en un producto necesario para la industria de las TIC, debido al
1
incremento de su uso por parte de todo tipo de organizaciones, especialmente en el sector comercial y
de servicios.
En la contemporaneidad, por la consideración del entramado o la complejidad, es imprescindible apreciar
de manera holística o integradora esa GRH o gestión humana con la gestión del conocimiento, y todo ello
2
alineado o coherente con la estrategia organizacional teniendo en cuenta las interrelaciones con entorno
extremadamente cambiante. La competitividad
digital
El nivel de conocimiento y destreza del usuario acerca del manejo de las TIC constituye un factor Art. 1
importante que debe ser tomado en cuenta al momento de diseñar e implementar programas de
educación a distancia, ya que el manejo instrumental es imprescindible para que el estudiante pueda Art. 8
adaptarlas como herramienta mediadora en su proceso de aprendizaje. Además, se obtuvieron
3 Art. 10
evidencias positivas acerca del impacto de las TIC en la construcción de aprendizajes significativos por
parte de los estudiantes del pregrado relacionados con los objetivos de aprendizaje contemplados en la
Módulo
unidad curricular 11 así como el objetivo de sus actitudes y destrezas para trabajar en equipo y
respectiva,
aprender cooperativamente.

Existe una relación entre GTH y el desarrollo o implantación de la GC en la empresa. Marcaron una línea
de investigación que pudiera ser de importancia y señalaron que más que seguir la distinción entre Los objetivos
4
conocimiento tácito y explícito pudiera ser de interés el considerar el conocimiento operativo. La revisión organizacionales
realizada marcó igualmente si la GTH pudiera ser una variable moderadora o de mediadora entre la GC y
sus efectos como la innovación. El otro posible vacío que se observó está relacionado con el papel de
factores culturales o de la cultura organizacional en esa relación.
Art. 2
Las publicaciones encontradas en ScienceDirect permitieron poder establecer con mayor claridad tres
Art. 6
posibles tendencias investigativas.
-Estudios para fundamentar una estrategia de gestión del talento humano en una PYMES
5
-Identificación de los factores que incluyen el rendimiento de las PYMES.
-Análisis de los posibles factores moderadores que puedan influenciar la percepción que los empleados
tienen de las políticas de recursos humanos.
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MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN

1. Detalle de la matriz

Información teórica de conceptos

Categoría Información seleccionada Síntesis teórica
clave por categoría
[En esta celda se redacta un párrafo que
[En esta celda se insertará como cita textual [En esta celda se incorporan las citas
Nombre sintetice la información de la celda anterior y
el texto seleccionado de cada artículo que textuales de libros que expliquen aquellos
1 de la que sirva de sustento de la categoría
corresponda a la categoría. Se indicará la cita conceptos derivados de cada cita de los
categoría identificada. Se debe usar las normas APA
correspondiente (Uso de las normas APA)] artículos. Se debe usar las normas APA.]
para asegurar el estilo correspondiente.]

[En esta celda se insertará como cita textual

el texto seleccionado de cada artículo que
2 Módulo 11
corresponda a la categoría. Se indicará la cita
correspondiente (Uso de las normas APA)]

[En esta celda se insertará como cita textual

el texto seleccionado de cada artículo que
3 corresponda a la categoría. Se indicará la cita
correspondiente (Uso de las normas APA)]

