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LIBRO DE ACTIVIDADES Tercer grado de secundaria
En la gráfica 1 se tiene dibujada una vasija y ,

a su derecha, la gráfica correspondiente que Altura del agua
relaciona la altura del agua con el tiempo de
llenado.
Zona 2 Zona 3
Altura del agua
Zona 1
Zona 2 Zona 3
Zona 1 Zona 2 Zona 3

Tiempo de llenado
Zona 1
En la gráfica 2 se tiene dibujada otra vasija y, asu

Zona 1 Zona 2 Zona 3
derecha, la gráfica correspondiente que relaciona la
Tiempo de llenado
altura del agua con el tiempo llenado, complétala.
378 MATEMATICA 3 | Manuel Coveñas Naquiche

FUNCIONES
Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

entre los demas” PARA LA CLASE
1 Sean A={x/x∈ ; – 4< x < 4} 2 Dados los conjuntos:

B = {1; 4; 8; 9} A = {x/x∈; 1<x<6}
Calcula el dominio y el rango de: B = {x/x∈; 5<x<13}
Calcula el dominio y el rango de:
f = {(x; y)∈A×B/y = x2}
g = {(x; y)∈A × B/y = x2 – x}
A = {-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3}
A = {2; 3; 4; 5}
B = {1; 4; 8; 9}
B = {6, 7; 8; 9; 10; 11; 12}
f = {(-1; 1) , (1; 1) , (-2; 4) , (2; 4) ,
g = {(3; 6) , (4; 12)}
(-3; 9) , (3; 9)}
3 Dada la función: 4 Dada la función:

f = {(2; 3), (5; a+b), (2; a – b), (5; 17)} g = {(2; 5k – 3), (7; k–1), (2; 17), (1; 2k2 – 1)}
Calcula: 4a – b. 17 3 31
• a-b=3 → a = 10 Calcula la suma de los elementos del rango.
• a + b = 17 → b=7
5k - 3 = 17 → k=4
4(10) - 7 = 33
17 + 3 + 21 = 51
Rpta. 33 Rpta. 51

f={(3 – k; k+1), (k; k – 2), (k – 1; k2), (3 – k; 6)} P={(3a–b; 4), (a+b; 2), (b; a3), (a; b3), (a+b; a),
Calcula: f(k – 7) + f(k). (3a – b; 4b)}
Calcula: P(a) + P(b) – P(a+b).
k+1=6
a=2
→ k=5
b=1
f = {(-2; 6) , (5; 3) , (4; 25)}
f(-2) + f(5) = 6 + 3 = 9 P(a) + P(b) - P(a + b)
13 + 23 - 2 = 7
Rpta. 9 Rpta. 7
Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 10 379

7 Dada la función: 8 Sea f una función definida por la ecuación

g(x) = 4x – 2 ; x∈{0; 1; 2; 3} f(x) = 2x + 5 ; x∈ {–2; –1; 0; 1; 2}
Calcula la suma de los elementos del rango de g. Calcula la suma de los elementos del rango de
f.
f(x) = 2x + 5
g(x) = 4x - 2
f(-2) = 1
g(0) = -2
f(-1) = 3
g(1) = 2 (+) (+)
f(0) = 5
g(2) = 6
f(1) = 7
g(3) = 10
f(2) = 9
-2 + 2 + 6 + 10 = 16
1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25
Rpta. 16 Rpta. 25
9 Si A = {1; 2; 4} es el dominio de la función 10 Según el diagrama:

f = {(1; 3), (2; a), (a + 1; 2), (1; b –1)}
Calcula: P ( 3) + P ( −1) .= 7 + 9
2P ( 1) + P ( 2) 2 ⋅ 5 + 10
Calcula: a + b.
• a + 1 = 4 → a=3 4
16 4
• b - 1 = 3 → b=4 = =
20 5
P
∴a+b=3+4=7 5
3 5
–1 7
2 9
1 10
Rpta. 7 Rpta. 4/5
11 Dadas las funciones: 12 Dada la función:

f(x) = x + 5 f(x) = ax2 – 2ax + b
g(x) = 3x – 1 Calcula a + b si:
Calcula el valor de “a” si: f(2a – 1) = g(a + 4) f(2) = 7 ; f(b – 6) = a – 3
• f(2) = 4a - 4a + b = 7 → b=7
f(2a - 1) = (2a - 1) + 5 = 2a + 4
• f(b - 6) = f(1) = a - 2a + 7 = a - 3
g(a + 4) = 3(a + 4) - 1 = 3a + 11
a=5
→ 2a + 4 = 3a + 11
∴ a + b = 5 + 7 = 12
a = -7
Rpta. -7 Rpta. 12

FUNCIONES

entre los demas” PARA LA CASA
1 Sean A = {1; 2; 3} 2 Sean A = {1; 2; 3; 4}

B = {2; 3; 4} B = {3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
¿Cuál de las siguientes relaciones no son Expresar la función:
funciones? f = {(x; y)∈A × B/y = 2x + 1}
R1 = {(x; y)∈A × B/x < y} NO como un conjunto de pares ordenados.

R2 = {(x; y)∈A × B/x = y} SI
R3 = {(x; y)∈A × B/x ≥ y} NO
f = {(1; 3) , (2; 5) , (3; 7) , (4 ; 9)}
A x B = {(1; 2) , (1; 3) , (1; 4) , (2; 2) , (2; 3) ,

(2; 4) , (3; 2) , (3; 3) , (3; 4)}
3 Dada la función: 4 Si A = {1; 3; 5} es el rango de la función:

f = {(1; 8), (a + b; 10), (a - b; 8), (9; 10)} f = {(2; 1), (2; a - b), (2; 5), (3; 1)(3; 3)(3; a + b)}
Calcula: 3a – b. Calcula: ab
a-b=1 → a =5 • a - b = 3 y a+b=5
a+b=9 → b =4 → a=4
→ 3(5) - 4 = 11 b=1
∴ ab = 41 = 4
Rpta. 11 Rpta. 4

f(x) = 2x – 10 f(x) = 4x2 – x
Calcula: f ( 3) + f ( 4 ) . f ( 3)
Calcula: f(5) – .
f (6 ) f ( 1)

} }
f(3) = - 4 f(5) = 95
-4-2 33
f(4) = -2 =-3 f(3) = 33 95 - = 84
2 3
f(6) = 2 f(1) = 3
Rpta. -3 Rpta. 84

ACTIVIDADES
PARA LA CLASE
1 Si: f(3x – 5) = 4x + 1 2 Si: f(2x + 1) = x+6

g(x + 2) = x2 –1 g(x – 3) = x −1
Calcula: f(1) + g(6). Calcula: f(7) – g(2).
• f(1) → 3x - 5 = 1 → x=2 • f(7) → 2x + 1 = 7 → x=3
f(1) = 4(2) + 1 = 9 f(7) = 3 + 6 = 3
• g(6) → x+2=6 → x=4 • g(2) → x-3=2 → x=5

g(6) = (4)2 - 1 = 15 g(2) = 5-1 =2
∴ f(1) + g(6) = 9 + 15 = 24 ∴ f(7) - g(2) = 3 - 2 = 1
Rpta. 24 Rpta. 1
3 Si: 4 Si: f(x) = x + 4 ; g(x) = 3 x – 1

f(x) = x ; g(x)=2x–3 Calcula: g(f(5)) – g(f(24)).
Calcula: f(g(2)) – g(f(9)).
• g(2) = 2(2) - 3 = 1 → f(5) = 5 + 4 = 9

3
• f(g(2)) = f(1) = 1 = 1 • g(f(5)) = g(9) = 9-1 =2
• f(9) = 9 = 3 → f(24) = 24 + 4 = 28
• g(f(9)) = g(3) = 2(3) - 3 = 3 • g(f(24)) = g(28) = 3 28 - 1 = 3
→ f(g(2)) - g(f(9)) = 1 - 3 = -2 → g(f(5)) - g(f(24)) = 2 - 3 = - 1
Rpta. –2 Rpta. –1
5 Si: f(x – 2) = 4x – 7 = 4(x - 2) +1 6 Si: f(x + 1) = 3x+1 = 3(x + 1) - 2

g(x +1) = 2x – 2 = 2(x + 1) - 4 g(x – 3) = 2x – 4 = 2(x - 3) + 2
Calcula “a” si f(a – 4) = g(– a). Calcula “b” si f(b + 2) = g(b – 1).
→ f(a - 4) = 4(a - 4) + 1 = 4a - 15 → f(b + 2) = 3(b + 2) - 2 = 3b + 4

→ g(- a) = 2(-a) - 4 = -2a - 4 → g(b - 1) = 2(b - 1) + 2 = 2b
4a - 15 = -2a - 4 3b + 4 = 2b
6a = 11 b = -4
11
a=
6
Rpta. 11/6 Rpta. –4

FUNCIONES
7 La gráfica muestra la temperatura de un pacien- 8 Dada f(x) = 2x + 3

te durante las 12 primeras horas de un día. Halla
la diferencia de temperaturas entre la máxima Calcula “a” si: f(a) = 7.
y la mínima alcanzada.
f(a) = 2(a) + 3 = 7
→ 2a + 3 = 49
a = 23
Máx T = 38,5
→ 38,5 - 36,5 = 2
Mín T = 36,5
9 Según la figura calcula b. 10 La siguiente gráfica corresponde a la función:

y y
y = 2x
b 2 y = a b - x2
Calcula: a + b
2
x
2 4 x –4 4
f(4) = 0 → 0 = a b2 - 16 → 0 = a2(b2 - 16)

f(a) = 2⋅4 =2 2
f(0) = 2 → 2 = a b2 - 0 → 4 = a2b
→b=4
→ 4+1=5
→a=1
Rpta. 2 2 Rpta. 5
11 Calcula el valor de f(x + 1)  x2 + 1 ; cuando x ≤ 3

12 Si f(x) = 
Si: f(x – 1) = x2. 2x + 4 ; cuando x > 3
f(x - 1) = (x - 1 + 1)2 Calcula: f(1) + f(f( –2)).

f(x + 1) = (x + 1 + 1) = (x + 2)
2 2
f(1) = 12 + 1 = 2
f(x + 1) = x2 + 4 + 4x
f(-2) = (-2)2 + 1 = 5
f(5) = 2(5) + 4 = 14
→ f(1) + f(5) = 2 + 14 = 16
Rpta. x2 + 4x + 4 Rpta. 16


