UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

ÁREA DE LABORATORIO DE FISICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

EQUIPOS DE MEDICION, PORCENTAJE DE ERROR Y

USO DEL CALIBRADOR.

Sergio Ramírez, José Villadiego, Dylan Triana, Carlos Malo

Laboratorio de física mecánica. Grupo: A

Resumen
En el presente trabajó logramos manejar equipos de mediciones tales como la cinta métrica
y el calibrador para así medir ciertos objetos (Varilla larga, Varilla de soporte, columna de
madera, Tubo de PVC interno y externo y fondo ciego) de los cuales cada integrante del
grupo arrojó cuatro mediciones diferentes por objeto; con un total de 28 mediciones
diferentes para así sacar el promedio, ver el porcentaje de error y el error absoluto de las 4
mediciones de un objeto. Como resultado tenemos que cada uno tiene una medición
diferente de cada objeto respecto a la perspectiva o varios factores que se dieron a lo largo
de la experiencia No.1

Palabras claves
Mediciones, promedio, porcentaje de error, factores, error absoluto.

Abstract
In the present work we managed to handle measurement equipment such as the metric tape
and the gauge to measure certain objects (long rod, support rod, wooden column, internal
and external PVC tube and blind bottom) of which each member of the group yielded four
different measurements per object; with a total of 28 different measurements to get the
average, see the percentage of error and the absolute error of the 4 measurements of an
object. As a result we have that each one has a different measurement of each object with
respect to the perspective or several factors that occurred throughout experience No.1

Keywords
Measurements, average, percentage of error, factors, absolute error.
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1. Introducción
Las mediciones no son exactas por lo
tanto se tienen que hacer varias pruebas
o mediciones del objeto que se quiera
medir por lo tanto, entre más medidas se
hagan de un objeto más precisa será la
medida verdadera de este, calculando el
promedio de las mediciones que se hayan
hecho a cada objeto y luego saber cuál es
el porcentaje de error de estas. Para las
mediciones de los objetos se utilizan
herramientas como la cinta métrica, el
calibrador y otros instrumentos de
medidas que nos brindan la precisión y la
exactitud a la medida correcta de cada
objeto.
2.3 Medición indirecta
No siempre es posible realizar una
medida directa, porque existen variables
que no se pueden medir por comparación
directa, es por lo tanto con patrones de la
misma naturaleza, o porque el valor a
medir es muy grande o muy pequeño y
depende de obstáculos de otra
naturaleza, etc. Medición indirecta es
aquella en la que una magnitud buscada
se estima midiendo una o más
magnitudes diferentes, y se calcula la
magnitud buscada mediante cálculo a
partir de la magnitud o magnitudes
directamente medidas.
2.4 Calibrador
El calibre, también denominado
calibrador, cartabón de corredera o pie de
rey, es un instrumento de medición,
principalmente de diámetros exteriores,
interiores y profundidades, utilizado en el
ámbito industrial. El vernier es una escala
auxiliar que se desliza a lo largo de una
escala principal para permitir en ella
lecturas fraccionales exactas
2. Fundamentos teóricos
2.1 Medición
La medición es un proceso básico de
la ciencia que consiste en comparar
un patrón seleccionado con el objeto o
fenómeno cuya magnitud física se
desea medir, para averiguar cuántas
veces el patrón está contenido en esa
magnitud.
2.2 Medición directa
La medida o medición directa se
obtiene con un instrumento de medida
que compara la variable a medir con
un patrón. Así, si se desea medir la
longitud de un objeto, puede usarse
un calibrador. Obsérvese que se
compara la longitud del objeto con la
longitud del patrón marcado en el
calibrador, haciéndose la
comparación distancia-distancia.
También, se da el caso con la
medición de la frecuencia de un
ventilador con un estroboscopio, La
medición es la frecuencia del
ventilador (número de vueltas por
tiempo) frente a la frecuencia del
estroboscopio (número de destellos
por tiempo).
De la mínima división. Para lograr lo
anterior, una escala vernier está graduada
en un número de divisiones iguales en la
misma longitud que n-1 divisiones de la
escala principal; ambas escalas están
marcadas en la misma dirección. Es un
instrumento sumamente delicado y debe
manipularse con habilidad, cuidado,
delicadeza, con precaución de no rayarlo
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ni doblarlo (en especial, la colisa de Es conocido en Venezuela con el nombre

profundidad). Deben evitarse de metro de albañil o simplemente como
especialmente las limaduras, que pueden metro.
alojarse entre sus piezas y provocar
daños. 2.6 Instrumento de medición

