FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Programa: Morfología y Función I MYF 101

Departamento de Morfología y Función Versión: 2019 2do Semestre

PROGRAMA MYF 101 - 201920

Teórico Orientación Actividad del

Semana Fecha Contenido Objetivos Actividad Recursos
Práctico didáctica estudiante

Presentación - Identificar la estructura,

del curso. ponderación, metodología Participar
Generalidades evaluativa y reglamentación Trabajo activamente a
de morfología. del curso MYF101. personal: través preguntas
Conceptos - Clasificar el esqueleto Lectura texto y de la toma de
generales de la describiendo sus base apuntes.
Sala
morfología de componentes. (especificada
multimedia.
sistemas. - Identificar los huesos en syllabus Llegar con los
Generalidades según su clasificación MYF101) conocimientos
05 – 09 PPT de la
1 Teórico anatomía morfológica. apoyo previos y Trabajo en base a
Agosto clase.
humana. - Clasificar las articulaciones e-support. adquiridos en el PPT introductorio y
del cuerpo humano según Trabajo personal. PPT de la clase.
Apoyo
Tejidos su tipo. Trabajo en
bibliográfico.
fundamentales - Reconocer los tejidos, su aula: Participar a
Sistema clasificación y sus Expositiva. través de foro de
músculo principales características. Discusión la unidad y Quiz
esquelético. - Identificar los rápida. de ejercitación
Sistema componentes del sistema en aula virtual.
tegumentario. tegumentario.
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Presentación - Identificar la estructura,

