LICEO ABATE MOLINA

4 NORTE 1267 – FONO (71) 231363 - FAX (71) 231363

TALCA – VII REGIÓN DEL MAULE
www.lam.cl

SEGUNDO ENSAYO PSU 2018.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

INSTRUCCIONES .

1.-Esta prueba consta de 80 preguntas. Cada una de ellas tiene cinco opciones, señaladas con
las letras A , B , C , D y E ,una sola de las cuales es la respuesta correcta.

2.-Dispone de dos horas y 30 minutos para responderla.

3.-Las respuestas se marcan en la hoja que se les ha entregado. Marque su respuesta en la fila
de celdillas que corresponde al número de la pregunta que está contestando. Ennegrezca
totalmente la celdilla y hágalo con lápiz de grafito N°2 o portaminas HB.

4.- No se descuenta puntaje por respuestas erradas.

5.-Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en ella

sólo los datos pedidos y las respuestas.

6.- Escriba correctamente todos los datos en la hoja de respuesta, porque éstos son de su
exclusiva responsabilidad .Cualquier error en ellos impedirá que se entreguen sus resultados.

Nombre : ___________________________________________________

Curso: ________________________ Fecha :________________________

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PRIMERA SECCIÓN
INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

CONECTORES.

1.- La pielonefritis es …… frecuente,…… ……severa que una infección urinaria baja o una cistitis.
A) tan y más
B) muy aunque menos
C) menos pero mucho más
D) sin embargo no obstante mas
E) quizás , es decir, mucho menos.

2.- En 1518 un navegante portugués convenció al rey de España ……financiara una empresa sin precedentes:
rodear América por el Sur y cruzar todo el océano Pacífico ……llegar a las islas de las Especias. …….se gestó la
primera circunnavegación de la Tierra.
A) que hasta De este modo
B) para que y O sea
C) a fin de que tras En consecuencia
D) de que para Así
E) con el fin de que inclusive Es decir,

3.-Hay hombres que viven contentos…… vivan sin decoro. Hay otros que padecen ………en agonía …….ven que
los hombres viven sin decoro a su alrededor. (José Martí)
A) como siempre cuanto
B) porque también cómo
C) si bien tanto que
D) aunque como cuando
E) así que terriblemente donde

4.- Conocer la etimología de las palabras,……. su origen o procedencia, puede ser útil para escribir sin faltas de
ortografía y para ampliar el vocabulario. ……facilita la formación de familias de palabras.
A) por tanto, No obstante
B) es decir, Asimismo,
C) o sea, Aunque
D) incluso Porque
E) además de Ya que

5.-La democracia ateniense era,……una aristocracia……solo se consideraba ciudadanos a una minoría.

A) ante todo , ; sin embargo,
B) más bien, ; no obstante,
C) desde luego , , dado que
D) en realidad , ,porque
E) sin embargo , ,por el hecho de que
 3

6.-La gran mayoría de los pueblos originarios sitúa en el solsticio de invierno el inicio de un ciclo de
revitalización …………… un momento de regeneración de toda la vida.

A) ; por cuanto
B) ; en consecuencia,
C) , es decir,
D) ; por ejemplo,
E) ; por tal razón,

7.-.-Hernán Rivera Letelier asomó en el paisaje literario nacional hace exactamente veinte años. La publicación
de La reina Isabel cantaba rancheras …............ fue un éxito de ventas …............ su autor tuvo mucha y buena
prensa.
A) ,por ejemplo , ; incluso
B) Incluso ; también
C) no solo ,sino también
D) , aunque ; asimismo
E) ,por cierto, ; por lo tanto ,

8.-.-Conocer la etimología de las palabras, …............ su origen o procedencia, puede ser útil para escribir sin
faltas de ortografía y para ampliar el vocabulario. …............ facilita la formación de familias de palabras.
A) por tanto, No obstante,
B) es decir, Asimismo,
C) o sea, Aunque
D) incluso Porque
E) además de Ya que

9.-.-La compra y utilización de celulares es un fenómeno tecnológico que está presente …………… en los países
desarrollados …………… en los que aspiran a serlo.

A) ,por cierto, ,es decir,

B) tanto como
C) ,además , e incluso
D) ,por supuesto, y, en consecuencia,
E ) si bien y, tal vez

10.-.-El día seis de enero se conmemora, en diferentes países, la fiesta de los Reyes Magos. ……………… esto no
ha sido siempre así ……………… solo desde el siglo V esta costumbre fue adoptada en Occidente.
A) Aunque ; es más ,
B) Pero ; al contrario,

C) Por cierto, , por lo que

D) Además, , puesto que

E) Sin embargo, , ya que

 4

SEGUNDA SECCIÓN
INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
PLAN DE REDACCIÓN (11 AL 25 )

11.- “Stefan Zweig”

