TIPO A

SOLUCIÓN

1. Considere una muestra que se obtiene aleatoriamente de tamaño 3 donde todas las
observaciones tienen la misma media y la misma varianza, esto es, µ y σ2. Se ofrecen tres
estimadores para la media poblacional, siendo estos los siguientes: (4 ptos).

Estimador 1: (2x1+3x2)/4
Estimador 2: (x1+2x2+3x3)/6
Estimador 3: (x3-2x1+4x2)/3

Considerando los operadores de esperanza y varianza se puede observar que solo el

estimador 2 es insesgado y tiene una varianza (7/18)σ2. Visto en clase.

2. Cómo se interpreta una estimación por intervalo. Cómo se interpreta el α y el 1-α (2 ptos.)

De cada 100 intervalos que se construyan con la misma información, (1-α)% tendrán
como límites inferior y superior los señalados.
α= nivel de significancia
1-α= nivel de confianza
Ver capitulo 8 Anderson et al. (2012)

3. Cuáles son las ventajas y desventajas de la estimación puntual y de la estimación por

intervalo. (2 ptos.)

Puntual
Ventajas: es fácil de calcular
Desventajas: afectado por valores extremos; no tiene un sentido probabilístico

Intervalo
Ventajas: Sentido probabilístico
Desventajas: Depende de conocimiento de σ, del tamaño de la muestra y el valor α

4. Si la muestra es mayor a 100 y no se conoce la desviación estándar poblacional, con qué

distribución trabajaría para calcular un intervalo de confianza para la media. ¿Y si es menor
la muestra? (1.5 ptos.)

n>100 y s desconocida t-student

n<100 y s desconocida t-student
ver capitulo 8 Anderson et al. (2012).

5. Cuáles son las propiedades de los estimadores puntuales y cuáles de ellas se cumplen para
la estimación de la media. (1.5 ptos.)
Las propiedades son: insesgamiento, eficiencia relativa, suficiencia y consistencia. Para
el estimador de la media simple se cumplen todas. Fueron vistas en clase incluso la
demostración.

6. Pruebe la hipótesis de que el contenido promedio de los envases de un lubricante específico

es de 10 litros, si los contenidos de una muestra aleatoria de 10 envases son 10.2, 9.7, 10.1,
10.3, 10.1, 9.8, 9.9, 10.4, 10.3 y 9.8 litros. Utilice un nivel de significancia de .05. (2 ptos.)

Se tiene que n=10 y α=0.05

Se calculan xbar=10.06, σ2=0.0604 y σ =0.2459

Ho: µ=10 vs Ha: µ≠10

α=0.05
tc= 0.7717
Rechazar Ho ssi tc > tt
Dado que tt= 2.262
No se rechaza Ho.
Valor p= 0.4600

7. La calificación promedio para un examen de estadística en la UAMX es de 74 y la

desviación estándar es de 7. Si 12% del grupo obtiene MB y las calificaciones siguen una
curva que tiene una distribución normal, ¿cuál es la calificación más baja posible para obtener
MB? (2 ptos.)

Se utiliza xbar=74 y σ=7 y el procedimiento de la pág. 247 de Anderson et al. (2012),

obteniéndose un valor 82.225. Véase capitulo 6.

8. Se utilizan medidores para rechazar todos los componentes donde cierta dimensión no esté
dentro de la especificación 1.50±d. Se sabe que esta medición se distribuye normalmente con
media 1.50 y desviación estándar 0.2. Determine el valor d tal que las especificaciones
“cubran” 95% de las mediciones. (1 pto.)

Utilizando la fórmula de intervalo de confianza, sabiendo que se distribuye

normalmente y dado que s es conocida entonces Z /2=1.96, por lo que d=3.92
α

véase capitulo 6 Anderson et al. (2012)

9. Por qué se puede calcular el tamaño de la muestra a partir del margen de error. (1.5 ptos.)

Véase sección 8.3 fórmula 8.3, pág. 326 Anderson et al. (2012)

10. Cómo se construye una prueba de hipótesis. Explique brevemente cada uno de sus
componentes (3 ptos.)

Se considera 5 pasos.
1. Establecimiento de las hipótesis (nula y alternativa)
2. Determinación del nivel de significancia
 3. Proponer el estadístico de prueba (dependerá de si σ2 es o no conocida).
4. Identificar la región de rechazo y/o la regla de decisión (dependerá de Ha).
5. Conclusión e interpretación.
En el enfoque de valor p solo se requieren los pasos (1) y (3) al (5), es decir, cuatro pasos.
Véase capitulo 9