Comprendiendo el movimiento

Integrantes: Daniele Antonella, Camila Aucachi.

Docente: Sesé Marianella

Escuela: Tomasa san Martin de Balcarce

Curso: 5to 5ta

Año: 2019

Asunto: Proyecto Socio-Comunitario

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 Índice
 Portada……………………………………………………………………………………1
 Índice………………………………………………………………………………………2
 Introducción……………………………………………………………………………3
 Diagnostico……………………………………………………………………………..4
 Planteo del problema………………………………………………………………5
 Preguntas de investigación………………………………………………………6
 Hipótesis………………………………………………………………………………….7
 Objetivos generales y específicos…………………………………………….8
 Marco teórico………………………………………………………………………….9-19

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 Introducción

 Nosotras alumnas de 5to 5ta de la escuela normal superior 9-003 en el

espacio curricular a cargo de la docente Marianella Sesé decidimos llegar
adelante un proyecto de interacción Socio- Educativo el cual recibe el
nombre de “ Comprendiendo el movimiento”

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 Diagnostico

 El mismo se trata sobre la prevención e información y concientización de

sismo y terremoto para los alumnos de la escuela 25 de mayo. Una de las
problemáticas por la cual iniciamos el proyecto es porque muchos alumnos
de la institución ya mencionada no tienen conocimientos de cómo actuar en
caso de sismo y terremoto. Además de que la línea de prevención de la
institución no está en condiciones.
 Antes de realizar nuestro proyecto tenemos en cuenta la comunicación,
economía social.
 Espacio curricular que intervienen: comunicación, proyecto
 Primero vamos a la cruz roja para realizar una charla informativa.
 Una vez que la charla informativa se allá realizado, realizar un simulacro
para que apliquen lo aprendido.

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 Planteo del problema

 Los alumnos de la escuela 25 de mayo de San Rafael Mendoza ¿Cuentan

con los conocimientos necesarios para actuar ante un sismo o un terremoto
en los últimos años?

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 Preguntas de investigación

 ¿Es posible la realización del proyecto?

 ¿Por qué es importante la realización del proyecto?

 ¿ A qué se debe la falta de consentimiento sobre sismo o terremoto?

 ¿Qué consecuencia habría si no se realizara este proyecto?

 ¿Los alumnos tienen conocimiento sobre cómo actuar ante un sismo o un

terremoto?

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 Hipótesis

 La escuela cuenta con las medidas necesarias ante un sismo o un

terremoto
 La escuela sabe cómo actuar ante un evento sísmico
 Ante un evento sísmico los alumnos no respetan los protocolos de
seguridad
 La escuela no cuenta con alguna alarma de aviso en caso de un sismo o un
terremoto
 La escuela no proporciona charlas de prevención para esta clase de
eventos

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 Objetivos generales

 Concientizar a los alumnos de la escuela 25 de mayo de 3° y 4° año sobre

las acciones que se deben tomar ante un evento de sismo o terremoto.

Objetivos específicos
 Resolver la falta de conocimiento ante un evento de simulacro
 Ayudar a los alumnos ante la prevención de estos eventos
 Diferenciar lo que es un sismo y lo que es un terremoto
 Pintar el área de seguridad de la escuela 25 de mayo
 Realizar charlas y simulacros sobre sismo y terremotos

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 Marco teórico:

¿Qué es un sismo y un terremoto?

Sismo: Un sismo es el movimiento de la corteza terrestre el cual se origina en el

interior de la tierra y se propaga por ella en todas direcciones. Según el autor
(Geologico Mexico) “Los sismos son de corteza, duración e intensidad variable y
son producidos a consecuencia de la liberación repentina de energía.
Paradójicamente poseen un aspecto positivo que es el de proporcionarnos
información sobre el interior de nuestro planeta”1

Terremoto: Es el movimiento violento del terreno el cual se ocasiona por la

liberación de energía. La energía puede surgir de una fuente natural como el
rompimiento de rocas de la corteza terrestre, por una erupción volcánica, o por
fuentes no-naturales.