1. Muere trágicamente con su esposa en 1942
2. Algunas de ellas son: “Paul Verlaine", "María Antonieta", "Magallanes" y "Balzac."
3. Su espíritu pacifista se pone de manifiesto en su obra.
4. Su maestría literaria destaca principalmente en las biografías.
5. Biógrafo y novelista austriaco, nacido en Viena en 1881.
A) 5-3-4-2-1
B) 2-1-5-3-4
C) 2-1-4-3-5
D) 4-2-5-1-3
E) 3-2-4-5-1

12. “Moralidad y ética”

1. La moralidad, conjunto de acciones que se realizan de acuerdo con los valores aceptados por una
comunidad.
2. La ética, disciplina filosófica que estudia la moralidad.
3. Toda comunidad tiene su código moral que rige los patrones de lo bueno y lo malo.
4. Un típico problema ético es: ¿Cuál es el fundamento de una regla moral?
A) 2-1-3-4
B) 2-4-1-3
C) 1-3-2-4
D) 1-3-4-2
E) 3-4-2-1

13.- “Diferencia entre resfrío y gripe”.

1. La gripe presenta dolor de cuerpo, de cabeza y de garganta, fiebre alta, congestión.

2. El resfrío es una inflamación de las vías aéreas altas producida por virus respiratorios, como el rinovirus.
3. Es conveniente consultar cuando hay decaimiento extremo, rechazo alimentario, hundimiento de costillas o
afecta a ancianos, lactantes menores de seis meses, recién nacidos, embarazadas y pacientes crónicos.
4. En el resfrío , lo habitual son los estornudos, secreción nasal, congestión nasal ,dolor de garganta y tos.
5. La gripe llega a las vías aéreas inferiores ( bronquios) y es producida por el virus influenza

A) 1-2-3-4-5
B) 2-4-5-1-3
C) 1-4-2-5-3
D) 3-5-1-4-2
E) 5-2-1-4-3
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14.- “La Monografía .”

1. Todo estudio monográfico implica una adecuada selección del tema, la reunión del material escrito fichado y
estudiado y un esquema previo.
2. Se establece respecto a la creación poética de un autor, al contexto histórico de una época o a un problema
contingente de la era contemporánea.
3. La monografía es una descripción específica sobre un tema determinado.
4. Pero, además de un estudio específico, se trata de reunir en un mismo volumen la posición de diferentes
autores frente a una obra literaria.
5. Estudio particular y profundo de una época, un autor, un género, un asunto geográfico o histórico.
A) 3-5-2-1-4
B) 3-4-5-1-2
C) 5-2-3-4-1
D) 3-5-4-2-1
E) 5-3-4-2-1

15.- “ Función de los riñones”

1. Están localizados en la parte media de la espalda, debajo de la caja torácica.

2. Regulan el contenido del agua corporal, transformándola en orina.
3. Ésta llegará luego a la vejiga a través de los uréteres.
4. Son los órganos encargados de purificar la sangre
5. Más tarde será expulsada del organismo al momento de orinar
6. Diariamente filtran los deshechos producidos por el metabolismo del cuerpo humano.

A) 6-4-2-3-5-1
B) 4-2-3-5-6-1
C) 2-3-5-6-4-1
D) 1-2-3-5-4-6
E) 4-1-6-2-3-5

16.- “ Teoría sobre el lenguaje”

1. Hoy ,las ciencias del lenguaje han proliferado y las áreas más importantes en las que el hombre ha
investigado y reflexionado, son las que abarca la Lingüística, dirigidas al mejor manejo de la lengua.
2. Dada la importancia y la complejidad del lenguaje, el hombre ha elaborado desde la antigüedad numerosas
teorías al respecto
3. Las ciencias del lenguaje se inscriben entre las del espíritu o humanas, en contraposición con las
denominadas ciencias naturales o de la naturaleza.
4. Durante la Edad Media, la educación se centraba en el dominio de siete disciplinas, de las cuales dos
implicaban un estudio de la lengua : Gramática y Retórica.
5. Platón en su diálogo Cratilo aborda prácticamente todos los problemas sobre la naturaleza y función del
lenguaje.

A) 3-4-2-5-1
B) 2-4-5-3-1
C) 2-5-4-1-3
D) 5-4-3-2-1
E) 1-2-3-4-5
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17.- “ La Escala y el Plano “

1. Los planos establecidos son :el general, el de conjunto, el entero, el medio, el primer plano y el de detalle.
2. En la imagen del cine la escala está determinada por el tamaño del objeto, la distancia que hay entre éste, la
cámara y el objetivo empleado.
3. Para establecer las distintas escalas que se utilizan en las películas se ha tomado como modelo la escala
humana, es decir, el tamaño del hombre.
4. Uno de los componentes de la imagen cinematográfica es la escala, que se refiere al mayor o menor espacio
que ocupa un objeto o una figura en la pantalla.
5. De este modo,en el cine se distinguen una serie de planos, según la mayor o menor superficie que la figura
humana ocupe en la pantalla.
A) 4-1-2-3-5
B) 4-2-3-5-1
C) 2-3-4-5-1
D)2-1-3-4-5
E) 3-5-2-4-1

18. “La entrevista publicada”

