Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres"

“Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad”

Ministerio de
PERÚ Educación DREA UGEL
CORONGO

Corongo, 08 de julio del 2019

INFORME N° 019 -2019-ME/RA/DREA/UGEL-CORONGO/AGP/ESP. CONVIVENCIA

A: Prof. José Maurino Mejía Solórzano

Director Regional de Educación de Ancash

ASUNTO: Informe de Convivencia Escolar, Implementación de BAPES y Acciones en

Deserción Escolar.
Referencia: Oficio Múltiple N° 0424-2019-ME/GRA/DREA-DGP-EBE-PP106-D

_________________________________________________________________________________

Tengo el agrado de dirigirme a Usted, con la finalidad de hacer llegar el saludo cordial y a la
vez informarle sobre sobre la Convivencia Escolar, implementación de las BAPES y las Acciones en
Deserción Escolar en las Instituciones Educativas en el ámbito de la jurisdicción de la Unidad de
Gestión Educativa Local de Corongo, expresado de la siguiente manera:

I. BASE LEGAL

1.1. Ley General de Educación Nº 28044

1.2. D.S. Nº 011-2012-ED, que aprueba la Ley General de Educación

1.3. Ley de Reforma Magisterial Nº 29944

1.4. D.S. Nº 004-2013-ED, que aprueba la Ley de Reforma Magisterial

1.5. R.M. Nº 712-2018-MINEDU que aprueba las “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del
Año Escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica”.

1.6. Ley N° 27337, Código de los Niños y Adolescentes

1.7. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE. y su Reglamento.

1.8. Decreto Supremo 004-2018-MINEDU, “Lineamientos para la Gestión de la Convivencia

Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes”
Resolución Ministerial N° 291-2018.

Corongo tierra de Pallas y Panataguas”

 Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres"
“Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad”
Ministerio de
PERÚ Educación DREA UGEL
CORONGO

II. TRABAJOS REALIZADOS EN LA UGEL CORONGO

a) Informe de Acciones de Convivencia Escolar al 100% en las IIEE:

NIVEL ACCIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR

- Verificar el registro y actualización de datos de los Directores y responsables de convivencia en

la plataforma SiseVe.
- Asistencia Técnica en Protocolos SiseVe. (Correcto accionar según los casos que se presente y
de acuerdo a los protocolos y las R.V.M. N° 004- 2018 - MINEDU).
INICIAL
- Implementación del Libro de Registro de Incidencias en las II.EE Focalizadas.
- Impresión de la ficha de registro del SiseVe para ser visualizado en la I.E.
- Se les proporciono modelos y oriento para la correcta implementación del Reglamento Interno,
Conformación del Comité de Tutoría, Normas de Convivencia, Planes de Tutoría y de Convivencia
en las II.EE focalizadas.
- Así mismo se verifico si algunas de las Instituciones Educativas Focalizadas estaban realizando
Buenas Practicas en Convivencia Escolar.
- Los actores de la comunidad educativa lograron conocer los protocolos de atención, facilitando
PRIMARIA el reporte y cierre de los casos de violencia escolar.
- Atención y seguimiento de Casos de violencia escolar en SISEVE el Libro de Registro de
Incidencias en las IIEE.

- Verificación de Implementación y Uso adecuado del Libro de Registro de Incidencias,

Verificación de Normas de Convivencia insertadas en el Reglamento Interno de la IE según el D.S
004-2018/MINEDU.

- Verificación de Planes de Tutoría Institucional y de Aula, según el formato correspondiente y

SECUNDARIA
articulado con PEI, PAT, PCI, RI.

- Fortalecimiento de capacidades del personal directivo de las IIEE e integrantes del comité de
TOE para la gestión de la convivencia escolar, prevención y atención de casos.

- Talleres de Protocolos de Atención, Normas de Convivencia y Disciplina Positiva.

- Grupos de Interaprendizajes (GIA) con IE Focalizadas para asistencia técnica en Protocolos de

Atención y Nueva Plataforma SISEVE.

- Identificación de buenas prácticas docentes en el área de Tutoría referido al soporte

socioemocional al enfrentarse a la ECE.
- Talleres preventivos y promocionales a estudiantes, docentes y padres de familia de las IIEE.

- Garantizar y asegurar que las denuncias ingresadas a la UGEL de casos de violencia ejercida por
personal de las instituciones educativas se atiendan de acuerdo a la normativa del sector.

- Acciones de coordinación y trabajo conjunto con Instituciones Aliadas como Centro de

Emergencia Mujer (CEM), Centro de Salud Corongo, (MINISTERIO PUBLICO), Comisaria (PNP),
PODER JUDICIAL, para la prevención atención y promoción frente a la Violencia Escolar.

