ACADEMIA SIGMA VISION - CHOTA RAZONAMIENTO VERBAL
REPASO DE RAZONAMIENTO VERBAL
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Texto N° 1
Indudablemente, hay buenas razones que abonan la esperanza de que
todo dogmatizar en filosofía, aunque se haya presentado como algo
muy solemne, muy definitivo y válido, acaso no haya sido más que una
noble puerilidad y cosa de principiantes, y quizá esté muy cercano el
tiempo en que se comprenderá cada vez más "qué es lo que"
propiamente ha bastado para poner la primera piedra de esos sublimes
e incondicionales edificios de filósofos que los dogmáticos han venido
levantando hasta ahora: postura que no es sino una superstición
popular cualquiera, procedente de una época inmemorial (como la
superstición del alma, la cual, en cuanto superstición del sujeto y
superstición del yo, aún no ha dejado de causar daño), acaso un juego
cualquiera de palabras, una seducción de parte de la gramática o una
temeraria generalización de hechos muy reducidos, muy personales,
muy humanos, demasiado humanos.
NIETZSCHE, Friedrich
Más allá del bien y del mal
1. La lectura trata acerca de:
A) los antecedentes del dogmatismo
B) las supersticiones populares
C) la dogmatización en filosofía
D) la superstición del alma
E) una crítica a la filosofía
2. ¿A qué se refiere el autor cuando habla de "qué es lo que"?
A) Expresa la intencionalidad de un comentario
B) Sólo es una frase crítica y enfática
C) Representa un porqué, una causa
D) Es una duda aún no disipada
E) Es una pregunta a modo de reflexión
3. Una forma originaria de dogmatismo en filosofía sería:
A) los pensamientos inmemoriales
B) las generalizaciones prudentes
C) la superstición del alma
D) la gramática tradicional
E) la creencia popular
4. "Un juego cualquiera de palabras" constituye:
A) la superstición del alma
B) un error propio de toda filosofía
C) cualquier seducción gramatical
D) una seducción gramatical
E) el dogmatismo de ciertos filósofos
5. ¿Qué afirmación es incompatible respecto del dogmatizar en
filosofía?
A) El autor lo considera como una noble puerilidad
B) Se ha mostrado como algo solemne, definitivo y válido
C) Hay razones para refutar tal postura filosófica
D) El autor lo asume como algo definitivo y esperanzador
E) No es más que un signo de inmadurez académica
Texto N° 2
Jugando el niño comprende mejor el mundo que lo rodea y se siente
"partícipe del ritmo total de la naturaleza". Cabalgando en una escoba
o imitando a un gato trata, mediante a mimesis, de auscultar el espacio
de una vida distinta y, al mismo tiempo, disfrutar el placer sensorial que
le ofrecen las "formas variadas de ser" para experimentar así otros
puntos de vista. La finalidad de lo lúdico no es. entonces. ni siquiera
enseñar a crear, puesto que el niño es un creador natural. La finalidad
esencial es satisfacer una necesidad primaria que es básica en el
hombre: la necesidad expresiva. Y el juego es la forma más evidente
de expresión libre, es decir, de expresión espontánea, creadora y
desinhibida mediante la cual se exteriorizan sin represiones las
actividades del pensar, sentir, percibir, intuir.
Discovery en español
1. ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad lúdica?
A) Hacer que el niño disfrute del placer sensorial y gane experiencias
B) Guiar al niño para que experimente formas variadas de ser
C) Impulsar y desarrollar la capacidad imaginativa del infante
D) Condicionar al niño para que asuma un comportamiento maduro
E) Hacer que el niño exteriorice libremente su mundo interno
2. En el contexto, ¿qué significa "experimentar otros puntos de vista"?
A) Dar mayor importancia a las experiencias ajenas
B) Compartir diversas vivencias con el educando
C) Ir conociendo nuevos aspectos de la realidad
D) Utilizar nueva metodología en la formación del niño
E) Acudir a los aportes provenientes de la psicología infantil
3. ¿Cuál sería el rol de un auténtico pedagogo?
A) Inculcar buenos hábitos y enseñar a crear cosas nuevas
B) Transmitir conocimientos y desarrollar la sensibilidad social
C) Encaminar la experiencia del niño y favorecer su expresividad
D) Promover el estudio en el infante y actuar con responsabilidad
E) Generar conciencia en el menor y reforzar la participación
4. ¿Cuál es el título adecuado para el fragmento?
A) La finalidad esencial del juego infantil
B) Importancia del juego en la pedagogía
C) La concientización del juego en la infancia
D) Criterios para lograr el desarrollo del niño
E) La función creativa del infante
5. ¿Quién consideraría la expresividad como la finalidad más
importante del juego?
A) El pedagogo B) El psicólogo
C) El sociólogo D) El analista
E) El psico – terapeuta
Texto N° 3
Desde el comienzo de su existencia el hombre se ve obligado a elegir
entre diversos cursos de acción. En el animal hay una cadena
ininterrumpida de acción que se inicia con un estímulo -como el
hambre- y termina con un tipo de conducta más o menos estrictamente
determinada, que elimina la tensión creada por el estímulo. En el
hombre, esa cadena se interrumpe. El estímulo existe, pero la forma
de satisfacerlo permanece "abierta", es decir, debe elegir entre
diferentes cursos de acción: empieza a pensar. Modifica su papel
frente a la naturaleza, pasando de la adaptación pasiva a la activa:
crea, inventa instrumentos, y, al mismo tiempo que domina a la
naturaleza, se separa de ella más y más. Va adquiriendo una oscura
conciencia de sí mismo - o más bien de su grupo - como de algo que
no se identifica con la naturaleza. Cae en la cuenta de que le ha tocado
un destino trágico: ser parte de la naturaleza y, sin embargo,
trascenderla llega a ser consciente de la muerte en tanto que es su
destino final, aun cuando trate de negarla a través de múltiples
fantasías.
FROMM, Erich
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El miedo a la libertad C) son biológicamente inmutables