1. Siempre es necesario complementarlo con la recopilación de notas, apuntes y fotografías
2. La entrevista publicada corresponde a una selección de las preguntas que mejor reflejen el diálogo sostenido.
3. La entrevista corresponde a una técnica de carácter periodístico en la que se recoge información acerca de
personas.
4. El uso de la grabadora es altamente conveniente.
5. Esto implica desechar muchas preguntas y respuestas que suelen ser irrelevantes.
A) 2-3-4-1-5
B) 2-4-3-5-1
C) 3-5-2-1-4
D) 3-2-5-4-1
E) 2-5-1-4-3

19. “ Origen del teatro en España “

1. De esta extensa tradición dramática surge el teatro nacional, que alcanzara su esplendor con autores como
Lope de Vega, Tirso de Molina, y Calderón de la Barca.
2. Sin embargo, solo a partir del siglo XV puede hablarse de un teatro español consolidado, con Juan de la
Encina como su fundador por unir la tosquedad del habla pastoril con el estilo renacentista.
3. De autor anónimo , la obra pertenece al ciclo de la Navidad y entre sus valores está su sencilla religiosidad y
el uso alternado de varias formas métricas.
4.Poco después de éste surge Fernando de Rojas con su monumental obra Tragicomedia de Calixto y Melibea,
mejor conocida como La Celestina.
5. El monumento dramático más antiguo que se conoce en España es el auto de los Reyes Magos ( S.XII).
A) 3-4-2-5-1
B) 5-3-2-4-1
C) 5-4-3-2-1
D) 1-3-5-2-4
E) 1-2-4-5-3
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20. “ El Teatro”
1. Tal y como lo conocemos hoy ,el teatro surge en la antigua Grecia.
2. La estructura de la obra dramática: acto, cuadro y escena.
3.Proviene de los rituales mágico-religiosos de las sociedades primitivas.
4. Los géneros más antiguos son la tragedia y la comedia
5. A mediados del siglo XVI en Europa apareció el Drama.
A) 3-1-4-5-2
B) 1-4-2-5-3
C) 2-3-4-5-1
D) 1-3-5-4-2
E) 3-4-1-2-5

21. “La China de los Ming”

1. Fundada en 1368 esta dinastía tuvo comienzos expansivos asentados en importantes trabajos de irrigación,
reforestación y repoblación, y en el apoyo a los pequeños terratenientes.
2. Después de Yongle, el imperio renunció a la expansión y se replegó tras posiciones defensivas.
3. La dinastía se debilitó y en 1644 fue reemplazada por los Qing, manchúes.
4. Además reforzó la Gran Muralla para defenderla y reconstruyó el Gran Canal para abastecerla.
5. El emperador Yongle instaló la capital de Beijing, erigió la Ciudad Prohibida.
A) 5-1-4-3-2
B) 5-4-1-2-3
C) 1-4-5-2-3
D) 1-4-5-3-2
E) 1-5-4-2-3

22. “Romanticismo y Realismo”

1. La novela costumbrista realista acoge a uno de los temas predilectos de la sensibilidad romántica, que
consiste en indagar en los usos y prácticas que dan cuerpo a lo cotidiano.
2. La novela histórica, durante el Romanticismo, vuelve la mirada hacia la idiosincrasia de los pueblos; sus
narradores rescatan lo pintoresco, atendido a costumbres y modos de vida.
3. A pesar de que el Realismo es un movimiento de clara oposición al Romanticismo, en él se observa la
persistencia y renovación de ciertas tendencias iniciadas por este.
4. El realismo privilegia la historia del hombre vista desde su contingencia y situada en su propio devenir socio-
cultural.
5. El escritor realista, en cambio, no se interesa por describir remotos acontecimientos del pasado o míticos
sucesos de la fantasía.
6. Al tiempo que desaparecen el individualismo y ciertos extremos como el exotismo, se mantienen algunas
modalidades narrativas usada por los románticos, como la novela histórica y la costumbrista.

A) 3-6-2-5-4-1
B) 1-2-3-6-4-5
C) 2-1-5-4-3-6
D) 6-2-1-3-4-5
E) 6-3-4-5-2-1
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23. “Hyperloop, el quinto transporte”

1. El primer tramo de prueba de ocho kilómetros será terminado en el año 2017.
2. Este es un tren supersónico que construye la empresa Hiperloop Transportation Technologies.
3. Entre Los Ángeles y San Francisco (E.E.U.U.) hay una distancia de 615 kms. El recorrido en avión dura hora y
media y se promete que con el Hiperloop durará media hora.
4. Las columnas por las que se desplazará el Hiperloop estarán entre 6 y 15 metros de altura y soportarán
cualquier sismo.
5. Consiste en un tubo de baja presión en el que los campos magnéticos y el aire desplazarán cápsulas a 1200
km/h. que transportaran persona y carga.
A) 5-4-2-1-3
B) 2-5-4-3-1
C) 3-2-5-4-1
D) 5-4-3-2-1
E) 3-1-2-5-4

