UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO

ESCUELA DE PSICOLOGÍA.

FACILITADORA
LIC: BETZAIDA KELLY SANTANA.

MATERIA
TEORIAS PSICOLOGICAS ACTUALES.

UNIDAD # 1.
ENFOQUES HISTORICOS SOBRE EL ORIGEN DE LA PSICOLOGIA.

FECHA.
10/07/19.

PEDERNALES REP. DOM.

MANDATO:
Indicación y espacio para enviar la tarea # 1
Luego de consultar la bibliografía señalada y otras
fuentes de interés científico para el temático objeto de
estudio, se recomienda que realices las siguientes
actividades:
 1. Elabora un mapa conceptual en forma de árbol
genealógico donde presentes los enfoques
teológicos y filosóficos que anteceden el
pensamiento psicológico, sus precursores y el
surgimiento de ramas y campos de aplicación de la
psicología.

2. Haz un cuadro comparativo de cuatro columnas

donde establezcas diferencias entre el racionalismo,
empirismo, estructuralismo y funcionalismo. Incluye
sus supuestos básicos y sus exponentes principales.

INTRODUCCION:

La psicología es en la actualidad una disciplina científica que a poco más de un siglo de constituida, continua en la
búsqueda de su identidad como forma independiente y legitima de conocimiento.

No obstante su carta y polémica historia, tiene, como decía un psicológica del siglo XIX, un cargo pasado, pues el
interés de la humanidad por comprenderse a sí misma es un hecho que ha quedado plasmado en los mitos y
tradición de los albores de la historia humana.
 DESARROLLO:
1. Elabora un mapa conceptual en forma de árbol
genealógico donde presentes los enfoques
teológicos y filosóficos que anteceden el
pensamiento psicológico, sus precursores y el
surgimiento de ramas y campos de aplicación de la
psicología.
2. Enfoques teológicos y fisiológicos que anteceden en el pensamiento
Psicológico.
 Los enfoques o antecedentes teológicos y filosóficos, estos se remontan a la antigüedad, allí
aparecen las primeras ideas y creencias por la curiosidades de comprender el universo el mundo
viviente, y el comportamiento humano. La psicología popular en la civilización occidental se encuentra
en dos grandes obras la Ilíada y la odisea donde homero da cuenta de las primeras representaciones
sobre el alma y el comportamiento. Los filósofos atomista dieron continuidad al pensamiento físico y
filosóficos explicando los problemas del conocimiento humanos, la moralidad y la felicidad. El atomista
supone que toda la materia está compuesta por partículas diminutas e indivisibles que se diferencian
en simples propiedades físicas, como el peso, el tamaño y la forma y la filosofía sofista.

Las ideas de Sócrates fueron organizadas y sistematizadas en la filosofía platónica. Como Sócrates,
platón privilegió el estudio de las cuestiones éticas concediéndole un papel significativo a las virtudes
con la sabiduría.

En la filosofía moderna surge el problema del sujeto y el objeto del conocimiento, así aparece el
empirismo y el racionalismo como corriente contra puesta que se preocupan en saber que son las
cosas y cómo es posible llegar a conocerlas atreves de la razón o de la experiencia. El empirismo
como teoría del conocimiento enfatiza en el papel de la experiencia y la percepción sensoriales en
forma de ideas.

Para que el conocimiento sea válido debe basarse el conocimiento. El empirismo supones que el
método científico debe fundamentarse con hipótesis y teorías probadas mediante la observación del
mundo natural. Como antítesis del empirismo nos encontramos con el racionalismo este se presenta
como un medio único para adquirir el conocimiento. Entre sus representante importantes se encuentra.
Renes Descarte, Baruch Espinoza y los

Filósofos. Gottfried Leibniz. Para ellos la realidad puede ser conocida por medio de la razón, la
capacidad y la facultad que existe aparté de la experiencia.

Sus precursores o El surgimiento de las ramas de

exponentes. Delaware, Platón la psicología.
y Aristóteles.

