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Teoría del aprendizaje EMPÍRICO

El conocimiento empírico es aquel que se adquiere con la experiencia. Este conocimiento

plantea que todas las características que estructuran el pensamiento están dadas por los
elementos que el paso del tiempo y de las situaciones vividas va aportando, que responde
directamente a una u otra demanda social, a una u otra necesidad práctica. Los éxitos de las
investigaciones empíricas se valoran por la práctica. Su contenido es fácilmente accesible a
quien posee un rico conocimiento descriptivo explicativo: rehacer los conocimientos
empíricos en el lenguaje del sentido común no es tan complejo; lo uno y lo otro tienen
vínculos directos.

El aprendizaje empírico se caracteriza por que el modo de obtener el conocimiento se da por

la interacción activa con lo que se desea aprender, sin tener en cuenta las transformaciones
internas de este y porque todo se basa en la práctica. (González Suárez, 2011)

Otra característica de esta teoría es la creencia de que las ideas vienen únicamente de la
experiencia sensorial que se da a través de los cinco sentidos (tacto, paladar, olfato, audición
y visión).

Los empiristas niegan que la verdad absoluta sea accesible al hombre, por lo que toda verdad
debe ser puesta a prueba y, a partir de la experiencia, puede eventualmente ser modificada,
corregida o abandonada. Dado que la mayor parte del tiempo actuamos o pensamos de
manera empírica, se espera que las cosas se den más por hábito o costumbre que por
razonamiento científico. En este sentido, el empirismo se contrapone al racionalismo.

El ser humano no nace sabiendo, es decir, que todo el conocimiento que adquiera en su vida
será a través de lo que realice en su cotidianidad, de su experiencia de vida. Si bien, científicos
han determinado cosas que se pueden llamar verdad, todo es relativo y todo debe ser puesto
a prueba para determinar qué tan real es, dependiendo de quién está viendo esa realidad.

En el conocimiento y la forma como este se adquiere, aunque ya se han determinado formas

adecuadas de impartirlo, las condiciones en que cada individuo se encuentre (ya sea quien
este transmitiendo la información o quien la esté recibiendo) va a influenciar en su
aprendizaje. De allí que el empirismo va más ligado a la construcción del ser humano
mediante la adquisición del conocimiento.
2. PRECURSORES DE LA TEORÍA MODERNA DEL APRENDIZAJE