PLANIFICACIÓN PERIÓDICA

AGOSTO

TEMA: “Conociendo mi entorno”.

TIEMPO: 21 días hábiles de agosto.

DESDE: 01/08 HASTA: 31/08

FUNDAMENTACIÓN

Los niños/as en el proceso de conocer y comprender su espacio requieren hacer

una diferenciación del mundo natural que los rodea y darles la posibilidad del
contacto directo e indirecto con el medio ambiente es una experiencia
enriquecedora. Para ello, es primordial que se les enseñe acerca de los seres
vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad, sus características,
sus funciones y las distintas especies existentes.

Dónde vive, la organización y el medio natural que forma el lugar, para poder vivir
en él y para aprender a respetarlo y cuidarlo. En el proceso de comprensión de su
espacio, le será necesario acceder a los conceptos y procedimientos matemáticos.
A estos conocimientos se acercará a través del lenguaje, saber coordinador
de todas las competencias que deberá adquirir.

Finalmente también historia que los rodea los define por ello en este mes también
enfocamos nuestra mirada en efemérides tan importantes como el 17 de agosto y
el 24, fechas que son muy importantes que pertenecen a su historia.

CAMPOS DE EXPERIENCIA: CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD PERSONA

Y SOCIAL
EJE VERTEBRADOR: RELACIÓN CON SUS PARES Y ADULTOS

Eje de experiencias:

- Relación con la historia personal, familiar, comunitaria, relaciones temporales y

causales, vinculación del tiempo personal y social.

- Relación con la pertenencia social, lingüística, costumbres, tradiciones y del ser

ciudadano

EJE VERTEBRADOR: RELACIONES E INTERACCIONES CON EL MEDIO

- Relación con el desarrollo de competencias y habilidades psicosociales: saberes

que permiten desenvolverse en la vida social, decidir, enfrentar desafíos, expresar
sentimientos y emociones; construir valoraciones iniciales en relación a sí mismo y
a los otros.

- Relación con la apropiación de los espacios físicos como lugar de pertenencia.

CAMPO DE EXPERIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y LOS LENGUAJES

EJE VERTEBRADOR: LENGUAJES VERBAL, GESTUAL, CORPORAL

Eje de experiencias:

- Apropiación de nuevas palabras y construcciones para la designación de

diversos elementos reales o imaginarios, características y acciones.

- Descripción oral de personas, animales, objetos significativos por atributos,

cualidades, usos, funciones, costumbres, actividades y ocupaciones. Comprensión
de algunas expresiones básicas de otras lenguas, contextualizadas en costumbres
y prácticas que son de interés.

Eje vertebrador: LENGUAJES EXPRESIVOS

Artes visuales

Eje de experiencias:
- Exploración, experimentación y combinación de diversas técnicas, materiales,
soportes, instrumentos y procedimientos que posibiliten la expresión plástica.
Exploración e identificación de colores, formas, líneas y texturas del entorno.

- Exploración de diversas expresiones artísticas: esculturas, pinturas y grabados,

entre otros.

Lenguaje musical

Eje de experiencias:

- Expresión de gestos, sonidos y movimientos a través de la música.

- Apreciación de producciones musicales y danzas de diferentes ámbitos

culturales.

Representación- dramatización

Eje de experiencias:

- Observación y exploración de los movimientos con otros y junto a otros.

- Expresión dramática de situaciones o hechos de la vida cotidiana - juego

simbólico-

- Improvisación dramática de situaciones y relatos con objetos, con imágenes y

música.

EJE VERTEBRADOR: LENGUAJES Y SUS RELACIONES CON LOS OBJETOS,

EL ESPACIO, EL TIEMPO Y LA MEDIDA

Eje de experiencias:

- Exploración y verbalización de las características de los objetos que lo rodean.

Exploración y experimentación con cuerpos y figuras geométricas.

- Resolución y verbalización de situaciones problemáticas cotidianas.

- Experimentación y comunicación del número (ordinalidad y cardinalidad) en

diferentes situaciones problemáticas. Situaciones de conteo.
CAMPO DE EXPERIENCIAS AMBIENTE NATURAL, SOCIAL, CULTURAL Y
TECNOLÓGICO

EJE VERTEBRADOR: SERES VIVOS - EL ENTORNO NATURAL, SOCIAL,

CULTURAL Y TECNOLÓGICO

Eje de experiencias:

- Observación. Exploración. Indagación, comparación y comunicación de la

diversidad del ambiente natural cercano y de los creados y construidos por el
hombre.

- Cuidado y respeto por los seres vivos y el medio ambiente. Iniciación en el

reconocimiento e indagación de características, funciones y necesidades de los
seres vivos. Comparaciones, agrupamientos y clasificaciones.

- Acceso y utilización de variadas fuentes de información y comunicación:

multimedia, películas, videos, dibujos, tablas, fotografías y libros, entre otros.
Exploración, organización, registro y sistematización de la información.

EJE VERTEBRADOR: MATERIALES Y SUS INTERACCIONES

Eje de experiencias:

- Exploración y descubrimiento del uso y funcionamiento de objetos tecnológicos.

Descubrimiento de las diferencias entre el producto tecnológico (mesas, ollas,
vasos, juguetes) y los materiales utilizados en su construcción (madera, aluminio,
vidrio, plástico).