Para Aristóteles los La psicología empieza en el siglo IV a. C. con Aristóteles (384-322 a.C.). Sin
conceptos, son embargo, Platón llevó a cabo un estudio del alma (psiché), a la que dividió en
representaciones de las tres partes (racional, irascible y apetitiva) relacionadas con tres clases
propiedades comunes sociales de su República:
de los objetos reales.
Así las ideas Ideal: filósofos-gobernantes,
aristotélicas se Soldados y clase productora o trabajadora.
destrinquen del
idealismo, para ofrecer Para Platón el alma era separable del cuerpo e inmortal, cosa que Aristóteles
una perspectiva negó rotundamente. Para él, ésta no es algo distinto a la operatividad y
materialista de la funcionalidad de un cuerpo y, por lo tanto, no podría pervivir separadamente.
ciencia y la naturaleza
Una de las primeras descripciones que apareció fue la Psicología de las
humana que se expresa
Facultades, propugnada por Wolf (siglo VII), quien decía que el alma (vida
en los conceptos de
psíquica) estaba dividida en facultades o capacidades: memoria, imaginación,
ética sobre el cartear, la
razonamiento, etc.; las cuales eran independientes entre sí y susceptibles de
moral, la inteligencia y la
ser desarrolladas o modificadas, pero diferentes del proceso de la naturaleza
felicidad.
física.
La Psicología Fisiológica.
Pero es en el s. XVIII, en donde la
Psicología que se estudia se aparta cada
vez más de la Metafísica, en donde el
racionalismo, postula una base que intenta
Psicología comparada o
ser más científica: la de no aceptar nada que
La psicología fisiológica o psicología animal.
no proceda de la experiencia sensible. Al
psicofisiológica (una de la
empirismo ya no le interesa tanto la esencia
ramas más antiguas de la
Se ocupa de las semejanzas y del alma, sino sus manifestaciones y éstas
Psicología). Estudia la diferencias existentes entre la centradas en un conocimiento a través de la
relación entre los procesos conducta animal y la humana. La experiencia (Bacon) y experiencia sensible
orgánicos y la conducta. Su mayor parte de las investigaciones (Hobbes). Locke hace la distinción entre
objetivo es descubrir las que se realizan con animales de experiencia interna (reflexión) y experiencia
estructuras que median diferentes grados de complejidad externa (sensación).
entre fenómenos psíquicos en la escala evolutiva y a partir de
y físicos. La psicofisiológica los resultados obtenidos se infieren
utiliza dos líneas de algunos aspectos del
investigación: comportamiento humano. No
siempre resulta posible extraer
 Campos de aplicación de la
psicología.

Psicología patológica.
Psicología clínica La función del
psicólogo clínico consiste en
prevención, diagnóstico y tratamiento
La psicología patológica
de todo tipo de trastornos
se encarga de estudiar el
conductuales que puedan presentar
origen, la evolución y
una persona. Su campo de actuación
descripción de las
es muy amplio y abarca desde
enfermedades mentales.
pequeños desajustes en la relación del
individuo con su medio (neurosis,
fobias, timidez, etc.) hasta patologías,
Psicología diferencial como la esquizofrenia, que
desestructuran casi por completo la
personalidad del sujeto y cuyo
Averiguar los factores que tratamiento presenta muchas
intervienen en la formación de dificultades.
diferentes modos de pensar,
actuar, razonar, aprender o
querer encierra una gran Psicología educativa.
dificultad, y esto constituye
precisamente el objeto de
estudio de la psicología
diferencial. Su tarea consiste El psicólogo educativo o psicólogo
en analizar los aspectos escolar, se ocupa de la aplicación de
singulares y específicos del los principios psicológicos a los
comportamiento humano, con problemas psicológicos a los
el fin de extraer leyes problemas educativos tanto si se
generales que expliquen las generan adentro como fuera del aula.
diferencias.

Psicología Comunitaria.

Tiene sus orígenes en Inglaterra en los

años '50, surge como una alternativa a la
práctica tradicional de la psicología.
Este enfoque considera que los
Le interesa la conducta en el ámbito Psicología laboral: profesionales de la salud mental solo
laboral, en su lugar de trabajo. Técnicas podrán entender los problemas de la
para reconocer aptitudes. No se gente si considerar al individuo en
interesa por la investigación. Aplica lo relación con el entorno que se
que averiguó al ámbito del trabajo. desenvuelve cotidianamente.
Finalidad: objetivo práctico. Ejemplo;
detectar algún factor de distorsión para
el cumplimiento del trabajo o
desempeño laboral.
Haz un cuadro comparativo de cuatro columnas donde establezcas
diferencias entre el racionalismo, empirismo, estructuralismo y
funcionalismo. Incluye sus supuestos básicos y sus exponentes
principales.
Racionalismo, El empirismo Estructuralismo Funcionalismo
XVII - XVIII XVII - XVIII XIX - XX XX,

René John Locke. Wilhelm Wundt. William James.