1. Las múltiples fantasías serían: D) no pueden detener el estímulo ocasionado
A) aquellas convicciones basadas en lo trágico E) presentan respuestas instintivas
B) las creencias en una vida más allá de lo natural
C) las que consolidan la existencia del paraíso 4. Se puede definir al hombre como un ser:
D) las creencias utópicas en una vida ficticia A) racional y consciente
E) las que conducen a un subjetivismo absurdo B) instintivo y consciente de la muerte
C) bípedo, racional e inventor
2. Lo que diferencia sustancialmente al hombre del animal es que: D) racional y modificador de la naturaleza
A) éste posee diversidad de acciones E) religioso y trascendente en la naturaleza
B) aquél es activo y trasciende la naturaleza
C) muestra un pensamiento más profundo 5. El tema expuesto es de carácter:
D) presenta diversidad de estímulos internos A) ateísta
E) aquél niega la posibilidad de morir B) zoológico
C) humanista
3. Los seres que tienen una cadena ininterrumpida de acciones: D) antropológico
A) se esfuerzan por una vida activa E) etnológico
B) nunca pueden cambiar de estímulos

SINONIMIA

1. ESTRUENDO 6. RUFIÁN 11. SOCAVAR 16. CONSUETUDINARIO

A) exclamación A) déspota A) modificar A) continuo
B) vitoreo B) extraño B) mermar B) habitual
B) rumor C) drástico C) minar C) adecuado
D) fragor D) abyecto D) acabar D) contiguo
E) sonido E) mediocre E) destruir E) monótono

2. DESATINO 7. SINÓPTICO 12. MUNÍFICO 17. ANTAGONISTA

A) duda A) minucioso A) piadoso A) adversario
B) desliz B) sintético B) compasivo B) diferente
C) exceso C) preciso C) benévolo C) luchador
E) defecto D) exacto D) desprendido D) competente
E) limitación E) restringido E) dispendioso E) desfavorable

3. DESDORO 8. RENOMBRE 13. DESDEÑOSO 18. REFRACTARIO

A) rencor A) sabiduría A) crítico A) constante
B) aflicción B) influencia B) severo B) intolerante
C) deshonra C) prestigio C) embustero C) insoportable
D) deterioro D) carisma D) negligente D) impertinente
E) desprecio E) opinión E) despectivo E) incorrecto