[En esta celda se insertará como cita textual

el texto seleccionado de cada artículo que
4 corresponda a la categoría. Se indicará la cita
correspondiente (Uso de las normas APA)]
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
2. Ejemplos
Categoría Información seleccionada
Se pudo establecer una forma novedosa
de ver el proceso de simulación de
procesos productivos explicado de manera
sencilla a través una guía metodológica y
sistémica que aclara el concepto de esta
técnica para la toma de decisiones,
estableciendo específicamente cada una
de sus etapas y la forma de llevarlas a
cabo, definiendo desde el establecimiento
Toma de de sus objetivos hasta la utilización de
1 la realidad permite tomar mejores
decisiones recursos. (Herrera & Becerra, 2014)
Módulo 11
La utilización de las etapas de la
simulación como definición del sistema,
formulación del modelo, identificación de
variables, recolección de datos,
implementación e interpretación, permiten
una mayor comprensión de la realidad del
sistema que se está simulando. (Bernal,
Cock, & Restrepo, 2015)
Por otro lado, la mejora en el sistema
físico, tal como se demostró en el proceso
de simulación, puede generar reducciones
Reducción del importantes en los costos y evaluar el
2 reducir los costos. Finalmente tenemos
costo impacto de la tasa de productos
defectuosos en estas prioridades
competitivas. (Giraldo, Sarache, &
Castrillón, 2010)
Información teórica de conceptos
Síntesis teórica
clave por categoría
La simulación puede ser una herramienta muy
útil tanto para realizar correctas estimaciones
Según Piera, Guasch, Casanovas y
de los distintos parámetros de rendimiento del
Figueras (2002), la simulación es útil
sistema, como para la toma de decisiones en
para tomar decisiones en las cuáles es
las cuales es muy difícil prever cómo
difícil prever cómo afectarán al resultado.
afectarán al resultado final. (Piera, Guasch,
Además, Domínguez, Domínguez, y
Casanovas, & Figueras, 2002, pág. 261)
Torres (2016), afirman que comprender
decisiones. Finalmente, la simulación se
convierte en una herramienta importante
porque facilita conocer más a detalle el
proceso productivo y sus variables; lo
El principal objetivo de un modelo es permitir
que permite tomar decisiones más
una mejor comprensión y descripción de la
acertadas teniendo en cuenta cómo se
parte de la realidad que representa. Esa mejor
impacta al proceso.
comprensión de la realidad permite tomar
mejores decisiones. (Domínguez, Domínguez,
& Torres, 2016, pág. 17)
La reducción de costos es la fuente de
Boyer y Freyssenet (2003) nos dicen que
ganancia porque permite incrementar los
los para generar mayores ganancias en
márgenes para una producción de un mismo
una producción del mismo volumen,
nivel de volumen, diversidad y calidad. Se
diversidad y calidad se tienen que
puede obtener de diferentes formas: …,
eliminando el “derroche”, … bajando
que al simular un proceso productivo
brutalmente los costes fijos, mediante
podemos analizar variables que generen
supresión de excesos de stocks y deudas …,
impactos positivos en la reducción de
etcétera. (Boyer & Freyssenet, 2003, pág.
costos.
104)
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Se comprobó que el esquema de
simulación desarrollado con el simulador
de procesos químicos HYSYS arroja
resultados que se corresponden con las
condiciones reales de operación en el
proceso de producción (…) Lo anterior
permite reajustar las condiciones de
operación de modo que se eleve la
productividad del proceso. (Llanes,
Zumalacárregui de Cárdenas, & Pérez,
2015)
Como resultado de la observación en la
planta se logró establecer e identificar cada
una de las características de
funcionamiento de los estilos o acabados
Mejora de realizados en la lavadora industrial y los
3 la informática. (Babot, 2001, pág. 197)
productividad. posibles factores necesarios para mejorar
Módulo 11
el sistema de producción. (Uchima,
Betancur, & Holguín, 2013).
Como se pudo observar la técnica de
simulación resultó ser muy efectiva
para encontrar la forma de incrementar
la productividad de la empresa. (Ferrer,
Moras, Fernández, & Álvarez, 2013)