1 Dada la función: f(x) = x2 + 3x – 4 2 Dada la función:

calcula: f(0) + f(3). g(x) = 3x2 – 4
Calcula: g(–2) + g(4).
f(0) = 02 + 3(0) - 4 = -4
f(3) = 32 + 3(3) - 4 = 14 • g(-2) = 3(-2)2 - 4
- 4 + 14 = 10 =8
• g(4) = 3(4)2 - 4
= 44
→ 8 + 44 = 52
3 Según la figura calcula "m". 4 Según la figura calcula "b2".
y y
y = x2+1 y = x2
m
3b
9
2
4
x
x
1 3
2 3 6
m = 32 + 1 → m = 10 3b = 62 → 3b = 36
b = 12 ∴ b2 = 144
Rpta. 10 Rpta. 144
5 Dada la función lineal: 6 Si f(x) = ax + b y se sabe que f(2) = – 7 ;

f(x) = ax + b f(3) = –11, calcula f(0).
Si: f(1) = –3 ; f(4) = 3
f(2) = 2a + b = - 7
Calcula f(6).
f(1) = a(1) + b = -3 → a + b = - 3 f(3) = 3a + b = -11
f(4) = a(4) + b = 3 → 4a + b = 3 -2a - b = 7
-a - b = 3 a = -4
3a = 6 b=1
a=2 b = -5 → f(x) = -4x + 1
f(x) = 2x - 5 f(0) = -4(0) + 1 = 1
f(6) = 2(6) - 5 = 7
Rpta. 7 Rpta. 1

FUNCIONES

1 Calcula el dominio de la función: 2 Calcula el dominio de la función:

x +7 5x − 3
h(x)= → x ≠ -5 f(x) = 2 → x2 - 3x - 4 ≠ 0
x+5 x − 3x − 4
Dom h(x) = R - {5} x2 - 3x - 4 ≠ 0

x -4
x 1
(x - 4)(x + 1) ≠ 0 → x ≠ 4
→ x = -1
∴ Dom f(x) = R - {-1; 4}

f(x)= x2 + 2x − 15 g(x)= x2 + 4x − 12
≥0
x2 + 4x - 12 ≥ 0
x2 - 2x - 15 ≥ 0
x 6
x 5
x -2
x -3
(x + 6)(x - 2) ≥ 0
(x + 5)(x - 3) ≥ 0
+ - +
-6 2
+ - +
-∞ -5 3 +∞ ∴ Dom f(x) = 〈-∞; -6] U [ 2; +∞〉
∴ Dom f(x) = 〈-∞; -5] U [ 3; +∞〉
5 Calcula el dominio de la función: 6 Dadas las funciones:

P(x) = x2 – 2x + 7 f: [–2; 10〉 → /y = 2x – 1
g: 〈3; 12〉 → /y = x2 – 4
Dom P(x) = R Calcula Dom(f) ∩ Dom(g).
Dom(f)
Dom(g)
-2 3 10 12
Dom(f ∩ g)
∴ Dom (f ∩ g) = 〈3; 10〉
Rpta. 〈3; 10〉

7 Calcula la suma de los valores enteros que 8 Calcula la suma de los valores enteros que per-
pertenecen al dominio de la función: tenecen al dominio de la función:
f(x) = 1 + -x2 + 4x + 5 g(x) = 100 − x + x − 1
-x2 + 4x + 5 ≥ 0 ≥0 ≥0
}
x2 - 4x - 5 ≤ 0 • 100 - x ≥ 0 → 100 ≥ x
x -5 x∈ [1; 100]
x 1 • x-1≥0 → x≥1
(x - 5)(x + 1) ≤ 0
∑ x = 5 050
+ - +
-∞ -1 5 +∞
∴ x ∈ [-1; 5]
x = {-1; 0; 1; 2; 3; 4; 5}
∑ x = 14 Rpta. 14 Rpta. 5 050
9 Se define la función: x2 − x − 2
10 Sea la función: φ(x)= 2
f: [a; b] → / y= − x2 + 9 + x + 2 x − 7x + 10
cuyo dominio es  –{a; b}.
Calcula a2 + b2.
Calcula 2a + 2b.
• - x2 + 9 ≥ 0 → 9 - x2 ≥ 0
(3 - x)(3 + x) ≥ 0 x2 - 7x + 10 ≠ 0
(x - 3)(x + 3) ≤ 0 x -5
x -2
+ - +
-∞ -3 3 +∞ (x - 5)(x - 2) ≠ 0
x ∈ [-3; 3] x ≠ {2; 5} → 2(2) + 2(5) = 14
• x + 2 ≥ 0
a b
x ∈ [-2; 3] → a2 + b2 = (-2)2 + (3)2 = 13
a b Rpta. 13 Rpta. 14
11 Sea la función g el conjunto de todas las parejas 12 Calcula la suma de los valores enteros que
ordenadas (x; y) tales que: pertenecen al dominio de la función:
1
y = 25 − x2 si Dom(g) = [–a; a] f(x) =
9x − x2 − 14
Calcula: 3a + 1.
>0
25 - x2 ≥ 0 9x - x2 - 14 > 0
(5 - x)(5 + x) ≥ 0 x2 - 9x + 14 < 0
(x - 5)(x + 5) ≤ 0 x -7
x -2
+ - + (x - 2)(x - 7) < 0
-∞ -5 5 +∞
+ - +
x ∈ [-5; 5] → 3(5) + 1 = 16 -∞ 2 7 +∞
a a → x = {3; 4 ; 5; 6}
Rpta. 16 Rpta. 18
∑ x = 18

FUNCIONES

f (x) = x − 1 g(x)= 9−x

≥0
9-x≥ 0
x-1≥ 0 →9 ≥ x
→x ≥ 1 ∴ x ∈ 〈-∞; 9〉
∴ x ∈ [1; +∞〉
3 Calcula el dominio y el rango de la función: 4 Calcula el dominio y el rango de la función:

f(x) = x2 - 8x f(x) = x2 + 8x - 19
Dom f : R Dom f : R
f(x) = x - 8x + 16 - 16
2
f(x) = x + 8x + 16 - 16 - 19
2
= (x - 4)2 - 16 f(x) = (x + 4)2 - 35

→ (x - 4)2 ≥ 0 → (x - 4)2 - 16 ≥ - 16 → (x + 4)2 ≥ 0 → (x + 4)2 - 35 ≥ - 35
∴ Rg f: [-16; +∞〉 ∴ Rg f(x): [-35; +∞〉
Rpta. Dominio: R Rpta. Dominio: R

Rango: [-16; +∞〉 Rango: [-35; +∞〉
5 Calcula el dominio de la función: 6 Dadas las funciones:

f(x) = x2 − 16 g(x) = 49 − x2
Q(x) = x3 + 3x2 – 2x + 6
Calcula Dom(f) ∩ Dom(g).
Dom Q(x) = R • x2 - 16 ≥ 0
(x - 4)(x + 4) ≥ 0 + - +
-4 4
x ∈ 〈-∞; -4] U [4; +∞〉
• 49 - x ≥ 0
2
(7 - x)(7 + x) ≥ 0
(x - 7)(x + 7) ≤ 0 + - +
x∈ [-7; 7] -7 7
-7 -4 4 7
∴ C.S: x∈ [-7; -4] U [4; 7] Rpta. [–7; –4] ∪ [4; 7]〉

ACTIVIDADES
PARA LA CLASE
1 Determina todas las funciones posibles entre 2 Dado el siguiente diagrama, identifica la imagen
P y Q, siendo P el dominio. de cada uno de los siguientes elementos:
P Q m 1
x x n 2
p
y y 3 4
q
r 5
z z
ƒ(m) = 3
ƒ(q) = 5
ƒ(n) = 1
ƒ(r) = 1
ƒ(p) = 2
3 Identifica cuál(es) de los gráficos representa una 4 Observa e indica cuáles de las siguientes rela-
función: ciones son funciones:
R1 R2
c s
b r
SI q NO
a
p
a b c p q r s (I) NO (II) SI
(I) R1 = {(2; 3),(3; 5),(6; 7),(3; 5),(2; 3)} NO

r d
q c (II) R2 = {(1; 5),(2; 3),(4; 7),(1; 2)} SI
SI b NO
p
a
p q r a b c d
5 Sean f y g funciones reales definidas por: 6 Sean h y j funciones reales definidas por:
f(x) = x3 – 2 y g(x) = 2x – 3, calcula: h(x) = 5x – 4 y j(x) = x2 + 1, calcula:
a) (g o f)(–2) a) (h o j) (x)
g(f(x)) = 2(x - 2) - 3 = 2x - 7
3 3
h(j(x)) = 5(x2 + 1) - 4 = 5x2 + 1
(g o f)(-2) = 2(-2)3 - 7 x
b) (j o h)  
= - 23 5
j(h(x)) = (5x - 4)2 + 1
b) (f o g)(3)
f(g(x)) = (2x - 3)3 - 2
x x
( )
(j o h)   = 5   - 4 2 + 1 = x2 - 8x - 17
5 5
(g o f)(3) = (2(3) - 3) - 2 = 25
3
Rpta. a) –23 Rpta. a) 5x2 + 1

b) 25 b) x2 – 8x + 17

FUNCIONES
7 Sean p y q funciones reales definidas por: 8 Sean r y s funciones reales definidas por:
p(x) = 3x - 5 y q(x) = 6x - 8; calcula: r(x)= 2x - 4 y s(x) = 3x, calcula:
a) (q o p)(-1) → q(P(x)) = 6(3x - 5) - 8
= 18x - 38 a) (r o s) (x) = r(s(x)) = 2(3x) - 4 = 6x - 4
→ (q o p)(-1) = 18(-1) - 38
= -56
b) (s o r) (3x) = s(r(x)) = 3(2x - 4)
b) ( p o q ) ( 3) = 6x - 12
p(q(x))= 3(6x - 8) - 5 = 18x - 29 → (sor)(3x) = 6(3x) - 12 = 18x - 12.
(p o q)(3) = 18(3) - 29 = 25
25 = 5
Rpta. a) –56 Rpta. a) 6x - 4
b) 5 b) 18x - 12
9 Sean f y g funciones definidas por: 10 Sean las funciones:

f(x) = x2 + 2x – 8 f(x) = x(x + 8)
g(x) = x – 3 g(x) = x(x – 4)
Calcula f[(f o g)(7) – g(13)] h(x) =x+2
• fog = f(g(x)) = (x - 3)2 + 2(x - 3) - 8 Calcula (f o g o h)(x).
= x2 - 4x - 5 (g o h)(x) = (x + 2)((x + 2) - 4)
(fog)(7) = 72 - 4(7) - 5 = 16 = (x + 2)(x - 2) = x2 - 4
• g(13) = 13 - 3 = 10 (f o g o h)(x) = (x2 - 4)((x2 - 4) + 8))

f(16 - 10) = f(6) = 62 + 2 x 6 - 8 = x4 - 16
= 40
Rpta. 40 Rpta. x4 - 16
11 Si: 12 Si: f(x) = x + 5

j(x) = x g(x + 2) = x2 + 4x + 4
k (3x – 2) = 6x – 5 = 2(3x - 2) -1 Calcula a si tenemos que:
Si (j o k)(x) = 3, calcula “x”. (f o g)(5) = f(5a)
• k(n) = 2n - 1
• g(n) = n2
→ j(2x - 1) = 3 → 2x - 1 = 9
f(25) = f(5a)
x=5
→ a=5
Rpta. 5 Rpta. 5