4. CERTEZA 9. ABSCISIÓN 14. COGITATIVO 19. DESVALIDO

A) impresión A) extirpación A) prudente A) desdeñado
B) sensación B) destitución B) estudioso B) abandonado
C) constancia C) expatriación C) interesado C) derrotado
D) convicción D) rompimiento D) reflexivo D) descuidado
E) confianza E) división E) imaginativo E) desfavorecido

5. REPLIEGUE 10. ENJUNDIOSO 15. DELIQUIO 20. ANTITÉTICO

A) demora A) integral A) accidente A) belicoso
B) involución 13) esencial B) letargo B) ilógico
C) retraso C) directo C) vahído C) antagónico
D) retirada D) urgente D) parálisis D) conflictivo
E) llegada E) inmenso E) turbación E) inoportuno

ANTONIMIA

1. SOBRESEER B) detener
A) descubrir C) concurrir
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D) proseguir 4. ROZAGANTE C) positivo D) virtuoso

E) anticipar A) insulso D) sublime E) moral
B) melancólico E) adecuado
2. VENIA C) ceñido 9. SUSTRAER
A) disenso D) deslucido A) acumular
B) indicio E) sombrío 7. RECUSACIÓN
A) acuerdo B) añadir
C) evasión
D) negativa 5. CONCUPISCENCIA B) admisión C) saturar
E) anulación A) pudor C) adquisición D) multiplicar
B) religiosidad D) apropiación E) instituir
3. ABRUMAR C) ascetismo E) concordancia
A) obviar D) castidad 10. DETRACTOR
B) eximir E) pureza A) fanático
C) disipar 8. INVERECUNDO
B) partidario
D) manumitir 6. ABYECTO A) munificente
C) conciliador
E) magnificar A) razonable B) honorable
D) entusiasta
B) caritativo C) decoroso
E) pionero

TÉRMINO EXCLUIDO

1. TESÓN d) presunción a) favor d) conocer

a) firmeza e) suposición b) ayuda e) examinar
b) constancia c) amparo
c) persistencia 4. ITINERARIO d) patrocinio 9. FANGO
d) permanencia a) vía e) prerrogativa a) limo
e) perseverancia b) ruta b) cieno
c) línea 7. SALEROSO c) lodo
2. PRONÓSTICO d) trayecto a) garboso d) pantano
a) profecía e) recorrido b) gracioso e) légamo
b) presagio c) donairoso
c) augurio 5. GRANDIOSO d) entusiasta 10. FACULTATIVO
d) sospecha a) magnífico e) carismático a) optativo
e) predicción b) maravilloso b) accesible
c) formidable 8. ESCUDRIÑAR c) potestativo
3. HIPÓTESIS d) estupendo a) hurgae d) voluntario
a) tesis e) grandilocuente b) inquirir e) discrecional
b) supuesto c) escrutar
c) conjetura 6. AUSPICIO

CONECTORES LÓGICOS

1. La fortaleza de un régimen, no se mide por los tanques 3. Lo importante .............. es alcanzar la plenitud, .................. la
................ por las bayonetas, ................ por la adhesión plenitud, el poner en fuga el deseo, nos debilita y asfixia,............,
................... el reconocimiento social a su autoridad. nos mata.
a) ni - como - como a) si - pues - y
b) como - sino - ni b) acaso - por que - por ello
c) aún - como - sin c) todavía - por qué - además
d) ni - sino - y d) no - porque - es decir
e) pues - y - y e) aún - ya que - pero

2. ................. ahora ................ mañana no habrá tregua alguna 4. Siempre le aconsejan que no publique, ................ él dice, con
................ el sueño que gusta de reírse de nosotros, mientras, razón, que .............. publica no puede arriesgar .................,
vencidos, no logramos darle resistencia. no logrará el triunfo.
a) Por - hasta - y a) mas - si - o
b) Como - hasta - pero b) por ello - porque - es decir
c) Desde - hasta - contra c) y - si - entonces
d) Pues - y - por d) pero - si no - y por tanto
e) También - y - hacia e) por ello - aunque - por ello

5. Será difícil saber ............. aquel soldado indómito,

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acostumbrado a batirse ........... la última sangre, había dejado suya, ............ sus documentos ............ sus rasgos decían que
sin terminar a guerra final de su vida ............... de su pueblo. era extranjera.
a) porque - por - y a) o - por ello - y
b) cómo - ante - cual b) todavía - y - como
c) por qué - hasta - y c) aún - sino - y
d) como - con - o d) y - ante ello - o
e) porqué - hasta - como e) y - aunque - y

