RESULTADO ÉTICA N.

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ACTIVIDAD 1.1
LA PERSONA COMO SUJETO MORAL.
NIVEL TECNÓLOGOS

Resultado de aprendizaje: Interactuar en

los contextos productivos y sociales en
función de los principios y valores
universales

Elaboró: Psicóloga. Carolina Soler

Licenciado. Carlos Lizarazo
GC-F-004 V.01
La formación profesional que imparte el SENA, constituye un proceso educativo
teórico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de conocimientos
técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social, que le
permiten a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo del trabajo y
de la vida. El mundo del trabajo se refiere a la actividad productiva en el ámbito
laboral y el mundo de la vida a la construcción de la dimensión personal y
social.
En este sentido, se busca que el aprendiz SENA, se reconozca como un sujeto
moral y ético, que pueda discernir positivamente frente a los dilemas de la vida
y desarrollar un actitud crítica y librepensadora que lo empoderen para la toma
de decisiones en pro del bien común y de sí mismo.

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Objetivos cognitivos: Reconocer a la persona
como sujeto moral, que hace la ética y aporta a
la cultura ciudadana, en el contexto social y
productivo.

Objetivo de Sentido- Significado: Encontrar

motivaciones personales para fortalecerse como
sujeto moral que hace la ética en el contexto
social y productivo.

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Actividad de reflexión inicial: Analiza y Reflexiona sobre las siguientes imágenes,
luego responde las preguntas.

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Conteste las siguientes preguntas, con base en la actividad anterior.

- ¿Qué tema tienen en común las diferentes gráficas?

- ¿Qué reflexión le generan las imágenes?
- ¿Cuál gráfica le produce más impacto y por qué?
- ¿A qué situación se asemeja la situación que esta viviendo el personaje en las tres
gráficas?
- ¿Alguna vez se ha sentido en una situación como la del personaje? cuando ?y
porqué?. Explique su respuesta.
- ¿Un aprendiz SENA, durante su formación, podría estar en alguna de estas
situaciones? Dé un ejemplo.

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Actividades de contextualización e identificación de conocimientos previos

https://youtu.be/6yDvQ0LWyzQ

UN MUNDO SIN VALORES

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Conteste las siguientes preguntas, con base en el vídeo anterior.

- ¿Considera que la protagonista del vídeo esta presentando falencias de tipo

comportamental o actitudinal? Por qué?
- ¿Enuncie cuáles fallas personales observa en la protagonista?
- ¿Enuncie cuáles aciertos personales observa de la protagonista?
- ¿Considera que el comportamiento de la protagonista, depende de algún tipo de
formación en la vida? Cuál? En que contextos?
- Enuncie cuales sería las consecuencias positivas y negativas en la vida de la
protagonista, si continúa con este comportamiento.

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Actividades de apropiación del conocimiento. Lea y analice la siguiente información:

¿ QUÉ ES ÉTICA ?
Son todas las normas de comportamiento que
rigen un conjunto de personas, región o sociedad.

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 ¿QUÉ ES MORAL ?
Es la práctica que realizo de cada una de las
normas de comportamiento. Estudia el
comportamiento humano en cuanto al bien y el
mal.

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 ¿QUÉ ES FELICIDAD ?

EN ÉTICA, EL DINERO ES UN MEDIO, PERO NO EL

FIN DE LA EXISTENCIA HUMANA, EL CUAL ES LA
FELICIDAD.

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 ¿QUÉ ES ACTITUD ?
Es el comportamiento que emplea una persona
para desarrollar las labores.

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 ¿QUÉ ES NORMA ?
Es una regla, conjuntamente aceptada que debe
ser respetada y que permite ajustar ciertas
conductas o actividades.

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 ¿QUÉ ES UN VALOR ?
Son aquellos principios universales, que nos
permiten orientar nuestro comportamiento para
realizarnos como personas.

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 ¿QUÉ ES UN DILEMA ÉTICO ?
Situación en la que se hace presente un aparente
conflicto operativo entre dos imperativos éticos en
forma tal que la obediencia a uno de ellos implica la
transgresión del otro.

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Tomando como referencia la explicación de los conceptos anteriores, asocie los
comportamientos de la siguiente tabla con alguno(s) de los conceptos del círculo.
Validemos cómo está su sentido común del bien y del mal.:

Tener pereza y desatención en una clase importante, que orienta

un instructor.
Estar conduciendo y pasarse un semáforo en Rojo.
Recoger los desechos de su mascota, en un espacio público.
Entregar los trabajos académicos a tiempo y con responsabilidad.
Pasar caminando por la cebra, cuando el semáforo está en rojo
para vehículos
Entregar un celular perdido, que encontró en la institución
educativa.
Responder de forma grosera a un compañero del grupo de trabajo.
Cerrar la llave del agua, después de usarla en la institución
educativa
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Ahora, a semejanza de la actividad anterior, redacte 3
comportamientos más en el contextos académico de
un aprendiz y 3 comportamientos en etapa práctica.
Asócielos con los conceptos del círculo, según
corresponda.

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GC-F-004 V.01
Actividades de Apropiación del Conocimiento.
Observa el siguiente vídeo que lo encuentras en éste link de youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=Q7dVr2vc8x0
Después de verlo, puedes encontrar el material adjunto, en formato pdf, en la
plataforma Blackboard,, titulado: El nuevo Ciudadano Colombiano.