1 Determina todas las funciones posibles entre 2 Dado el siguiente diagrama identifica la imágen
A y B, siendo A el dominio. de cada uno de los siguientes elementos:
A B
f(1) = 6
1 7 1 3
2 8 f(2) = 3 2 6
3 11 f(3) = 12 3 9
f(4) = 9 4 12
F1 = {(1;7) , (2; 8) , (3; 11)}

3 Se tiene las funciones reales definidos por: 4 Se tiene las funciones reales definidas por:
f(x) = 2x + 5 g(x) = 4x + 15 P(x) = x + 3 q(x) = 2x - 5
Calcula: (f o g)(-3) Calcula: (q o p)(2)
f(g(x)) = 2(4x + 15) + 5 q(p(x)) = 2(x + 3) - 5
= 8x + 35 q(p(x)) = 2x + 1
(f o g)(-3) = 8(-3) + 35 = 11 (q o p)(2) = 2(2) + 1 = 5
Rpta. 11 Rpta. 5
5 Sean las funciones: 6 Sean las funciones:

f(x) = 3x f(x) = x - 15
g(x) = 2x - 6 g(x) = 2x + 3
Calcula: (f o g)(4) - f(2) h(x) = x2
f(g(x)) = 3(2x - 6) Calcula: (f o g o h)(2)
= 6x - 18 g(h(x)) = 2x2 + 3
(f o g)(4) = 24 - 18 = 6 (f o g o h) = 2x2 + 3 - 15
f(2) = 3(2) = 6 = 2x2 - 12
→ (f o g)(4) - f(2) = 6 - 6 = 0 ∴ (f o g o h)(2) = 2(2)2 - 12 = -4
Rpta. 0 Rpta. -4

FUNCIONES

1 María sale a vender naranjas y los agrupa en 2 En una granja hay conejos y gallinas. Hay 20
montones de a 6, sobrándole 3 naranjas. Si “x” conejos más que gallinas. Si el total de gallinas
es el número de montones, expresar el total de es “x”, calcula el número total de patas que se
naranjas como una función de x. pueden contar en la granja, en función de x.
Sea f(x): función total x: # gallinas

f(x) = 6x + 3 C: # conejos
C - 20 = x
T(x) = 4c + 2x, c = 20 + x
T(x) = 4(20 + x) + 2x
T(x) = 6x + 80
3 Un terreno rectángular tiene las siguientes 4 El perímetro de un terreno rectangular es 84

dimensiones: metros. Uno de los lados mide “x” metros. Halla
el área del terreno en función de x.
x - 10 42 - x
x + 20
x x
Expresa el área A(x) en función de x.
A(x) = (x + 20)(x - 10) 42 - x

A(x) = x + 10x - 200
2
A(x) = (42 - x)x = 42x - x2
5 Para enviar una carta en una dirección de co- 6 Cuando un cuerpo se suelta desde una altura
rreos se lee la siguiente tabla: considerable, el número de metros que des-
ciende en caída libre, en función del tiempo
x 0 < x ≤ 10 10 < x ≤ 20 20 < x ≤ 50
“t” en segundos está dado por la función:
y 0,5x 0,4x 0,3x + 10
y(t) = 4,9t2
Donde: ¿Qué altura desciende en 10 segundos?
x: número de gramos que pesa la carta
y: número de nuevos soles del timbre aéreo. y(10) = 4,9(10)2 = 490m
Elza desea enviar una carta de 28 g y otra de
15 g. ¿Cuánto debe pagar?
28g: y = 0,3(28) + 10 = 18,4
15g: y = 0,4(15) = 6
→ 18,4 + 6 = 24,4

7 En la siguiente gráfica: 8 Se dispone de 60 metros de alambre para cercar

x: es el número de carpetas que fabrica un un terreno rectangular ABCD como muestra la
taller. figura.
c(x): es el costo en nuevos soles en fabricar “x”
carpetas.
Si: c(x) = ax2 + bx + c
A x
Calcula el costo de producir 12 carpetas.
c(x) terreno B
1 2 rectangular
C(x)= - x + 4x + 10
10 D y
1 x
C(12)= - (12)2 + 4(12) + 10 C
10
C(12)= 43,6 Si no se usa el alambre en el lado AD, calcula
“x” para que el área del terreno sea la mayor
posible.
.C(0)=10 = a(0) + b(0) + c → c = 10
2x + y = 60 → y = 60 - 2x
. C(10) = a⋅102 + b⋅10 + 10 = 40
100a + 10b = 30 A(x) = x.y = x(60 - 2x) = 60x - 2x2
→ 10a + b = 3
A(x)máx = (-2)(x2 - 30)
.C(20) = a⋅202 + b⋅20 + 10 = 50
400a + 20b = 40
→ 20a + b = 2
1
a=- , b = 4 , c = 10
10 Rpta. S/. 43,60 Rpta. 15 m
9 María y Luana tienen entre las dos 40 nuevos 10 Un automóvil va de la ciudad A a otra B que
soles. Si María tiene “x” nuevos soles, hallar dista 300 km y siempre lo hace a la rapidez
el producto P(x) de las cantidades que tienen constante de 60 km/h, pero en el trayecto
ambas, en función de x. Halla el máximo valor realiza “x” paradas de 30 minutos cada una.
que puede tomar dicho producto. Halla el tiempo total en horas que emplea en
cubrir la distancia, en función de x.
María tiene: x
d = V.t
Luana tiene: 40 - x
1
t+x⋅ = t total.
P(x) = x(40 - x) = 40x - x2 2
d x
P(x)máx = -(x2 - 40x + 400 - 400) + = t total.
v 2
= -((x - 20)2 - 400)
300 x
+ = t total
= 400 - (x - 20)2 60 2
min → x = 20 5 + 0,5x = f(x)
∴ P(x) máx = 400
Rpta. P(x)max = 400 Rpta. 5 + 0,5x

FUNCIONES

1 María sale a vender manzanas y las agrupa de 2 En una tienda hay faldas y pantalones. Hay 15
8, sobrandole 5 manzanas. Si "x" es el número faldas más que pantalones. Si el total de pan-
de montones agrupados, expresar el total de talones es "x". Halla el número total de prendas
manzanas como una función de x. en la tienda, en función de x:
f(x) = 8x + 5 f: # faldas
x: # panatalones
F - 15 = x
F = x + 15
Total = F + x
→ Total = 2x + 15
3 El costo de una tela en función de su medida 4 Un terreno rectangular tiene las siguientes
"x" denotado por: dimensiones:
c(x) = x+2 (soles)
Para 10 metros de tela se debe invertir:
x+5
C(10) = 10 + 2 = 12 soles
2x + 10
Calcula el área en función de "x".
A = 2(x + 5)(x + 5) = 2(x + 5)2
5 Cuándo un auto viaje con una velocidad cons- 6 Giordano y Yanira tienen entre los dos S/.
tante, la distancia que recorre en función al 100.00 nuevos soles. Si Giordano tiene "x"
tiempo "t" en horas esta dado. nuevos soles, halla el producto P(x) de las can-
Por la función: tidades que tienen ambos, en función de "x".
y(t) = 5t2
x + y = 100 → y = 100 - x
¿Qué distancia recorrio en 2 horas?
P(x) = x ⋅ y = x(100 - x)
y(2) = 5(2)2 = 20m
= 100x - x2

APLICO MIS
APRENDIZAJES
Razonamiento y demostración 10 De los siguientes conjuntos:
1 Dados los conjuntos: A = {1; 3; 5; 7} ∧ B = {0; 2; F = {(1;2), (2;3), (3;4), (4;5)}
4}; ¿cuáles de las siguientes relaciones no es una G = {(1;π), (2;π), (3;π), (π;π)}
función de A en B?
H = {( 7 ; 3 ), ( 7 ; 5 ), (1; 2)}
R1 = {(1; 2), (3; 2), (5; 2), (7; 2)}
R2 = {(1; 0), (3; 2), (5; 0), (3; 4), (7; 4)} J = {(6; 2 014)}
R3 = {(2; 3), (4; 5), (0; 7)} K = {(-3;4), (2;1), (-3;5), (5;7)}
R4 = {(3; 0), (1; 2), (5; 2)}
¿Cuántos no representan a una función?
R5 = {(0; 3), (2; 3), (4; 7)}
R6 = {(0; 1), (2; 5), (4; 7), (2; 3)} A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
2 Dados los conjuntos: 11 Si el siguiente conjunto:

E = {2; 3; 4; 5} ∧ F = {3; 6; 7; 10} con la relación: F = {(2; a+b), (3;a-b), (2;13), (3;5), (a;b)}
R = {(x; y)∈E x F / “y” contiene a “x”} nos representa a una función, calcula ab .
Los pares ordenados que satisfacen la relación R A) 1 B) 3 C) 5 D) 6 E) 8
son:
3 Sea R la relación entre: A = {1; 2; 3; 4} ∧ 12 Sean las funciones:
B = {1; 3; 5}, definida por el enunciado: F = {(-3;2), (-4;1), (0;-2), (1;-2)}
(x; y) ∈ A×B tal que “x es menor que y”. Encontrar
el conjunto solución de R, esto es, escribir R como G = {(0;3), (-4;3), (7;1), (8;-3)}
un conjunto de pares ordenados. F(-4) - G(7)
Calcula:
4 Entre los conjuntos: F(G(7))
A = {a; b; c; d; e} ∧ B = {r; s; t} se han definido A) 1 B) -2 C) 0 D) 3 E) -1
las siguientes funciones:
a) F1 = {(a; r), (b; s), (c; s), (d; r), (e; t)} 13 Si “f” es una función lineal tal que:
b) F2 = {(a; s), (c; t), (d; r)} f(1) = 7; f(-1) = 3
¿En alguna de ellas, la inversa es función? Halla el valor de f(2).
5 Dadas las funciones: f : x → x + 3; g : x → 2x A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
define: a) g o f b) f o g
14 Si: F(x) = 3x + 8
6 Expresa en cada caso la función compuesta: g o f.
F(- x) + F(1 - x) es igual a:
a) f : x → x + 3 b) f:x→x+2
g : x → x - 1/2 g : x → x3 A) 6x -17 B) -6x-18 C) -6x + 16
D) - 6x + 19 E) 3x - 6
F(3) - F(2)
7 Si: F(x + 1) = 3x - 1; halla: E = .
F(4) 15 Sabiendo que:
8 3 -3
A) B) C) D) 3 E) 8 F(x+3) = x2 - 6x
3 8 8
entonces F(4) es igual a:
8 Si: Q
()
x
2
= 4x + 3; halla M = Q(6) + Q(4). A) -8 B) -2 C) 0 D) -5 E) -4
A) 12 B) 24 C) 48 D) 68 E) 86 16 El dominio de la función:
9 Si: R(x2 – 3) = 2x + 1, halla el valor positivo de f(x) = 6 + x es:

R(13). A)  B) [0; +∞[ C) [3; +∞[
D) [–6; +∞[ E) [6; +∞[
A) 3 B) 6 C) 9 D) 12 E) 15

FUNCIONES
17 Dados los conjuntos: 27 ¿Cuál de los siguientes puntos no está en el gráfico

