NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

Supervisión de servicios educativos

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

Cuatrimestre VIII L204801

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

El alumno analizará y entenderá los elementos teóricos y técnicos de la práctica de la
supervisión, en cualquier ámbito y grado de la educación, para su valoración.

TEMAS Y SUBTEMAS
1. El supervisor.
1.1 Evaluación de la supervisión escolar
1.2 Conceptos y características de la supervisión escolar
1.3 Características del Supervisor
1.4 Tipos de supervisión
1.5 Necesidades de la supervisión de los servicios educativos formales, no formales e informales

2. Funciones del supervisor.

2.1 Funciones principales
2.2 Métodos de supervisión
2.2.1 científico
2.2.2 no directivo
2.2.3 de facetas múltiples o mixto
2.2.4 de ayuda mutua o interpersonal
2.2.5 clínico
2.2.6 por osmosis
2.2.7 de la investigación activa
2.2.8 de la microenseñanza
2.2.9 delphi
2.2.10 de presentación operativa
2.2.11 de descripción de escenas
2.3 Técnicas de supervisión
2.3.1 indirectas
2.3.2 directas

3. Actividades de relaciones humanas.

3.1 Teorías de liderazgo
3.2 La comunicación
3.2.1 tipos de comunicación
3.2.2 barreras de la comunicación
3.3 Motivación
3.3.1 principales teorías motivacionales
3.4 La regulación pedagógica

4. Supervisión, organización y resultados.

4.1 El grupo de la supervisión
4.2 Etapas de la supervisión
4.3 Evaluación de la supervisión
4.4 Resultados y expectativas como consecuencia de la supervisión
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades Con Docente:
 Exposición individual de temas
 Análisis de textos con palabras clave
 Técnicas de debate
 Reporte de lectura
 Análisis de casos con lluvia de ideas
 Discusión de casos

Actividades Independientes:
 Lectura obligatorias
 Elaboración de un ensayo
 Investigación de campo

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACION

Exposición e intervención en clase 10%
Elaboración de un ensayo 30%
Examen Final 60%

Total Calificación 100%

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

Psicotécnica pedagógica

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

Cuatrimestre VIII L204805

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

El alumno analizará la problemática de orientación vocacional, consideraciones e importancia
de la misma y su reacción con el diagnóstico de vida y carrera y el desarrollo de la persona.

TEMAS Y SUBTEMAS
1. Origen de la psicotécnica pedagógica.
1.1 Panorama histórico
1.2 Ramas básicas de la psicología que sirven de base a la psicotécnica
1.3 Áreas de la psicotécnica
1.3.1 psicotécnica pedagógica
1.3.2 problemas que pueden resolver la psicotécnica pedagógica

2. La medición psicométrica.
1.1 Validez
1.2 Confiabilidad
1.3 Estandarización
1.4 Colectivas e individuales
1.5 Inteligencia
1.6 Aptitudes
1.7 Importancia de los test en el área educativa
1.7.1 uso y abuso de los test

3. Aplicación de test en niños.

3.1 Habilidad intelectual para niños. Raven
3.2 Test de inteligencia infantil. Florence L.Goodenough
3.3 Test de figura humana. Machover
3.4 Test de habilidades psicomotoras en el escolar. Marianne Frostig
3.5 Test de habilidades psicomotoras en el preescolar. Lorenzo Filho

4. Aplicación de test en adolescentes.

4.1 Inventario de interés. Thurstone
4.2 Cuestionario de aptitudes. Herrera y Montes
4.3 Cuestionario juvenil caracteriológico
4.4 Test de DOMINOS
4.5 Test Armi Beta
4.6 Test de Preferencias personales. Kuder
4.7 Test de preferencias vocacionales. Kuder

5. Reporte psicológico.
5.1 Estructura
5.2 Elaboración
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades Con Docente:
 Exposición individual de temas
 Análisis de textos con palabras clave
 Técnicas de debate
 Reporte de lectura
 Análisis de casos con lluvia de ideas
 Discusión de casos

Actividades Independientes:
 Lectura obligatorias
 Elaboración de un ensayo
 Investigación de campo

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACION

Exposición e intervención en clase 10%
Elaboración de un ensayo 30%
Examen Final 60%

Total Calificación 100%