La simulación del sistema actual
permitió evidenciar demoras en el
proceso productivo generadas por la
utilización inapropiada de las máquinas
existentes. (Sánchez, Ceballos, &
Sánchez, 2014)
Los progresos de la informática han
introducido muchos cambios en las diferentes
actividades humanas, podemos destacar en
general el aumento de la productividad y la
mejora de la calidad.
La simulación de procesos a partir de
modelos complicados es entre otras unas de
las posibilidades más interesantes que ofrece
Cuando nuevos elementos son
introducidos en un sistema, la simulación
puede ser usada para anticipar cuellos de
botella o algún otro problema que pueda
surgir en el comportamiento del sistema.
(Coss, 2003, pág. 17)
Babot (2001) afirma que la simulación de
procesos es una interesante posibilidad
que ofrece la informática con la cual se
han logrado grandes cambios como el
aumento de la productividad. Por otro
lado, Coss (2003), indica que la
simulación puede ser usada para
anticipar cuellos de botella.
En conclusión, la simulación se convierte
en un arma poderosa para mejorar los
procesos productivos, ya que evalúa
aspectos que se relacionan de manera
directa con el incremento de la
productividad indicando las variables que
generan problemas como los cuellos de
botella.
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Tomando esto en cuenta, la empresa
puede explorar la posibilidad de aumentar
el valor de la capacidad de tortilla do, con
el fin de mejorar su desempeño. (Pernía,
Ramírez, & Márquez, 2011).
La herramienta desarrollada permitió, de
un lado, modelar de un sistema real su
variabilidad, interdependencia entre
componentes y comportamiento en el
tiempo y, de otra parte, obtener un modelo
de decisión coherente, en términos de
variables de decisión que influyen en el
desempeño típico de dichos sistemas.
Desempeño
(Forero & Giraldo, 2016).
4 del proceso.
Módulo 11
Un modelo matemático que simula la
dinámica del proceso de fermentación de
cerveza industrial, mediante las variables
de estado concentración de glucosa,
maltosa y malto-triosa, puede ser útil para
predecir el comportamiento de las variables
que influyen en el proceso. (Garduño,
Martínez, López, & Ruíz, 2014)
La simulación del proceso toma dos formas
básicas: a) es un modelo de operación
específica que pretende determinar la
viabilidad de un proceso o de optimizar
o mejorar su desempeño. (Kalpakjian &
Schmid, 2002, pág. 1079)
Una vez dentro del rol gerencial, los
Kalpakjian & Schmid (2002), afirma que
participantes deben asignar cada empleador a
la simulación pretende determinar la
una tarea, posteriormente pueden asignarlos
viabilidad de un proceso o de optimizar
si creen que pueden ejercer un mejor
o mejorar su desempeño. Salanova et al.
desempeño en otra función(…), los
(como se citó en Locke et al,.1981)
participantes pueden determinar para cada
piensa que Las metas asignadas a los
empleado una meta de producción o la misma
empleados, establecidas al principio de
meta a todos ellos (…) Las metas asignadas a
cada pedido, influyen el desempeño de
los empleados, establecidas al principio de
los empleados de acuerdo con los
cada pedido, influyen el desempeño de los
cálculos del modelo de simulación. Por
empleados de acuerdo con los cálculos del
otro lado, Otal, Serrano y Serrano
modelo de simulación que son explicados en
agregan que una manera de conocer el
base a la teoría de metas (Locke et al,.1981).
comportamiento de las variables es
(Salanova, y otros, 2004, pág. 216)
reemplazar la realidad por una
reproducción de la misma. En resumen,
tenemos que la simulación permite
determinar la viabilidad de un proceso o
mejorar su desempeño prediciendo el
Entonces, ¿cómo conocer el comportamiento comportamiento de las variables que
que seguirán los elementos afectados por las influyen en el sistema real que se simula.
decisiones antes de llevar éstas a la práctica?
La respuesta a dicha pregunta pasa por
reemplazar la realidad por una reproducción
de la misma (siempre y cuando sea ello
posible) que, a menudo, es una versión
simplificada en la que no se prescinde de sus
principales características. (Otal, Serrano, &
Serrano, 2015, pág. 2)