INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO

“ELOY VALENZUELA”
Asignatura: Lengua Castellana Docente: Mg. Maricela Solano Grado 8°-1 Año 2019
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora
Eje temático: Literatura del Romanticismo y Costumbrismo

GUÍA No. 5
Nombre y apellidos del estudiante: ________________________________________ Fecha:_____________

(Recuerda ir leyendo, resaltando o subrayando las ideas principales de cada párrafo)

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cuáles son las costumbres sobre vocabulario, comidas y
modales de tu región?

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1. CONTENIDO: LITERATURA DEL ROMANTICISMO Y DEL COSTUMBRISMO

1.1 PANORAMA HISTÓRICO Y CULTURAL

Después de la independencia de España, la república colombiana inició una serie de enfrentamientos y

diferencias ideológicas divididas en dos grandes bandos:

El enfrentamiento entre estas ideologías, escondieron particulares intereses de terratenientes que querían tener
su propia comarca para gobernar. Cada bando quería imponer su punto de vista sin tener en cuenta si esto
beneficiaba o afectada a la población.
LOS FEDERALISTAS LOS CENTRALISTAS
Creían que el estado debería dividirse en Consideraban que el gobierno debería estar
departamentos, donde cada uno pudiera administrar centralizado y desde la capital administrar sus
sus recursos. recursos.
En 1848 se conformó como partido LIBERAL, para el En 1848 se conformó como partido
cual la iglesia no debería tener participación en las CONSERVADOR, para el cual la iglesia debería ser
decisiones del estado. parte activa del gobierno.

Estas ideologías y enfrentamientos religiosos, dieron lugar en nuestro país a cruentas guerras civiles que con
diferentes nombres, duraron desde el siglo XIX hasta mediados del siglo XX. Una de estas guerras se llamó la
Guerra de los Mil Días.

1.2 ENTORNO EDUCATIVO Y CULTURAL

Durante 1850 y 1859 se constituyó la Comisión Corográfica encargada de:

 Definir las relaciones limítrofes con otros países
 Promover el comercio
 Localizar y describir los recursos naturales
 Identificar los elementos culturales que conformaban las distintas regiones del país.
 Destacaba las formas de esparcimiento, los modales y el vestuario de las diferentes clases
sociales.
 Para la clase alta la ilustraba con joyas, el porte y vestidos suntuosos.
 Para los campesinos los ilustraba con ropas rústicas y escasas.

A pesar de las guerras en 1867 se abrió la Universidad Nacional (Ubicada en Bogotá), lamentablemente la
población no pudo estudiar libremente, ni construir procesos intelectuales que generaran formas adecuadas de
administración de la nueva sociedad.

1.3 EL ROMANTICISMO

Fenómeno filosófico, artístico y literario más importante del siglo XX. Se dio en Europa, debido a que la
Industrialización hizo que las personas abandonaran el campo y se concentraran en las ciudades, en donde
pasaban largas jornadas de trabajo, vivían en hacinamiento y padecían muchos problemas económicos. Esto
llevó a que las personas decidieran ir en contra de los procesos de industrialización.

1.3.1 La literatura del Romanticismo en Colombia – Características

El Romanticismo representa todo el individualismo y la libertad de creación y expresión del artista. Tiempo más
tarde, los autores en sus escritos comienzan a reflejar la realidad americana como lo ven, y no como la

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desearían, y crean una literatura más verosímil que romántica y más “realista”. Por ello entre sus características
se encuentran:

a) El culto al yo Exaltación de la propia personalidad sin que importen las reglas o los preceptos.
b) El ansia de El individualismo del hombre romántico origina un ansia de libertad que se refleja en todas
libertad sus manifestaciones de la época.
c) Política El hombre se fundamenta en los postulados de la Revolución Francesa y proclama la
libertad del ciudadano para manifestar sus puntos de vista y para intervenir en los asuntos
del gobierno y la nación.
d) Sentimientos Deja la serenidad y se entrega a las más violentas emociones: el entusiasmo,
desesperación, melancolía, entre otros.
e) La angustia Pierde la confianza en la razón, siente la vida como un problema insoluble. Se siente
metafísica víctima del destino, no sabe si hay algo más allá de la vida, entonces se llena de dolor y
desesperación.
f) El espíritu Desea construir un mundo mejor, lo que conlleva a tener ideales concretos que manifiesta
idealista en la patria, en la mujer, en la humanidad, etc.

1.3.2 La literatura del Romanticismo en Colombia – Temas

Los principales temas exaltados por la literatura del Romanticismo son:

a) Intimidad del poeta: Escribe sobre sí mismo y exhibe sus sentimientos.

b) El paisaje: Adapta el paisaje a sus sentimientos.
c) Exaltación de los nacional y lo popular: a través de la voz o la actuación de
diversos personajes se reconstruyen aspectos del folclor y de las expresiones
culturales del territorio Colombiano.
d) La vida y la muerte: el dilema existencialista se vio reflejado en novelas como María, en las que el hombre
sufre por un destino que domina su voluntad.

