INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO

NIVEL TECNOLÓGICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
MÁS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA.
Av. Gaspar de Villarroel E6-125, Casilla 3698, Teléf.: 2240977, 2245449, 2430925. FAX 2449044. Tecnológico: 2446540
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SÍLABO
1. DATOS INFORMATIVOS

CARRERA: NOMBRE ASIGNATURA: PERÍODO ACADÉMICO:

MECÁNICA AUTOMOTRIZ INGLÉS TÉCNICO OCTUBRE 2015 – MARZO 2016
PRE-REQUISITOS: CÓDIGO: MODALIDAD: No. HORAS DE NIVEL:
INGLÉS TÉCNICO I Presencial NIVEL: Segundo
40
CO-REQUISITOS: FECHA HORAS SEMANALES: ÁREA DE
ELABORACIÓN: TEÓRICAS: LABORATORIOS: FORMACIÓN:
28 – 09 – 2015 2 CIENCIAS
HUMANA
DOCENTE: AZUCENA DEL ROCÍO PATIÑO FERNÁNDEZ
TÍTULO: Mag. En Didáctica y Metodología aplicada a los Idiomas Extranjeros.
CORREO ELECTRÓNICO: rociopat_27@hotmail.com
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Siendo la enseñanza y el aprendizaje del idioma del Inglés una necesidad sentida en los programas académicos de
formación básica y profesional, se han implementado diversos temas que serán impartidos durante el período académico
para satisfacer requerimientos de los futuros tecnólogos mediante el desarrollo de las macro destrezas del idioma.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO:

El inglés contribuye en la formación multilateral y armónica de los estudiantes de las carreras, se ha impuesto como
lengua internacional de las nuevas tecnologías y de las diferentes fuentes de información relacionadas con lo más
novedoso de la ciencia y la técnica, resalta cada vez más la necesidad de formar en las nuevas generaciones una cultura
general integral, es un vehículo idóneo para la más efectiva comunicación con otros pueblos.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

La adquisición de esta competencia supone que el estudiante es capaz de utilizar correctamente el lenguaje tanto en la
comunicación oral como escrita, asimismo saber interpretarlo y comprenderlo, es decir poder comunicarse de modo que
se enriquezcan las relaciones sociales y favorezcan el poder desenvolverse en contextos diferentes.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

- Compara el presente y pasado simple; emplea verbos regulares e irregulars en oraciones y aprecia las reglas del uso de
verbos regulares e irregulares.
- Expresa preguntas utilizando WH-questions, utilizada WH words en ejercicios prácticos y está motivado a responder
preguntas.
- Identifica las preposiciones de tiempo y sus reglas, utiliza preposiciones de tiempo en ejercicios prácticos; cumple las
normas APA en la elaboración de documentos.
- Describe adjetivos comparativos/superlativos, demuestra con ejemplos el adjetivo adecuado para completar ejercicios y
cumple las reglas de uso de adjetivos comparativos y superlativos.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

No. UNIDADES DE CONTENIDOS HORAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE

TAREAS

UNIDAD 1: PARTS OF SPEECH COGNITIVO: Compara el presente y pasado simple.

1 Present Simple (auxiliaries DO/DOES)) 10 PROCEDIMENTAL: Emplea verbos regulares /

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VERSIÓN: 1
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Past simple (auxiliary DID) irregulares en oraciones.
Regular/irregular verbs
Technical vocabulary: ACTITUDINAL: Aprecia las reglas del uso de verbos
-Pumps regulares/irregulares.

UNIDAD 2: PARTS OF SPEECH COGNITIVO: Expresa preguntas utilizando WH

questions.
2 WH questions 10
Present simple YES/NO PROCEDIMENTAL: Utiliza WH words en ejercicios
Technical vocabulary: prácticos.
-Internal combustion engine I
ACTITUDINAL: Está motivado a responder preguntas.

UNIDAD 3: PARTS OF SPEECH COGNITIVO: Identifica las preposiciones de tiempo y

sus reglas.
Preposition of time 10
Imperatives PROCEDIMENTAL: Utiliza preposiciones de tiempo en
3
Technical vocabulary: ejercicios prácticos.
-Internal combustion engine II
ACTITUDINAL: Cumple las normas APA en la
elaboración de documentos.

UNIT 4: PARTS OF SPEECH COGNITIVO: Describe adjetivos: Comparativos/

Superlativos.
Verbs +infinitive 10
PROCEDIMENTAL: Demuestra con ejemples el adjetivo
4 Comparative and Superlative forms
adecuado para completar ejercicios.
Technical vocabulary
-Automobiles ACTITUDINAL: Cumple as reglas de uso de adjetivos:
Comparativos/Superlativos.

3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Lluvia de ideas.
 Aprendizaje basado en problemas.
 Aprendizaje e investigación en equipo.
 Inductivo-deductivo.
 Estudio y trabajo en grupo: aprendizaje cooperativo.
 Estudio y trabajo individual: aprendizaje autónomo.

4. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Evaluación formal: Prueba escrita y oral

Evaluación informal: Observación directa, entrevistas y cuestionarios.

CÓDIGO:
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5.

5.1 BIBLIOGRAFÍA/ LECTURA COMPLEMENTARIA LA ASIGNATURA

TÍTULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

American Inspiration Judy Garton-Sprenger 3rd 2008 English Macmillan

Philip Prowse Publishers S.A.

Move Along Judy Garton-Sprenger 6ta. 2001 English Educar-Editores

Ken Wilson

Modern Readers/Readers Eduardo Amos 1st. 2006 English Richmond

Elisabeth Prescher

Technical English 1 Guillermo Moncayo 1st. 2009 English Arboleda 2226-108

5.2 NETGRAFÍA

TÍTULO AÑO REFERENCIA

Google Académico 2015 www.googleacademico.com

PROFESOR DE ASIGNATURA DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

DIRECTOR ACADÉMICO

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