PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

COLEGIO TOMAS MORO

2019

1. INTRODUCCIÓN
2. CARACTERÍSTICAS DEL COLEGIO Y PERFIL SOCIO-CULTURAL
3. AMBITOS Y ACTORES
4. PLAN DE ACCIÓN

1. INTRODUCCIÓN

En el momento actual se presenta un nuevo paradigma de los conflictos de convivencia, tolerancia,

inclusión y equidad de género en la sociedad y en las escuelas. El MINEDUC, dentro del marco de la
LGE, se prevé la realización y desarrollo de programas o planes que contemplen medidas que favorezcan
la convivencia, equidad de género e inclusión dentro de las escuelas y que desarrollen valores que
promuevan una educación para la paz y la convivencia. Por otro lado, nos encontramos con una sociedad plural
y diversa en donde se produce cada día con mayor fuerza el enlace entre distintas personas,
comunidades y culturas. En este sentido se hace necesario profundizar en una educación que promueva
actitudes de respeto y de tolerancia hacia la diferencia y la diversidad, la formación en el respeto de
los derechos y libertades fundamentales dentro de los principios democráticos de la convivencia. Es
este marco legal y social el que nos lleva a plantearnos la realización de este Plan de Gestión de
Convivencia Escolar con el que pretendemos sentar las bases que nos permitan mejorar nuestras
relaciones dentro de la escuela.
2. CARACTERÍSTICAS DEL COLEGIO Y PERFIL SOCIO-CULTURAL

El Colegio TOMAS MORO es de régimen particular-subvencionado con una matrícula de 1.184

alumnos/as, los que se distribuyen en los niveles de Pre Escolar, Básica y Enseñanza Media Humanístico
– Científica. Estamos situados en la comuna de San Miguel, sin embargo, la gran mayoría de nuestros
estudiantes pertenecen a comunas periféricas del área Sur de Santiago. Las familias están categorizadas
dentro de la clase media y media baja, con un 15% de alumnos vulnerables y un 35% de alumnos
prioritarios.

3. AMBITOS Y ACTORES

Es necesario vehiculizar estas normas a través de las estructuras, roles y funciones de las que dispone
la escuela para organizar la participación de los distintos sectores de la comunidad escolar.

Las normas básicas de convivencia del colegio parten de los valores que la comunidad educativa, en el
marco de la legalidad vigente, considera fundamentales para la educación y para la convivencia, las que
están incluidas en el PEI. Estas normas básicas de convivencia, protocolos de acción y roles de los
distintos actores, están recogidas en el Manual de Convivencia de los Estudiantes y se convierten, de
este modo, en un instrumento para la consecución de los principios educativos del colegio, a saber los
siguientes:

Encargado de la Convivencia Escolar

Docente u otro profesional designado por la Dirección del Colegio, cuyo rol consiste en:
✓ Investigar la realidad de nuestro colegio en cuanto a convivencia se refiere, a nivel micro y

macro.

✓ Generar un Plan Gestión de Convivencia Escolar Anual.

✓ Diseñar e implementar planes de prevención de la violencia escolar del establecimiento y otras

conductas que atenten contra la convivencia.

✓ Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad escolar acerca de: las

consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de conducta

contraria a la sana convivencia escolar; y qué hacer en caso de vivenciar algún tipo de maltrato.

✓ Realizar las gestiones que correspondan de acuerdo a los protocolos de discriminación, abuso

sexual y violencia escolar.

✓ Implementar proceso de resolución de conflicto de forma pacífica, modelando proceso

explícitamente para el logro gradual de la autonomía en la utilización de este proceso.

✓ Realizar seguimiento y llevar registro de cada proceso de resolución de conflicto que realice,

manteniendo informado a la Dirección, Inspectoría General, profesor/a jefe, profesores y

apoderados.

✓ Mantener actualizado Reglamento de Convivencia, fomentando en este proceso la participación

de todos los estamentos de la comunidad.

✓ Llevar a cabo proceso de difusión a toda la comunidad de este Reglamento. Mantener medios

de verificación de la información entregada de acuerdo a las orientaciones del protocolo de

socialización.