24. “Mustafa Kemal Atatürk”

1. Dirigió la Guerra Nacional por la Liberación de Turquía.
2. Por ello fue nombrado “Atatürk”, es decir, “padre de los turcos”.
3. Elegido por unanimidad como el primer Presidente de la República, se embarcó en reformas políticas,
económicas y culturales.
4. Tras la caída del Imperio otomano como consecuencia de la Primera Guerra Mundial, fundó la República de
Turquía en 1923.
5. Esas reformas posicionaron a Turquía en un estado moderno, democrático y secular que es hoy.
A) 4-5-1-2-3
B) 4-5-2-1-3
C) 1-3-4-5-2
D) 1-2-4-3-5
E) 1-3-2-4-5

25. “Procesos en la comunicación”

1. Ahora el receptor interpreta los sentidos percibidos, conforme al código: etapa de decodificación.
2. Un individuo movido por un estímulo interno o externo necesita comunicar algo a otro individuo.
3. Un acto de comunicación implica una serie de operaciones mentales y fisiológicas: codificación, articulación o
fonación, audición y decodificación.
4. Las ondas sonoras hacen vibrar el tímpano del receptor y el sistema nervioso se encarga de hacer llegar esta
sensación al cerebro: etapa de audición.
5. Una orden cerebral pone en movimiento los órganos de fonación y articula los sonidos correspondientes a
las palabras elegidas: articulación del lenguaje.
6. Acude al código de la lengua que ampos entienden, selecciona y combina las palabras pertinentes: es la
etapa de la codificación.
A) 3-2-6-5-4-1
B) 3-4-5-2-6-1
C) 5-2-3-4-1-6
D) 2-3-5-1-4-6
E) 5-2-6-4-1-3
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TERCERA SECCIÓN.
COMPRENSIÓN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL.

Esta sección contiene varios textos de diversas extensiones, comprendidos entre las preguntas 26 a 80.Acerca
de ellos se formulan dos tipos de preguntas:
a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el texto, seguida
de cinco opciones, una de las cuales usted eligirá para reemplazar el término subrayado, según su significado y
adecuación al contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la
concordancia de género.
b) Preguntas de Comprensión de Lectura, que usted deberá responder de acuerdo con el contenido de los
fragmentos y de su información acerca de esos contenidos.

TEXTO 1 ( 26 – 32 )
1.- Suele decirse que el etnógrafo clásico viajaba en el espacio buscando viajar en el tiempo. Tiempo y
espacio siguen siendo parte importante de su reflexión.
-Es un tema clásico de los etnólogos evolucionistas. Tylor decía que viajar en el espacio era viajar en el tiempo.
Pero ahora ya no se puede hablar así, aunque persiste el preguntarse por el espacio y el tiempo. Todo grupo
humano tiene que organizar el tiempo y el espacio. El problema es que la modernidad, desde el siglo XVIII,
introdujo muchos cambios en esos tipos de representaciones, incluyendo la idea del progreso. Desde fines del
siglo XX, con la desaparición de ciertas ilusiones de realizar utopías humanas en la tierra, incluso en el futuro, se
ha vuelto problemático. Un filósofo como Lyotard ha hablado del fin de los grandes relatos. La post
modernidad, según él, es el momento en que las perspectivas del futuro, a su vez, desaparecieron. Estamos en
un mundo en que pensar el futuro es cada día más difícil, pero en el que, paradójicamente, la ciencia se
desarrolla tan rápido que no podemos saber qué pasará en unos pocos años. Todo se desarrolla de manera
acelerada y, por otro lado, cada vez es más difícil, imaginar el futuro de las sociedades.

2.- En “El oficio de antropólogo” señala que el etnólogo tiene tres actitudes posibles; la urgencia, el estudio
de estructuras o el estudio del cambio. ¿Cómo se ubica usted allí?
El etnólogo no tiene que ser el instrumento de la nostalgia. Alguna vez hablé de la etnología de urgencia como
la labor de preservación de culturas que estaban desapareciendo. Pero, en realidad, no hay ninguna cultura que
pueda vivir sin cambiar. Todas las culturas, como las lenguas, cambian, y si no lo hacen, mueren. Pienso que el
antropólogo en la actualidad tiene que observar y analizar lo que está en proceso hoy, sin ceder a la tentación
de la nostalgia o de preservar lo que cambia. Ahora, hay que considerar que hay gente que pierde su cultura
pero no tiene la capacidad de adquirir otra. Esto no es un cambio, sino una pérdida. (…)

3.- En sus obras es frecuente la referencia al consumo. ¿Es la medida de todas las cosas?
-Hace mucho tiempo que se utiliza el concepto de consumo para describir la sociedad actual, pero
probablemente nunca fue tan apropiado como hoy en día. Tenemos una relación de consumo con nociones,
acciones y cosas que antes no se concebían en términos de consumo en el sentido pasivo de la palabra. Se
consumen por ejemplo, las noticias en la televisión y, en general, los medios de comunicación. Olvidamos que
son medios y los consideramos como fines, vemos la realidad a través de ellos. Todo eso puede ser descrito
como un hecho de consumo (no es una metáfora, pues hay que comprar el televisor o la computadora) en un
tiempo en que tenemos más bienes de consumo que nunca antes. Al menos la parte de la humanidad que tiene
la capacidad económica de acceder a ellos.
Fragmento de “Marc Augé un antropólogo en la ciudad “. Por Patricio Tapia en: Grandes firmas
del mundo en el Mercurio Literatura y humanidades.