6. Esperaba una acción ............. enérgica .............. también sabía 9. La dictadura sale debilitada, ............ ha perdido todo asomo de
que era muy difícil ........... los efectos que implicaría. legitimidad, ............, la condición indispensable para gobernar
a) tan - mas - ante con estabilidad.
b) si bien - empero - por a) aunque - aún
c) aun- y - debido a b) empero - todavía
d) más - pero - a causa de c) porque - y
e) y-como-ya que d) pues - es decir
e) porque - empero
7. Las movilizaciones políticas son importantes, ............ no
resultan suficientes ............. se cuenta con una teoría 10. ............. su edad avanzada, se resistía a recibir a los
definida ............. sólida. pacientes en el consultorio, ............. seguía atendiéndolos en
a) cuando - aún - o sus casas, ............. lo hizo siempre.
b) y - cuando - pero a) Hasta - y - tal cual
c) empero - ya que -y b) No obstante - o - así como
d) pero - si no - o c) A pesar de - y - como
e) ya que - pues - y d) Aunque - no obstante - por tanto
e) A pesar de - pero - ya que
8. Sentía las costumbres .............. la tradición autóctona como

ORACIONES INCOMPLETAS

1. Todo lo que se ha logrado ha sido ....... gracias a que se lanzaron B) gobierno - orientará
....... y esperanzas que excedían al presente C) patriotismo - conducirá
A) posible - trabajos D) nacionalismo - resistirá
B) realizado - tareas E) sacrificio - posibilitará
C) hecho - esfuerzos
D) factible - ideales 6. Veinte años de ostracismo no...... su fe socialista, pues al recuperar
E) hacedero - triunfos la ....... reanudó su militancia.
A) debilitaron - libertad
2. Al igual que las ............... , con el paso de los años, los libros B) minaron - seguridad
cobran ............... valor. C) borraron - creencia
A) ideas - menos D) probaron - memoria
B) joyas - mayor E) disminuyeron - salud
C) revistas - similar
D) personas - demasiado 7. En el horizonte marino .............. nítidamente las ............... de los
E) doctrinas - algún veleros.
A) aparecerían - formas
3. Cediendo a los requerimientos de los fanáticos no se les ......... , por B) destacaban - siluetas
el contrario, se les ....... a ser más audaces en sus exigencias. C) fulguraban - apariencias
A) combate - participa D) se dibujaban - sombras
B) calma - enseña E) se observaban - estelas
C) aplaca - alienta
D) elogia - invita 8. ............... deben desarrollarse sistemáticamente, pasando por
E) resistió - indujo ............... de planificación, ejecución y evaluación.
A) Las ciencias - las instancias
4. Los teólogos querían volverse atletas de la ......... y olvidaban que el B) Las disciplinas - los periodos
hombre necesitaba de la .......... para comprender la historia. C) Las investigaciones - las etapas
A) religión - fantasía D) Los experimentos - los procesos
B) lógica - ilustración E) Los métodos - las facetas
C) ciencia - realidad
D) razón - ficción 9. Era un ardiente defensor de la........ , en la cual hallaba el más
E) idea - filosofía ............... acopio de belleza artística.
A) escritura - extraordinario
5. El ......... será la gran fuerza política que .......... en los próximos B) literatura - maravilloso
años a la internacionalización de la vida y la economía. C) política - excelente
A) poder - soportará D) arquitectura - adecuado
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E) filosofía - espléndido B) agilidad - recobrado

C) valentía - ocasionado
10. Sin el valor y la admirable ........ de los bomberos el incendio D) rapidez - cobrado
hubiera ........... muchas víctimas más. E) temeridad - provocado
A) astucia - calcinado