✓ Liderar las sesiones de Orientación y Consejo de Curso, junto al profesor/a jefe, en torno a

temáticas que favorezcan la sana convivencia.

Orientador y Plan de Acción de Orientación

Encargado /a de confeccionar las unidades a trabajar durante el año en las horas de Orientación y
coordinar actividades anexas que vengan a apoyar y fortalecer el trabajo con los valores de
convivencia escolar.

Psicóloga

Encargada de la intervención psicológica para alumnos vulnerables y sus familias, así como de los
alumnos con dificultades psicológicas, conductuales y cognitivas.

Orientación y Diseño de Escuelas para Padres tanto para nivel básico como para E. Media.

Se encarga de ejecutar las entrevistas de ingreso a los alumnos nuevos.

Tiene a su cargo el Taller Sico educativos dirigido a los alumnos.

Trabajo con equipo Multidisciplinario, principalmente apoyando en el plan de retención de I.

General, que se enmarca en este plan de Gestión de Convivencia Escolar.
Asistente social

Ayudar a los alumnos y sus familias para que aumenten sus conocimientos, destrezas y habilidades.
Ser catalizador de los procesos de cambio usando diferentes modalidades de intervención para
crear condiciones favorables.

Buscar e identificar aquellas situaciones individuales o colectivas que puedan afectar a los alumnos
o sus familias e identificar recursos que puedan ser de ayuda a la situación particular que se
pretenda resolver con los niños, niñas y adolescentes del establecimiento educacional.

Diseñar y realizar investigaciones aplicadas, recopilando y analizando datos para identificar

necesidades o problemas sociales de carácter individual que afecta a cada estudiante o sus
respectivas familias como por ejemplo: Visitas Domiciliarias.

Ofrecer servicios de sostén y ayudar a los alumnos y sus familias en estado de dependencia,
especialmente los que estén en situaciones de emergencia para guiarlos hacia la solución de
problemas, generar conductas que sirvan para que las personas resuelva el problema por si mismo.

Docentes

Medidas de mejora en el grupo-curso. Si bien estas medidas se enmarcan esencialmente en las

funciones de orientación, jefatura y mediación, es conveniente que constituyan un referente
metodológico unificado y generalizado para todo el profesorado con el fin de evitar mensajes
incoherentes o contradictorios que fuesen perjudiciales para la consecución de nuestras metas.
Como ejemplo, unificar criterios en torno a:

•Fomentar el aprendizaje cooperativo.

•Reparto equilibrado de responsabilidades y tareas entre el alumnado.
•Favorecer la autoestima cuando se detecten situaciones de infravaloración.
•Crear un clima de confianza aceptando las sugerencias de los niños/as.
•Rechazar las actividades grupales discriminatorias, fomentando el compañerismo.
•Establecer normas claras de funcionamiento en el centro con un planteamiento positivo.
•Fomentar la participación en tareas y responsabilidades de la escuela
 PLAN DE ACCIÓN 2018

AMBITO OBJETIVO META 2019 ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS FECHA

Convivencia Socializar el Involucrar a Presentación Profesores jefes. Proyector
Escolar nuevo los padres en en la primera Marzo
reglamento las labores reunión de Encargado de Material de
de formativas de apoderados informática. oficina.
convivencia los estudiantes del nuevo
escolar con permitiéndoles reglamento de Encargado de Página web.
los padres y el fácil acceso convivencia Convivencia
apoderados. al manual de escolar y
convivencia y realización de
sus protocolos taller con los
de actuación. padres y
apoderados.

Entrega de
agenda
escolar que
contiene
extracto del
manual de
convivencia

Difusión
mediante la
página web
oficial del
establecimient
o del manual
de
convivencia.