¿Qué tipo de sismos y terremotos hay?

Sismo: Los sismos se clasifican de acuerdo a su origen, en naturales y artificiales.

Naturales: Son producidos por causas naturales y producen una gran liberación de
energía, pudiendo registrarse graves daños en la superficie de la tierra.

Artificiales: Son producidos por el hombre en consecuencia de explosiones por

bombas de guerra.

Terremotos: Existen 3 tipos de terremotos conforme a la región de la corteza en

que se ubica su hipocentro.

Superficiales: Poseen un foco no interior a los 70 km, teniendo asi un mayor

impacto sobre la superficie.

Intermedios: Su foco oscila entre los 70 y 300km de profundidad.

Profundos: Ocurren muy en lo profundo de la tierra, por lo general a mas de

300km de la superficie, suele ser imperceptibles.

1
SMG: Servicio Geológico Mexicano

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 ¿Cuáles son las causas de un sismo y un terremoto?

Sismo:
Tectónica: Se origina por el desplazamiento de las placas tectónicas que
conforman la corteza.

Volcánica: Es poco frecuente, genera grandes sacudidas que afecta sobre todo a
los lugares cercanos.

Hundimiento: Se produce cuando en el interior de la corteza se produce la acción

erosiva de las aguas subterráneas, deja un vacío el cual termina de ceder ante el
peso de la parte superior.

Deslizamientos: El propio peso de las montañas puede producir sismos al

ocasionar deslizamientos a lo largo de fallas.

Explosiones Atómicas: Son realizadas por el ser humano.

Terremotos: Procesos geológicos: Las placas tectónicas de la tierra se mueven

generando ondas sísmicas que repercuten hacia la superficie.

Instalaciones geotérmicas: La mano humana también puede ocasionar temblores,

a menudo se producen al inyectar agua fría en yacimientos geotermales.

Fracking: La extracción de la materia valiosa, puede incrementar la inestabilidad

sísmica de la zona y causar terremotos.

Pruebas nucleares: Estas explosiones son tan fuertes que pueden repercutir en
las placas tectónicas y transmitir vibraciones.

¿Pueden ocurrir sismos o terremotos bajo el mar?

Los bloques de la corteza terrestre pueden deslizarse a lo largo de fallas

submarinas igual que sucede en la tierra, pero el movimiento que se produce tiene
poco efecto en la zona. Algún barco puede sufrir sacudidas, pero no es probable
que resulte dañado.

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Sim embargo resulta que los terremotos submarinos son la causa principal de los
desastres naturales.

¿Un terremoto me puede afectar si voy en un avión?

La respuesta es no, y esto se debe a que las ondas van perdiendo su energía a lo
largo del tiempo y la distancia. Por lo tanto, si pierden su intensidad a medida que
se viaja a través de un medio como el avión.

¿Cómo prepararnos?
Verifique de qué material está construido el hogar, colegio o lugar de trabajo. En
caso de ser adobe o construcción debe salir rápidamente.

 Elaborar un plan familiar para que todos sepan cómo actuar en caso de
sismo o terremoto.
 Identificar lugares de protección sísmica, alejados de ventanas y elementos
que puedan caer encima
 Asegurarse de conoce la ubicación y la forma de cerrar los registros de
agua, gas y donde cortar la electricidad.
 Mantener siempre listo un paquete para emergencias con botiquín de
primeros auxilios, radio y pilas con repuesto, linterna y silbato, reserva de
comida y agua ( Verificando la fecha de vencimiento y su estado)

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 ¿Cómo nos protegemos ante sismos y terremotos?

 Mantener la calma y ubicarse en un lugar de protección.