26. Utopías
A) Incoherencias
B) Caprichos
C) Fantasías
D) Quimeras
E) Mitos
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27. De acuerdo con el texto , ETNÓGRAFO se refiere a la persona que

A) estudia las étnias mediante la observación de sus formas de vida y cultura.
B) escribe sobre la influencia geográfica en el comportamiento humano
C) describe los diversos tipos de ambientes en que vive la humanidad.
D) estudia los lugares que visita y los describe geográficamente.
E) escribe sobre los seres humanos y su comportamiento social.

28. Según Marc Augé, el término que define a nuestro tiempo (actual) es
A) pérdida, porque todo se deshecha con facilidad.
B) evolución en cuanto que todo se va transformando.
C) estancamiento porque se tiene temor a los cambios
D) nostalgia porque se vive mirando el pasado con tristeza.
E) consumismo en tanto se adquiere y deshecha todo fácilmente.

29.Desde su perspectiva de antropólogo ,Marc Augé precisa que es

I. Imprescindible tomar urgentes medidas para evitar que cambien las culturas
II. Necesario reconocer la necesidad de introducir lentamente los cambios en cualquier ámbito.
III. Trascendental observar y analizar el proceso de cambio para evitar extinguir una cultura.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

30.- ¿Qué alternativa representa mejor la crítica que formula el entrevistado a la televisión?
A) No se advierte un propósito específico en el consumo de televisión
B) La tecnología vale en cuanto se moderniza y no en cuanto su finalidad.
C) El postmodernismo ha destruido las utopías anulando nuevas expectativas.
D) Actualmente lo que más se valora es la renovación de la tecnología en los medios.
E) Hoy, el consumo de programas es tal que los televidentes ni siquiera alcanzan a digerirlos.

31.- De acuerdo con el texto, ¿por qué se dice que actualmente no puede definirse el futuro de las sociedades?
Porque
A) no hay conciencia de lo que acontece realmente.
B) el ritmo del progreso es tal que deja atrás lo presente
C) el idealismo ha sido sustituido por el materialismo
D) las sociedades han adoptado una actitud cortoplacista
E) las sociedades han perdido la esperanza frente al porvenir

32.-“ vemos la realidad a través de los medios” De esta expresión de Marc Augé se puede inferir que
I. Las personas ven los medios (tv, prensa, radio) como la realidad, no como los soportes de la información.
II. Cada medio enfoca una parte de la realidad y ese enfoque es considerado real acorde a la orientación de
cada medio.
III.El proceso informativo no es analizado, digerido, pensado por los receptores pues son apabullados por el
exceso de información.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
 11

33.- ¿ Cuál es el sentido de la palabra TURBA en el contexto delo primer párrafo del texto leído?
A) TROPEL, porque la multitud se mueve ruidosamente.
B) GRUPO, porque hay varias personas reunidas.
C) CLAN, porque conforman una familia.
D) EJÉRCITO, porque actúan disciplinadamente.
E) MUCHEDUMBRE, porque se mueven desordenadamente.

34.- PAVOR
A) SUSTO
B) PÁNICO
C) TEMOR
D) ANGUSTIA
E) COBARDÍA
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35. De la lectura se infiere que los hechos narrados están inspirados en

I. Una experiencia vivida por el autor en tierras americanas

II. En situaciones propias de un periodo histórico mejicano
III. La fantasía de un escritor latinoamericano contemporáneo.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y III
E) II y III

36.Con relación a los personajes puede decirse que

A) Ambos eran mestizos
B) Ambos eran indígenas
C) Ambos eran españoles
D) Ella era indígena y él español.
E) Ella era española y él indígena.

37. De acuerdo con el relato, las pirámides eran antiguamente.

A) manifestación de poderío de los pueblos.
B) lugar de sacrificios humanos a los dioses
C) centros de encarcelamiento y tortura.
D) lugares de luchas y entretenimiento.
E) cementerios de enemigos guerreros.

38. Se aprecia en este texto un desenlace

A) de carácter lúgubre y doloroso.
B) manifiesta resignación ante el destino.
C) que abre una perspectiva esperanzadora.
D) de horror reflejo de la condición humana
E) que justifica la situación de los personajes.

39. La situación amorosa vivida por el personaje permite al escritor

A) plantear el tema del mestizaje en América
B) comparar culturas en un momento histórico
C) condenar las actitudes y creencias indígenas
D) sugerir la influencia del amor en las conductas
E) revalorar las creencias de los pueblos indígenas
13
14
 15

40. MANIPULACIÓN es usada con el significado de

A) FORCEJEO, porque se hace mucha presión.