Convivencia Socializar los El personal del Bajada de Encargado de Material de Marzo

Escolar nuevos establecimient información a Convivencia Oficina
protocolos de o conoce y los docentes y
acción con utiliza asistentes de
los correctamente la educación
funcionarios el manual de mediante
del Convivencia charla
establecimie aplicando informativa.
nto. correctamente
los protocolos
de acción.
Convivencia Investigar la Realizar Encargado de Material de Abril-
Escolar realidad de autodiagnóstic Realización de Convivencia oficina. Mayo
nuestro o que nos taller con los
colegio en permita profesores y Equipo de gestión Taller de
cuanto a identificar asistentes de computación
convivencia nuestras la educación. Profesores Jefes
se refiere, a fortalezas y Página web
nivel micro y debilidades. Aplicación de de
macro. encuesta a los convivencia
estudiantes. Escolar

Análisis de
resultados y
elaboración de
plan de
acción.
Comunicació Mantener Se informa a Encargado de Marzo -
n y difusión informada a toda la Creación de Convivencia Membrecía Marzo
toda la comunidad página web para
comunidad mediantes para elaboración
de las medios de convivencia de videos
actividades y comunicación escolar. promocionale
campañas digital y s
que se mediante los Habilitación de
realizan en el paneles de las redes Aplicaciones
colegio con información de sociales gratuitas de
el fin de las institucionales creación de
mantener actividades, Instagram, afiches e
cercanía y campañas y Facebook, infografías
proveer de fechas twitter para la
medios de importantes entrega de
comunicació que se información y
ne desarrollan difusión de
información durante el año. campañas y
de fácil actividades
acceso realizadas en
el colegio.

Validar
sistema de
consultas y
entrega de
información a
través de los
medios de
comunicación
digital.

Entrega y uso
de agenda
escolar.
Convivencia Diseñar e Medir y reducir Material de Marzo a
Escolar implementar los casos de Creación y Encargado de oficina. Diciemb
planes y violencia uso de convivencia re
campañas escolar sistema online Fichas de
de registrados en que permita seguimiento.
prevención el entregar
de la establecimient información Inspectoría
violencia o cruzada de los General Página web y
escolar y estudiantes Redes
otras que han sido Psicóloga sociales
conductas derivados a institucionale
que atenten convivencia Asistente social s
contra la escolar,
convivencia. inspectoría, Sistema
asistente Mege XXI
social y
psicóloga. Sistema
online propio
Campañas
preventivas
que involucran
a toda la
comunidad
educativa

Realización de
campañas
preventivas
sobre el
bullying y la
violencia
escolar, uso
de alcohol y
drogas,
violencia en el
pololeo y
suicidio
escolar.

Fomentar
Hábitos de Hacer Realización Encargado de Material Marzo a
vida los hábitos partícipe a la periódica de convivencia deportivo diciembr
saludable de vida comunidad de convivencias e
saludable las campañas saludables Profesores jefes
que durante la Página web
promueven la hora de Encargado de Redes
alimentación consejo de ACLES sociales
saludable y la curso. institucionale
vida activa s.
Realización de
y fomento de
actividades
deportivas.

Campañas
mediáticas
Convivencia Focalizar los Identificación I General Material de Marzo-
Escolar esfuerzos en Hacer de los oficina. diciembr
los alumnos seguimiento alumnos con Encargado de e
y/o involucrando a dificultades. convivencia. Material
situaciones los padres y didáctico.
que apoderados. Identificación Asistentes de la
evidencian o de potenciales Educación Profesionale
propician Coordinar y situaciones s no
dificultades ejecutar el que propician Profesores Jefes. docentes.
en la trabajo de conflictos
convivencia. apoyo Equipo Sistema
profesional a Confección de Profesionales no online Mege
los estudiantes una ficha de docentes, XXI
que lo seguimiento Psicóloga y
requieren. de alumnos. Asistente Social Sistema
online propio
Diagnóstico y
plan de la
situación de
cada
estudiante.

Integración al
equipo de
profesionales
no docentes, a
estudiantes en
práctica.

Seguimiento y
Control
periódico de
avance de
estos
estudiantes en
el Consejo
Escolar.