inicial del ponderación, metodología
curso evaluativa y reglamentación
Orientación de del curso MYF101.
Clase expositiva de
la forma de - Describir el esqueleto axial Participar
generalidades de
trabajo en como apendicular. activamente a
morfología.
laboratorio. - Reconocer las bases de la través preguntas
morfología de sistemas, respecto a dudas PPT de la
Trabajo en ***Prueba de
Generalidades de la lectura clase.
posición anatómica, planos, Taller: Diagnóstico
05 – 09 de previa y revisión
1 Práctico términos de relación y Expositiva. online Obligatoria
Agosto morfología. del material Apoyo
comparación. Discusión en sala de
Conceptos teórico. bibliográfico.
rápida. computación.
generales de la - Identificar las
morfología de características para Revisión de
Entrega del
sistemas. establecer que las bases de modelos
Glosario al
Generalidades anatómicos.
un lenguaje anatomoclínico estudiante
anatomía
humana. que le permita relacionarse
con el equipo
multidisciplinario de salud.
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Participar
- Identificar los Trabajo activamente a
componentes óseos de la personal: través preguntas
cabeza. Lectura texto y de la toma de
- Describir las principales base apuntes.
Sala
suturas, fontanelas y puntos (especificada
multimedia.
craneométricos. en syllabus Llegar con los Trabajo en base a
12 – 16
- Identificar los MYF101) conocimientos PPT de la clase.
Agosto PPT de la
2 Teórico Cráneo componentes apoyo previos y
(15 clase.
osteoarticulares de la e-support. adquiridos en el 1° Control de
Feriado)
articulación Trabajo personal. Salida: Cráneo.
Apoyo
Temporomandibular (ATM). Trabajo en
bibliográfico.
- Identificar la ubicación y aula: Participar a
función de los músculos de Expositiva. través de foro de
la expresión facial y la Discusión la unidad y Quiz
masticación. rápida. de ejercitación
en aula virtual.
Guía práctica
- Clasificar el esqueleto
y material
describiendo sus
Trabajo en solicitado en
componentes.
pequeños la misma.
- Identificar los huesos
grupos dividido
según su clasificación Control de
en estaciones. Modelos
morfológica. entrada:
12 – 16 Tejido Realizar mapa anatómicos.
- Clasificar las articulaciones Generalidades de
Agosto Tegumentario. Identificación conceptual del
2 Práctico del cuerpo humano según Anatomía.
(15 Sistema en modelos sistema Software
su tipo.
Feriado) músculo anatómicos, esquelético. Visible Body.
- Reconocer los tejidos, su Trabajo en base a
esquelético. video y
clasificación y sus guía de trabajo.
Software. Videoatlas de
principales características.
anatomía
- Identificar los
Discusión. Acland.
componentes del sistema
tegumentario.
iPad.
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Participar
- Identificar los
Trabajo activamente a
componentes óseos y
personal: través preguntas
musculares de la Columna
Lectura texto y de la toma de
Vertebral (C.V.)
base apuntes.
- Describir las curvaturas Sala
(especificada
normales y patológicas de la multimedia.
en syllabus Llegar con los
C.V.
19 – 23 MYF101) conocimientos
3 Columna - Describir una vértebra tipo Trabajo en base a PPT de la
Agosto Teórico apoyo previos y
Vertebral por región y una vértebra PPT de la clase. clase.
e-support. adquiridos en el
atípica
Trabajo personal.
- Reconocer la definición de Apoyo
Trabajo en
Unidad Funcional. bibliográfico.
aula: Participar a
- Identificar la musculatura
Expositiva. través de foro de
del dorso a través de los
Discusión la unidad y Quiz
distintos planos de
rápida. de ejercitación
profundidad
en aula virtual.