B) INVENTIVA, porque se descubre algo nuevo.
C) MANIOBRA, porque es el manejo de un asunto.
D) INGENIO, porque es talento para discurrir con prontitud.
E) TRETA, porque es una actitud engañosa para conseguir algo.

41. Una ELUCIDACIÓN corresponde a

A) ELISIÓN, porque se deja de hacer o decir una cosa.

B) OPRESIÓN, porque se priva a otros de sus derechos.
C) ELUSIÓN, porque se evita una dificultad con artificios.
D) ESCLARECIMIENTO, porque se aclara una situación o tema.
E) ALUSIÓN, porque se hace referencia a algo, indicando una relación.

42. De lo expuesto en el primer párrafo, ¿cuál de las siguientes opciones es CORRECTA?

A) La boutade mencionada fue declarada a principios de este siglo.

B) El autor se plantea una interrogante sobre el concepto de Ilustración.
C) Se expone la angustia y la duda sobre la efectividad de la Ilustración.
D) Montesquieu y Voltaire son mencionados en relación a los niños sesenta.
E) Se menciona a Procusto para señalar la posibilidad de cambiar un concepto.

43. ¿Qué relación se establece entre el primer y el último párrafo del texto leído?

En el primero En el último
A) se cuestiona la validez de la se precisan el concepto y rasgos de la
Ilustración Ilustración.
B) se ironiza sobre antiguas se caracteriza la época de la Ilustración.
afirmaciones
críticas.
C) Se precisan los orígenes de la el autor apoya su posición en la obra de
Ilustración. Pagden.
D) Se alude a varios filósofos para el autor establece como verdadero el
apoyar concepto utilizado por Voltaire.
una tesis.
E) Se lamenta el estado actual de la el autor alaba la excelencia de la obra de
literatura. Pagden.

44. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza adecuadamente el contenido del segundo párrafo?

A) Por sobre la razón no puede atenderse a elementos divinos o a la autoridad vigente.

B) La Ilustración establece como principio básico la razón junto a la tradición de los pueblos.
C) La Ilustración es un concepto universal y transversal que atraviesa todos los tiempos.
D) La confianza en la Ilustración unía sutilmente a la gente sencilla y a los intelectuales.
E) El ilustrado proclama la aclaración de los límites de lo humano mediante la aplicación de la mente.

45. Pare el autor, la mejor Ilustración es

A) la de los filósofos del siglo XX.
B) la descrita en la obra de Pagden.
C) la que sobrepasa lo político y lo divino.
D) la que hace que el hombre eleve el espíritu.
E) la que se logra aplicando bien los dones humanos.
 16

46. De acuerdo con la lectura del texto, los ilustrados rechazan

A) la superstición y la religión, por obnubilar la mente.

B) el autoritarismo frío, por dejar de lado la compasión.
C) la benevolencia y la compasión, por implicar debilidad.
D) la igualdad entre hombres y mujeres, entre diferentes razas.
E) el castigo de los pecados, por ser un rasgo puramente humano.

TEXTO 4 (47 – 51)

 17

47. El término CUIDARME ha sido usado en el contexto de la última estrofa con el sentido de

A) ATENDERME
B) PROTEGERME
C) PREOCUPARME
D) CUSTODIARME
E) DESVELARME

48. ¿Frente a qué realidad se prepara el hablante del poema?

A) A la del mundo científico.

B) A la del mundo tecnológico.
C) Al de la colonización extraterrestre.
D) A la de su solitaria vejez en su hogar.
E) A la del reencuentro de los seres humanos.

49. De la lectura se puede inferir que el hablante es

I. Un ser nostálgico del pasado.

II. Una persona apegada a su pueblo.
III. Un hombre que valora su mundo interior.
IV. Un hombre desinteresado del avance científico.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II, III y IV

50. La visión personal que nos presenta Jorge Tellier en este poema es

A)su admiración por el progreso que ofrece la ciudad al ser humano.

B) su particular preferencia por la vida rural que privilegia lo humano.
C) las características de los seres humanos en consonancia con sus medios.
D) la rivalidad y exclusión de los hombres como respuesta las diferencias.
E) la existencia de dos ámbitos diferentes en la vida terrena del ser humano.

51. Las expresiones “rieles oxidados, raído mostrador, calles invadidas de malezas” reflejan

A) el estado de abandono.
B) la antigüedad del lugar.
C) el desdén por el progreso.
D) la ausencia de habitantes.
E) los problemas de las urbes.
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52. ¿Cuál es el sentido de IRRACIONAL en el fragmento anterior?

A) ENAJENADO, porque está fuera de sí.

B) DESENCAJADO, porque se le ha sacado de su sitio.
C) ENCOLERIZADO, porque está enojado con alguien.
D) INVEROSÍMIL, porque no tiene apariencia de verdad.
E) INCONGRUENTE, porque no es explicable por leyes lógicas.

