EVALUACIÓN CIENCIAS

SUMATIVA NATURALES Profesora Fabiola Pérez Saavedra Fecha 31 – 07 – 2018

OA 15 Describir, por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y núcleo) con
Objetivo de características distintivas en cuanto a su composición, rigidez y temperatura.
Aprendizaje OA 16 Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las
placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas).
Competencia Observar, plantear preguntas y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del
Habilidad entorno.
Puntaje Ideal Puntaje Nota
36 Real
puntos
Nombre: Curso: 4º Básico

SELECCIÓN ÚNICA. ENCIERRA LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA. (1 Punto c/u – 18 Puntos)

¿POR QUÉ LA TIERRA ES COMO UN ROMPECABEZAS?

La superficie terrestre o corteza, no está formada por una sola pieza, coco una cascara de coco, sino
por piezas curvas llamadas placas tectónicas que encajan en un rompecabezas. Existen cerca de ocho
placas principales y varias más pequeñas. Llevan en nombre de las masas de tierra o islas que están
encima de ellas, y se mueven lentamente unos centímetros por año. Esto significa que los continentes
son transportados sobre sus placas, las cuales se trasladan por el planeta. Por eso el mapa mundial ha
cambiado en el pasado y seguirá cambiando.
1. ¿Cuál es otro nombre que recibe la superficie terrestre?
A. Geográfica
B. Islas
C. Tierra
D. Corteza
2. Las piezas curvas que forman la corteza terrestre se denominan:
A. Piezas curvas
B. Rompecabezas
C. Placas principales
D. Placas tectónicas.

3. Las placas tectónicas reciben sus nombres de debido a:

A. Que son rompecabezas.
B. Que son masas de tierra y agua.
C. Llevan en nombre de las masas de tierra o islas que están encima de ellas.
D. Ninguna de las alternativas anteriores.

4. ¿El mapa mundial se ha ido modificando debido a los movimientos de las placas tectónicas?
A. Si
B. No
C. Solo en ocasiones.
D. Si y se seguirá modificando.
5. Una de las capas de la Tierra corresponde al núcleo interno. ¿Cuál de las siguientes descripciones
está relacionada con ella?
A. Capa superficial externa, en ella se encuentra el suelo.
B. Capa ubicada a mayor profundidad; se encuentra en estado sólido.
C. Es la capa intermedia que se encuentra por sobre los 900 °C.
D. Es la capa donde se encuentra la corteza terrestre.

6. En el esquema anterior, ¿qué capa de la Tierra representa la letra A?

A. La capa de suelo.
B. La corteza.
C. El manto.
D. El núcleo.

7. De las capas representadas en la imagen, ¿cuál se encuentra en estado líquido?

A. La capa A.
B. Las capas A y B.
C. Las capas A y C.
D. La capa D.

8. El material que compone el núcleo interno, ¿en qué estado se encuentra?

A. Estado líquido.
B. Estado gaseoso.
C. Estado sólido.
D. Estado plástico.

9. Según lo estudiado ¿A qué definimos Pangea?

A. La denominación de los continentes en la actualidad
B. Una Subducción de continentes
C. Un bloque terrestre
D. División de continentes

10. ¿En qué capa de la Tierra se encuentran las placas tectónicas?

A. En la corteza.
B. En el manto.
C. En el núcleo.
D. En todas las anteriores.

11. Las placas tectónicas que inciden en la sismicidad de Chile son:

A. La placa Euroasiática y la placa de Nazca.
B. La placa Africana y la placa Sudamericana.
C. La placa Euroasiática y la placa Sudamericana.
D. La placa de Nazca y la placa Sudamericana.

12. De las siguientes situaciones, ¿Cuál corresponde a una situación de peligro ante un tsunami?
A. Viviendas cercanas a la costa.
B. Falta de señalética de vías de escape ante tsunami.
C. Correr desesperadamente luego de la alarma de tsunami.
D. Todas las anteriores.

13. ¿Qué características debe tener una zona segura ante sismos?
A. Ser zona abierta, libre de edificios.
B. Ser de fácil acceso.
C. Estar lejos de ventanales que puedan estallar.
D. Todas las anteriores.

14. ¿Qué es un terremoto?

A. Movimiento producido en la corteza terrestre producto del choque de las placas.
B. Movimiento producido en el núcleo terrestre producto del choque de las placas.
C. Ola gigante que se produce posterior a un sismo.
D. Movimiento de la tierra y derrumbe de casas.

15. ¿Dónde suelen producirse erupciones volcánicas y terremotos?

A. Cerca del borde costero.
B. En cercanía de la unión de dos placas tectónicas.
C. Mar adentro.
D. En el núcleo externo.

16. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa una placa de límite divergente?
A. B. C. D.

Ninguna de las
anteriores.

17. ¿Qué fenómenos pueden ser provocados por el movimiento de las placas tectónicas?
A. Sismos, tsunamis e incendios forestales.
B. Sismos e incendios forestales.
C. Sismos, tsunamis y volcanes.
D. Sismos y temporales.

18. ¿Qué se debe hacer en caso de que se produzca un sismo?

A. Correr en cualquier dirección.
B. Gritar descontroladamente.
C. Ir a una zona de seguridad.
D. Usar los ascensores.
ITEM II TÉRMINOS PAREADOS. Enumera las definiciones según corresponda con cada término.

(1 Punto c/u)

ITEM III. DESARROLLO. Lee las siguientes preguntas y responde.

1. ¿Cómo se produce un sismo? Explicar. (2 Puntos)

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2. ¿Cuál es la diferencia entre el epicentro y el hipocentro? Comparar. (2 Puntos)
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3. Nombras las capas de la Tierra y en qué estado de la materia se encuentra (Sólido, líquido o Gaseoso). (8 Puntos)