Convivencia Crear El 90% de los Organización Dirección Implementos Abril a

Escolar instancias alumnos se de recreativos y Diciemb
que involucra, ya campeonatos, Encargado de deportivos; re
prevengan sea torneos convivencia tales como:
situaciones directamente deportivos y mesas de
de conflicto participando o recreativos. Encargado de ping-pong,
durante los animando, en Actividad taca taca,
recreos y actividades Designación mallas de
hora de recreativas o de un Encargado de básquetbol,
colación deportivas responsable acles etc.
para coordinar
actividades
recreativas,
competitivas
durante los
 recreos y hora
de colación

Convivencia Crear una Los casos Fortalecimient Inspectoría Material de Marzo-

Escolar convivencia graves o de los general oficina. diciembr
escolar que convivencia mecanismos e
propicie las escolar no de mediación Encargado de Fichas de
relaciones superan el 5%. y resolución Convivencia seguimiento.
interpersonal de conflictos Escolar.
es, el manejo por medio de
de conflictos la difusión y
de manera aplicación de
armoniosa. protocolos.

Asignación de
horas
docentes para
ejercer
Encargado de
Convivencia
Escolar,
propiciando la
resolución
temprana de
situaciones
problemáticas.

Información y
análisis en el
consejo
escolar.

Participación Fortalecer Los Elección de Inspectoría Material de Marzo -

y Formación las instancias estudiantes directiva de general oficina. Noviem
Ciudadana de eligen sus curso. bre
participación directivas de Encargado de Paneles
organizada y curso y de Proceso de Convivencia murales.
democrática Centro de elección del Escolar.
entre los Alumnos de Centro De Página web.
alumnos manera alumnos. Docente
democrática y Consejero del
transparente. Centro de
Participación Alumnos.
del Presidente
del Centro de
Alumnos en el
Consejo
escolar
Convivencia Propiciar un El personal Entre
Escolar buen clima docente y Capacitación / Encargado de Material de marzo y
de administrativo taller respeto y Convivencia oficina octubre
convivencia es capacitado buen trato
basado en el en materia de
respeto y la convivencia
resolución escolar Capacitación /
taller clima
 pacífica de escolar que
conflictos propicie la
buena
convivencia

Capacitación /
taller
Resolución
pacífica de
conflictos

Convivencia Fortalecer el El Consejo Citación a Sostenedor Materiales de Marzo a

Escolar Consejo Escolar Reuniones oficina Diciemb
Escolar cumple con su Dirección re
como calendario de Página web
instancia reuniones, Representante de
clave en la aportando los docentes
participación iniciativas,
y articulación recibiendo la Encargado de
de todos los información y Convivencia
estamentos a la vez siendo
de la canal de
comunidad comunicación
escolar. con el resto de
la comunidad

Convivencia Mantener las El 90% de los Campañas de Dirección Material de Marzo-

Escolar dependencia estudiantes cuidado, oficina. diciembr
se expresa hermoseamien Inspectoría e
infraestructur satisfacción to y general Material de
a del colegio con las mantenimiento ornato.
en buen instalaciones de recursos e Consejo Escolar.
estado, a de su colegio. infraestructura Centro de Paneles
través de del Alumnos murales.
campañas establecimient
lideradas por o. Página web.
el Consejo
escolar. Consulta
sobre
satisfacción de
los alumnos.

Convivencia Fortalecer El 90% de los Realizar Dirección Material de 24-28

Escolar los valores estudiantes Trabajos Encargado de oficina. de Abril
de tolerancia, participa en plásticos por convivencia
respeto e actividades de grupo, montaje escolar Material de
inclusión, a colaboración de una Departamento de ornato.
través de la mutua. muestra, Orientación
celebración Charlas en Inspectoría Paneles
de la semana horas de General murales.
de la orientación Departamento de
convivencia Artes Página web
escolar.
Convivencia Programar Ofrecer Encuesta de Director Material de Abril-
Escolar actividades talleres que intereses a los oficina. noviemb
extra respondan a estudiantes. Centro de padres. Paneles re.
curriculares los intereses y murales.
 que atiendan necesidades Selección y Centro de
a los manifestados oferta de alumnos. Página web.
intereses de por los talleres
los estudiantes de consensuada Encargado de Monitores.
estudiantes los diferentes en el Consejo Actividades extra
de los niveles de Escolar. curriculares.
diferentes enseñanza.
niveles que Difusión de los
consideren talleres y
las metas y actividades
los valores extracurricular
institucionale es.
s.
Encuesta de
satisfacción a
los
estudiantes.