53. La palabra FRENESÍ significa

a) DEMENCIA, porque es una acción irreflexiva o desatinada.

B) ENTUSIASMO, porque es una adhesión fervorosa a algo.
C) EXACERBACIÓN, porque es un resentimiento pasajero.
D) CAPRICHO, porque es un deseo o idea innecesaria.
E) EXALTACIÓN, porque se ha perdido la calma.

54. En el primer párrafo se establece que el propósito de la obra de Carpentier

A) enseñar la verdad e la mitología americana.

B) traspasar los límites del tiempo a través de ésta.
C) establecer la esencia de los pueblos americanos.
D) repetir la historia autóctona hasta fijarla en el tiempo.
E) señalar la diferencia entre creatividad y conciencia social.

55. Para Carpentier, a diferencia del arte europeo, el arte americano

A) expone la realidad natural de lo exótico.

B) subsiste sobre la base de un caos irracional.
C) aclara el sentido de los símbolos mitológicos.
D) se confunde con un occidentalismo superficial.
E) demuestra la existencia del artificio en su origen.

56. El estilo de Carpentier constituiría

A) una inclinación barroca por la abundancia de descripciones y el dominio del idioma.

B) un tropicalismo basado en la exaltación de las ideas y la profusión de los sonidos.
C) un sobre acumulación de sonidos exóticos reunidos en palabras sonoras.
D) una mezcla entre la magia indígena ancestral con el desborde europeo.
E) una demostración de la belleza primitiva ante la contención europea.

57. La variedad de estilo barroco de Carpentier tiene como esencia

A) representar a cabalidad la realidad centroamericana contemporánea.

B) mostrar el predominio alcanzado por el autor frente a otros escritores.
C) unir el primitivismo original de América a la realidad contemporánea.
D) concluir por representar la vena creadora de los escritores americanos.
E) desafiar la formalidad contenida de la realidad artificiosa de lo europeo.

58. En el texto, la expresión “manca de hongos” hace referencia a

A) los temas mitológicos empleados por Carpentier.

B) el estilo barroco utilizado en la literatura anterior.
C) el desarrollo del estilo e los escritores como Carpentier.
D) el derrame de vocablos típicos de lo tropical en el lenguaje.
E) la sonoridad característica del lenguaje usado por Carpentier.
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 4. Los inquisidores españoles entendieron el peligro. Vivir la vida que uno no vive es fuente de
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ansiedad, un desajuste con la existencia que puede tornarse rebeldía, actitud indócil frente a
lo establecido. Es comprensible, por ello, que los regímenes que aspiran a controlar
totalmente la vida desconfíen de las ficciones y las sometan a censura. Salir de sí mismo, ser
otro, aunque sea ilusoriamente, es una manera de ser menos esclavo y de experimentar los
riesgos de la libertad.
Fragmento de “La verdad de las mentiras” Mario Vargas Llosa.

59. ¿Cuál es el sentido de la palabra SOLIVIANTARON en el contexto del segundo párrafo del texto leído?

A) ALTERARON, porque cambiaron la realidad.

B) INDIGNARON, porque despertaron el descontento.
C) INCITARON, porque las provocaron.
D) INTRANQUILIZARON, porque las inquietaron.
E) EXACERBARON, porque agravaron el malestar.

60. AZUZAN

A) ANIMAN
B) IRRITAN
C) ORIGINAN
D) MOLESTAN
E) ESTIMULAN

61. Mario Vargas Llosa define las ficciones literarias como

A) un medio de entretención.
B) un sustituto efímero de la vida.
C) una manera diferente de existir.
D) un camino evasivo de la realidad.
E) una vía de enriquecimiento espiritual.

62. ¿Cuál o cuales alternativas justifican adecuadamente el título del texto?

I. Las ficciones presentadas por los escritores no son solo ficciones, son la realidad.
II. Las ficciones revelas las carencias que sufren los lectores o los pueblos en la realidad.
III. El mundo de las ficciones ofrece a los lectores realidades que satisfacen su mundo interior.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I,II y III
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63. La conclusión más importante a la que llega el escritor es que las ficciones

A) satisfacen las carencia a la vez que despierta un fuerte anhelo de cambio.

B) engañan a los lectores con ilusiones, ideales que nos e pueden realizar.
C) alteran la tranquilidad de los ciudadanos lo que políticamente no es correcto.
D) ofrecen una satisfacción momentánea a las carencias de los hombres y ciudadanos.
E) complementan estéticamente la existencia de los lectores.

64. el género novelístico se desarrolla con mayor frecuencia.

A) en los tiempos en que los gobernantes ejercen el poder total.

B) cuando los pueblos cultivan y desarrollan su fe religiosa.
C) en los periodos de conformismo y acatamiento de todo.
D) cuando hay crisis de fe, de poder y hay un gran caos.
E) en los periodos calmos y políticamente conformes.

65. ¿Cuál de las siguientes premisas representa el pensamiento de Vargas Llosa con respecto a las novelas?

A) son necesarias para mantener la paz social.