 Colocarse debajo de un mueble firme. Si no es posible ubicarse junto a él.
Alejarse de ventanas, espejos y puertas de vidrio.
 Si se encuentra en un edificio, permanezca donde está.
 Si está en la calle, aléjese de los edificios, postes, carteles y cable
eléctricos.
 Si está en silla de ruedas intente moverse a un lugar de protección sísmica.
Si no es posible frene y proteja su cabeza, cuello con sus brazos.
 Preste atención a los niños, discapacitados, ancianos, embarazadas.

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 ¿Qué hacer con los animales en caso de sismo y
terremoto?:

 Al prepararse usted y su familia para un temblor de mayor intensidad,

recuerde hacer los preparativos necesarios para proteger a sus animales
de compañía.
 Almacene suficiente agua y alimento para sus animales.
 Aliste un lugar donde pueda mantenerlos protegidos.
 Prepare una mochila de emergencia que contenga fotografía reciente del
animal, un tazón irrompible, los registros del veterinario, vacunas que han
recibido, correa o porta-animales, medicinas, toallas de papel y un par de
juguetes.
 Asegurarse de mantener al día la placa de identificación del animal.
 Haga arreglos con un vecino para que pueda cuidar a sus animales en
caso de que usted no pueda llegar a su casa después del sismo.
 No trate de sostener o tener agarrado a su perro o gato mientras la tierra
este temblando.

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  Una vez que haya determinado que es seguro salir al exterior, búsquelos y
llévelos dentro de la casa. No los deje atados afuera.

¿Qué debe hacer una persona con discapacidad o con necesidades

funcionales durante un sismo o terremoto?

Durante un sismo o terremoto es muy importante protegerse.

 Agacharse: Hacia el piso
 Cubrirse: Debajo de una mesa o escritorio y proteja su cabeza y cuello con
los brazos.
 Agarrarse: De la pata de una mesa y otro mueble hasta que deje de
temblar.
Si la persona no se puede “Agachar, cubrir, o agarrar” debe hacer
lo siguiente:
 Baje lo que pueda y manténgase alejado de ventanas u objetos que le
puedan caer encima.
 No trate de transferirse en silla de ruedas, Bloquee las llantas y
permanezca sentado hasta que pare de temblar.
 Siempre proteja su cabeza y cuello con sus brazos, una almohada, un libro
o cualquier objeto disponible.

Personas con discapacidades físicas o limitaciones de

movimiento:
El movimiento puede afectar su balance y hacer que sea más difícil
moverse, agáchese y siéntese en el piso, contra la pared interior. Proteja
su cabeza y cuello con los brazos.

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 Personas sordas o con problemas de audición:

Antes de un terremoto o sismo, identifique y pruebe múltiples formas para

recibir advertencias e información de evacuación.

Personas ciegas o con poca visión:

Un sismo o un terremoto pueden causar que los objetos se caigan y que los
muebles se desplacen. Es posible que no cuente con sonidos familiares después
del temblor. Así que muévase con precaución.

Personas con discapacidades cognitivas, intelectuales o de

desarrollo:

Si la persona tiene dificultad para comprender, recordar o aprender, debe tener a

mano una lista sencilla con información importante y las cosas que debe hacer.
Debe quedarse con una copia e incluir una en su equipaje. Planifique su plan con
anticipación. Si la persona usa algún artefacto que facilite su comunicación, debe
incluirlo en la planificación.

¿Cuál es la duración de un sismo y un terremoto?

Sismo: La duración depende mucho de la magnitud con la que ocurre el sismo. Un

sismo de magnitud 7,5 tendrá una duración de al menos 35 segundos

Terremotos: Rara vez duran más de un minuto. Pero en muchos casos, ocurren
temblores secundarios que muchas veces ocurren por horas o incluso meses
antes del terremoto más violento.

¿Cómo afecta un sismo y un terremoto a la fauna y flora?