A = {x ∈ / 1<x<9} x
de y = ?
B = {5; 6; 7; 8; 9; 10} x+1
y la función f: A → B definida por f(x) = x + 1;
indica el rango de f.
A) (0;0)
D) (–1;1)
1
2 (
B) - ; -1
E) (–2;2)
)C)
1 1
;
2 3 ( )
A) {5; 6; 7; 8} B) {5; 9} C) {5; 6; 7; 8; 9} 28 Dados los conjuntos:
D) {4; 5; 6} E) {5;6;7;8;9;10} A = {1;2;3;4;5}
B = {2;3;6;8;24;30}
18 Halla la suma de los elementos del dominio de la
siguiente función: y la función f definida por
f = {(x; y)∈ A×B/y = x2-1} halla el rango de f.
F = {(3;4), (2;1), (3;m-n), (2;m-4n), (mn;n2)}
A) {2; 3; 5} B) {3; 6; 30}
A) 15 B) 11 C) 10 D) 9 E) 14 C) {2; 8; 24; 30} D) {0; 3; 8; 15; 24}
19 Sea la función lineal “f” dada por E) {3; 8; 24}
f(x) = (a + 5)x2 + 7x + a ; calcula (1– a). 29 Dados los conjuntos: A = {0; 1; 2; 3; 4}
A) 5 B) 2 C) -6 D) 6 E) 1 B = {y ∈ IN/ 0<y<7}
y la función f definida por:
20 Si: f(g(x)) = 2x2 - 3 y f(x - 2) = 2x - 5
f = {(x; y)∈ A×B/y =2x-3} halla el dominio de f.
calcula g(2).
A) -1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 8 A) {0;1;2;3} B) {0;1;2;3;4}
C) {2;3;4} D) {1;3;5} E) {1;2;3;4}
21 Calcula a2+ b2 a partir de la función:
f = {(2;5), (3;a3), (2;a+b), (3;8), (b;5)} 1 x+2
30 Sean: f(x) = , g(x) = dos funciones reales.
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13 x x-2
Determina: (f o g) (3).
22 Halla el dominio de:
A) 5 B) 6 C) 1/5 D) 1/8 E) 10
y = 2x − 3 2 2
31 Sean f(x) = 2x – x+3 ∧ g(x) = x –1 dos funciones
A) [-4;+∞[ B) [3; +∞[ C) [5/2; +∞[ reales. Determina (f o g)(–5).
3
D)  3 ; ∞  E) ;3 A) 1 313 B) 3 111 C) 1 311
 2  2
D) 1 131 E) 1 321
23 La gráfica de la función cuadrática:
2
F(x) = x2 + bx + c, intersecta al eje “x” en los Clave de
3
puntos (-2;0) y (5;0) y al eje “y” en el punto (0;k). Respuestas
Calcula: b + c + k. 1. R2; R3; R5 y R6
2. R = {(2;6), (2;10), (3;3), (3;6), (5;10)}
A) − 46 B) 20 C) –2 D) 4 E) –4
3 3 3. R = {(1;3), (1;5), (2;3), (2;5), (3;5), (4;5)}
24 Si f(x) es una función lineal tal que verifique: 4. Responder:
I) f(0) = 5 ; II) f(-1) = 3 5. a) g o f = 2(x+3) ∧ b) f o g = 2x+3
según ello, determina f(1). 6. a) g o f = x+5/2 ∧ b) g o f = (x+2)3
7. B 14. D 21. E 28. E
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
8. E 15. D 22. D 29. C
25 Si F(x–3) = 3x2 – 5x + 6, calcula F(–2) + F(1). 9. C 16. D 23. A 30. C
A) 38 B) 36 C) 42 D) –4 E) 19 10. B 17. C 24. E 31. D
11. D 18. C 25. A
26 Si: F(x) = 2x + 1 y F(G(x)) = 2x–1, halla la regla de 12. E 19. D 26. A
correspondencia de G(F(x)). 13. E 20. C 27. D
A) 2x B) x+2 C) x – 1 D) 2x – 1 E) 2x + 1

APLICO MIS
APRENDIZAJES
Comunicación matemática
1 Los siguientes diagramas sagitales definen 5 Indica cuál(es) de los gráficos representa una
relaciones binarias. En cada caso escribe: función inyectiva.
a) El conjunto de partida
b) El conjunto de llegada
c) El dominio
d) El rango
¿Cuáles de las relaciones son funciones y cuáles no?
6 Indica cuál(es) de los gráficos representa una

función suryectiva.
2 Sean los conjuntos: A = {3;4;6} ∧ B = {9; 12; 15},

encontrar:
R = {(x; y) ∈ A×B/x = y/3} y graficar.
3 Sean los conjuntos:
A = {1; 3; 5; 7} ∧ B = {2; 4; 6; 8; 10}, encontrar:
R = {(x; y) ∈ A x B/x + y ≥ 15} y graficar.
4 Los siguientes diagramas cartesianos definen
relaciones. En cada caso escriba:
a) El conjunto de partida 7 Señala cuáles son funciones biyectivas.
b) El conjunto de llegada
c) El dominio
d) El rango
¿Cuáles de las relaciones son funciones y cuáles no?

FUNCIONES
8 Expresa las siguientes proposiciones en notación 12 Dada la función

funcional. F(x) = 2x2 - 12x + 19
a) El área A de un cuadrado en función de uno cuya gráfica es:
de sus lados x.
y halla las coordenadas del
b) El área A de un círculo en función de su radio
r. vértice “V”.
c) El volumen V de una caja rectangular en A) (2;3) B) (3;1)
v
función de su longitud L, su anchura W y su k C) (4;2) D) (2;1)
altura H. x
h E) (3;2)
9 Si: A = {1; 2; 4; 5; 6}
13 Indica la gráfica de la función f(x) = ax + b
B = {1; 3; 4; 5} y F: A → B
sabiendo que:
definida por: F = {(m; 1), (2;4), (4;4), (n;4), (p;5)} f(2) = 3 y f(3) = 2f(4)
es una función, entonces m + n + p es igual a:
A) 12 B) 0 C) 1 D) 5 E) 6 A) y
5
10 De los gráficos: x
-5
f(x) ƒ g
27 C) y D) y
2 5
5
-2 4 3
x x
3 1 8 x
-8
f(3) + g(2)
Calcula el valor de “M”. M= 14 De los gráficos:
f(-2) + g(4)
y g
A) -10 B) -9 C) -8 D) -7 E) -6 10
3 4
11 Con respecto a la función f: 1 ƒ
10 5
x
f 2 5
1 2g(3) - 3f(2)
2 halla el valor de k =
3 f(g(3)) + g(f(5))
4
5
6 1 1 1
4 A) B) C) D) 1 E) 0
4 3 2
15 De los diagramas, ¿cuáles son funciones?

Indicar verdadero o falso.
f g
A) Sólo f A B A B
I. El dominio es {1; 3; 4; 5}
II. El rango es {2; 4; 6} B) Sólo g
III. f(1) = f(5) C) Sólo h
IV. El dominio es {1; 3; 5} A h B
D) f y g
A) VVVF B) VVFF C) FFVV E) f y h
D) FFFV E) FVFF

16 ¿Cuál de las siguientes gráficas no es la de una 20 Se muestra las funciones f y g.

función?
g
A) y B) y 8 f 3 10
7 6
x x -1
2 5 4
-1 1 8
C) y D) y
x x f(2) + g(3)
El valor de:
g(7)
5 7
A) B) 1 C) D) 5 E) 7
7 5
17 Graficar F(x) = x|x|
A) F(x) B) F(x) 21 Dadas las funciones:

f: x → x2
x x g: x → x - 2
Expresa la función compuesta g o f.
C) F(x) D) F(x)
A) x B) x - 2 C) (x - 2)2
D) x2 - 2 E) (x + 2)2
x x
18 Sea la función:
1
f(x) = –x2 – 3x – cuya gráfica es:
4
N
Clave de
x Respuestas
M
1. R1; R2 y R4 son funciones R3 no es función.
2. R = {(3;9), (4;12)}
Calcula M + N 3. R = {(5;10), (7;8), (7;10)}
1 4. I y III son funciones ∧ II y IV no son funciones.

A) 1 B) C) 0 D) 2 E) –1
2 5. 6. 7.
8. a) A = f(x) = x2
19 La función F(x) = 4x2 – 12x – 1
b) A = f(r) = πr2
A) Siempre crece si x crece.
c) V = f(L,W,H) = L·W·H
B) Siempre decrece si x decrece hasta 1.
9. A 14. C 19. E
C) No puede ser igual a cero.
10. A 15. B 20. C
D) Tiene un valor máximo cuando x es negativo.
11. C 16. D 21. D
E) Tiene un valor mínimo igual a –10.
12. B 17. C
13. B 18. B