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A partir del vídeo EL NUEVO CIUDADANO COLOMBIANO. Vamos a desarrollar un proceso
de Metacognición.
Es decir la capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento
y la forma en que aprenden. Gracias a la metacognición, las personas pueden conocer y
regular los propios procesos mentales básicos que intervienen en su cognición.
Responde las siguientes preguntas:

1. Si pudieses poner nombre a cada uno de los cuatro actos del vídeo, cómo les
pondrías y por qué?
2. El problema de la corrupción que nombran en el acto uno, es una consecuencia de
falta de valores. Nombra cuáles antivalores prevalecen en las personas para que este
mal se geste.
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3. Crees que la formación en la familia, tiene que ver con la formación en valores o antivalores?
Argumenta tu respuesta.
4. ¿Porqué hay familias a las que se les dificulta formar en valores?
5. ¿Crees que los valores se pueden cultivar en cada persona, a pesar de la edad?
6. ¿ En que consiste el proceso mental del que habla el vídeo en el acto tres, (conocer, pensar,
decidir y actuar)? Cuál es su importancia?
7. Escriba tres ejemplos cotidianos positivos que usted haya vivido y en donde le haya
correspondido aplicar este proceso mental.
8. Escriba tres ejemplos hipotéticos, en positivo, de un aprendiz SENA en etapa práctica donde
le corresponda aplicar el proceso mental (conocer, pensar, decidir y actuar).
9. Escriba el tipo de familia que a usted le gustaría formar, cómo la educaría, a cuáles valores le
daría prioridad, cómo lo lograría? Si ya formó familia escriba en que valores le gustaría
esforzarse por lograr. Argumente su respuesta.
10. El último acto habla de Actuar en coherencia con los valores, nos invita a ponerlos en
práctica. Dé cinco ejemplos de está practica en los ambientes de formación del SENA.
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Actividades Apropiación del Conocimiento. Lea la información.

-La ÉTICA PROFESIONAL hace referencia al conjunto de normas y

valores que hacen y mejoran al desarrollo de las actividades
profesionales. Es la encargada de determinar las pautas éticas
del desarrollo laboral mediante valores universales que poseen
los seres humanos. Aunque ésta se centre en estos valores, se
especifica más en el uso de ellos dentro de un entorno
plenamente laboral.

Fuente: https://concepto.de/etica-profesional/#ixzz5fGCudVk3

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Actividades Apropiación del Conocimiento.

Si estas estudiando algunas de las siguientes carreras, dirígete al vínculo correspondiente, luego desarrolla las
actividades propuestas en la siguiente diapositiva.

-TECNÓLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS, GESTIÓN DE TESORERÍA, GESTIÓN BANCARIA (LEY 145 de 1960, Ley
43 de 1990, Ley 1314 de 2009) http://www.jcc.gov.co/normatividad/leyes

- TECNÓLOGOS EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA, GESTIÓN EMPRESARIAL, GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

GESTIÓN DE MERCADOS ( Ley 60 de 1981, Decreto Reglamentario 2718 de 1984)
http://www.cpae.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=108&Itemid=563
-TECNÓLOGO EN ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS INFORMACIÓN, MTO. EQUIPO DE COMPUTO Y
CABLEADO ESTRUCTURADO (LEY 842 DE 2003) https://copnia.gov.co/tribunal-de-etica/codigo-de-etica

-TECNÓLOGO EN DISEÑO GRÁFICO O MULTIMEDIA (CÓDIGO COLOMBIANO DE AUTORREGULACIÓN PUBLICITARIA)

https://docs.wixstatic.com/ugd/3455e7_799d2f146d164ab79a620ee0e95e3b5b.pdf
https://www.ucepcol.com/codigoautorregulacion

- ¿ESTUDIAS OTRAS CARRERAS TENCOLÓGICAS Y TÉCNICAS? BUSCA TU NORMATIVIDAD.

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1. Revise los documentos y leyes del código normativo del programa
que actualmente estudia. (De acuerdo a la diapositiva anterior)

2. Elabore un MAPA MENTAL (en una diapositiva),

resumiendo y resaltando los aspectos más importantes del
CÓDIGO DE ÉTICA de su programa de formación.
3. Encuentre cómo hacer un MAPA MENTAL, en los siguientes links:
https://www.youtube.com/watch?v=349dd2artlA
https://www.youtube.com/watch?v=QJekYAIentM

Tenga en cuenta que ésta herramienta tiene un nodo central desde el

cual se desprenden varias ramas para explicar un tema - Se acompaña
con imágenes - se le pone diversos colores - se acompaña con
conceptos, ideas y frases. – El tema se ramifica en procesos, pasos o
subtemas.

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Teniendo en cuenta todo lo aprendido hasta aquí, escribe cinco aspectos positivos (acciones o
comportamientos) y cinco compromisos en relación al tema de VALORES Y PRINCIPIOS que te llevas
en la mochila para lograr el éxito en tu proyecto de Vida y el crecimiento personal.
Igualmente escribe cinco aspectos negativos (acciones o comportamientos) que debas dejar en la
caneca, que obstaculizan tu crecimiento personal.

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Envío de evidencias y Evaluación de actividades.

Un documento con el desarrollo de las actividades de “La persona como sujeto

moral” que contenga: portada, introducción, desarrollo de las actividades y
conclusiones.

Nota: Subir a la plataforma Blackboard en el espacio de Política institucional –

Ética - Primer resultado de aprendizaje - Evidencias

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