Corongo tierra de Pallas y Panataguas”

 Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres"
“Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad”
Ministerio de
PERÚ Educación DREA UGEL
CORONGO

b) Informe de Implementación de las BAPES, de acuerdo a la R.M. Nº 066-2018:

NIVEL EDUCATIVO ACCIONES DE IMPLEMENTACION DE BAPES

INICIAL-21 IIEE En relación a la Implementación de las BAPES a nivel de IIEE de

la Jurisdicción de UGEL CORONGO, el porcentaje total
(0%= IIEE)
corresponde al 0%.

- Dado el Contexto y las características demográficas de

la Provincia con la mayoría de las IIEE en zonas rurales
en las visitas de Asistencia Técnica se concluyó que no
PRIMARIA28 IIEE
se contaba con la necesidad de implementar las BAPES.
(0%= IIEE)
- No se encontraron problemas y riesgos que afectan el
entorno de la escuela.

- La mayoría de las veces los estudiantes del nivel inicial o

primaria se acompañan de un hermano o vecino, es
SECUNDARIA 11 IIEE poco frecuente que el padre los lleve, la mayoría se
(0%= IIEE) dedican al trabajo en el campo.

- Los Directores casi al 100% manifestaron que no hay

transito fluido por los perímetros de la I.E, entre otros,
así como la ausencia de barrio seguro.

- De igual modo la POLICIA hace visitas talleres y trabajo

con las II.EE de la Jurisdicción.

Corongo tierra de Pallas y Panataguas”

 Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres"
“Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad”
Ministerio de
PERÚ Educación DREA UGEL
CORONGO

c) Informe de acciones con respecto a seguimiento de casos de deserción escolar:

NIVEL EDUCATIVO ACCIONES EN DESERCION ESCOLAR

Respecto a la Implementación de Acciones en Deserción Escolar a

nivel de IIEE de la Jurisdicción de UGEL Corongo, el porcentaje
total actual de casos de deserción escolar corresponde al 0%.

- 01 Casos en Proceso de atención:

- Primer caso: Menor de edad de 4º grado de primaria en

INICIAL-21 IIEE la I.E Nº 86952 "VIRGEN DE LA ASUNCION" de
COLCABAMBA, unidocente. (Motivo de deserción:
(0%= 0 IIEE)
Adolescente de 15 años de edad con diagnostico
presuntivo de Retardo Mental Leve, embarazada, los
padres por vergüenza no permitieron que la menor
continúe asistiendo a clases)

- Acciones Realizadas: Tomando conocimiento con

memorando de la Jefatura de AGP, se realizó la visita a la
I.E para sensibilizar y orientar al Director docente sobre el
reingreso de la menor, quien explico que hizo todas las
acciones pertinentes y se planteó darle las facilidades a la
menor como tareas y otras obteniendo negativa y falta de
interés de los padres, además de ello el caso se encuentra
PRIMARIA=28 IIEE en el Ministerio Publico y viene siendo Investigado, como
especialista en convivencia realice la visita domiciliaria y
(0,28 %= 1 IIEE) seguimos trabajando la sensibilización a los padres para
que la menor pueda reingresar y continuar con sus
estudios, Según la LEY Nº 29600, LEY QUE FOMENTA LA
REINSERCIÓN. ESCOLAR POR EMBARAZO.
SECUNDARIA= - Se Realizan reuniones con las familias de las y los
11 IIEE estudiantes sobre la importancia de dialogar acerca de la
sexualidad en el hogar.
(0%= IIEE) - Se coordinara con aliados estratégicos para trabajar de
forma articulada como el Centro de Salud de Corongo.

Corongo tierra de Pallas y Panataguas”

 Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres"
“Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad”
Ministerio de
PERÚ Educación DREA UGEL
CORONGO

III. CONCLUSIONES

Se evidencia el trabajo en Gestión de la Convivencia Escolar y su implementación va siendo

progresiva en la Ugel Corongo con las acciones y propuestas según el D.S 004-2018-MINEDU,
las II.EE Focalizadas vienen realizando un trabajo efectivo AL 100% mejorando el clima
institucional y como resultado mejorando los niveles de sus Aprendizajes se espera poder
brindar este soporte a todas las II.EE. de nuestra jurisdicción en pro de la mejora de los
aprendizajes en entornos amigables y libres de violencia con buen clima institucional basado
en el respeto mutuo.

IV. RECOMENDACIONES

- Se recomienda informar al Minedu implementar el servicio de internet en las II.EE de la Ugel

Corongo, ya que en su mayoría no cuentan con este servicio y produce dificultades para el
registro oportuno de casos en la plataforma SISEVE, aparte de ello debemos continuar
implementando estrategias orientadas a la atención, prevención y promoción de la
convivencia escolar a nivel de las IIEE de la Ugel Corongo

Sin otro particular hago propicia la ocasión para expresarle los sentimientos de mi especial
consideración y estima personal.

Atentamente,

______________________________
Lic. Camilin Maikel vega López
Especialista en Convivencia Escolar
Ugel Corongo

Corongo tierra de Pallas y Panataguas”