ELIMIACIÓN DE ORACIONES

Ejercicio Nº 1
(I) Las heridas en el cuerpo pueden provocar hemorragias, internas o Ejercicio Nº 6
externas. (I) La literatura no es un mero pasatiempo, sino una actividad
(II) Si existe un pinchazo, corte, rozadura o arañazo la herida sacrificada.
sangrará externamente. (II) Muchos piensan que ser literato significa saber aprovechar los
(III) Si la herida es muy profundo o afecta una arteria debe detenerse momentos de ocio.
la hemorragia de inmediato. (III) Nada más falso, la literatura exige un gran esfuerzo y constancia
(IV) Las heridas punzantes son estrechas y profundas de modo que por parte del artista.
puede haber una hemorragia copiosa. (IV) Escribir una novela, por ejemplo, no es cuestión de inspirarse e
(V) Los hematomas se deben a la rotura de vasos sanguíneos cerca idear la trama.
de la superficie de la piel. (V) Demanda horas y horas de trabajo para ir delineando la propia
a) V b) III c) I d) II e) IV vida de los personajes, el manejo del tiempo, el nivel de léxico por
utilizar, etc.
a) V b) IV c) I d) II e) III
Ejercicio Nº 2
(I) Durante la época del trueque no existía moneda. Ejercicio Nº 7
(II) Pero como esta operación suponía muchas dificultades, el hombre (I) La oferta monetaria es la cantidad total de dinero existente en la
con su ingenio creó la moneda. economía.
(III) Ésta cumple numerosas e importantes funciones que (II) El dinero es un objeto que sirve como medio general del
proporcionan muchas utilidades. intercambio.
(IV) Pro su naturaleza, puede ser metálica o de papel. (III) Escasez o exceso de dinero perturba los precios y otros sectores
(V) Siempre estuvo presente en las actividades humanas. económicos.
a) II b) IV c) V d) III e) I (IV) El Banco Central de Reserva es el que regula la oferta monetaria.
(V) La oferta monetaria se compone de dentro en sentido estricto y
Ejercicio Nº 3 cuasi dinero.
(I) No puede usted resolver un problema. a) I b) IV c) III d) II e) V
(II) ¡Pues bien, póngase a investigar su situación actual y sus
antecedentes! Ejercicio Nº 8
(III) Cuando haya investigado cabalmente el problema, sabrá cómo (I) No todos los niños logran recuperarse después del divorcio de sus
resolverlo. padres.
(IV) Los problemas insolubles constituyen una traba para la (II) Los niños sufren heridas emocionales que tardan mucho en sanar.
transformación social (III) Los especialistas deben desplegar grandes esfuerzos para
(V) Toda conclusión se obtiene de una investigación, y no antes. mejorar el aprendizaje escolar.
a) I b) V c) IV d) II e) III (IV) Muchos tienen pocas ambiciones, o ninguna, diez años después
del divorcio de sus padres.
Ejercicio Nº 4 (V) Se observa falta de amor propio, depresión, comportamiento
(I) La célula vegetal se caracteriza por tener una pared externa delictivo e ira persistente entre muchos hijos de padres divorciados.
celulosa. a) I b) V c) III d) IV e) II
(II) Casi siempre es rígida y gruesa.
(III) Esto se da únicamente en las plantas superiores. Ejercicio Nº 9
(IV) La pared celular protege a la membrana celular de los posibles (I) La inteligencia tiene rasgos fundamentales.
choques. (II) Uno de ellos está dado por la flexibilidad.
(V) Sirve también para definir la forma y posición de la célula. (III) Concepto que no siempre ha sido parte de la disciplina
a) II b) I c) IV d) V e) III psicológica.
(IV) Así, hay que enseñar a los niños a enfocar los problemas desde
Ejercicio Nº 5 una variedad de puntos de vista.
(I) Materiales como el Pro Osteon imitan el hueso natural permitiendo (V) Y, sobre todo, a ver como otras personas y otras culturas abordan
reemplazar partes dañadas. las cuestiones y los problemas del mundo.
(II) Un sustituto de los vasos sanguíneos viene siendo probado con a) I b) III c) II d) IV e) V
éxito en EE.UU.
(III) La aplicación de rayos de neutrones es la técnica más reciente en Ejercicio Nº 10
la lucha contra los tumores malignos. (I) Las relaciones parentales, según se ha visto, son múltiples y de
(IV) Los defectos de la rodilla pueden tratarse mediante un diversa naturaleza e intensidad.
autoimplante de condrocitos hechos artificialmente. (II) Entre el padre y el hijo, entre el abuelo y el nieto, entre el tío y el
(V) El corazón de titanio Abiocor conseguiría prolongar con éxito la sobrino, existe relación parental.
vida de los pacientes terminales. (III) Relación parental la hay también entre los hijos de los hermanos
a) III b) IV c) V d) II e) I y entre uno de estos y el hijo del otro.
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(IV) En todas las relaciones se evidencia distinto grado de índole de (V) De estas relaciones mencionadas la que existe entre el padre e
parentesco. hijo es la conocida como filiación.
a) V b) III c) II d) IV e) I

