TEORIA DEL PROCESO OPERANTE DE LA VISION DEL COLOR

CARMEN ALVAREZ
DANIELA CORPAS
ORIANA ROA

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

PSICOLOGIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

SENSORCEPCIÓN
CAUCASIA ANTIOQUIA
2019
 SENSO PERCEPCION DEL COLOR

NATURALEZA DEL COLOR

Se conoce que el primordial componete de un color es la longitud de onda de la
luz para una sensacion de color determinada.

DIMENCIONES DEL COLOR

Las sensaciones cromaticas se relacionan en forma constante y mensurables con
las caracterizticas fisicas de la luz para describir esta relacion inicialmente deben
identificarse las dimenciones de los estimulos de ladimencion del color.

DIMENCIONES PSICOLOGICAS
Existen tres dimenciones psicologicas que soon la saturacion o pureza de la
longitud de onda, el matiz significado comun del color la brillantes o percepcion de
la cantidad de la luz emitidada por una fuente o reflejada por una superficie.

MATIZ
El principal componente fisico obvio de un color es la longitud de onda de la luz
reflejada que lo produce.
Tambien se podria decir que el matiz es el color como es llamado comunmente .Si
un color cuenta como un tinte espectral reconocible persiviendose como azul,
verde,amarillo y rojo
SATURACIÓN
Corresponde a la puresa llamada colorimetrica de la longitud de la onda.

DEFECTOS EN LA PERCEPCION
En la persepcion cromatica cromatica se muestra como una caracteriztica recesiva
vinculada a ssexo masculino.
Existen tres manifestaciones de seguera al color
PROTANOPÍA: Perdida de la vision para longitud de onda larga.
DEUTERONOPIA : Perdidaa de la vision de onda media

EJEMPLO:
La atencion debe enfocarse para poder percivir de forma adecuadamente, como
en el caso de lo doscubos el lector tendra que elegir cual es la cara mas cercana o
si lo observa desde arriba o desde abajo.
TAMAÑO:
Cuanto mas sea voluminoso sea la posivilidad que se le preste atencion es mayor.

EL COLOR:
El color atrae mas que la monocromatica el blanco y el negro.

LUZ:
Siendo la luz la base objetiva de la vicion

MEMORIA SENSORIAL
Recibe la informacion visual la informacion que se recibe es perceptual y no
categorial se tranfiere los elementos a los que el usuario preste atencion.
EXPLICACIÓN
Todos individuos reciben estimulo mediante las sensaciones es decir, flujos de
informacion atraves de cada uno de sus cinco sentidos pero no todos los que se
sienten es percivodo si no que hay un prceso perceptivo mediante el cual el
individuo selecciona oraganiza e interpretaccion.
Los estimulos con el fin de adaptarnos mejor a sus nivelees de comprencion.
La precepcion es un proceso realizado en tres fases selección organización, e
interpretacion.
(La forma en que los elementos pequeños se agrupan enobjetos mayores).
Sobre la percepcion se ofrecen diversas definiciones que han ido evolucionando
hacia la implicacion de las existencias y los procesos internos del individuo.

FORTALEZA:
 La definición que seleccionamos parte de la existencia del aprendizaje.
 Crear una imagen mental, interpretarla y corrección de sensaciones
 Estimulo visual
DEVILIDADES
 Publicidad no entendida o malinterpretada, conocer las reacciones aun
mismo estimulo.
 Algunas personas que no pueden percibir todo al mismo tiempo.
 Al no existir una relación sensorial. No se formara la percepción
APLICACIONES
 Aprender a caminar
 Percibir aroma
  Abrazar

Hay varias teorías acerca de los diversos fenómenos de la percepción del color.

TEORIA TRICROMATICA
Conserva que el color se codifica mediante tres conos distintos absorbiendo en
forma selectiva, longitudes de ondas de luz cortas medidas o largas.
Por otro lado la oposición mediante su teoría sugiere
Que coexisten mecanismos neurológicos en las células ganglionares de la retina y
en las capas parvo celulares del núcleo genético lateral con una actividad
específica que identifica ondas de luz.

TEORIA DEL PROCESO OPONENTE

La teoría del proceso oponente de Richard Solomon (1980) propone que una
experiencia emocional hedónicamente opuesta (u “oponente”) sustituye a la
emoción original inmediatamente después de la retirada del estímulo que ha
elicitado la emoción. Es la experiencia emocional oponente, y no la emoción
original, la que desaparece lentamente.
Los cerebros mamalianos están estructurados para resistir cualquier estado, tanto
placentero como aversivo, que no sea el de neutralidad emocional. Cualquier
respuesta afectiva inicial, en la medida en que aleja al individuo de la neutralidad
emocional, activa un proceso cerebral oponente para contrarrestar, o neutralizar
ese distanciamiento. Estos contra-mecanismos cerebrales son enteramente
automáticos e inconscientes. Ese distanciamiento. Estos contra-mecanismos
cerebrales son enteramente automáticos e inconscientes.

La teoría del proceso oponente presenta cinco fases:

 Apogeo de la reacción afectiva primaria.

 Adaptación hedónica.
 Mantenimiento de la reacción afectiva primaria.
 Apogeo de la contra reacción afectiva.
 Decaimiento de la contra reacción afectiva producido por la exposición a un
estímu-lo repetido.

Básicamente, el proceso oponente suprime la intensidad de la emoción principal.

El estado “a” (principal) es una reacción afectiva estable y se corresponde
enteramente con las características del estímulo que lo elicitó (es decir, intensidad,
calidad y persistencia). El estado “b” (oponente) lo provoca el estado “a” (no el
estímulo) y queda reforzado con el uso y debilitado por el desuso. Tras varias
Repeticiones, el estado “b” se refuerza al adquirir:
1) Una menor latencia de inicio.
2) Mayor intensidad o amplitud.
3) Mayor tiempo de decaimiento.
Para explicar los fenómenos de proceso oponente, Solomon (1980) propone tres
principios fundamentales: contraste afectivo, adaptación afectiva y abstinencia
afectiva. La palabra contraste se refiere a que si se presenta e inmediatamente se
retira un refuerzo, entonces aparece un estado afectivo contrapuesto a la emoción
inicial. La adaptación responde a un efecto de tolerancia donde el cerebro deja de
reaccionar intensamente ante un estímulo hedónico repetido. La abstinencia se
refiere a los efectos prolongados que pueda tener una emoción de proceso
oponente. Solomon une los principios de contraste, adaptación y abstinencia para
explicar cómo los procesos oponentes regulan la experiencia afectiva.

OBERVACION DE LA IMAGEN
Observando la imagen (Anexo 3), por el tiempo pedido o sugerido
Seguidamente de mirar una hoja en blanco, no solo cambia de lugar, la sensación
de ver como se mueven al mismo tiempo de combinarse
BIBLIOGRAFIAS

https://es.pixiz.com/frame/cubo-de-3-lados-1414053

http://www.ub.edu/pa1/sites/default/files/field/image/4_def.jpg
https://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/percepcion.pdf
https://image.slidesharecdn.com/racionalidadteoricaslideshare-091115072656-
phpapp01/95/la-racionalidad-teorica-5-728.jpg?cb=1258270082
http://la-tipografia.net/wp-content/uploads/2013/01/Los-colores.jpg