Planeación por tópico generador

CAMPO RASGOS DEL PERFIL APRENDIZAJE CRITICO

FORMATIVO DEL ALUMNO
PERFIL DE LISTADO DE - DISEÑA
EGRESO SABERES ESTRATEGIAS
PARA LA
APRECIA EL CUIDA EL MEDIO CONSERVACION
EL MEDIO MEDIO AMBIENTE AMBIENTE DE LA FLORA Y
AMBIENTE Y LA Y SE CONSIDERA LA FAUNA
NATURALEZA DEL PARTE DEL - REALIZA
MUNDO EN LA MISMO; EXPERIMENTOS
ACTUALIDAD DE MOSTRANDO QUE LE PERMITE
MI PAIS, MI SENCIBILIDAD Y OBSERVAR SUS
ESTADO Y MI COMPRENCION EFECTOS EN LA
COMUNIDAD NATURALEZA

OBJETIVO CURRICULAR: que las niñas y niños reconozcan la importancia del cuidado de las
plantas y del medio ambiente de su entorno.
TOPICOS GERENADORES:
1. Como son las plantas?
SABERES CAPACIDADES Y HABLIDIDADES
TEORICOS HEURISTICOS AXIOLOGICOS
- Biología y ecología VALORES
a su nivel  Conoce los elementos de la respeto, igualdad,
- Método naturaleza equidad, tolerancia
experimental
ASIMILACION CONSCIENTE
COMPRENSION EXPRESION APLICACIÓN
Habla frente a otros la
Identifica y distingue los
Relaciona la naturaleza y su importancia del cuidado
elementos de la
presencia en ella de la naturaleza
naturaleza

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
POR PERCEPCION POR DESCUBRIMIENTO OTRAS

Participa en actividades
Recolecta y usa material por medio
de exposición sobre el
de proyectos para el uso de la regla
medio ambiente
de las 3 rs

RECURSOS
Hojas blancas, plantas naturales, colores. Plantillas, colores artificiales

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Planeación por tópico generador

Del 04 de febrero al 15 de febrero

LUNES 4 MARTES 5 MIERCOLES 6 JUEVES 7 VIERNES 8
Se iniciara en ¿Cómo nacen?. Continuando con Como se Se realizara un
plenaria con una La actividad el tema se alimentan?, en rompecabezas
conversación consiste en trabajara con el este tema se de plantas y del
con los niños observar el nombre de las trabajara de ciclo de vida de
sobre la proceso de las partes de una manera que los las mismas.
importancia del plantas que tiene planta, ¿Cómo niños
cuidado del para crecer, su se llama? comprendan
medio ambiente, ciclo de vida Al finalizar se como las plantas
por qué trabajara con se alimentan,
debemos de plantillas con el apoyo de
cuidar las referentes al una lámina.
plantas, arboles tema de los Cada niño
etc. De nuestra nombres de las llevara una
región. partes de la planta para
Posteriormente planta poder observar
se explicara que el proceso de
se trabajara con alimentación. Lo
las plantas y el que observen lo
cuidado de la dibujaran en una
misma, para ello hoja blanca.
se les
presentara una
serie de
imágenes
respecto al
tema.

SEMANA DOS

LUNES 11 MARTES 12 MIERCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15

Continuando Se realizara un El día de hoy se Cada niño Cada niño pasara a
con el tema de experimento de realizara la escribirá el exponer cómo va el
las plantas como las siembra de una nombre dela proceso de su planta,
recordaremos plantas de semilla el cual planta y lo y que semilla planto.
el tema de la alimentan. nos ayudara a ir pegara en su
clase anterior De tarea se les observando el recipiente que
se hablara de pedirá una procedo del se realizara.
las plantas semilla de crecimiento de
medicinales alguna planta la planta
que ellos para que ellos
conocen, al dibujen el
finalizar, se proceso que la
realizara un planta llevara y
collage de como creen que
plantas. será.