ANALOGÍA

1. INHUMAR : EXHUMAR :: B) ciudadanía : país D) mapa : territorio

A) denunciar : encubrir C) feligresía : parroquia E) caricatura : personalidad
B) ocultar: mostrar D) archipiélago : océano
C) ascender : descender E) constelación : universo 8. BALANZA : COMERCIO ::
D) hablar : callar A) tribunal : juicio
E) proscribir : repatriar 5. AVARO : DINERO :: B) fuerza : trabajo
A) dogmático : idea C) termómetro : hospital
2. CERA : LUSTRADORA :: B) bibliómano : libro D) vehículo : transporte
A) dentífrico : cepillo C) opulento : riqueza E) brújula: navegación
B) tiza : mota D) victorioso : triunfo
C) recogedor : escoba E) ansioso : objetivo 9. MOHÍNO : EXULTADO ::
D) inhalar : hilvanar A) novato: insipiente
E) intuir : mencionar 6. ARMA : GUERRA :: B) apático : entusiasta
A) pelota : fútbol C) ofuscado : lúcido
3. DEFENSA : EQUIPO :: B) argumento : debate D) sereno : agravado
A) tapa : libro C) guitarra : música E) sincero : hipócrita
B) vacuna : cuerpo D) palabra : diálogo
C) proa : barco E) célula : defensa 10. IZAR : ARRIAR ::
D) leucocito : organismo A) enaltecer : denigrar
E) retaguardia : batallón 7. RADIOGRAFÍA : ANATOMÍA :: B) exiliar : repatriar
A) fotografía : imagen C) elogiar : castigar
4. ALUMNADO : COLEGIO :: B) estatua : escultura D) erigir : derogar
A) equipo: club C) diagnóstico : enfermedad E) ascender : permanecer