Guía práctica
- Identificar los
y material
componentes óseos de la
Trabajo en solicitado en
cabeza.
pequeños Reconocimiento la misma.
- Describir las principales Control de
grupos dividido Palpación
suturas, fontanelas y puntos entrada: Glosario
en estaciones. Participa Modelos
craneométricos.
activamente en anatómicos.
19 – 23 - Identificar los Trabajo en grupos.
3 Identificación grupos de trabajo
Agosto Práctico Cráneo componentes Exposición de los
en modelos reconociendo las Software
osteoarticulares de la contenidos.
anatómicos, estructuras Visible Body.
articulación Bodypainting.
video y indicadas con el
Temporomandibular (ATM). Trabajo en base a
Software. apoyo de atlas Videoatlas de
- Identificar la ubicación y guía de trabajo.
anatómicos. anatomía
función de los músculos de
Discusión. Acland.
la expresión facial y la
masticación.
iPad.
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Participar
Trabajo activamente a
- Identificar los personal: través preguntas
componentes de la cavidad Lectura texto y de la toma de
torácica, abdominal y base apuntes.
1° Control de Sala
pélvica. (especificada
entrada, multimedia.
- Reconocer los límites de la en syllabus Llegar con los
Tórax - Comprensión
cavidad torácica, abdominal MYF101) conocimientos
26 – 30 Abdomen - Lectora: Tórax, PPT de la
4 Teórico y pélvica. apoyo previos y
Agosto Pelvis Abdomen y Pelvis. clase.
- Identificar los e-support. adquiridos en el
componentes musculares Trabajo personal.
Trabajo en base a Apoyo
de la región torácica, Trabajo en
PPT de la clase. bibliográfico.
abdominal y pélvica. aula: Participar a
- Describir los movimientos Expositiva. través de foro de
ventilatorios. Discusión la unidad y Quiz
rápida. de ejercitación
en aula virtual.
- Identificar los Guía práctica
componentes óseos y y material
musculares de la Columna Trabajo en solicitado en
Vertebral (C.V.) pequeños Control de la misma.
- Describir las curvaturas grupos dividido entrada: Columna
normales y patológicas de la en estaciones. Vertebral Modelos
C.V. Participa anatómicos.
26 – 30 Columna - Describir una vértebra tipo Identificación activamente en Trabajo en grupos.
4 Práctico
Agosto Vertebral por región y una vértebra en modelos grupos de Exposición de los Software
atípica anatómicos, trabajo. contenidos. Visible Body.
- Reconocer la definición de video y Bodypainting.
Unidad Funcional. Software. Trabajo en base a Videoatlas de
- Identificar la musculatura guía de trabajo. anatomía
del dorso a través de los Discusión. Acland.
distintos planos de
profundidad. iPad.
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- Reconocer los segmentos
y las funciones de los
Participar
miembros (MMSS e II).
Trabajo activamente a
- Reconocer los
personal: través preguntas
componentes óseos de los
Lectura texto y de la toma de
miembros y sus principales
base apuntes.
reparos anatómicos. Sala
(especificada
- Reconocer las multimedia.
Miembro en syllabus Llegar con los
articulaciones de los MMSS
superior MYF101) conocimientos
02 – 06 e II, y sus movimientos. Trabajo en base a PPT de la
5 Teórico apoyo previos y
Septiembre - Identificar los músculos de PPT de la clase. clase.
Miembro e-support. adquiridos en el
los MMSS e II.
inferior Trabajo personal.
- Identificar las principales Apoyo
Trabajo en
vías de paso para arterias, bibliográfico.
aula: Participar a
venas y nervios en los
Expositiva. través de foro de
miembros.
Discusión la unidad y Quiz
- Conocer de algunas
rápida. de ejercitación
aplicaciones clínicas en los
en aula virtual.
MMSS e II.