FUNCIONES
APLICO MIS
APRENDIZAJES
Resolución de Problemas 12 Sean: f(x) = 2x – 1 ∧ g(x) = x + 2 dos funciones reales.
Halla (f o g)(2).
1 Si A = {1; 2; 3; 4} y sean las funciones F y G A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
definidas de A →  tales que F(x) = mx-b
13 Dados los conjuntos:
G = {(1;a), (1;7), (2;6), (m;6), (4;b), (4;8)},calcula F(2) + a. A = {x∈Z /–5 < x ≤ 2} ∧ B = {x∈Z /– 6 ≤ x ≤ 0} y
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1 las relaciones:
R1 = {(x;y) ∈ A × B/y = x–2}
2 Halla el rango de: y = x2 - 4
R 2 = {(x;y) ∈ A × B/y = –x2}
A) 〈–4; +∞〉
D) 〈0; +∞〉
B) [4; +∞〉
E) N.A.
C) [–4; +∞〉
{
R3 = (x; y) ∈ A × B/y =
x+1
2 }
3 Si el gráfico de la función: y = x2 – 2x + m pasa por R4 = {(x;y) ∈ A x B/y = 1+2x}
el punto (3;2), entonces “m” es igual a: de estas relaciones, ¿cuáles son funciones?
A) 0 B) –2 C) 2 D) 1 E) -1 A) Sólo I B) Sólo II C) I y II D) II y III E) Todas
4 La regla de correspondencia de la función “f” es: 14 Sean: f(x)= 2x; g(x) = x2 ∧ h(x) = x + 2 tres funciones
f(x) = 1 + x − 1 − x . Halla el valor de f(0,75) reales. Determina (f o g o h) (3).
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 1/2 A) 60 B) 50 C) 25 D) 30 E) 40
P(1) P(0)
5 Sea una función definida por la ecuación: 15 Si P(x) = x - 2x + 1, calcula P(2)
2 + P(1)
P(3)P(2)
F(1 - x) = x + 2. Calcula F(F(–x)).
A) –x B) –x+6 C) 6 D) x–6 E) x A) 1/2 B) 1/4 C) 4 D) 1/8 E) N.A.
6 Si g(x) = ax2+ b, además, 16 Sean: f(x) = 2x; g(x) = x2 ∧ h(x) = x+2 tres funciones
reales. Determina una fórmula para: (h o g o f) (x).
g = {(1;5), (–2;11),... ∞ pares ordenados}
determina g(7)+ g(3) + g(g(0)). A) 4x2 + 1 B) 4x2 + 2 C) 4x2 + 4
D) 2x2 + 4 E) 4x2 - 2
A) 141 B) 140 C) 139 D) 144 E) 143
17 Siendo P(x) = x2 + 2x – 4; calcula
7 Dadas las funciones de variable real: M = P (x + 2) – P(x – 2).
F(x) = -x2 + 3x + 1 ∧ G(x) = 3x2 + 2x + 1
A) 4(2x + 1) B) 8(x - 1) C) 8(x + 1)
Halla RanF ∩ RanG. D) 4(2x - 1) E) 2(4x + 1)
A) [–1;1] B) [2/3; 1] C)
] 2 13
;
3 4 [ 2
( ) a+2
[ ] ] [
18 Si Q = , calcula Q(6).
( )
2 13 2 a 1
D) ; E) ;1 +3
3 4 3 a
8 Halla el menor valor N tal que: A) 5/18 B) 7/18 C) 7/9 D) 6/19 E) N.A.
( ) ( )
8x - x2 - 15 ≤ N, ∀ x ∈ . x+1 x+5
19 Si P =2x - 1, halla P
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 4 2
1 A) 2x + 15 B) 4x + 17 C) 2x + 17
9 Halla el dominio de: F(x) = D) 4x - 17 E) N.A.
2
x −1
3x + 1
A) [–1;1] B) ]–1;1[ C) –{1} 20 Si F(x) = , halla F(F(x)).
D) ]–∞;1[ E) ]–∞;–1[ ∪ ]1;+∞[ x-1
A) 5x + 1 B) 5x + 1 C) 5x − 1 D) 5x + 1 E) 10 x + 4
3(6 ) + 8(2 )
x+1 3x x−1 2x 4x x+1 4x
10 Halla f(2x + 1) si: f(x) =
9(3x) + 4(22x)
Clave de Respuestas
A) 3f(x) B) 2f(x) C) f3(x) D) f2(x) E) N.A. 1. C 5. A 9. E 13. E 17. C
2 2. C 6. E 10. D 14. B 18. B
11 Si el dominio de la función F(x) = es
2 3. E 7. D 11. C 15. B 19. B
〈a;b〉, halla a · b. 3 + 2x − x
4. A 8. A 12. C 16. B 20. D
A) 1 B) –2 C) –3 D) 3 E) 2

Razonamiento y demostración 322 B = {1; 3; 5}

⇒ R = {(x; y) ∈ A x B/ " x es menor que y"}
1 Tenemos:
R = {(1;3)(1;5)(2;3)(2;5)(3;5)(4;5)}
A = {1; 3; 5; 7}
B = {0; 2; 4} 4 A = {a; b; c; d; e}
• R1 = {(1; 0), (3; 2), (5; 2), (7; 2)} B = {r; s; t}
∴ R1 es función de A en B. F1 = {(a; r), (b; s), (c; s), (d; r), (e; t)}
⇒ F1-1 = {(r; a), (s; b), (s; c), (r; d), (t; e)}
• R2 = {(1; 0), (3; 2), (5; 0), (3; 4), (7; 4)}
no es función
∴ R2 no es función de A en B. ∴ F1-1 No es función
F2 = {(a; s), (c; t), (d; r)}

• R3 = {(2; 3), (4; 5), (0; 7)}
⇒ F2-1 = {(s; a), (t; c), (r; d)}
∴ R3 no es función de A en B.
∴ F2-1 Si es función
• R4 = {(3; 0), (1; 2), (5; 2)} 5 Tenemos:

⇒ Dom R4 = {1; 3; 5} ⊂ A f : x → x + 3 ⇒ f(x) = x + 3
g : x → 2x ⇒ g(x) = 2x
Ran R4 = {0; 2} ⊂ B
a) g o f = g(f(x)) = g(x + 3) = 2(x + 3)
∴ R4 es función de A en B.
∴ g o f = 2(x + 3)
• R5 = {(0; 3), (2; 3), (4; 7)} b) f o g = f(g(x)) = f(2x) = 2x + 3

⇒ Dom R5 = {0; 2; 4} ⊄ A ∴ f o g = 2x + 3
Ran R5 = {3; 7} ⊄ B
6 Tenemos:
a) f : x → x + 3 ⇒ f(x) = x + 3
1 1
g:x→x- ⇒ g(x) = x -
• R6 = {(0; 1), (2; 5), (4; 7), (2; 3)} 2 2
⇒ g o f = g(f(x)) = g(x + 3)
1
=x+3-
Piden: (No funciones de A en B) 2
5
= R2; R3; R5; R6 ∴ gof=x+
2
2 E = {2; 3; 4; 5} b) f : x → x + 2 ⇒ f(x) = x + 2
F = {3; 6; 7; 10} g : x → x3 ⇒ g(x) = x3
⇒ E x F = {(2;3)(2;6)(2;7)(2;10)(3;3)(3;6) ⇒ g o f = g(f(x)) = g(x + 2) = (x + 2)3
(3;7)(3;10)(4;3)(4;6)(4;7)(4;10) ∴ g o f = (x + 2)3
(5;3)(5;6)(5;7)(5;10)}
R = {(x; y)∈E x F / “y” contiene a “x”} 7 Tenemos:
⇒ R = {(2;6)(2;10)(3;3)(3;6)(5;10)} F(x + 1) = 3x - 1
F(x +1) = 3(x + 1) - 4
3 A = {1; 2; 3; 4}

FUNCIONES
⇒ F(n) = 3n - 4 ⇒ K no es función.
Piden: ∴ H y K no representan funciones.
F(3) - F(2) (9 - 4) - (6 - 4) Rpta: B
E= =
F(4) (12 - 4) 11 F = {(2; a+b), (3;a-b), (2;13), (3;5), (a;b)}
3
E= Rpta: B
8 "F" es función:
⇒ (2; a + b) = (2; 13)
8 Tenemos:
Q
()x
2
= 4x + 3
a + b = 13
⇒ (3; a - b) = (3; 5)
Q
() ()
x
2
=8
x
2
+3 a-b=5
a + b = 13 a=9
⇒ Q(n) = 8n + 3
⇒
Piden: a-b=5 b=4
M = Q(6) + Q(4)
Piden: ab = (9)(4) = 6
M = (48 + 3) + (32 + 3) Rpta: D
M = 51 + 35
12 F = {(-3;2), (-4;1), (0;-2), (1;-2)}
M = 86
Rpta: E G = {(0;3), (-4;3), (7;1), (8;-3)}
9 Tenemos: Piden:
R(x2 – 3) = 2x + 1 F(-4) + G(7)
k=
F(G(7))
Piden R(13).
⇒ x2 - 3 = 13 ⇒ x = 4 1+1 2
k= = = -1
F(1) -2
⇒ R(42 - 3) = 2(4) + 1
R(13) = 9 ∴ k = -1
Rpta: C Rpta: E
10 Veamos: 13 Dato: f(x) = ax + b

• F = {(1;2), ( 2;3), (3;4), (4;5)} f(1) = 7 ⇒ a+b=7
+
⇒ F si es función. f(-1) = 3 ⇒ -a + b = 3
• G = {(1;π), (2;π), (3;π), (π;π)} 2b = 10 ; b=5∧a=2
⇒ G si es función. ∴ f(x) = 2x + 5
• H = {( 7 ; 3 ), ( 7 ; 5 ), (1; 2)} Piden: f(2) = 2(2) + 5 = 9
Rpta: E
⇒ H no es una función.
14 F(x) = 3x + 8 ⇒ F(n) = 3n + 8
• J = {(6; 2001)} Piden:
⇒ J si es función. k = F(- x) + F(1 - x)
k = [3(-x) + 8] + [3(1 - x) + 8]
• K = {(-3;4), (2;1), (-3;5), (5;7)}
k = -3x + 8 + 11 - 3x
k = 19 - 6x Rpta: D

Piden: 1 - a = 1 - (-5) = -6
Rpta: D
15 Tenemos:
20 Veamos:
F(x+3) = x2 - 6x
f(x - 2) = 2x - 5
Piden F(4) ⇒ x + 3 = 4 ⇒ x=1
f(x - 2) = 2(x - 2) - 1 ⇒ f(n) = 2n - 1
F(4) = 12 - 6(1) = -5
Rpta: D f(g(x)) = 2x2 - 3
2g(x) - 1 = 2x2 - 3 ⇒ g(x) = x2 - 1
16 Veamos:
Piden: g(2) = 22 - 1 = 3
f(x) = 6 + x
Rpta: C
como 6+x ∈ R
⇒ 6+x≥0 21
f = {(2;5), (3;a3), (2;a+b), (3;8), (b;5)}
x ≥ -6
∴ x ∈ [-6; +∞] Como f → función:
Rpta: D
(2; 5) = (2; a + b) → a + b = 5
17 A = {x ∈ / 1<x<9}
(3; a3) = (3; 8) → a = 2
⇒ A = {2; 3; 4; 5; 6; 7; 8}
Si a = 2 → b=3
B = {5; 6; 7; 8; 9; 10} Piden: a + b = 22 + 32 = 13
2 2
Rpta: E
f: A → B ; f(x) = x + 1
∴ f = {(4; 5)(5; 6)(6; 7)(7; 8)(8; 9)} 22 Veamos:
Piden: Rang f = {5; 6; 7; 8; 9} y = 2x − 3
Rpta: C
como y ∈ R → 2x - 3 ≥ 0
3
x≥
2
18
F = {(3;4), (2;1), (3;m-n), (2;m-4n), (mn;n2)}
∴x∈ [ 32 ; +∞〉 Rpta: D
Como: F es función. 2 2
23 F(x) = x + bx + c
.) (3,4) = (3, m - n) ⇒ m - n = 4 3
2
(-2;0) ∈ f(x) ⇒ 0 = (-2)2 + b(-2) + c
.) (2, 1) = (2, m - 4n) ⇒ m - 4n = 1 3
8
⇒ 2b - c =
m-n=4 m= 5 3
⇒ 2
m - 4n = 1 n=1 (5;0) ∈ f(x) ⇒ 0 = (5)2 + b(5) + c
3
-50
⇒ F = {(3, 4)(2,1)(5,1)} ⇒ 5b + c =
3
∴ DomF = {3; 2; 5} 8
2b - c = b = -2
Piden: 3 + 2 + 5 = 10 3
Rpta: Cw¿ ⇒
-50 20
5b + c = c=
3 3
19 Sea f(x) función lineal:
f(x) = (a + 5)x2 + 7x + a 2 2 +20
f(x) = x - 2x -
3 3
⇒ a+5=0 2 20
(0, k) ∈ f(x) ⇒ k = (0)2 - 2(0) -
a = -5 3 3
-20
∴ f(x) = 7x - 5 ∴ f(x) =
3

