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SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

CURSO DE PROMOCIÓN DE MARINERO A CABO SEGUNDO


ASIGNATURA/MÓDULO: CÓDIGO: CRÉDITOS: 01
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA 1P0340
DOCENTE(S): EJE CURRICULAR MILITAR:
CULTURA HUMANÍSTICA
PERÍODO ACADÉMICO FECHA REVISIÓN :
ENE-JUL 2017 FEBR - 2017

PRE-REQUISITOS:
NINGUNO
CO-REQUISITOS:
Ninguno
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El campo de la asignatura comprende los fundamentos básicos y conceptos de: género,
Equidad de género, Derechos Sexuales y Reproductivos, las diferentes Infecciones de
Transmisión sexual y la forma de prevenir el VIH/SIDA.

COMPETENCIAS A LOGRAR:

GENÉRICAS:
Comanda unidades y repartos militares de las Fuerzas Armadas, de acuerdo a su grado y
cargo, en función de los parámetros y características que propone el liderazgo militar.

ESPECÍFICAS:
Participa, junto con el personal subordinado, en el cumplimiento de las órdenes de acuerdo a
las leyes y reglamentos militares.
UNIDAD DE COMPETENCIA:
El conocimiento de la Salud Sexual y Reproductiva, la Promoción oportuna en la I.T.S.
Y EL VIH/SIDA, fortalecerán los mecanismos de prevención de las enfermedades.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Contribuye a la defensa de los deberes y derechos propios y de sus semejantes basado en
fundamentos éticos y morales
RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:
Ensayo y visita profesional al HOSNAG
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:
Esta asignatura favorecerá a la Promoción, prevención de la Salud Sexual y
Reproductiva en los miembros de las Fuerzas Armadas, ya que fortalecerá los valores
y principios que deben tener en una relación responsable y coherente a la ética de su
entorno, el conocimiento sobre Género, equidad de Género, construcción de
identidades, y las Principales Infecciones de transmisión sexual, VIH/SIDA.

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE
ESTUDIO

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y


No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS
SISTEMA DE TAREAS
Unidad 1: GENERO Y DERECHOS Horas :
SEXUALES Y 06 Tarea principal 1.1:
REPRODUCTIVOS Investigar y analizar diferentes
1. conceptos de la salud sexual y
1.1 Concepto de genero 01 métodos anticonceptivos
1.2 Características
1.3 Diferencia: Genero, sexo 01
1.4 Socialización de genero
1.5 Roles de género. 01
1.6 Relaciones de género y
sexualidad. 01
2 EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD
2.1 1. Concepto de sexualidad.
1 Importancia de la educación sexual
2.1.2 Componentes Básicos de la
sexualidad Humana
2.2 MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS 01
2.2.1 Métodos Naturales
2.2.2 Método del Ritmo.
2.2.3 Lactancia Materna-MELA
2.24 Métodos de barrera
7.2.1 Preservativos o condones 01
7.2.2 Dispositivo Intrauterino (DIU)
7.2.3 DIU- Liberador de hormona
7.2.4 Espumas y Jaleas.
7.3 Métodos Hormonales
Unidad 2: : INFECCIONES DE Horas : Tarea principal 2.1
TRANSMISIÓN SEXUAL Y VIH/SIDA 10 Describir las diferentes
enfermedades de Transmisión
sexual y cómo podemos prevenirlas.
1. INFECCIONES DE TRANSMISIÓN
SEXUAL (ITS)
1.1 Definición de las principales 01
enfermedades
1.2 Prevención de las ITS
1.3 El SIDA y las ITS 01
2. DEFINICIÓN DE VIH/SIDA
2.1 Que es SIDA? 01
2 2.2 De donde vine el SIDA?
2.3 Cuando y como actúa el VIH? 01
2.4 Quien puede contraer el VIH?
2.5 Cuanto tiempo toma para que el
VIH cause SIDA 01
2.6 Principios y creencias.
3. PREVENCIÓN DEL VIH/SIDA E ITS.
3.1 sugerencias preventivas de 01
acuerdo al tipo de transmisión
3.2 Relaciones sexuales seguras
3.3 Relaciones sexuales protegidas.
01

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4. DERECHOS Y VIH/SIDA
4.1 Derechos humanos de la
persona con VIH/SIDA 01
4.2 Derecho a la vida
4.3 Derecho a la igualdad y a la
dignidad.
4.4 Derecho a la libertad 01
4.5 Derecho a la salud
4.6 Derecho a la confidencialidad
4.7 Derecho a la Educación
4.8 Derecho al trabajo.
4.9 Derecho a la sexualidad 01
5. Evaluación.

