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SANDRA
ESCREVER BEM EM 7 PASSOS
DUARTE
TAVARES
LINGUÍSTICA
PORTUGUESA

BOLSA DE ESPECIALISTAS 11.05.2017 às 9h17 Sandra Duarte Tavares

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Guarde estas dicas num “estojo de primeiros-socorros linguísticos” e nunca se

esqueça: Escrever bem é uma tarefa difícil, mas possível!

1. PLANIFIQUE O SEU TEXTO

G
rande parte do sucesso de um texto está, sem dúvida, na sua plani cação. Tal como
um arquiteto não começa nenhuma obra sem a projetar primeiro, assim devemos
proceder quando temos de escrever um texto, seja uma carta de apresentação, um
e-mail pro ssional ou um artigo cientí co.

Quais são, então, os passos a dar para se construir um bom texto?

1 - De nir o tipo de texto que se vai escrever e os seus objetivos em função do

destinatário.

2 - Fazer uma lista (ou esquema) das ideias ou tópicos, sem qualquer preocupação de
ordem.

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3 - Organizar esses tópicos, selecionando os relevantes e eliminando os supér uos.

4 - Estruturar o texto em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão e incluir em

cada uma destas partes os tópicos selecionados.

Se deseja escrever bem, fazer um plano é, seguramente, o mapa orientador do caminho

da escrita.

2. ESCOLHA AS PALAVRAS CERTEIRAS E EFICAZES

As palavras são a matéria-prima da comunicação, por isso, devemos escolhê-las
criteriosamente em função do nosso interlocutor. Escrevemos para quem nos lê e, por
isso, devemos colocar o interesse do leitor acima de tudo.

Para que qualquer texto seja e caz e cumpra o seu objetivo, as palavras não devem ser
difíceis e desconhecidas, uma vez que di cultam a compreensão da mensagem e
desmotivam quem o lê. Por exemplo, para quê usar a palavra inviabilização se pode optar
por impedimento? Ou porquê escolher o verbo agudizar se o verbo piorar é muito mais
simples? Evite o uso exibicionista de palavras demasiado eruditas e complicadas e opte
sempre por palavras simples, comuns e reconhecidas instantaneamente pelo leitor.

Escolher as palavras certeiras e e cazes é garantia do sucesso do seu texto.

3. SEJA CLARO, BREVE E OBJETIVO

Escrever bem é também, e sobretudo, ser capaz de captar a atenção de quem o lê. Textos
longos e demasiado palavrosos são a desculpa perfeita para o leitor desistir da leitura, por
isso, se quer prendê-lo do princípio ao m, então seja claro, breve e objetivo!

A clareza é, sem dúvida, uma qualidade central de uma comunicação escrita e caz! Quem
lê quer compreender de imediato o que lê; quer evitar voltar atrás vezes sem conta; quer
ler com prazer e sem esforço. Frases demasiado longas di cultam o processamento da
mensagem, por isso, use frases curtas, na ordem direta (sujeito, predicado,
complementos), para serem facilmente entendidas logo na primeira leitura.

Intercalações intermináveis, frases dentro de outras frases são um terreno pantanoso que
nenhum leitor quer percorrer. Ele até poderá saber onde está o sujeito, mas cará
seguramente a percorrer um interminável labirinto até encontrar o predicado!

Facilite a vida ao seu leitor. Ele car-lhe-á muito agradecido!

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4. ARTICULE BEM O SEU TEXTO

Outra qualidade central de um texto é a sua coesão. Para que o seu texto seja uma
unidade coesa e não um conjunto de frases soltas e “descosidas”, devemos recorrer a
palavras que assegurem a articulação lógica entre as frases e os parágrafos. Essa
articulação é conferida pelos articuladores discursivos, que são palavras que têm por
função encadear as ideias de um texto, dando-lhe um o condutor. Vejamos alguns dos
mais frequentes:

Para expressar opinião: “a meu ver, do meu ponto de vista, considero que...”; para dar
ênfase: “efetivamente, com efeito, na verdade…”; para fazer uma chamada de atenção:
“considere-se, atente-se, observe-se...”; para mostrar oposição: “embora, no entanto,
porém, contudo, todavia…”. E para concluir: “em suma, concluindo, nalmente...”.

Estes são alguns dos conectores que permitem um encadeamento lógico entre as frases e
os parágrafos, facilitando a compreensão do texto ao seu leitor.