Guía práctica
y material
- Identificar los solicitado en
Trabajo en
componentes de la cavidad
pequeños la misma.
torácica, abdominal y Participar
grupos dividido
pélvica. activamente en
en estaciones. Control de Modelos
- Reconocer los límites de la grupos de
entrada: Tórax – anatómicos.
Tórax - cavidad torácica, abdominal trabajo,
02 – 06 Identificación abdomen – pelvis.
5 Práctico Abdomen - y pélvica. reconociendo las
Septiembre en modelos Software
Pelvis - Identificar los estructuras
anatómicos, Trabajo en base a Visible Body.
componentes musculares indicadas, con el
video y guía de trabajo.
de la región torácica, apoyo de atlas
Software. Videoatlas de
abdominal y pélvica. anatómicos.
anatomía
- Describir los movimientos
Discusión. Acland.
ventilatorios.
iPad.
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09 – 13
Septiembre

(Día 11 1.- Generalidad de

Suspensión morfología.
mód. 10, 11 2.- Sistema músculo
PRUEBA I
6 y 12) Teórico esquelético. Cráneo -
(CAT 1)
Columna vertebral - Tórax –
Abdomen -Pelvis – MMSS
(Día 12 – MMII.
Suspensión
mód. 5, 6
y 10)

09 – 13
Septiembre

(Día 11
Suspensión
1.- Sistema músculo
mód. 10, 11
EPOE I esquelético. Cráneo -
6 y 12) Práctico
(CAT 4) Columna vertebral - Tórax -
Abdomen - Pelvis.
(Día 12
Suspensión
mód. 5, 6
y 10)
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Participar
Trabajo activamente a
personal: través preguntas
- Identificar las cavidades
Lectura texto y de la toma de
presentes en el tórax y sus
base apuntes.
componentes. Sala
(especificada
- Reconocer la ubicación del Trabajo en base a multimedia.
16 – 20 en syllabus Llegar con los
corazón y sus principales PPT de la clase.
Septiembre MYF101) conocimientos
7 Sistema vasos sanguíneos. PPT de la
(18, 19 y 20 Teórico apoyo previos y
Cardiovascular - Identificar la configuración 2° Control de clase.
Feriado) e-support. adquiridos en el
interna y externa del Salida: Sistema
Trabajo personal.
corazón. Cardiovascular. Apoyo
Trabajo en
- Describir los mecanismos bibliográfico.
aula: Participar a
básicos de funcionalidad del
Expositiva. través de foro de
Corazón.
Discusión la unidad y Quiz
rápida. de ejercitación
en aula virtual.
- Reconocer los segmentos
y las funciones de los
Guía práctica
miembros (MMSS e II). y material
- Reconocer los solicitado en
Trabajo en
componentes óseos de los
pequeños la misma.
miembros y sus principales Participar
grupos dividido
reparos anatómicos. activamente en
en estaciones. Control de Modelos
16 – 20 Miembro - Reconocer las grupos de
entrada: MMSS - anatómicos.
Septiembre superior articulaciones de los MMSS trabajo,
7 Identificación MMII.
(18, 19 y 20 Práctico e II, y sus movimientos. reconociendo las
en modelos Software
Feriado) Miembro - Identificar los músculos de estructuras
anatómicos, Trabajo en base a Visible Body.
inferior los MMSS e II. indicadas, con el
video y guía de trabajo.
- Identificar las principales apoyo de atlas
Software. Videoatlas de
vías de paso para arterias, anatómicos.
anatomía
venas y nervios en los
Discusión. Acland.
miembros.
- Conocer de algunas
iPad.
aplicaciones clínicas en los
MMSS e II.
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Participar
Trabajo activamente a
- Reconocer las diferencias personal: través preguntas
estructurales y funcionales Lectura texto y de la toma de
entre los vasos sanguíneos. base apuntes.
Sala
- Identificar la distribución de (especificada
multimedia.
los principales vasos en syllabus Llegar con los
Sistema
23 – 27 sanguíneos y sus límites. MYF101) conocimientos
8 arterial, Trabajo en base a PPT de la
Septiembre Teórico - Identificar los apoyo previos y
venoso y PPT de la clase. clase.
componentes del sistema e-support. adquiridos en el
linfático
porta hepático y senos Trabajo personal.
Apoyo
venosos del cráneo. Trabajo en
bibliográfico.
- Identificar los principales aula: Participar a
componentes del sistema Expositiva. través de foro de
linfático. Discusión la unidad y Quiz
rápida. de ejercitación
en aula virtual.
Guía práctica
y material
Participar EJ 01: Gymkana
Trabajo en solicitado en
- Identificar las cavidades activamente en de entrada:
pequeños la misma.
presentes en el tórax y sus grupos de trabajo MMSS y MMII.
grupos dividido
componentes. reconociendo las Modelos
en estaciones.
- Reconocer la ubicación del estructuras Body painting.
anatómicos.
23 – 27 corazón y sus principales indicadas con el Solicitar materiales
8 Sistema Identificación
Septiembre Práctico vasos sanguíneos. apoyo de atlas para la próxima
Cardiovascular en modelos Software
- Identificar la configuración anatómicos. clase. Confección
anatómicos, Visible Body.
interna y externa del Trabaja con venas superficiales
video y
corazón. respeto a tus y
Software. Videoatlas de
- Describir los mecanismos compañero en la profundas sobre
anatomía
básicos de funcionalidad del realización del modelos
Discusión. Acland.
Corazón. Bodypainting anatómicos.
iPad.
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Participar
activamente a
Trabajo
través preguntas
personal:
y de la toma de
Lectura texto
- Identificar la Morfología de apuntes.
base 2° Control de Sala
30 las estructuras del sistema
(especificada entrada, multimedia.
Septiembre respiratorio. Llegar con los
en syllabus Comprensión
– 04 - Reconocer la funcionalidad conocimientos
Sistema MYF101) Lectora: Sistema PPT de la
9 Octubre Teórico de los componentes del previos y
Respiratorio apoyo Respiratorio. clase.
(Día 4 sistema respiratorio. adquiridos en el
e-support.
Suspensión - Identificar las etapas de la Trabajo personal.
Trabajo en base a Apoyo
mód. 10) ventilación y los músculos
Trabajo en PPT de la clase. bibliográfico.
involucrados. Participar a
aula:
través de foro de
Expositiva.
la unidad y Quiz
Discusión
de ejercitación
rápida.
en aula virtual.