B) pueden despertar anhelos incontrolables socialmente.
C) Permiten al lector vivir otras experiencias y ampliar su mundo.
D) son estrategias políticas para calmar los espíritus disconformes.
E) ofrecen salidas estéticas para enfrentar la vida personal y social.

66. ¿Cuál es el sentido de MODULADA en el fragmento anterior?

A) AFINADA, porque pone en tono justo la voz.

B) DESTACADA, porque se pone en relieve.
C) EXAGERADA, porque es superior a lo real.
D) ESTRICTA, porque se ajusta a la ley o norma.
E) MODELADA, porque copia o repite un modelo.

67. El vocablo MORAR se usa con el significado de

A) SITIAR, porque se pone a una persona en un lugar.

B) RESIDIR, porque vive en un determinado lugar.
C) HABITUAR, porque hace adquirir un hábito.
D) EMPLAZAR, porque se ubica en un lugar.
E) OCUPAR, porque toma posesión de algo.

68. El texto presenta un mundo

a) absurdo
B) científico
C) tenebroso
D) prosaico
E) fantástico
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69. De acuerdo con el relato, puede suponerse que el cantante es

A) un famoso compositor.
B) un estafador muy artista.
C) el fantasma de un músico.
D) un ilusionista experimentado.
E) un íntimo amigo del narrador.

70. las variaciones en la música interpretada tienen su explicación en

A) la capacidad histriónica del músico.

B) el manejo de las hojas que hace el narrador.
C) la ayuda que el narrador le presta el músico.
D) las palabras del músico sobre su vida en sueños.
E) las notas escritas en las hojas del libro de Armida.

71. El personaje –narrador se arroja a los brazos del músico por

A) admiración
B) defensa
C) afecto
D) temor
E) amor

72. ¿Cómo puede el narrador saber voltear a tiempo las hojas de la música si están en blanco?
Porque

A) se sabe de memoria la ópera de Gluck.

B) Intuye las notas por sus dotes de adivinación
C) Él es músico y sigue las miradas del ejecutante
D) Simula hacerlo y el músico no se da cuenta
E) Las variaciones le pertenecen y él es el músico
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73. ¿Cuál es el sentido de SENSIBLERA en el texto anterior?

A) INDIGNANTE, porque irrita fácilmente a otros.

B) SUSCEPTIBLE, porque se ofende con facilidad.
C) LASTIMERA, porque provoca lástima y hace daño.
D) AGITABLE, porque altera el orden público, sacándolo de la pasividad.
E) SENTIMENTAL, porque se deja llevar de los sentimientos, más que de la razón.

74. ¿Cuál es el sentido de ESPECULA en el fragmento anterior?

A) DESPLIEGA, porque pone en práctica una cualidad.

B) REFLEXIONA, porque considera detenidamente una cosa.
C) ESPECIFICA, porque explica con individualidad una cosa.
D) LUCRA, porque obtiene utilidad o ganancia de un asunto.
E) TEORIZA, porque se trata un asunto sin llevar a cabo acciones concretas.

75. ¿Cuál es el sentido de REFOCILA en el fragmento anterior?

A) ENTRAMPA, porque contrae deudas duraderas.

B) EXPANSIONA, porque se aumenta una situación.
C) COMPLACE, porque se accede a los deseos de otro.
D) DIVIERTE, porque produce placer del espíritu o los sentidos.
E) ENTRETIENE, porque distrae a alguien impidiendo que haga algo.

76. ¿Qué aspecto de la película no complace al crítico? Aquel que

A) critica los enredos y defectos del fútbol.

B) intenta llevar al espectador a la emoción fácil.
C) muestra la capacidad de engaño del hombre.
D) resalta la inclinación de un país hacia lo turbio.
E) relaciona a los personajes ficticios con los reales.

77. El trío de amigos pretende lograr su objetivo

A) relacionándose con clubes internacionales.

B) sacando a Pittilanga del club de barrio en que está.
C) trucando un video con falsos aciertos del futbolista.
D) destacando los méritos del futbolista cuyo pase poseen.
E) comprobando los atributos del futbolista con su entrenador.

78. “Papeles al viento” es una comedia negra porque

A) insiste en proyectar la idea de muerte sobre las situaciones.

B) provoca la risa del espectador con situaciones ridículas.
C) busca la risa fácil a través de situaciones emocionales.
D) exalta personajes bajos y ruines de nuestra sociedad.
E) devela una realidad oscura y sucia de la sociedad.
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79. Según el texto, la mayor verosimilitud del falso video se consigue a través de

A) la intervención de un falso famoso periodista.

B) una fuerte publicidad entre los clubes de barrio.
C) publicaciones pertenecientes al medio futbolístico.
D) la participación de personajes del medio del futbolista.
E) actuaciones personales, aunque frustradas, de Pittilanga.

80. Según Martínez, un tema recurrente en el cine argentino es

A) el periodismo amarillista.
B) los entretelones del futbol.
C) el machismo de los hombres.
D) la consecución de dinero fácil.
E) la amistad férrea entre varones.