Descartes. Se conoce como parte del objetivo de Es una corriente
Es la tendencia empirismo la encontrar la estructura de pensamiento o
filosófica que doctrina filosóficabásica, elemental de la en enfoque que
considera la que se desarrolla mente, y las leyes de propone la
realidad en gran Bretaña la conciencia, los necesidad
gobernada por en parte del siglo procesos mentales de estudiar los
un principio XVII y el siglo estarían compuestos fenómenos
inteligible al que XVIII, por una serie de leyes psíquicos a partir
la razón puede contraponiéndose que deben descubrirse de las funciones
acceder y que, a la corriente del y así explicar cómo que realizan, y no
en definitiva, racionalismo. funciona la mente que de su estructura.
identifica la según los
razón con el Características: estructuralistas En vez del cómo,
pensar. En A).Niega la funciona como una se centra en el
sentido general absolutización de totalidad estructurada. para qué existen
se contrapone al la verdad o, como las diferentes
irracionalismo mínimo niega que Características: funciones
(no al la verdad A).Se psíquicas. Este
empirismo). absoluta sea realizan estudios movimiento tiene
accesible al desde un enfoque como principal
Características: hombre. descriptivo, objeto de estudio
El Origen del analizando estructuras la conciencia como
conocimiento es B) Reconoce que y sus respectivas acto, y se pregunta
la experiencia. toda verdad debe relaciones. qué hacemos y
La mente es ser puesta a porqué.
una" Tabla rasa" prueba y, a partir B).Recurre a un
que ha de ser de la experiencia, método inductivo, o Características:
rellenada de puede sea se fundan teorías El uso de
contenido eventualmente desde un análisis del metodología no
empírico. Se ser modificada, corpus como tal, introspectiva para
niegan Por tanto corregida o dejando de lado la estudiar de
las ideas innatas abandonada. influencia del medio o manera objetiva la
que defendía el el contexto. conciencia y el
racionalismo. C).No se opone resto de
de ninguna C).Con el fenómenos
El conocimiento manera a la estructuralismo psíquicos,
humano tiene un razón, pero niega prosperaron todas las aceptando
límite: la propia la pretensión de ciencias humanas. Por cualquier
experiencia. establecer ejemplo, la metodología
Todo verdades historia alcanzó un siempre que tenga
conocimiento necesarias, es nuevo sentido: el resultados útiles.
que pretenda ir decir, verdades hombre transformó de Pero sin embargo,
más allá de la que valgan de manera sistemática y se rechazaría la
experiencia es o una manera tan radical las viejas introspección
meramente absoluta que se representaciones de experimental que
probable o haga innecesaria, tiempos pasados en solía utilizarse
dudoso. absurda o los que cada desde la
contradictoria su cultura era analizada perspectiva
Todo verificación o su de forma arbitraria y estructuralista al
conocimiento es control. sesgada por prejuicios considerarla poco
conocimiento de en cuanto a sus válida y natural.
ideas. Se nociones y modos de
conocen las comportarse.
ideas, no las
cosas. En esto
coinciden con el
racionalismo.
 CONCLUSION:

Con un objeto de estudio bien definido, adecuadamente preciso y no tratado por ninguna otra ciencia, la psicología
ocupa un lugar significativo en el sistema general de las ciencias, asignándosele una posición central junto a la
filosofía, la biología y las ciencias sociales, con un papel integrativo en relación a otras ciencias aunque con tareas
propias y de gran importancia para el conocimiento humano. Con el estructuralismo prosperaron todas las ciencias
humanas.

La importancia de la psicología no solo es consecuencia directa del desarrollo lógico de esta ciencia, sino que en
gran medida está determinada por los problemas que surgen en la práctica social, para cuya solución se requieren
cada vez más los conocimientos de las particularidades psíquicas del hombre en general y de su personalidad en
particular. Pero sin embargo, se rechazaría la introspección experimental que solía utilizarse desde la perspectiva
estructuralista al considerarla poco válida y natural

Bibliografía:
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_psicolog%C3%ADa