Guía práctica
y material
- Reconocer las diferencias solicitado en
Trabajo en
estructurales y funcionales Control de
pequeños la misma.
entre los vasos sanguíneos. entrada: Sistema
grupos dividido Participaractivam
30 - Identificar la distribución de arterial, venoso y
en estaciones. ente en grupos Modelos
Septiembre los principales vasos linfático.
de trabajo anatómicos.
– 04 Sistema arterial, sanguíneos y sus límites.
Identificación reconociendo las
9 Octubre Práctico venoso y - Identificar los Construir el
en modelos estructurasindica Software
(Día 4 linfático. componentes del sistema recorridovenoso
anatómicos, das con el apoyo Visible Body.
Suspensión porta hepático y senos superficial y
video y de un atlas
mód. 10) venosos del cráneo. profundo en los
Software. anatómico. Videoatlas de
- Identificar los principales modelos
anatomía
componentes del sistema anatómicos.
Discusión. Acland.
linfático.
iPad.
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Participar
Trabajo activamente a
- Describir los componentes personal: través preguntas
del sistema digestivo, Lectura texto y de la toma de
relacionándolos con el base apuntes.
Sala
peritoneo. (especificada
07 – 11 Trabajo en base a multimedia.
- Reconocer las diferencias en syllabus Llegar con los
Octubre PPT de la clase.
estructurales y funcionales MYF101) conocimientos
(Día 10 Sistema PPT de la
10 Teórico entre órganos del sistema. apoyo previos y
Suspensión Digestivo 3° Control de clase.
- Describir las principales e-support. adquiridos en el
mód. 5, 6 y Salida: Sistema
vísceras y glándulas Trabajo personal.
10) Digestivo. Apoyo
anexas. Trabajo en
bibliográfico.
- Relacionar los órganos y aula: Participar a
su ubicación, con las Expositiva. través de foro de
regiones abdominales. Discusión la unidad y Quiz
rápida. de ejercitación
en aula virtual.
Guía práctica
y material
Trabajo en EJ 02: Gymkana solicitado en
pequeños de entrada: la misma.
- Identificar la Morfología de
grupos dividido Participar Sistema Arterial,
las estructuras del sistema
07 – 11 en estaciones. activamente en venoso y linfático. Modelos
respiratorio.
Octubre grupos de trabajo anatómicos.
- Reconocer la funcionalidad
(Día 10 Sistema Identificación reconociendo las Reconocimiento de
10 Práctico de los componentes del
Suspensión Respiratorio en modelos estructuras estructuras en los Software
sistema respiratorio.
mód. 5, 6 y anatómicos, indicadas con el modelos Visible Body.
- Identificar las etapas de la
10) video y apoyo de atlas anatómicos a
ventilación y los músculos
Software. anatómicos. través del uso de Videoatlas de
involucrados.
material anatomía
Discusión. bibliográfico. Acland.

iPad.
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Participar
- Describir los componentes
Trabajo activamente a
que forman parte del
personal: través preguntas
sistema urinario, sus
Lectura texto y de la toma de
principales órganos, y su
base apuntes. Trabajo en base a
14 – 18 ubicación con relación al Sala
(especificada PPT de la clase.
Octubre peritoneo. multimedia.
en syllabus Llegar con los
- Describir la vía urinaria,
Sistema MYF101) conocimientos Realización de
(Día 18 formación de orina y su PPT de la
11 Teórico Reproductor - apoyo previos y tarea, la cual debe
Suspensión recorrido. clase.
Urinario e-support. adquiridos en el ser trabajada a
Total por - Describir los componentes
Trabajo personal. través de la
aniversario que forman parte del Apoyo
Trabajo en plataforma Aula
UDLA) sistema reproductor. bibliográfico.
aula: Participar a virtual.
- Reconocer las diferencias
Expositiva. través de foro de
estructurales y funcionales
Discusión la unidad y Quiz
del sistema reproductor
rápida. de ejercitación
femenino y masculino.
en aula virtual.
Guía práctica
y material
- Describir los componentes
Trabajo en solicitado en
del sistema digestivo,
pequeños Control de la misma.
relacionándolos con el
14 – 18 grupos dividido Participar entrada: Sistema
peritoneo. Modelos
Octubre en estaciones. activamente en Digestivo.
- Reconocer las diferencias
grupos de trabajo anatómicos.
estructurales y funcionales
(Día 18 Sistema Identificación reconociendo las Demarcación en
11 Práctico entre órganos del sistema.
Suspensión Digestivo en modelos estructuras modelos Software
- Describir las principales
Total por anatómicos, indicadas con el anatómicos de los Visible Body.
vísceras y glándulas
aniversario video y apoyo de atlas planos que forman
anexas.
UDLA) Software. anatómicos. las regiones Videoatlas de
- Relacionar los órganos y
abdominales. anatomía
su ubicación, con las
Discusión. Acland.
regiones abdominales.
iPad.
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1.- Sistema Cardiovascular

21 – 25
12 PRUEBA II 2.- Sistema Arterio-venoso
Octubre Teórico
(CAT 2) 3.- Sistema respiratorio
4.- Sistema digestivo