Convivencia Propiciar que El Centro de Realización de Equipo directivo Material de Marzo-

Escolar el Centro de Padres debe a lo menos oficina. diciembr
Padres sea ser un dos reuniones Centro de Padres. e
un puente estamento con las Página web.
válido de informado y directivas de
comunicació alineado con curso.
n entre el los valores y
colegio y los metas Participación
apoderados. institucionales. de
representantes
del Centro de
Padres en el
Consejo
escolar.

Uso de medios
de
comunicación
eficientes.

Convivencia Involucrar a El centro de Información y Director Material de Abril-

Escolar los padre es difusión del oficina. diciembr
apoderados capaz de calendario de Centro de padres. e
en convocar a los eventos extra Página web.
actividades apoderados programáticos. Centro de
deportivas, para participar alumnos. Movilización.
culturales y en a lo menos Convocatoria y
recreativas dos organización Encargado de Material de
junto, con un actividades de la Actividades extra animación de
rol activo en deportivas, participación curriculares barras
la promoción culturales y de los (banderas,
y difusión de recreativas apoderados globos etc.)
los valores junto a sus
institucionale hijos. Página Web
s.
Convivencia Fortalecer Los Elección de Equipo directivo Material de Marzo-
Escolar las instancias apoderados directiva de oficina. noviemb
de eligen sus curso. re.
 participación directivas de Docente Paneles
organizada y curso y de Proceso de Consejero del murales.
democrática Centro de elección del Centro de Padres.
entre los Padres de Centro de Página web.
apoderados. manera Padres.
democrática,
informada y
transparente, Participación
de acuerdo al del Presidente
estatuto del centro de
pertinente. padres en el
Consejo
escolar
Convivencia Diseñar e Los Asistentes Asistentes de Capacitación Junio
Escolar implementar de la la Educación Equipo de en julio
estrategias al Educación asisten a una Gestión Convivencia primer
interior del cuentan con capacitación Escolar; semestr
aula y en la conocimientos en legislación e
escuela que para fortalecer Convivencia Encargado de vigente,
favorezcan la la sana Escolar convivencia contexto
sana convivencia escolar actual y
convivencia implementand estrategias Agosto
escolar. o proyectos y ATE de mejora –
estrategias en noviemb
conjunto con Capacitación re
las familias y contratada a
los estudiantes Asesora
desde un externa.
ámbito
preventivo. Página Web
Convivencia Revisar y El Equipo de Equipo de Equipo de Octubre
Escolar mejorar el Gestión e Gestión Gestión a
manual de Inspectoría Diciemb
Convivencia General Inspectoría re
Escolar y sus cuentan con General
protocolos las
relacionados, herramientas Encargado de
para de diseño y Convivencia
promover la confección de escolar.
sana los protocolos
convivencia que favorecen
escolar la convivencia,
de acuerdo a
la nueva
legislación de
inclusión
Formación Implementar Capacitar a los Capacitación Equipo de gestión ATE Agosto
Integral acciones que docentes y directivos a
para asistentes de docentes y Noviem
desarrollar la educación paradocentes bre
aspectos no en formación en
académicos integral. Convivencia
que son escolar,
fundamental Desarrollo
es para el sustentable,
desarrollo sexualidad
integral de afectividad y
género y
 los seguridad
estudiantes escolar
Desarrollo Crear Realización de Material de Septiem
Sustentable conciencia y Involucrar a campañas de Encargado de oficina bre -
promover el toda la sensibilización Convivencia (Impresora, Noviem
cuidado del comunidad en sobre el tinta, bre
medio las campañas cuidado del cartulinas,
ambiente y y acciones medio resmas de
los recursos relacionadas ambiente hojas,
naturales. con el cuidado utilizando los láminas para
del medio paneles de termo
ambiente información y laminar,
los medios de termo
comunicación laminadora
digital etc.)
institucionales.

Co creación Página web,

de espacios redes
verdes y sociales
realización de (Instagram,
actividades de Facebook,
reciclaje. twitter)

Realización de
talleres y / o
charlas que
promuevan el
cuidado del
medio
ambiente.