FUNCIONES
Piden:
b + c + k = -2 -
+20
3
-( ) ( )
+20
3
C)
( 1 1
;
2 3 )
⇒
1
3
=
1/2
1/2 + 1
⇒
1
3
=
1
3
(V)
-46 -1
∴ b+c+k= D) (–1;1) ⇒ 1 = ⇒1= ∃ (F)
3 -1 + 1
Rpta: A
24 f(x) = ax + b -2
E) (–2;2) ⇒ 2 = ⇒2=2 (V)
-2 + 1
I) f(0) = 5 ⇒ a(0) + b = 5
∴ (-1; 1) ∉ grafico
⇒b=5
Rpta: D
II) f(-3) = 3 ⇒ a(-1) + 5 = 3 28 A = {1;2;3;4;5}
⇒a=2 B = {2;3;6;8;24;30}
∴ f(x) = 2x + 5 Además:
Piden: f(1) = 2(1) + 5 = 7 f: A → B / f(x) = x2 - 1
Rpta: E
∴ f = {(2; 3)(3; 8)(5; 24)}
25 Tenemos:
Piden. Rang f = {3; 8; 24}
F(x–3) = 3x2 – 5x + 6
Rpta: E
Sea x - 3 = n ⇒ x=n+3
29 A = {0; 1; 2; 3; 4}
⇒ f(n) = 3(n +3)2 - 5(n + 3) + 6
B = {x ∈ IN/ 0 < x < 7}
f(n) = 3(n2 + 6n + 9) - 5(n + 3) + 6
⇒ B = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
∴ f(n) = 3n2 + 13n + 18
Además:
Piden:
f. A → B/ f(x) = 2x - 3
k = F(–2) + F(1)
∴ f = {(2; 1)(3; 3)(4; 5)}
k = [3(-2)2 + 13(-2) + 18] + [3(1)2 + 13(1) + 18]
Piden Dom f = {2; 3; 4}
k = 4 + 34 = 38 Rpta: C
k = 38
1
Rpta: A 30 f(x) =
x
26 F(x) = 2x + 1 x+2
g(x) =
F(G(x)) = 2x–1 x-2
Piden:
⇒ 2G(x) - 1 = 2x - 1
∴ G(x) = x - 1
(f o g)(3) = f(g(3)) = f
( )
3+2
3-2
Piden: 1
f o g(3) = f(5) =
G(F(x)) = G(2x + 1) 5
Rpta: C
= (2x + 1) - 1 = 2x 31 Tenemos:
∴ G(F(x)) = 2x f(x) = 2x2 – x+3
Rpta: A
g(x) = x2–1
27 Tenemos:
Piden:
x
y=
x+1 (f o g)(-5) = f(g(-5)) = f[(-5)2 - 1]
0
A) (0; 0) ⇒ 0 = ⇒ 0 = 0 (V) (f o g)(–5) = f(24) = 2x(24)2 - 24 + 3
0+1
( )
1 -1/2 ∴ (f o g)(-5) = 1 131 Rpta: D
B) - ; -1 ⇒ -1= ⇒-1 = -1(V)
2 -1/2 + 1

Comunicación matemática Pág. 324 3 Veamos:

A = {1; 3; 5; 7}
1 Veamos: B = {2; 4; 6; 8; 10}
Dom R1 = {2; 6; 8}
R = {(x; y) ∈ A x B/x + y ≥ 15}
Rang R1 = {1; 3; 7}
∴ R = {(5; 10) (7; 8) (7; 10)}
Conj. Partida = {2; 4; 6; 8}
A IR B
Conj. Llegada = {1; 3; 5; 7}
1 2
3 4
∴ R1 es función.
6
5
8
Dom R2 = {2; 6; 9} 7 10
Rang R2 = {1; 2; 5}
Conj. Partida = {2; 3; 6; 9} 4 Veamos:
Conj. Llegada = {1; 2; 4; 5}
∴ R2 si es función.
Dom R3 = {1; 4; 5}
Rang R3 = {2; 3; 5; 6} Dom R1 = {-3; 1; 2; 3}
Conj. Partida = {1; 4; 5; 8} Rang R1 = {-2; 1; 2; 4}
Conj. Llegada = {2; 3; 5; 6} Conj. Partida = {-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3}
Conj. Llegada = {-2; -1; 0; 1; 2; 3; 4}
∴ R3 no es función. ∴ Si es función.
Dom R4 = {2; 3; 6; 8}
Rang R4 = {1; 2; 3; 7}
Conj. Partida = {2;3;6;8;9}
Conj. Llegada = {1;2;3;5,7}
Dom R2 = {-2; 2; 3}
∴ R4 si es función. Rang R2 = {-3; -2; 2; 4}
Conj. Partida = {-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3}
2 Veamos:
Conj. Llegada = {-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4}
A = {3; 4; 6}
∴ No es función.
B = {9; 12; 15}
R = {(x; y) ∈ A×B/x = y/3}
∴ R = {(3; 9)(4; 12)}
A IR B
3 9
4 12
6 15 Dom R3 = {a; b; c; d; e}
Rang R3 = {b; c; e}

FUNCIONES
Conj. Partida = {a; b; c; d; e}

Conj. Llegada = {a; b; c; d; e}
∴ Si es función.
⇒ SI ES SURYECTIVA
Dom R4 = {a; b; c; d}
Rang R4 = {b; c; d; e}
Conj. Partida = {a; b; c; d} ⇒ SI ES SURYECTIVA
Conj. Llegada = {a; b; c; d; e}
∴ No es función. 7
SI ES INYECTIVA
5 NO ES SURYECTIVA
∴ NO ES BIYECTIVA
SI ES INYECTIVA
⇒ SI ES INYECTIVA SI ES SURYECTIVA
∴ SI ES BIYECTIVA
NO ES INYECTIVA
NO ES SURYECTIVA
⇒ SI ES INYECTIVA ∴ NO ES BIYECTIVA
SI ES INYECTIVA
SI ES SURYECTIVA
∴ SI ES BIYECTIVA
⇒ NO ES INYECTIVA
6
8 a)
A(x) x ⇒ A(x) = x2
x
⇒ SI ES SURYECTIVA

b) III. (V)
r ⇒ A(r) = πr2 IV. (V)
A(r)
∴ FFVV Rpta: C
c)
⇒ V(H,L,M) = H⋅L⋅M 12 F(x) = 2x2 - 12x + 19
H ⇒ f(x) = 2x2 - 12x + 19
W
L f(x) = 2(x2 - 6x + 9) + 1
f(x) = 2(x - 3)2 + 1
9 A = {1; 2; 4; 5; 6}
En el gráfico:
B = {1; 3; 4; 5}
k = f(x) → Mínimo
F = {(m; 1), (2;4), (4;4), (n;4), (p;5)}
⇒ f(x) ⇒ x - 3 = 0
⇒ DomF = {m; 2; 4; n; p}
x=3
A = {1; 2; 4; 5; 6}
f(3) = 2(3)2 - 12(3) + 19
∴m=1; n=5; p=6
f(3) = 1
Piden: m + n + p = 1 + 5 + 6 = 12
Rpta: A h=x=3
∴ (h, k) = (3; 1)
k = f(x) = 1
10 Veamos: Rpta. B
f(x) ƒ
f(-2) = -8 13 Sea f(x) = ax + b
27 ⇒
f(3) = 27 f(2) = 3 ⇒ 2a + b = 3
-2 f(3) = 2f(4) ⇒ 3a + b = 2(4a + b)
x
3
-8 3a + b = 8a + 2b
5a + b = 0
g
g(2) = 3 2a + b = 3 a = -1
2 5 ⇒
g(4) = 5 5a + b = 0 b=5
4 3 ⇒
g(1) = 8 ∴ f(x) = -x + 5 ⇒ y = -x + 5
1 8
Para:
Piden: X1 = 0 ⇒ Y1 = 5 ⇒ (X1; Y1) = (0; 5)
f(3) + g(2)
M= X2 = 0 ⇒ Y2 = 5 ⇒ (X2; Y2) = (5; 0)
f(-2) + g(4)
27 + 3 30 Graficando:
M= =
-8 + 5 -3
M = -10 Rpta: A
Rpta: B
11 Dom f = {1; 3; 5}
14 Veamos:
Rang. f = {4; 6}
y
f(1) = f(5) = 4 10
f(2) = 1
f(3) = 6 ƒ
1 f(5) = 10
⇒ I. (F) x
2 5
II. (F)

FUNCIONES
17 Veamos:
g
F(x) = x ⋅|x|... (θ)
3 4
g(3) = 5 Si: x ≥ 0 ⇒ |x| = x
10 5 g(10) = 4 En (θ):
⇒ f(x) = x ⋅ x ⇒ f(x) = x2 ; x ≥ 0 ... ( I )
2g(3) - 3f(2)
Piden: k =
f(g(3)) - g(f(5)) Si: x < 0 ⇒ |x| = - x
En (θ):
2(5) - 3(1) 7 1
k= = = ⇒ f(x) = x( - x) ⇒ f(x) = -x2 ; x < 0 ... ( II )
f(5) - g(10) 10 + 4 2
Rpta: C Graficando: (I) ∧ (II)
15 Veamos: F(x)
A f B 1 punto tiene 2 imágenes.
x
⇒ no es función.
Rpta: C
g
A B 18 Veamos:
cada punto tiene 1 sola imágen.
y
⇒ si es función.
vértice
N
A h B
x
1 punto tiene 2 imágenes. M
⇒ no es función.
16 Veamos: 1
A) y f(x) = –x2 – 3x –
4
f(x) Cualquier recta L x corta (M, N) → vértice
x a f(x) en 1 solo punto.
(
→ f(x) = - x2 - 3x +
9
4
)+2
⇒ Si es función.
( 3
)
2
B) y → f(x) = 2 - x +
Cualquier recta L x corta 2
a f(x) en 1 solo punto. en el gráfico:
x
⇒ Si es función. N → mínimo "y" ⇒ f(x) → mínimo.
f(x)
⇒ f(x) = 2 - x +
2(
3 2
=2 )
C) y
Cualquier recta L x corta 0
f(x) a f(x) en 1 solo punto.
x ⇒ f(x) = 2
⇒ Si es función.
Ahora:
D) y
(M; N) = (x; f(x)) = -
3
3
2
;2( )
Cualquier recta L x corta ⇒M=-
2
x a f(x) en 2 puntos. N=2
⇒ No es función. 3 1
Me piden: M + N = - +2= Rpta: B
f(x) 2 2
Rpta: D

19 Veamos: f(2) + g(3) 8+6 14

Piden: = =
g(7) 10 10
F(x) = 4x2 – 12x – 1
7
(
F(X) = 4 x2 - 3x +
4)
9
- 10 =
5 Rpta: C
F(X) = 4 (x -
2)
3 2
- 10
21 Si:
⇒ vértice = ( ; - 10) ⇒ f(x) = x2