Provoca un fuerte impacto ambiental. Producen cambios en el paisaje y

las condiciones de este. No solo el hecho de que desaparezca una

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 cantidad determinada de árboles y plantas, los cambios en la estructura
hacer que las condiciones de fertilidad del suelo cambien.
Los animales presentan traumas, politraumas y problemas de tipo
respiratorio y en algunos casos digestivos. En estas circunstancias se debe
tener cuidado al tratar las lesiones de los animales; ya que suelen
comportarse agresivamente.

¿Cómo puede afectar un sismo o un terremoto a la economía?

El primer efecto comprendería la perdida de propiedad privada,

esencialmente viviendas, no infraestructura pública o capacidad productiva
privada. El segundo efecto es de corto plazo y abarca principalmente al
sector servicios, lo que incluye turismo, comercio, escuelas, restaurantes, y
servicios de alojamiento, sim embargo, este efecto negativo se verá
parcialmente compensado por el dinamismo temporal en el sector
comercial. El tercer efecto tiene un horizonte de mediano y largo plazo y
está asociado con la actividad de recuperación posterior. La economía
probablemente repunte en los próximos 3 trimestres, debido a un impulso a
la construcción conforme el capital perdido es remplazado de manera
gradual.
Se sugiere que, más allá de las pérdidas económicas causadas por el
desastre natural, los efectos son limitados y son solo relevantes para
regiones muy específicas, por lo que no genera un cambio importante en
las tasas de crecimiento económico a nivel nacional.
En el mediano plazo es probable que observemos un incremento en la
actividad del sector de la construcción, así como en el gasto privado y
público.

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 ¿Qué hacer después de un sismo o terremoto?

 Se debe cortar los sumistros de gas y electricidad

 Para iluminar, use solo linternas no utilice velas, fósforos o encendedor.
 Deben salir tranquilos, buscar un espacio abierto y seguro.
 Si queda encerrado, mantenga la calma y pida auxilio y espere la ayuda.
 Si está atrapado cúbrase la boca y la nariz. Evite gritar y de señales dando
golpes con algún elemento.

¿Cuáles son los países más afectados por sismos y terremotos?

 Asia central, Asia oriental.
 Sur de Europa
 Oriente medio y Sudamericano
 China
 Japón
 Irán
 Indonesia

¿Qué lugares en Argentina son más propensos a movimientos

sísmicos y de terremotos?
 San juan
 Mendoza
 Neuquén
 Tierra del fuego

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Escalas:

Sismo y terremoto:

Menos de 3,5 Generalmente no se siente pero es registrado

3,5- 5,4 A menudo se siente, pero solo causa daños menores
5,5- 6,0 Ocasiona daos ligeros a edificios
6,1- 6,9 Puede ocasionar daños severos en áreas donde vive gente
7,0- 7,9 Terremoto mayor, causa grandes daños
8 o mayor Gran terremoto. Destrucción total a comunidades cercanas

Replicas:

¿Por qué se producen las réplicas de un terremoto y que peligros

trae?

Esto ocurre porque la corteza terrestre se está adaptando en las inmediaciones de

la falla que origino el sismo inicial.

Víctimas:

Lugar Magnitud Victimas

China 1556 8 830.000 personas
Ecuador 7,8 570 personas
Filipinas 6,5 15 personas
China 1976 7,8 255.000 personas
Siria 1138 Desconocida 230.000
Indonesia Desconocida 1,7 millones y 50mil
desaparecidos
Haití 2010 7,0 222.000 personas
Irán 7,0 200.000 personas

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 Local:
Un sismo de 3.9 grados sacudió al departamento san Rafael MZA

Casos de sismos y terremotos recientes en el mundo:

Lugar Magnitud
Sichuan (China) 5,8
California 5,6
Tauranga (nueva Zelanda) 6,2
Mimika, Papúa ( Indonesia) 6,3
Al sur de las islas fiji 4,9
Irán-iraq 4,7
Panamá 4,6

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