21 – 25 1.- Sistema cardiovascular

12 EPOE II
Octubre Práctico 2.- Sistema respiratorio
(CAT 5)
3.- Sistema digestivo

Participar
Trabajo activamente a
- Describir en forma general Trabajo en base a
personal: través preguntas
el origen embriológico del PPT de la clase.
Lectura texto y de la toma de
sistema nervioso.
base apuntes.
- Reconocer los 4° Control de
28 – 30 (especificada
componentes del sistema Salida: Sala
Octubre en syllabus Llegar con los
nervioso asociándolos con Generalidades del multimedia.
(31 Octubre Generalidades MYF101) conocimientos
13 su función. sistema nervioso.
y1 Teórico del sistema apoyo previos y
- Describir los principales PPT de la
Noviembre nervioso e-support. adquiridos en el
componentes del sistema Realización de clase.
Feriado) Trabajo personal.
nervioso autónomo, su tarea, la cual debe
Trabajo en
ubicación y función. ser trabajada a Apoyo
aula: Participar a
- Reconocer las principales través de la bibliográfico.
Expositiva. través de foro de
causas y alteraciones del plataforma Aula
Discusión la unidad y Quiz
desarrollo del SN. virtual.
rápida. de ejercitación
en aula virtual.
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- Describir los componentes Participar Guía práctica
que forman parte del activamente a y material
sistema urinario, sus Trabajo en través preguntas Control de solicitado en
principales órganos, y su pequeños y de la toma de entrada: Sistema la misma.
ubicación con relación al grupos dividido apuntes. Reproductor -
28 – 30
peritoneo. en estaciones. Urinario. Modelos
Octubre
- Describir la vía urinaria, Llegar con los anatómicos.
(31 Octubre Sistema
13 formación de orina y su Identificación conocimientos Mapa conceptual
y1 Práctico Reproductor -
recorrido. en modelos previos y del recorrido de los Software
Noviembre Urinario
- Describir los componentes anatómicos, adquiridos en la gametos. Visible Body.
Feriado)
que forman parte del video y realización de
sistema reproductor. Software. tarea. Construcción del Videoatlas de
- Reconocer las diferencias recorrido de la anatomía
estructurales y funcionales Discusión. Revisión de orina. Acland.
del sistema reproductor modelos
femenino y masculino. anatómicos. iPad.
Participar
Trabajo activamente a
3° Control de
personal: través preguntas
entrada,
Lectura texto y de la toma de
Comprensión
base apuntes.
Lectora: Encéfalo. Sala
(especificada
multimedia.
en syllabus Llegar con los
- Reconocer la ubicación y Trabajo en base a
MYF101) conocimientos
04 – 08 relaciones del encéfalo. PPT de la clase. PPT de la
14 Teórico Encéfalo apoyo previos y
Noviembre - Describir las funciones de clase.
e-support. adquiridos en el
las estructuras encefálicas. Realización de
Trabajo personal.
tarea, la cual debe Apoyo
Trabajo en
ser trabajada a bibliográfico.
aula: Participar a
través de la
Expositiva. través de foro de
plataforma Aula
Discusión la unidad y Quiz
virtual.
rápida. de ejercitación
en aula virtual.
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Participar Guía práctica
EJ 03. Gymkana
- Describir en forma general activamente a y material
de entrada:
el origen embriológico del Trabajo en través preguntas solicitado en
Sistema Urinario -
sistema nervioso. pequeños y de la toma de la misma.
Reproductor.
- Reconocer los grupos dividido apuntes.
componentes del sistema en estaciones. Modelos
Indicaciones para la
nervioso asociándolos con Llegar con los anatómicos.
Generalidades realización de
04 – 08 su función. Identificación conocimientos
14 Práctico del sistema maquetas.
Noviembre - Describir los principales en modelos previos y Software
nervioso Identificar
componentes del sistema anatómicos, adquiridos en la Visible Body.
estructuras
nervioso autónomo, su video y realización de
anatómicas
ubicación y función. Software. tarea. Videoatlas de
relevantes en
- Reconocer las principales anatomía
los modelos con
causas y alteraciones del Discusión. Revisión de Acland.
apoyo de material
desarrollo del SN. modelos
bibliográfico.
anatómicos. iPad.
Participar
- Reconocer la
Trabajo activamente a
conformación de la médula
personal: través preguntas
espinal.
Lectura texto y de la toma de
- Describir las relaciones de
base apuntes.
la médula espinal. Sala
(especificada
- Describir las funciones de multimedia.
en syllabus Llegar con los
Medula Espinal la médula espinal.
MYF101) conocimientos
11 – 15 y Sistema - Identificar los Trabajo en base a PPT de la
15 Teórico apoyo previos y
Noviembre Nervioso componentes del sistema PPT de la clase. clase.
e-support. adquiridos en el
Periférico nervioso periférico.
Trabajo personal.
- Identificar los nervios Apoyo
Trabajo en
craneanos y su función. bibliográfico.
aula: Participar a
- Identificar la conformación
Expositiva. través de foro de
de los plexos y sus
Discusión la unidad y Quiz
principales nervios
rápida. de ejercitación
terminales.
en aula virtual.
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Guía práctica
y material
Trabajo en solicitado en
Control de
pequeños la misma.
entrada:
grupos dividido Participar
Encéfalo.
en estaciones. activamente en Modelos
- Reconocer la ubicación y grupos de trabajo anatómicos.
Identificar
11 – 15 relaciones del encéfalo. Identificación reconociendo las
15 Práctico Encéfalo estructuras
Noviembre - Describir las funciones de en modelos estructuras Software
anatómicas
las estructuras encefálicas. anatómicos, indicadas con el Visible Body.
relevantes en
video y apoyo de atlas
los modelos con
Software. anatómicos. Videoatlas de
apoyo de material
anatomía
bibliográfico.
Discusión. Acland.

