COLEGIO SAN LORENZO Nombre del Docente : Víctor Ale

TEST PEDAGÓGICO GLOBAL CIENCIAS SOCIALES

SUBSECTOR – NIVEL SEXTO AÑO VALOR DEL MES TOLERANCIA

Nombre: _______________________________________Fecha: 28 Junio 2018

OBJETIVO CONTENIDO EVALUACIÓN

Reconocer las  proceso político de Chile Tiempo: 60 minutos
estructuras de la  sistema republicano PUNTAJE MAX. PUNTOS
educación cívica  proceso de la PORCENTAJES
Comprender la función Independencia 25 % COMPRENSION
de la Ley 40% APLICACIÓN
Reconocer las 35% ANALISIS
características de la
Independencia

1. La definición: “es un privilegio legal de los ciudadanos” corresponde al concepto

a) Norma b) Derecho c) Deber d) Constitución

2. La ley tiene funciones entre las cuales destacamos

I. Manda
II. Prohíbe
III. Permite
a) Solo I b) I y II c) I, II y III d) Solo II

3. Los poderes del estado se dividen en tres y están representados por: Ejecutivo, judicial
y legislativo
a) Ejecutivo representado por los tribunales
b) Legislativo representado por el Presidente
c) Judicial representado por el Senado
d) Legislativo representado por el Senado

4. De los siguientes derechos ¿Cuál corresponde a un privilegio del estado?

a) Vivir en un país pacífico
b) Ser respetados con igualdad
c) Cobrar impuestos a las personas
d) Ofrecer salud y vivienda a las personas

5. ¿Cuál de los enunciados es correcto en relación a los poderes del Estado?

a) El Presidente dirige y aplica la justicia
b) El Senado dirige el proceso político
c) Los tribunales de justicia redactan las leyes
d) El Senado redacta las leyes

6. ¿Cuál de los siguientes cargos es representativo del sistema republicano?

I. Ministros
II. Alcaldes
III. Presidente
IV. Gobernadores
a) Solo I y III b) Solo II y IV c) Solo I y IV d) Solo II y III

7. En cuál de los siguientes cargos la función no corresponde

a) El presidente dirige el proceso político
b) El alcalde controla la provincia
c) El ministro desarrolla las políticas gubernamentales
d) El gobernador controla la provincia

8. La principal causa de invalidar al ciudadano para votar en un proceso eleccionario es:

a) Ser mayor de 21 años
b) Ser mujer
c) Tener pena aflictiva o condena
d) No estar inscrito en un partido político
HOJA 1
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9. La definición: Sistema político donde el poder reside en una persona con facultades sin
restricciones se asocia a:
a) Anarquía b) República c) Monarquía d) Aristocracia

10. El sistema político republicano presenta las siguientes características

I. Establece la participación del pueblo
II. Respeta la democracia
III. Fortalece el poder monárquico
IV. Disminuye los acuerdos
V. Fortalece las votaciones y elecciones
a) III y IV b) I, III y V c) I, II y V d) I, II, III, IV y V

11. El proceso de la emancipación tiene sub-etapas que se ordenan cronológicamente de la

siguiente forma:
I. Patria Nueva
II. Reconquista
III. Patria Vieja
a) III, II, I b) I, II, III c) I, III, II d) II, III, I

12. La principal causa de la independencia de Chile fue:

a) Independencia EE. UU.
b) Revolución Francesa
c) Captura del Rey Español a manos de Napoleón
d) Firma del tratado de Fontainebleau

13. La definición: “planteaban llegar al poder por la fuerza y eliminar la autoridad del rey”.
Esta corresponde a:
a) Exaltados realistas
b) Moderados realistas
c) Exaltados criollos
d) Moderados criollos

14. El hecho histórico que marca el inicio de la independencia de Chile se asocia

principalmente con:
a) Invasión de España
b) Revolución Francesa
c) Junta de Gobierno 1810
d) Firma del tratado de Fontainebleau

15. ¿Cuál de los siguientes enunciados no se relaciona con el tratado de Fontainebleau?

a) Francia invade España
b) Bloqueo de Francia a Inglaterra
c) Chile crea Congreso en 1811
d) Portugal no respeta bloqueo a Inglaterra

16. De las siguientes acciones ¿Cuál corresponde a la junta de 1810?

a) Creación de símbolos patrios
b) Abolición de la esclavitud
c) Creación de ejército nacional
d) Redacción de Reglamento Constitucional

17. La principal característica del reglamento constitucional de 1812 en la cual se

establecía el poder de la autonomía política de Chile frente al poder español ante ello se
puede sostener
a) Chile respetaba la autoridad del Rey Español
b) Chile desconocía las ordenes externas del país
c) Chile respetaba las órdenes del Rey de Francia
d) Chile desconocía las leyes elaboradas en el país
HOJA 2
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18. La libertad de vientre, ley elaborada en Chile en 1812 establecía principalmente

a) El inicio de la esclavitud en Chile
b) El término de la esclavitud en Chile
c) El inicio de la Independencia
d) El término de la Independencia

19. El proceso histórico donde los españoles, posterior a la patria vieja, retoman el poder
en Chile gracias a la liberación del Rey se denomina:
a) Decenios b) Patria Nueva c) Reconquista d) Anarquía

20. El primer periódico en Chile se llamó:

a) Aurora de Chile b) Monitor Araucano c) El Mercurio d) La Voz Criolla

21. El malestar que la aristocracia criolla tenía respecto a la situación política, económica y
social del reino de Chile hacia 1808 se explica por

I. Los altos cargos ocupados por los españoles

II. las exigencias y limitaciones que imponía el monopolio comercial.
III. la autonomía administrativa que habían alcanzado otros reinos de América.

a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III

22. En el proceso de Independencia de Chile hubo factores de distinta índole que

influyeron en
su desarrollo. El factor que precipitó la constitución de la Primera Junta Nacional de
Gobierno de 1810 fue:

a) la difusión de las ideas ilustradas.

b) la privación de libertad del rey Español Fernando VII.
c) el surgimiento de caudillos militares.
d) la falta de una Constitución Política para Chile.