1.3.3 La literatura del Romanticismo en Colombia – Principal género literario

La poesía
A través del lenguaje que buscaba construir imágenes hermosas con palabras;
también fue una forma de protestar contra el lenguaje mecánico de la ciencia y la
técnica moderna.

1.4 LA LITERATURA DEL COSTUMBRISMO

La literatura costumbrista se interesó en retratar personajes reales de la sociedad. Los costumbristas se

ocuparon de señalar los rasgos generales de una cultura o un pueblo a través de uno o varios de los personajes
de sus relatos.

1.4.1 La literatura del Costumbrismo en Colombia – Características

 La descripción minuciosa de lo
real inmediato :
 Rescate de lo pintoresco y del
color social:
 Manejo particular del lenguaje:
Interpretaba la cultura, las creencias y las tradiciones de la sociedad
Hablaba de lo existente de manera tan clara que los lectores podrían verse
reflejados en las obras.
A través de diálogos se trascribió con tanta exactitud que no quedaba duda del
personaje que hablaba.

1.4.2 La literatura del Costumbrismo en Colombia – Temas

a) Vida rural y campesina: Descripciones de la vida campesina, sus creencias, vestuario y de las formas de
expresión.
b) Personajes representativos de la sociedad: Sacerdotes, maestros, brujas, hacendados, policías, entre
otros que surgen de la cotidianidad.
c) Encuentro entre el campo y la ciudad: El rechazo a la nueva visión del mundo que debilita las tradiciones
d) El lenguaje particular de los distintos grupos sociales: Se presentan juegos lingüísticos y expresiones
regionalistas que crean complicidad entre los interlocutores.
e) Critica a la guerra: La crítica al conflicto bélico no se hace directamente, está puesta ahí, para que el
lector infiera lo que piensan los protagonistas de la contienda y cómo están siendo afectados.

1.4.3 La literatura del Costumbrismo en Colombia – Géneros literarios

El cuento La novela
 Expresan historias populares.  Reconstrucción fiel de los personajes
 Los personajes adquieren la voz y son representantes de un  Permite que los lectores observen un
grupo social. retrato de la realidad, de sus actores y
 La intensión del escritor era reconstruir las situaciones cotidianas. de las instituciones sociales.

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2. ACTIVIDAD 14. Investiga sobre la obra “La María” del escritor
Ten presente que en el cuaderno se escribe tanto la Jorge Isaac y con la información elabora un
pregunta como la respuesta: mapa mental. (recuerda usar colores)
Ejemplo de mapa mental:
1. Copia el mapa conceptual de la literatura del
Romanticismo (Lo puedes ver del blog de la
clase, aventuradellenguaje.blogspot.com)

2. Menciona ¿Cuál era la posición de los partidos

Federalista y Centralista?

3. ¿Qué hizo la comisión corográfica?

4. Explica ¿qué fue el movimiento del

Romanticismo?
15. De acuerdo al vídeo de la obra “En la diestra
5. Describe ¿qué es la literatura en el de Dios padre” del escritor Tomás Carrasquilla
Romanticismo? (lo puedes ver en el blog de la clase), elabora
una historieta donde lo representes. (Colorea los
6. Elabora un mapa conceptual con las 6 dibujos)
características de la literatura del Romanticismo.
Ejemplo: Ejemplo de historieta:

7. Elabora un cuadro sinóptico sobre los 4 temas

de la literatura del Romanticismo (menciona lo
más importante de cada uno)
Ejemplo: 16. Con la siguiente información del escritor
Rafael Pombo, elabora una línea de tiempo.
(usa datos y dibujos con colores).

1833-nacimiento, 1844-ingreso al seminario, 1846-

ingreso al colegio mayor nuestra señora del rosario,
1848-recibio el grado en matemáticas e ingeniería,
1852-fundó La Siesta, órgano literario de marcado
tinte romántico, 1855- viajó a Nueva York como
secretario de la legación colombiana en esta ciudad,
1905-fue coronado como poeta nacional, 1912-
reemplazó a Manuel María Mallarino como miembro
8. Describe el principal género literario de la época de la Academia Colombiana de la Lengua, de la que
del Romanticismo. fue secretario perpetuo, 1916-La obra completa de
Pombo se publicó por vez primera. Relatos
9. Describe ¿qué es la literatura del como Simón el bobito, La pobre viejecita, Mirringa y
Costumbrismo? Mirronga y Fuño y Furaño. Que aún hoy en día son
leídos por niños y adultos.
10. Elabora un mapa conceptual con las 3 Ejemplo:
características de la literatura del Costumbrismo.

11. Elabora un cuadro sinóptico sobre los 5

temas de la literatura del Costumbrismo
(menciona lo más importante de cada uno)

12. Explica los dos géneros literarios del

Costumbrismo.
4. BIBLIOGRAFÍA:
13. Busca y copia el significado (en el glosario, RIVEROS GRAJALES, Manuel Neftalí. Nuevo lenguaje 8.
parte de atrás de tu cuaderno) de las siguientes Editorial Santillana.
palabras: limítrofe, ideología, insoluble, folclor y http://pombo-jefferson.blogspot.com/2010/11/linea-del-
bélico. tiempo.html

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