2.5 Cinta métrica Un instrumento de medición es un aparato

que se usa para medir una magnitud
Una cinta métrica, un flexómetro o física. La medición es el proceso que
simplemente metro es un instrumento de permite obtener y comparar cantidades
medida que consiste en una cinta flexible físicas de objetos y fenómenos del mundo
graduada y que se puede enrollar, real. Como unidades de medida se
haciendo que el transporte sea más fácil. utilizan objetos y sucesos previamente
También con ella se pueden medir líneas establecidos como estándares o
y superficies curvas. patrones, y de la medición resulta un
número que es la relación entre el objeto
Las cintas de agrimensor se construían de estudio y la unidad de referencia. Los
únicamente en acero, ya que la fuerza instrumentos de medición son el medio
necesaria para tensarla podría producir su por el que se hace esta lógica conversión.
deformación si estuvieran construidas en
un material menos resistente a la tracción.
Casi han dejado de fabricarse en este
material tan pesado y las actuales suelen
ser de fibra de vidrio, material más ligero
y de iguales prestaciones.
Las más pequeñas son centimétricas e
incluso algunas milimetradas, con las
marcas y los números pintados o
grabados sobre la superficie de la cinta,
mientras que las de agrimensor están
marcadas mediante remaches de cobre o
bronce fijos en la cinta cada 2 dm,
utilizando un remache algo mayor para los
números impares y un pequeño óvalo
numerado para los números pares.
En general están protegidas en un rodillo
de latón o PVC. Las de agrimensor tienen
dos manijas de bronce en sus extremos
para su exacto tensado y es posible
deshacer completamente el rodillo para
mayor comodidad.
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3. Desarrollo experimental
a) Primero se dió una explicación
y/o introducción a los
instrumentos de medición que
se van a utilizar, dando las
magnitudes que se
encontraban en cada
instrumento en las respectivas
divisiones de estos, por
ejemplo: El calibrador tiene 2
magnitudes: Milímetros y
pulgadas mientras que la cinta
métrica tiene las magnitudes
centímetros y metros.
b) Procedemos a medir los
objetos (Varilla larga, Varilla
de soporte, columna de
madera, Tubo de PVC interno
y externo y fondo ciego) con
los respectivos instrumentos
que nos mencionan en la
tabla.
c) Cada persona arroja su propia
medida acerca de cada objeto.
d) Se procede a tomar apuntes
de las medidas en la tabla.
Si medimos una cierta magnitud física
cuyo valor “verdadero” es x0, obteniendo
un valor de la medida x, llamaremos error
absoluto de dicha medida a la diferencia.
1) x = x – x0,
En donde, en general, se supone
que x << lx0l.
El error absoluto nos da una
medida de la desviación, en
términos absolutos, respecto al
valor “verdadero”. No obstante, en
ocasiones nos interesa resaltar la
importancia relativa de esa
desviación. Para tal fin, se usa el
error relativo.
El error relativo se define como el cociente
entre el error absoluto y el valor
“verdadero”:
2)∆x/x0,
Lo que, en forma porcentual se
expresará como  x 100 %.
Cuando indiquemos el resultado de
una medida (o de un conjunto de
medidas) de una magnitud,
tendremos que indicar, siempre, el
grado de incertidumbre de la misma,
para lo cual acompañamos el
resultado de la medida de su error
absoluto; expresando el resultado así:
3) x  x.
De ordinario, y dado el significado de
la cota de imprecisión que tiene el
error absoluto, este, durante el
transcurso de estas prácticas de
laboratorio, no deberá escribirse con
más de una cifra significativa
(aunque podrían admitirse dos cifras si
estas no sobrepasan 24, pero esto se
quedará para cursos posteriores). Si el
error se ha obtenido con más de una
cifra, se deberá a proceder a suprimir
las posteriores, aumentando en una
unidad la primera, si la segunda fuera
5 o mayor que 5.
El valor de la magnitud debe de tener sólo
las cifras necesarias para que su última
cifra significativa sea del mismo orden
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decimal que la última del error absoluto,

llamada cifra de acotamiento.

TABLA N°1
Cuerpo Dimensión Instrumento X1 X2 X3 X4 Promedio Error Abs. % de Error
Varilla Larga L(cm) Cinta métrica 59,9 59,5 59,6 59,7 59,7 -0,35 ± 0,6 %
Varilla Soporte L(cm) Calibrador 9,7 9,8 9,8 9,9 9,8 -0,21 ±2%
Columna De maderaL(cm) Calibrador 6,1 6,0 6,0 6,0 6,025 0,025 ± 0,4%
Tubo de P.V.C D. ext(cm) Calibrador 2,4 2,1 2,1 2,1 2,2 -0,03 ± 1%
Tubo de P.V.C D. int(cm) Calibrador 1,7 1,8 2,0 1,8 1,8 0 0%
Fondo ciego L(cm) Calibrador 2,3 2,1 2,2 2,2 2,2 -0,02 ± 0,9 %
Varilla Soporte L(cm) Cinta métrica 10,0 9,9 9,9 10,0 10,0 -0,05 ± 0,5 %

En la Tabla N° 1 fue aplicada la fórmula para determinar el error absoluto, esta

fórmula fue aplicada usando los valores del promedio menos el valor verdadero de
los cuerpos medidos, siendo los resultados hallados de esta manera:

Error Absoluto = Varilla Larga (Medida por grupo grupo) 59,7 – Varilla Larga (Valor
real) = 60,0

Error Absoluto = -0,35

% de Error = -0,35 (Error Absoluto) / 60,0 Valor real x 100

% de Error = ± 0,583% (sin redondear) = ± 0,6% (redondeando) .

4. Conclusión

Según los resultados obtenidos en la tabla n°1 podemos observar que el porcentaje
de error más “alto” fue el de la varilla soporte que tuvo un ±2% de error, ya que su
medida exacta es de 10 cm. La medida exacta de los demás objetos son las
siguientes:

TUBO PVC ext. : 2,2 CM

COLUMNA DE ACERO: 6 CM
TUBO PVC int. : 1,8 CM
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VARILLA LARGA: 60 CM
FONDO CIEGO: 2,2 CM
5. Bibliografía

 https://es.wikipedia.org/wik
i/Cinta_m%C3%A9trica
 https://es.wikipedia.org/wik
i/Medici%C3%B3n
 https://es.wikipedia.org/wik
i/Calibre_(instrumento)
 http://arablogs.catedu.es/b
log.php?id_blog=900&id_a
rticulo=46425
 Manual de laboratorio
física mecánica.