PLAN DE REDACCIÓN

Ejercicio Nº 1 La cultura Chavín

La descripción literaria I. La cerámica Chavín.
I. Las técnicas para una buena descripción II. Extensión territorial.
II. Etapas comprendidas en la descripción III. Economía y sociedad.
III. Características de la descripción. IV. Ubicación geográfica.
IV. El concepto de descripción. a) II - IV - I – III b) IV - II - I - III
a) IV - III - II – I b) II - I - IV - III c) IV - II - III – I d) IV - I - II - III
c) IV - II - I – III d) I - II - III - IV e) I - II - III - IV
e) IV - III - I - II
Ejercicio Nº 5
Ejercicio Nº 2 Mamíferos subterráneos
Religión I. Su ambiente es uniforme, ausente de luz y con temperatura y
I. El catolicismo en el Perú. humedad constante.
II. El surgimiento de las religiones. II. Existen cerca de 140 especies de mamíferos subterráneos.
III. El Cristianismo. la religión más difundida. III. Sus características son similares.
IV. Las creencias en las sociedades primitivas. IV. En su mayoría roedores y marsupiales.
V. El catolicismo en Latinoamérica. V. Cuerpo rechoncho y cilíndrico, ojos pequeños y unas cerdas
a) I - II - III - IV – V b) II - IV - V - III - I sensitiva.
c) IV - II - I - III – V d) IV - II - III - V - I a) II - IV - III - V – I b) I - II - IV - III - V
e) II - IV - III - I - V c) I - II - III - IV – V d) II - IV - I - V - III
e) III - V - I - II - IV
Ejercicio Nº 3
Literatura Medieval Ejercicio Nº 6
I. Dante Alighieri. Las pausas de la oratoria
II. Manifestaciones literarias de la época. I. Las pautas que se manejan con seguridad, sirven para ocultar el
III. Contexto histórico - social del medioevo. nerviosismo y para pensar con detenimiento.
IV. Literatura Medieval italiana. II. A pesar de todos sus méritos, no se debe abusar de las pausas,
a) III - IV - II – I b) I - II - III - IV pues ello conllevaría al tedio y a la consiguiente distracción del
c) IV - III - II – I d) III - II - IV - I auditorio.
e) III - II - I - IV III. Una de las armas más útiles del orador está dada por las pausas.
IV. Adicionalmente, permite al orador un control riguroso del tiempo.
Ejercicio Nº 4
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V. La oratorio es un arte, y como todo arte, requiere del dominio de a) I - IV - II - III b) IV - II - III - I
ciertos recursos técnicos. c) II - III - I – IV d) II - I - III - IV
a) V - III - I - IV – II b) III - I - V - IV - II e) I - II - IV - III
c) III - V - I - IV – II d) III - I - II - V - IV
e) V - III - IV - I - II Ejercicio Nº 9
El conocimiento
Ejercicio Nº 7 I. Es decir están inmersos en una situación concreta.
Situación de la mujer en el Renacimiento II. El proceso del conocimiento es la interacción específica entre el
I. Es más, con la cultura se desarrolla, asimismo, la individualidad en sujeto congnoscente y objeto de conocimiento.
las mujeres de las clases superiores. III. El resultado son los productos mentales que reciben el nombre de
II. Por ejemplo, la educación de la mujer era esencialmente la misma conocimientos.
que la de él. IV. Así, tanto el sujeto como el objeto de conocimiento están
III. Lo que en general parece haber faltado en esta sociedad es el inmersos en una realidad.
encanto juvenil de las muchachas. a) I - IV - II - III b) II - III - IV - I
IV. Para comprender la vida de la alta sociedad del Renacimiento, c) II - III - I – IV d) II - I - III - IV
resulta esencial saber que la mujer gozaba de la misma e) I - II - IV - III
consideración que el hombre.
V. Por eso, el mejor elogio que entonces podría hacerse de las Ejercicio Nº 10
grandes italianos era que tuviesen un sentido tolerante y progresista. Forma de determinar la presencia del amor
a) IV - V - III - II – I b) I - V - IV - III - II I. Experimentado de esa forma, el amor es un desafío constante; un
c) I - II - III - IV – V d) IV - II - I - V - III constante conocerse, de ser consciente de que somo el uno con el
e) II - III - IV - V - I otro un ser único.
II. El amor sólo es posible cuando dos personas se comunican entre
Ejercicio Nº 8 sí desde el centro de su existencia.
Derechos humanos en Estados Unidos III. En conclusión, sólo hay una prueba de la presencia del amor: la
I. A pesar de tener economía más fuerte del mundo, Estados Unidos hondura de la relación y la vitalidad y la fuerza de cada una de las
es un país con graves problemas sociales como la discriminación. personas implicadas.
II. Las personas negras tienen tres veces menos posibilidad de IV. Sólo en esa "experiencia central" está la realidad humana; solo allí
encontrar empleo que las blancas con aptitud similar. hay vida, sólo allí está la base del amor.
III. En conclusión, Estados Unidos es un país en el que se violan los a) I - II - IV – III b) III - IV - II - I
derechos humanos constantemente, sobre todo a través de la c) II - IV - I – III d) II - IV - III - I
discriminación ejercida contra las minorías raciales. e) II - I - III - IV
IV. Durante más de un siglo, los derechos establecidos en la
constitución estadounidense, les han sido negados a comunidades
enteras.
HIPÓNIMOS b. El alma de la columna es delgada
1. ARÁCNIDO 2. CAJAMARQUINO 3. CIENCIA c. El buje de bronce tiene alma de acero
a. Coleóptero a. Cosmopolitano a. Geometría d. El alma del cañón quedo obstruido
b. Larva b. Región Nororiental b. Raya e. Lo fundamental es tener el alma pura
c. Escorpión c. kunturwwasi c. Curva
d. Lombriz d. Peruano d. Cóncavo 2 Señale la oración con sentido denotativo
e. Científico e. Chotano e. Trapecio a. Trata de no claudicar al andar
b. Claudicar nunca rendirse jamás
c. Tuve que claudicar, era mucha la presión
HIPERÓNIMOS
d. El claudicar haría de mí un hombre sin principios
1 ACORAZADO 2 EXORDIO 3 V.H.S. 4 OCELOTE
e. El no claudicar te mostraría como un tozudo
a. Marina a. Inicio a. Televisor a. Palmípedo
b. Fragata b. Misa b. Artefacto b. Vegetal
c. Océano c. Literatura c. Cinta c. .Planta PARÓNIMOS
1. Estaban boceando sobre el acontecimiento
d. Transporte d. Obra d. Electrónica d. Mamífero
a. Se la pasó comentando toda la clase
e. Metal e. Oratoria e. Equipo e. Animal b. Tienen que lavar las vajillas
c. Le cerraron la voz
MERÓNIMOS d. Las voladas casi nunca son ciertas
1 La meronimia de mano es: e. El deportista fue boxeando energéticamente
a. Codo b. Ojo c. Dedo d. Nariz e. Rama
2. Se pican las tortas para las palomas
2 La meronimia de Perú es: a. Los poderosos pisotean los derechos de los inocentes b. Se la
a. España b. Cochabamba c. Cuzco pasó pateando la pelota
d. Celendín e. Buenos Aires c. Los hombres pisan el desecho de las aves
d. El pico más alto queda en Europa
DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN e. Se cortaron los fragmentos inservibles