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2. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:

NIVELES DE
LOGRO O
LOGRO
RESULTADOS DE El estudiante debe
A B C
APRENDIZAJE
Alta Media Baja
A. Lidera con justicia al personal Demostrar principios éticos en su

subordinado acción diaria
B. Realiza el mantenimiento de los
equipos y sistemas a su cargo
de acuerdo a la planificación
establecida
C. Aplica las normas de seguridad
al efectuar los planes de
mantenimiento y control de fallas
de los equipos y sistemas de las
unidades
D. Demuestra responsabilidad al Colaborar activamente con el grupo de
integrar equipos de trabajo √ trabajo asignado.
multidisciplinarios
E. Contribuye a la conservación de Manifestar con el ejemplo su
la naturaleza y el medio compromiso con el respeto a la vida en

ambiente en el desarrollo de sus el planeta
acciones
F. Utiliza herramientas básicas de Aplicar las TIC´s al realizar los trabajos
la tecnología de la información y autónomos

comunicación (TIC´s) mejorando
su desempeño profesional.
G. Demuestra respeto a las Practicar el respeto a los DDHH en las
normas, principios y los valores acciones interpersonales
institucionales en el desarrollo √
de las relaciones
interpersonales.
Exponer oralmente temas de
H. Se comunica con fluidez,
investigación asignados y presenta
seguridad y eficacia con las √
informes escritos de acuerdo al formato
dependencias civiles y militares.
establecido.
Demostrar que se encuentra
I. Se compromete con el
√ actualizado y que tiene predisposición
aprendizaje continuo
para la investigación

3. ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE

RESULTADO FINAL DE TÉCNICAS E DURACIÓN


PONDERACIÓN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PREVISTA
Ensayo sobre Enfermedades de
transmisión sexual y Medidas Rúbrica 2h 100%
de prevención

4. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA


ASIGNATURA

Se emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad:

 Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo académico.


 A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de
aprendizaje previos que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará
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nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los
problemas individuales.
 Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación
problemática.
 Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los
aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la
secuencia de trabajo en cada unidad de estudio.
 Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en
forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los
conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas.
 Se realizan ejercicios orientados especialmente a la resolución de problemas a los que se enfrentarán
en su vida profesional.
 Se hará énfasis en los trabajos de investigación y su exposición.

La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del
estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad. Además se
considerará la coevaluación y la autoevaluación.

El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:

Como la asignatura se aplica en las unidades de superficie, el uso de las TIC´s se evidencia en las
investigaciones que constituyen los trabajos autónomos, así como en las exposiciones y presentaciones.

5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

CONFERENCIAS Trabajo
CLASES
TOTAL ORIENTADORAS CLASES CLASES autónomo
PRÁCTICAS LABORATORIOS
HORAS DEL DEBATES EVALUACIÓN del
(Talleres)
CONTENIDO estudiante

16 6 6 2 2 16

6. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

Hablemos de Salud y Esther y Gema Vol., 2003. Español UNFA/Asociación


Educación Sexual. Ortiz
mexicana de

educación

sexual.

 Guía para OPS/OMS. Taller 5ta.ed. 2010 Español Desclée De


facilitadores. sobre Género, Brouwer, S.A.,
División de Salud y Bilbao. España
Salud y Desarrollo.
Desarrollo
.
7. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

Mancheno Manuel, Materiales de 2012 Español Valencia Nau Llibres


Juan Moreira y enseñanza para
Eduardo Moreno talleres de Salud

5
Sexual y
Reproductiva.