23. Los fundamentos teóricos que se esgrimieron para formar juntas de Gobierno en Chile,
como en toda Hispanoamérica, fueron
:

I. Las colonias americanas pertenecían a la Corona española, no al pueblo

español, y no debían, por lo tanto, someterse al Consejo de Regencia.

II. Por cautividad del Rey legítimo, el poder había retornado al pueblo, quien podía
formar un gobierno provisorio hasta la liberación del monarca.

III. Sectores mayoritarios de las colonias hispanoamericanas pensaban que el

dominio ejercido por el Rey de España debía cesar, y que éstas debían independizarse.

a) solo I b) I Y II c) I, II Y III

24. En el Cabildo Abierto del 18 de septiembre de 1810 se decidió formar una Junta de
Gobierno. ¿Qué justificaba dicha medida?

I. la ausencia del rey de España.

II. la teoría del origen divino del poder.
III. el nacionalismo de la aristocracia peninsular.

a) solo I b) solo II c) solo III d) II Y III

HOJA 3
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25. Con la formación de la Primera Junta de Gobierno los criollos del reino de Chile vieron
la posibilidad de
a) poner fin al dominio español en América.
b) implementar reformas económicas.
c) controlar el monopolio comercial.
d) restablecer el sistema de encomiendas.

26. Entre las acciones realizadas por la Primera Junta de Gobierno se destaca(n):

I. el decreto de comercio con todas las naciones.

II. la convocatoria a un Congreso de representantes.
III. la preparación de un Reglamento Constitucional.

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo II y III

Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas N° 27y 28

Durante el consejo de curso, la profesora les comenta a los alumnos

y alumnas que Javier, alumno nuevo y con una discapacidad física
(minusválido), está muy triste porque nadie quiere jugar con él en
los recreos. Por esta razón, les da algunos minutos para reflexionar
al respecto pidiéndoles que piensen cómo se sentirían ellos en el
lugar de Javier. Luego la profesora escucha los distintos testimonios
y puede darse cuenta que muchos niños y niñas empezaron a tomar
conciencia de lo mal que lo ha estado pasando Javier. Al final de la
hora de clase, la directiva del curso se comprometió a organizar a
los compañeros(as) para que Javier siempre tuviera con quien jugar.

27.. De acuerdo al fragmento leído, ¿qué derecho del niño fue pasado a llevar por los
compañeros(as) de Javier?

a) El derecho a ser escuchado.

b) El derecho a tener nacionalidad.
c) El derecho a no ser discriminado.
d) El derecho a la educación

28. Los compañeros y compañeras de Javier consideraron que su deber era ayudarlo a
integrarse al curso para que lo pasara mejor en la escuela, por lo que se comprometieron
a:

a) Ser respetuosos y solidarios con su compañero.

b) Ser obedientes y responsables con su profesora.
c) Mantener la sala de clases ordenada y limpia.
d) Levantar la mano para dar sus opiniones.

HOJA 4
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29. Para obtener logros y beneficios se requiere del esfuerzo, el mérito y buen
comportamiento, ¿de quién depende lograr aquello
a) De los padres
b) Del grupo familiar
c) De los profesores
d) De uno mismo

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 30

Al tocar la campana para volver a clases, Margarita encontró un billete de 2.000 pesos en el suelo del
patio. Al no ver a nadie más alrededor, Margarita decidió ir a la oficina del inspector para devolver el
billete antes de entrar a clase.

30¿Qué tipo de conducta se representa en la situación descrita en el texto?

a) Respeto. b) Tolerancia. c) Honestidad. d) Serenidad
31. ¿Cuál debe ser la principal virtud para asumir un cargo directivo en un curso?
a) Ser estudioso b) Ser responsable c) Ser deportista d) Ser el mayor
del curso

Lee el siguiente texto y responde la pregunta . 32

Al tocar la campana para volver a clases, Margarita encontró un billete de 2.000 pesos en el suelo del
patio. Al no ver a nadie más alrededor, Margarita decidió ir a la oficina del inspector para devolver el
billete antes de entrar a clase.

.32. ¿Qué tipo de conducta se representa en la situación descrita en el texto?

a) Respeto.
b) Tolerancia.
c) Honestidad.
d) Serenidad

33. ¿Cuál debe ser la principal virtud para asumir un cargo directivo en un curso?
a) Ser estudioso
b) Ser responsable
c) Ser deportista
d) Ser el mayor del curso

34..De las siguientes alternativas, ¿Cuál podría ser un proyecto grupal que podría solucionar
un problema de tu comunidad escolar?

a) Una gira de estudios al final del año

b) Celebrar los cumpleaños de los compañeros con un desayuno
c) Cuidado del medio ambiente
d) Tener salidas pedagógicas tres veces al año

35.. Según tu opinión, ¿cuál es la mejor alternativa para mejorar la calidad de vida en el
trabajo o en el colegio?

a) Trabajando individualmente con mucho esfuerzo

b) Trabajando en equipo para lograr objetivos propuestos
c) Trabajando con la asesoría de especialistas
d) Trabajando disponiendo de una buena tecnología