1 Señale la oración que contenga la significación connotativa 3. Sacó el rey de bastos y gano el juego
a. Pateó el balón con toda el alma a. Los reyes del juego tienen que arriesgar
 ACADEMIA SIGMA VISION - CHOTA RAZONAMIENTO VERBAL

b. Las trece copas fueron las de ganar HOMONIMIA

c. Si reí fue porque el chiste fue bueno 1. Un acervo de gente vino hacia mí
d. En el Reino Unido se vio la desunión a. es demasiado áspero con los alumnos
e. El silencio del reino de tu alma b. la caterva de manifestantes no se rindió
c. el genio de mi padre es un acerbo
4. La más renombrada estirpe del viejo mundo d. necesito el hacedero de mi padre
a. El linaje holandés fue muy antiquísimo e. aservo, es una palabra inexistente
b. Puso muy en alto el origen de su estirpe
c. La situación hizo que extirpe el mal 2. No puedes volver a errar
d. La corona del rey fue robada a. esta dilogía causa equivocación
e. Se le cortó la cabeza por profanar el templo b. yerro cada vez que intervengo
c. todo libro debe tener una fe de errata
5. Ya puedes recetar, pues ya eres médico
d. herrar al caballo es labor del herrero
a. recibe saludos de mis papás
b. el recetario aún no está terminado e. trata de cerrar la puerta con una sola mano
c. ¿quieres recitar este poema?
d. Trata de recrear la escena 3. Para grabar en cuero es necesario un buril
e. No puedes aun restar a. debes regrabar tu casset; no se oye bien
b. faltaba gravar el impuesto a mi carro
c. aun te falta granar para tomar tus decisiones
6. Adultero es quien comete adulterio d. debes agradar a mis papás
a. el profesor adulteró los resultados
b. por adúlteros los despojaron
4. En aquella fiesta hubo mucha concurrencia
c. la lista fue adulterada
a. Aquella flor es aromática
d. tiene un juicio por adulterio
b) La amiga es como aquella chica
e. la leche está adulterada c. Aquellas cantaron con energía
d. Aquella narró la historia
COHIPÓNIMOS
e. Esos libros son de aquellos
1 SAUCE 2 CUCHILLO 3ENERO
a. Olmo a. Cocina a. Año
b. Piedra b. Plato b. Mayo 5. Para ser cura se necesita la voluntad.
c. Alcor c. Olla c. Calendario a. El siempre cura
d. Retranca d. Tenedor d. Día b. Procura llegar a tiempo
e. Alameda e. Taza e. Romero c. El templo está a cargo del cura
d. El cura se ausento
HOLÓNIMOS e. Es la huella del cura
1 CUAL ES EL HOLÓNIMO DE PADAL
a. Jumento b. Carruaje c. Bicicleta 6 . Compro un saco nuevo
d. Combi e. Carricoche a. Es un saco de algodón
b. En seguida saco la moneda
2 CUAL ES HOLÓNIMO DE ENJALMA c. Hay una abertura en el saco
a. Caballo b. Acémila c. Ómnibus d. El contenido del saco es ajeno
d. Plateroe. calicanto e. Se puso con su saco de viaje.