5. PONTUE BEM O SEU TEXTO

Outro mecanismo que assegura a coesão textual é a pontuação. A pontuação é o tempero
do texto, mas mal usada pode ser um autêntico dissabor. Quando o leitor tropeça num
sem-número de vírgulas, parênteses e travessões, acaba por perder o o condutor da
leitura.

E vírgulas a menos podem também ser um grande problema: podem alterar de forma
drástica o sentido de uma frase. Se não colocarmos vírgulas na frase “O marido da Ana
que trabalha no Porto chega hoje”, camos a pensar que a Ana tem mais do que um
marido! E atenção à regra proibida mais importante: nunca separe por vírgula o sujeito do
predicado, nem o verbo dos seus complementos! Nunca!

Memorize este princípio: os elementos centrais da comunicação nunca se separam por

vírgula. E a máxima “less is more” funciona muito bem quando falamos de pontuação.

6. CAUSE IMPACTO COM O SEU TEXTO

Um texto pode estar irrepreensivelmente bem escrito, respeitando todas as regras
ortográ cas, sintáticas, de pontuação e ainda assim não causar qualquer impacto no
leitor.

Qualquer tipo de texto tem uma intenção: um texto didático ensina; uma notícia informa;
um romance emociona, etc., etc. Para que cada um destes objetivos seja alcançado, o

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texto deve conter marcas estilísticas que toquem e inspirem o leitor e, em certos casos, o
levem a realizar uma determinada ação.

A língua dispõe de vários mecanismos que contribuem para o embelezamento e impacto

de um texto. Objetivo? Tão-somente embelezar e valorizar!

Um dos recursos estilísticos mais e cazes na comunicação é a metáfora, que tem como
propósito atribuir um sentido gurado às palavras. Eis um exemplo elucidativo:

Sentido literal: Escrever bem é uma tarefa muito difícil hoje em dia.

Sentido metafórico: Escrever bem é, hoje em dia, uma autêntica prova de esforço.

Mecanismos estilísticos como este são, sem dúvida, a maquilhagem do texto, que se quer
bela, mas muito suave! Adornar o texto de forma equilibrada é, portanto, o sexto passo
para o seu sucesso.

7. ELIMINE OS ERROS QUE MANCHAM O SEU TEXTO (E A SUA IMAGEM!)

Escrever sem erros ortográ cos ou gramaticais é um dos maiores desa os para quem
escreve. Palavras mal escritas podem ser um autêntico atropelo à comunicação: podem
causar equívocos, ambiguidades e trazer alguns dissabores. Se, por exemplo, escrever
“Pedi ao banco o meu extrato descriminado”, em vez de “discriminado”, o que estará a
dizer é que o extrato foi absolvido de um crime, pois descriminar é o oposto de incriminar!
Nódoas linguísticas como “à pouco, à anos atrás, tu faltas-te à reunião, trás o guarda-chuva,
eles vêm TV, ele interviu, houveram pessoas, aderência à greve, ir de encontro às expectativas,
perca de tempo” são não só um embaraço a uma comunicação e caz, como podem
comprometer o seu sucesso pro ssional, arruinar a sua imagem e fazê-lo perder, em
poucos segundos, a sua reputação e credibilidade.

E agora?

Guarde estas dicas num “estojo de primeiros-socorros linguísticos” e nunca se esqueça:

Escrever bem é uma tarefa difícil, mas possível! A escolha certeira das palavras e a sua boa
articulação contribuirão seguramente para que possa elevar a sua comunicação escrita a
um nível de excelência, projetando uma imagem pessoal e pro ssional sempre credível.

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 Fecha em: 29s

SANDRA DUARTE TAVARES

LINGUÍSTICA PORTUGUESA

É mestre em Linguística Portuguesa pela Faculdade de Letras da Universidade

de Lisboa e professora no Instituto Superior de Educação e Ciências (ISEC
Lisboa). É consultora linguística e formadora de Comunicação, e colabora ainda
com a RTP em programas televisivos e radiofónicos sobre Língua Portuguesa.É
autora dos livros “Falar bem, Escrever melhor” e “500 erros mais comuns da
Língua Portuguesa” e coautora dos livros “Gramática Descomplicada”, “Pares
Difíceis da Língua Portuguesa”, “Pontapés na Gramática”, “Assim é que é falar!”,
“SOS da Língua Portuguesa”, “Quem tem medo da Língua Portuguesa?” e de um
manual escolar de Português: “Ás das Letras 5”.

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COMUNICAÇÃO / LÍNGUA / GRAMÁTICA, CORRECÇÃO LITERATURA

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