RUBRICA DE LA ACTIVIDAD

Resumen de los diseños epidemiológicos

Alcance del diseño

Términos en común

Aspectos relevantes relacionados con el diseño epistemológico

Generalidades

Características

HACER UN MAPA MENTAL (Llevar marcadores y papel periódico para hacer esta actividad)

CAPITULO 4: INTRODUCCIÓN A LOS DISEÑOS EPIDEMIOLÓGICOS

¿QUE ES EL MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO?

1. QUE SON LOS DISEÑOS EPIDEMIOLÓGICOS:

● Es una evidencia científica en la salud pública
● Genera y prueba la hipótesis etiológica es decir causa – efecto
● Solidez científica que representa la medida con la cual se puede confiar en que un
determinado factor de riesgo este asociado con la probabilidad de que se desarrolle una
enfermedad especifica
● El método epidemiológico está representado por una pirámide conformada por tres
estratos.
BASE: mayor cantidad de estudios: EPIDEMIOLOGIA DESCRIPTIVA
MEDIO: mayores estudios observacionales: EPIDEMIOLOGIA ANALÍTICA
CÚSPIDE: EPIDEMIOLOGIA EXPERIMENTAL. Número reducido de estudios epidemiológicos
● EPIDEMIOLOGIA EXPERIMENTAL: desde el punto de vista científico, la mayor evidencia
epidemiológica para adoptar información sólida en cuanto a conclusiones que puedan llevar
a establecer una relación entre factores de exposición o determinantes y la presencia de
una enfermedad
● EPIDEMIOLOGIA ANALÍTICA: Limitada por el tipo de estudios observacionales sujetos a
diferentes tipos de SESGOS
● EPIDEMIOLOGIA DESCRIPTIVA: Sugiere planteamientos de hipótesis posibles que puedan
llevar a través de otros estudios el origen y la explicación de los determinantes de la
enfermedad
 SOLIDEZ METODOLÓGICA CIENTÍFICA

2. ESTUDIOS DE LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICO

Observacionales: no están controlados por investigadores, solo se documenta, según el diseño, el

pasado, el presente o el futuro de la enfermedad y la exposición

Experimentales: Son estudios, controlados por los investigadores. Eligen a quienes van a
investigar, en cuanto tiempo y en qué cantidad y medir el impacto de dicha intervención

Son el resultado para formar la base y son la pauta del método epidemiológico. Estos se ubican en
la pirámide del método epidemiológico 4.3 Y 4.1

ESTUDIO TRANSVERSAL aplica para la analítica y descriptiva: característica particular

3. OTROS ESTUDIOS DE CLASIFICACIÓN DE LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS

● TEMPORALIDAD:

Estudio prospectivo: estudios de cohorte, ensayos comunitarios y ensayos clínicos

Estudio retrospectivo: estudio histórico prospectivo

● DIRECCIONALIDAD

Progresivo, regresivo y simultáneo

● GRUPOS DE COMPARACIÓN

Grupo único
Grupo único son subdivisión
Grupos de comparación

● MEDICIONES EN EL TIEMPO
● TIPO DE FUENTES DE DATOS

4. ESTUDIOS DE CASO Y SERIES DE CASO

5. ESTUDIOS ECOLÓGICOS
6. ESTUDIOS TRANSVERSALES
7. ESTUDIO DE CASOS Y CONTROLES
8. ESTUDIO DE COHORTE
9. ENSAYO CLÍNICO ALEATORIZADO
10. ENSAYO COMUNITARIO
Buen día compañero me parece importante el tema que trato del estrés positivo, debido a que
esta es una herramienta que nos ayuda a enfrentar todo tipo de situaciones cotidianas y nos
permite canalizar esa energía de manera óptima y a beneficio de nuestro desarrollo familiar
y profesional, un dominio adecuado de este tipo de estrés nos permitirá destacar en diversas
situaciones empleándola de modo creativo y productivo consiguiendo con esto la realización
de las actividades planteadas que en muchos casos podrán ser de difícil ejecución para otra
personas que no tiene claro cómo manejar el estrés.

El estrés positivo, o eustrés, es aquel estrés que nos estimula a enfrentarnos a los
problemas. ... Beneficia excepcionalmente a nuestra salud puesto que, al canalizar
elestrés, no sentimos la tensión que nos provocaría el sentirnos abrumados por
el estrés negativo.