INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL RODOLFO LOERO

ARISMENDI
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA INDUSTRIAL
MATURÍN/MONAGAS/VENEZUELA

CEREBRO TRIUNO

REALIZADO POR:
ESPINOZA EUMARIELYS
SEC. 2DQ

MATURÍN, FEBRERO DE 2018

 El Cerebro Triuno

Nuestro cerebro tiene un gran potencial de aprendizaje, que exige la aplicación

de lo aprendido, y la utilización de habilidades y competencias tanto personales,
como sociales y profesionales para el logro de nuestros objetivos, por lo tanto, se
hace necesario prestar atención no sólo a la dimensión cognitiva, sino también a la
dimensión emocional de la persona, la cual debe ser educada para que las
emociones y los sentimientos afloren convirtiéndose en apoyo, estímulo y guía para
la vida, declara el Dr Fabián Sorrentino en su entrenamiento para Mentores. En la
década de 1950, el neurocientífico norteamericano Paul MacLean desarrolló la
teoría del cerebro truino. Partiendo de esta premisa, se narra la función de nuestro
cerebro, según los estudios realizados.

Paul McLean a partir de estudios fisiológicos realizados con animales,

descubre tres estructuras o sistemas cerebrales: reptil o básico, límbico y neocortex;
que actúan de manera integrada aunque cada uno es distinto en su estructura física
y química, procesan la información que reciben según su propia modalidad y
originan el funcionamiento cerebral, al igual que su estructura y capacidades; siendo
estas responsables del comportamiento humano.

Las investigaciones de MacLean sugieren que nuestro cerebro se desarrolló

incorporando cada vez funciones más complejas, sin embargo en lugar de integrar
las funciones más primitivas en el resto del cerebro, estas funciones continuaron
siendo gestionadas por la estructura más antigua ya que era la que estaba
altamente especializada en gestionar dichas funciones. Algunos detractores de esta
teoría afirman que no se puede simplificar el funcionamiento del cerebro a esta
estructuración, debido a que, por ejemplo, no se puede entender un cerebro
cognitivo sin su aspecto emocional y viceversa. Sin embargo, la teoría en ningún
momento afirma que una parte del cerebro actúa independientemente de la otra,
sino que es una forma de estructurar el cerebro para poder entender su
funcionamiento.
 A continuación, algunas de las características de las tres estructuras del
cerebro triuno:

“Cerebro reptiliano” o el complejo-R

-Incluye el tronco del encéfalo y el cerebelo. Ocupa el 5% de la masa cerebral.

-La frase “cerebro reptiliano” se deriva del hecho que el cerebro de un reptil es
dominado por el tronco encefálico y el cerebelo, que controla el comportamiento y
el pensamiento instintivos para sobrevivir.

- Controla los músculos, equilibrio y las funciones autonómicas (p. ej., respiración y
latido del corazón).

-Es principalmente reactivo a estímulos directos.

-Es propio de las inteligencias: básica, de los patrones y de los parámetros.

“Sistema Límbico”

-MacLean por primera vez introdujo el término “sistema límbico” en un estudio en

1952. Esta porción del cerebro deriva del “cerebro viejo del mamífero” y ocupa el
10% de la masa cerebral.
- Incluye la amígdala, el tálamo, el hipotálamo, el hipocampo, la región septal y los
bulbos olfatorios.

-Es el origen de emociones e instintos (p. ej., comer, enojarse, temer, y

comportamientos sexuales). Cuando esta parte del cerebro es estimulada, tal como
por corriente eléctrica ligera, las emociones son producidas.

-Todo en el sistema límbico es “agradable o desagradable”.

-El sistema límbico tiene que interactuar con el neocórtex porque no puede funcionar
completamente solo. Necesita interaccionar con el neocórtex para procesar las
emociones que se disparan en automático.

-Las funciones de este cerebro son propias de las siguientes inteligencias: afectiva,
de los estados de ánimo, motivacional.

-Controla al Sistema Nervioso Autónomo o Involuntario, dicho sistema funciona

como conector de los órganos de nuestro cuerpo. Es por esto, que fisiológicamente,
las emociones, los estados de ánimo, el sentir, es lo que regula la contracción y
expansión de nuestros órganos; el sentir las emociones constituyen la gimnasia de
nuestros órganos internos; se contraen con el miedo, la tristeza, la depresión y se
expanden con la rabia, el bienestar, la alegría, la felicidad. No es a través del
pensamiento que controlamos nuestro cuerpo, son los estados de ánimo los que
controlan nuestros órganos.

Sistema Neocortical o “Neocortex”

-También conocido como “corteza cerebral”, se encuentra en el cerebro de

mamíferos más evolucionados ocupando un 85% de la masa cerebral.
-Fue el último desarrollado por el hombre, lo que explica el aumento del tamaño a
medida de la evolución.

-Nos diferencia de los demás animales; con sus dos hemisferios (Izquierdo y
Derecho) y el cuerpo calloso, nos permite hacer distinciones, asociaciones y
reflexiones; allí se asienta lo que tradicionalmente hemos llamado inteligencia.

-Es responsable del pensamiento avanzado, la interpretación de los sentidos, la

razón, el habla y la sapiencia.

-Integrando las siguientes inteligencias: racional o matemática, asociativa, espacial,

visual, auditiva, intuitiva.

-Nos permite el razonar, asociar, imaginar e intuir. El desarrollar las inteligencias del
hemisferio derecho, además del razonar propio del hemisferio izquierdo, tendrían
que ser objetivo de la escuela y de cualquier proceso que signifique conocimiento
de sí mismo y del colectivo.

Bibliografía

Cerebro triuno. Disponible en: www.sonria.com/cerebro-triuno/