3 f: x → x2
2
Graficando: g: x → x - 2 ⇒ (x) = x - 2
⇒ g o f = g(fx)
y
3 = g(x2) = x2 - 2
2 f(x)
x ∴ (g o f)(x) = x2 - 2
Rpta: D
-10 Resolución de Problemas pág. 327

1 Si A = {1; 2; 3; 4}
A) f(x) decrece de 〈-∞; 3/2〉
G = {(1;a), (1;7), (2;6), (m;6), (4;b), (4;8)}
⇒ (A) ... Falso
G → Función.
B) f(x) decrece de 〈+∞; 3/2〉 (1; a) = (1; 7) a=7
⇒ f(x) decrece y crece de 〈+∞; 1〉 (2; 6) = (m; 6) ⇒ m=2
∴ (B) ... Falso (4; b) = (4; 8) b=8
C) f(x) ≥ - 10 ⇒ f(x) = 0 F(x) = mx - b

⇒ f(x) = 2x - 8
∴ (C) ... Falso
Piden: f(2) + a
D) f(x) no tiene máximo.
⇒ (2(2) - 8) + 7 = 3
∴ (D) ... Falso Rpta: C
E) f(x) ≥ - 10 ⇒ f(x)min = - 10 2 Si: y = x2 - 4
∴ (E) ... Verdadero ⇒ x2 ≥ 0
Rpta: E x2 - 4 ≥ -4
∴ y ≥ -4
20 Veamos:
∴ y ∈ [–4; +∞〉
Rpta: C
8 f
3 Si R: y = x2 – 2x + m
-1 para (3;2) ∈ IR
2 f(2) = 8
-1 f(-1) = - 1 ⇒ 2 = (3)2 - 2(3) + m
m = -1
Rpta: E
g(3) = 6
3 10
g(7) = 10 4 Tenemos:
7 6
f(x) = 1 + x − 1 − x
5 4 g(5) = 8
1 8 g(1) = 4
( )⋅( )
2 2
(f(x))2= 1 + x + 1 - x - 2 1 + x 1- x

FUNCIONES
(f(x))2 = 2 - 2 12 - x2 7 Veamos:
(f(x))2 = 2 - 2 1 - x F(x) = -x2 + 3x + 1
⇒ f(x) = 2 - 2 1 - x (
F(x) = - x2 - 3x +
9
4
+ )
13
4
Piden: f(0, 75) = 2 - 2 1 - 0,75 F(x) =

13
4
- x-
3
2 ( )
2
Si: n ≥ 0
2
f(0, 75) = 2 - 2 0,25
f(0, 75) = 2 - 2(0,5) ⇒ x- (3 2

2
≥ 0 )
f(0, 75) = 2 - 1 = 1 = 1 (
- x-
3 2
2
≤0 )
∴ f(0, 75) = 1
Rpta: A
13
4
- x-
2 (
3 2
) ≤ 13
4
5 Tenemos: 13
f(x) ≤
F(1 - x) = x + 2 4
⇒ f(1 - x) = -1⋅ (1 - x) + 3 ∴ Rf(x) = 〈-∞;

13
4 ]
⇒ f(n) = -n + 3
G(x) = 3x2 + 2x + 1
Piden:
k = f(f(-x)) = f(x + 3) ( 23 x + 19 ) +
G(x) = 3 x2 +
2
3
k = f(x + 3) = - (x + 3) + 3 = - x
∴ k = -x
G(x) = 3(x +
1
3
) + 23 2
Rpta: A
Si: n2 ≥ 0
6 Tenemos: ⇒ x+ (1 2
3
≥ 0 )
g(x) = ax2+ b
g = {(1;5), (–2;11),... ∞} (
3 x+
1 2
3
)≥0
como: (1; 5) ∈ g(x) ⇒ x = 1
y=5
3 (x +
1
3
)+ 2 2
3
≥ 2
3
2
⇒ 5 = a(1) + b ⇒ a + b = 5 G(x) ≥
2
3
(-2; 11) ∈ g(x) ⇒ x = - 2
y = 11
∴ RG(x) = [ 2
3
; +∞ 〉
⇒ 11 = a(-2)2 + b = 4a + b = 11 Piden: RF ∩ RG
Ahora:
a+b=5 a=2
2 13
4a + b = 11 b=3
3 4
∴ g(x) = 2x2 + 3
Piden:
⇒ RF ∩ RG = [ 2 13
;
3 4
]
g(7) + g(3) + g(g(0))
= (2 x 7 + 3) + (2 x 3 + 3) + g(2 x 0 + 3)
2 2 2 8 Veamos:
= 101 + 21 + g(3) 8x - x2 - 15 ≤ N, ∀ x ∈ 
= 122 + 21 + 21 -(x2 - 8x + 16) + 1 ≤ N
= 143 1 - (x - 4)2 ≤ N
Rpta: E Sabemos: a2 ≥ 0

⇒ (x - 4)2 ≥ 0 ⇒ x ∈ 〈-1; 3〉 ⇒ Domf = 〈-1; 3〉

- [x - 4] ≤ 0
2
Dato = 〈a; b〉
1 - (x - 4) ≤ 1 2
〈-1; 3〉 = 〈a; b〉
∴N=1 ∴ a = -1 ∧ b = 3
Rpta: A
Piden. a ⋅ b = (-1)(3) = -3
9 Veamos: Rpta: C
1
F(x) =
12 Si: f(x) = 2x – 1
x2 − 1
g(x) = x + 2
Como: f(x) ∈ IR
Piden:
⇒ x2 - 1 ≠ 0 ∧ x2 - 1 ≥ 0
(f o g)(2) = f(g(2)) = f(4)
∴ x2 - 1 ≥ 0
(f o g)(2) = 2(4) - 1 = 7
⇒ (x + 1)(x - 1) ≥ 0
∴ (f o g)(2) = 7
+ - + Rpta: C
-1 1
∴ x ∈ 〈-∞; -1〉 ∪ 〈1; +∞〉 13 Tenemos:
Rpta: E
A = {x∈Z /–5 < x ≤ 2}
10 Tenemos: ⇒ A = {-4; -3; . . . ; 0; 1; 2}
3(6 ) + 8(2 )
x+1 3x
f(x) = B = {x∈Z /– 6 ≤ x ≤ 0}
9(3x) + 4(22x)
⇒ B = {-6; -5; . . . ; 0}
3·2 ·3 + 2 ·2
x+1 x+1 3 3x
Ahora:
f(x) =
32·3x + 22·22x R1 = {(x;y) ∈ A × B/y = x – 2}
y = x - 2 → Función.
2x+1[3x+2 + 22x + 2]
f(x) = ⇒ R1 es Función.
[3x+2 + 22x + 2]
f(x) = 2x + 1 R 2 = {(x;y) ∈ A × B/y = – x2}
Piden: y = -x2 → Función.
f(2x + 1) = 2(2x + 1) + 1 ⇒ R2 es Función.
{ }
⇒ f(2x + 1) = (2x + 1)2 x+1
R3 = (x; y) ∈ A × B/y =
∴ f(2x + 1) = f 2(x) 2
Rpta: D x+1
y= → Función.
2
⇒ R3 es Función.
11 Veamos:
R4 = {(x;y) ∈ A x B/y = 1 + 2x}
2
F(x) = y = 1 + 2x → Función.
2 }F(x) ∈
3 + 2x − x R
⇒ R4 es Función.
f(x) = 3 + 2x - x ≠ 0 ∧ 3 + 2x - x ≥ 0
2 2
Rpta. E
3 + 2x - x2 > 0 14 Si: f(x)= 2x
⇒ x - 2x - 3 < 0
2
g(x) = x2
(x - 3)(x + 1) <0 h(x) = x + 2
+ - + Piden:
-1 3 (f o g o h)(3) = f(g(h(3)))
(f o g o h)(3) = f(g(5))

FUNCIONES
(f o g o h)(3) = f(25) Piden:

2 1
(f o g o h)(3) = 50 Q(6) = =6⇒a=
Rpta: B a 3
1 7
15 Si: P(x) = x2 - 2x + 1 +2
3 3 7
⇒ P(x) = (x - 1)2 ∴ Q(6) = = =
3+3 6 18
P(0) = (0 - 1)2 ⇒ P(0) = 1
7
P(1) = (1 - 1)2 ⇒ P(1) = 0 Q(6) =
18 Rpta: B
P(2) = (2 - 1)2 ⇒ P(2) = 1
P(3) = (3 - 1)2 ⇒ P(3) = 4
19 Tenemos:
P(1) P(0)
Piden: R = P(2) + P(1)
P(3)P(2) P ( )
x+1
4
=2x - 1
11 + 01 1
R= =
41
4 Sea:
x+1
=n ⇒ x = 4n - 1
1 4
R=
4
Rpta: B ⇒ P(n) = 2(4n - 1) - 1
⇒ P(n) = 8n - 3
16 Veamos:
Piden:
f(x) = 2x
g(x) = x2 P ( ) ( )
x+5
2
=8
x+5
2
-3
h(x) = x+2
Piden: ⇒ P ( ) x+5
2
= 4(x + 5) - 3
(h o g o f) (x) = h(g(f(x)))
(h o g o f) (x) = h(g(2x)) ∴P ( ) x+5
2
= 4x + 17 Rpta:B
(h o g o f) (x) = h(4x2)
∴ (h o g o f) (x) = 4x2 + 2 20 Tenemos:
Rpta: B 3x + 1
F(x) =
x-1
17 Tenemos:
Piden:
P(x) = x2 + 2x – 4
Piden:
F(F(x)) = f (
3x + 1
x-1 )
M = P (x + 2) – P(x – 2)
M = [(x + 2)2 + 2(x + 2) - 4] - [(x - 2)2 - 2(x - 2) - 4] ⇒ f(f(x)) =
3
( 3x + 1
x-1 )
+1
M = (x + 2)2 - (x - 2)2 + 8 ( 3x + 1
x-1 )
-1
M = 4(x)(2) + 8 3(3x + 1) + (x - 1)
f(f(x)) =
M = 8(x + 1) (3x + 1) - (x - 1)
Rpta. C
10x + 2
f(f(x)) =
2x + 2
18 Tenemos:
5x + 1
Q ( )
2
=
a+2 ∴ f(f(x)) =
x+1
a 1
a
+3( ) Rpta: D

Ser lider es promover las buenas relaciones

PONGO A PRUEBA MIS
entre los demas”
APRENDIZAJES
Razonamiento y demostración
1 Dados los conjuntos 2 Dado las funciones:

A = {1, 2, 3, 4} ∧ B = {3, 5, 7, 9} con la f = x → x + 2 ; g: x → 3x
relación:
define: a) f o g
R = {(x;y) A x B/"y" = x + 3} b) g o f
a) (f o g)(x) = f(g(x)) = f(3x)
Los pares ordenados que satisfacen la relación
R son: ∴ (f o g)(x) = 3x + 2
∴ R = {(2; 5)(4; 7)}
b) (g o f)(x) = g(f(x)) = g(x + 2)
∴ (g o f)(x) = 3x + 6
3 Si P(x/2) = 3x + 2 4 Sean las funciones:

Calcula: A = P(12) - P(8) f(x) = 2x + 1
g(x) = x3
⇒ A=P ( 242 ) - P( 162 ) Calcula: (f o g) (-1) + g(2)
A = [3(24) + 2] - [3(16) + 2]
⇒ f(g(-1)) + g(2)
A = 74 - 50
= f((-1)3) + 8
A = 24
= f(-1) + 8
Rpta. A
= 2(-1) + 1 + 8
=7
Rpta: D
A) 24 B) 36 C) 48 A) -2 B) -1 C) 5
D) 50 E) 71 D) 7 E) 8

FUNCIONES

PONGO A PRUEBA MIS
entre los demas”
APRENDIZAJES
Comunicación Matemática
1 En el siguiente diagrama sagital definen relacio- 2 Sean los conjuntos:

nes binarias. Escribe:
A = {2, 4, 6} ∧ B = {10, 15, 20, 25}
a) El conjunto de partida.
Hallar: R = {(x; y)∈ A × B/y = 5x} y graficar.
b) El conjunto de llegada.
c) El dominio. R = {(2,10) (4,20)}
d) El rango.
1 1 IR
A B
2 2
3 3 2 10
4 4 15
4
5 6 20
6 8 6 25
8 7
⇒ a) Conj. Partida = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8}

b) Conj. Llegada = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 7}
c) dom = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
d) Rang. = {2, 4, 6, 7, 8}
3 Expresa las siguientes proposiciones en notación 4 Dados los siguientes gráficos cuántas son
funcional: funciones:
a) El área de un cuadrado en función a uno y y
de sus lados "x + 1".
A(x + 1) = (x + 1)2
x x

b) El área de un rectángulo en función a una SI ES FUNCIÓN SI ES FUNCIÓN
altura "2x" y una base "x + 3".
A(2x; x + 3) = 2x(x + 3)
A(2x; x + 3) = 2x2 + 6x
c) El volumen de un cubo en función a su

arista "x".
V(x) = x3


PONGO A PRUEBA MIS
entre los demas”
APRENDIZAJES
Resolución de Problemas
1 Halla el rango de: 2 Sea una función definida por la ecuación:

2
y = 2x - 4 f(x + 1) = 2x
Calcula: f(f(3))
A) [2; +∞〉 B) [-2; +∞〉 C) [1; +∞〉
D) [4; +∞〉 E) [-4; +∞〉 A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 12
⇒ x2 ≥ 0
2x2 ≥ 0 ⇒ f(2 + 1) = f(4)
2x2 - 4 ≥ -4
f(4) = f(3 + 1) = 2(3)
y ≥ -4
=6
Rpta: C
∴ y ∈ [ - 4; + ∞〉
Rpta: E
3 Sean las funciones reales: 2x + 1

4 Si f(x) =
2x - 1
f(x) = x2
g(x) = 3x - 5 Calcula: f f x ( ( 2 ))
( )
x 2x +1
h(x) = +1 2
2
Calcula: (f o g o h)(4)
⇒ f f x
2 ( ( )) = f 2x -1
2
⇒ f(g(h(4)) = f(g(3)) 2( xx+- 11 )+ 1

f(4) = 42 = 16 (
f
x+1
=
) 2(
x+1
x-1 )
x-1 -1
Rpta: C
3x + 1
x-1 3x + 1
= = x+3 Rpta. A
x+3
x-1
3x + 1 2x + 3 x+1
A) B) C)
x+3 2x - 3 x-1
A) 4 B) 8 C) 16 D) 25 E) 36 x+3 3x - 1
D) E)
3x + 1 x-3

FUNCIONES
COEVALUACIÓN
Nombre del evaluador: ………………………..............................................

Equipo: ……………….................................................................................
INSTRUCCIONES: En la primera columna escribe el nombre de cada uno de tus compañeros de equipo
sin incluir el tuyo. Asígnales una puntuación de 0 a 20 en cada uno de los aspectos
a evaluar y si crees necesario puedes colocar un comentario.
ASPECTOS A EVALUAR:
1. Su actitud de apoyo para la elaboración del trabajo.
2. Participó activamente en las diferentes actividades del grupo.
3. Cumplió con lo elaborado.
4. Fue tolerante ante las ideas de otros y tomaba en cuenta sus opiniones.
5. Sus aportes los realizó pensando en beneficio del equipo.
Aspectos a evaluar
Compañeros Comentarios
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
auTOEVALUACIÓN
Nombre del ALUMNO:…………………………...........................................

Equipo:…………………..............................................................................
INSTRUCCIONES: Luego de completar tus datos responde los aspectos que señalan tu desempeño en
tu equipo de trabajo marcando con un aspa (X) en la columna de SI o NO y luego
completa el recuadro realizando una reflexión sobre tu participación.
N° Aspectos a evaluar SI NO
1. ¿Mostré entusiasmo en la participación de la actividad?
2. ¿Participé de manera activa en las diferentes actividades propuestas por el equipo?
3. ¿Realicé aportaciones que ayudaron al buen desempeño de mi equipo?
4. ¿Fui tolerante ante las ideas de mis compañeros?
5. ¿Cumplí puntualmente con lo acordado por el equipo?
REFLEXIONO SOBRE MI DESEMPEÑO EN EL EQUIPO:

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

HETEROEVALUACIÓN
INSTRUCCIONES: El profesor responderá los aspectos que señalan tu desempeño en tu equipo de

trabajo marcando con un aspa (X) en la columna de SI o NO y luego completará el
recuadro realizando un comentario sobre tu participación.
N° Aspectos a evaluar SI NO
1. ¿Mostró interés en el desarrollo de la actividad?
2. ¿Participó de manera activa en las diferentes tareas propuestas por el equipo?
3. ¿Realizó aportaciones que ayudaron al buen desempeño del equipo?
4. ¿Es tolerante ante las ideas de sus compañeros?
5. ¿Cumplió puntualmente con lo acordado por el equipo?
REFLEXIÓN SOBRE LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO EN EL EQUIPO DE TRABAJO:

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
METACOGNICIÓN
Responde de manera personal las siguientes preguntas:
1. ¿Qué dificultades he tenido para comprender el tema?

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
2. ¿Cómo he superado estas dificultades?

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

3. ¿Qué aplicaciones tiene lo estudiado?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
4. ¿Tuviste la oportunidad de compartir tus conocimientos con algunos de tus compañeros? ¿Qué sentimientos
provocaron en ti este hecho?
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

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LIBRO DE ACTIVIDADES Tercer grado de secundaria

En la gráfica 1 se tiene dibujada una vasija y ,

Zona 1 Zona 2 Zona 3

En la gráfica 2 se tiene dibujada otra vasija y, asu

378 MATEMATICA 3 | Manuel Coveñas Naquiche

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

1 Sean A={x/x∈ ; – 4< x < 4} 2 Dados los conjuntos:

3 Dada la función: 4 Dada la función:

5 Dada la función: 6 Dada la función:

Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 10 379

7 Dada la función: 8 Sea f una función definida por la ecuación

9 Si A = {1; 2; 4} es el dominio de la función 10 Según el diagrama:

Rpta. 7 Rpta. 4/5

11 Dadas las funciones: 12 Dada la función:

380 MATEMATICA 3 | Manuel Coveñas Naquiche

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

1 Sean A = {1; 2; 3} 2 Sean A = {1; 2; 3; 4}

R1 = {(x; y)∈A × B/x < y} NO como un conjunto de pares ordenados.

A x B = {(1; 2) , (1; 3) , (1; 4) , (2; 2) , (2; 3) ,

3 Dada la función: 4 Si A = {1; 3; 5} es el rango de la función:

5 Dada la función: 6 Dada la función:

Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 10 381

1 Si: f(3x – 5) = 4x + 1 2 Si: f(2x + 1) = x+6

• g(6) → x+2=6 → x=4 • g(2) → x-3=2 → x=5

∴ f(1) + g(6) = 9 + 15 = 24 ∴ f(7) - g(2) = 3 - 2 = 1

3 Si: 4 Si: f(x) = x + 4 ; g(x) = 3 x – 1

• g(2) = 2(2) - 3 = 1 → f(5) = 5 + 4 = 9

→ f(g(2)) - g(f(9)) = 1 - 3 = -2 → g(f(5)) - g(f(24)) = 2 - 3 = - 1

5 Si: f(x – 2) = 4x – 7 = 4(x - 2) +1 6 Si: f(x + 1) = 3x+1 = 3(x + 1) - 2

→ f(a - 4) = 4(a - 4) + 1 = 4a - 15 → f(b + 2) = 3(b + 2) - 2 = 3b + 4

Rpta. 11/6 Rpta. –4

382 MATEMATICA 3 | Manuel Coveñas Naquiche

7 La gráfica muestra la temperatura de un pacien- 8 Dada f(x) = 2x + 3

9 Según la figura calcula b. 10 La siguiente gráfica corresponde a la función:

f(4) = 0 → 0 = a b2 - 16 → 0 = a2(b2 - 16)

11 Calcula el valor de f(x + 1)  x2 + 1 ; cuando x ≤ 3

f(x - 1) = (x - 1 + 1)2 Calcula: f(1) + f(f( –2)).

Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 10 383

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

1 Dada la función: f(x) = x2 + 3x – 4 2 Dada la función:

3 Según la figura calcula "m". 4 Según la figura calcula "b2".

Rpta. 10 Rpta. 144

5 Dada la función lineal: 6 Si f(x) = ax + b y se sabe que f(2) = – 7 ;

f(4) = a(4) + b = 3 → 4a + b = 3 -2a - b = 7

a=2 b = -5 → f(x) = -4x + 1

f(x) = 2x - 5 f(0) = -4(0) + 1 = 1

384 MATEMATICA 3 | Manuel Coveñas Naquiche

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

1 Calcula el dominio de la función: 2 Calcula el dominio de la función:

Dom h(x) = R - {5} x2 - 3x - 4 ≠ 0

3 Calcula el dominio de la función: 4 Calcula el dominio de la función:

∴ Dom f(x) = 〈-∞; -5] U [ 3; +∞〉

5 Calcula el dominio de la función: 6 Dadas las funciones:

Rpta. 〈3; 10〉

Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 10 385

386 MATEMATICA 3 | Manuel Coveñas Naquiche

Ser lider es promover las buenas relaciones ACTIVIDADES

1 Calcula el dominio de la función: 2 Calcula el dominio de la función:

f (x) = x − 1 g(x)= 9−x

3 Calcula el dominio y el rango de la función: 4 Calcula el dominio y el rango de la función:

= (x - 4)2 - 16 f(x) = (x + 4)2 - 35

Rpta. Dominio: R Rpta. Dominio: R

5 Calcula el dominio de la función: 6 Dadas las funciones:

Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 10 387