iPad.
Participar
Trabajo activamente a
personal: través preguntas
Lectura texto y de la toma de
base apuntes.
Sala
Sistema (especificada
multimedia.
Nervioso - Describir el sistema en syllabus Llegar con los
Autónomo. endocrino y sus glándulas. MYF101) conocimientos
18 – 22 Trabajo en base a PPT de la
16 Teórico Órganos de los - Describir las estructuras apoyo previos y
Noviembre PPT de la clase. clase.
Sentidos. pertenecientes al Ojo y al e-support. adquiridos en el
Sistema oído. Trabajo personal.
Apoyo
Endocrino. Trabajo en
bibliográfico.
aula: Participar a
Expositiva. través de foro de
Discusión la unidad y Quiz
rápida. de ejercitación
en aula virtual.
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Programa: Morfología y Función I MYF 101

Departamento de Morfología y Función Versión: 2019 2do Semestre

PROGRAMA MYF 101 - 201920

- Reconocer la Guía práctica
conformación de la médula y material
Control de
espinal. Trabajo en solicitado en
entrada:
- Describir las relaciones de pequeños la misma.
Medula Espinal Y
la médula espinal. grupos dividido Participar
Sistema Nervioso
- Describir las funciones de en estaciones. activamente en Modelos
Periférico.
Medula Espinal la médula espinal. grupos de trabajo anatómicos.
18 – 22 Y Sistema - Identificar los Identificación reconociendo las
16 Práctico Identificar
Noviembre Nervioso componentes del sistema en modelos estructuras Software
estructuras
Periférico nervioso periférico. anatómicos, indicadas con el Visible Body.
anatómicas
- Identificar los nervios video y apoyo de atlas
relevantes en
craneanos y su función. Software. anatómicos. Videoatlas de
los modelos con
- Identificar la conformación anatomía
apoyo de material
de los plexos y sus Discusión. Acland.
bibliográfico.
principales nervios
terminales. iPad.
1.- Sistema Urinario –
Reproductor.
2.- Sistema Nervioso:
25 – 29 PRUEBA III
17 Teórico Generalidades, Encéfalo,
Noviembre (CAT 3)
ME, SNP, SNA.
3.- Órganos de los Sentidos.
4.- Sistema Endocrino
1.- Sistema Nervioso:
25 – 29 EPOE III
17 Práctico Generalidades, Encéfalo,
Noviembre (CAT 6)
ME, SNP, SNA.

02 – 06
18 Teórico RECUPERATIVA
Diciembre

02 – 06
18 Practico RECUPERATIVA
Diciembre
09 – 13
19 Teórico EXAMEN
Diciembre