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Competencia específica:
Identifica el marco conceptual del transporte, para diferenciar los tipos de transporte y
sus elementos, investigando y asociando conceptos a casos prácticos.
Indicaciones de la actividad
1. Investiga en tu Estado el desarrollo económico y social que ha tenido en los últimos cien años.
(Además deberás investigar los datos más actuales de Superficie, Población, Densidad de Población,
Población Económicamente Activa, Vivienda, Nivel de Ingresos y aportación del PIB del Estado a nivel
nacional. Realiza un argumento de lo investigado y agrégalo al documento).
2. Investiga el crecimiento que ha tenido tu Estado en los últimos cien años, en lo que respecta al
crecimiento de vías de comunicación, terminales de pasajeros, puertos aéreos o marítimos si es que los
tiene. (Explica cómo se han desarrollado a lo largo del tiempo la longitud de vialidades, empresas
ferroviarias, terminales intermodales, Puertos marítimos, aeropuertos, centrales de abasto, aduanas.
Realiza una explicación de que transporte crees tú que se ha desarrollado más en tu Estado).
3. Realiza una tabla como la que se muestra a continuación, que contenga el crecimiento que ha existido
en estos tres ámbitos en donde colocará el cambio existente cada 10 años hasta llegar a los últimos
cien años. (De esta tabla explica que identificas como se ha desarrollado el sector económico, social y
transporte a lo largo del tiempo, para ti cual se ha tenido un crecimiento mayor y cual menor)
4. Realiza un análisis comparativo entre la época actual y hace 100 años mostrando la relación entre
aspectos económico, social y de transporte. (Explica)
5. Guarda tu actividad en un documento Word con la siguiente nomenclatura LIGT_U2_A1_YZXX y
envíala a tu docente en línea para que te retroalimente.
Retroalimenta a dos de tus compañeros por sus documentos. Considerando ideas argumentadas con
el material de la UnADM. Y brindando ideas lógicas y explicativas en ejemplos que ayuden a la
comprensión de sus compañeros.
Estrategia (s) de
Aprendizaje Basado en Investigación.
enseñanza
Estrategias de aprendizaje Aprendizaje Basado en Investigación.
Contenido de la asignatura unidad 2, INEGI, Secretaria
de Comunicaciones y Transportes, Páginas oficiales de
Material de apoyo y/o recursos didácticos
gobierno Internet y argumentos propios.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Investigación del Estado con todos los datos solicitados 30%
2. Crecimiento de tú Estado en los últimos 100 años. 20%
3. Tabla comparativa de crecimiento 20%
4. Estructura del documento 10%
5. Retroalimentar a mínimo dos de sus compañeros en el foro 20%
Indicaciones de la actividad
Descripción:
Toda la actividad se tendrá que desarrollar en un audio:
3. Puedes grabar el audio con tu celular o, puedes utilizar el siguiente sitio online: http://online-voice-
recorder.com/es/, con una duración máxima de 3 minutos.
4. Envía tu audio con un formato estándar como mp3 o wma; con la siguiente nomenclatura
LIGT_U2_A2_YZXX con la finalidad de que tu docente en línea te retroalimente.
CRITERIOS DEL AUDIO:
2. Instrucciones de la actividad.
3. Desarrollo de la actividad.
4. Conclusión con tus propias palabras sobre la actividad, porque elegiste el transporte más
importante en tu comunidad el cual identificaste, hacer una reflexión de la diferencia entre modo y
medio de transporte.
Estrategia (s) de
Aprendizaje Basado en Problemas
enseñanza
Estrategias de aprendizaje Aprendizaje Basado en Problemas
Contenido de la asignatura unidad 2, Internet,
Material de apoyo y/o recursos didácticos argumentos propios.
http://online-voice-recorder.com/es/
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Realización de un audio 20%
2. Menciona el transporte de carga y pasajeros más importante en tu comunidad. 20%
3. Propón otro tipo de transporte de carga y pasajeros que no tenga tu comunidad 30%
4. Cubre con los criterios del audio 30%
Estrategia (s) de
Aprendizaje de reflexión
enseñanza
Estrategias de aprendizaje Aprendizaje de reflexión
Contenido de la asignatura unidad 2, Internet,
Material de apoyo y/o recursos didácticos
argumentos propios.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Realización de las preguntas 60%
2. Retroalimenta a dos de sus compañeros. 40%
Identificar el tipo de modos y medios de transporte que se han utilizado para la coordinación de la
logística en un caso práctico.
Indicaciones de la actividad
Descripción:
1. Investiga un producto el que tu desees, considera que sea el que más exporta el Estado donde radicas
(por ejemplo, en Irapuato el producto que más se cosecha es la fresa).
2. Determina los diferentes transportes que se utilizan para llevar del punto origen al destino de sus
distintos clientes.
a. Por ejemplo: en el caso de Irapuato se conoce que pasan camionetas pequeñas a los campos
de cultivo, esta fresa se lleva a la fábrica donde se lava, se selecciona y se empaca en diferentes
tipos de caja de acuerdo a cada uno de sus clientes, esta a su vez se manda en tráiler hasta
llegar una parte a las ciudades de Guadalajara, Monterrey y D.F., otra parte se lleva en tren el
cual se lleva una parte a los puertos de la zona del Océano Pacífico y Golfo de México para ser
llevadas a E.U.
3. Identifica el tipo de coordinación del transporte que se utiliza en este proceso, así como los medios
y modos de transporte.
4. Propón una alternativa de transporte para mejorar este sistema y argumenta las razones de tu
propuesta.
1. Caratula.
2. índice.
3. Requisitos de la actividad.
4. Desarrollo de la actividad.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.
Recuerda que si utilizas información de otros autores deberías de ponerla entre comillas y citar en
formato APA.
Estrategia (s) de
Aprendizaje Basado en Problemas
enseñanza
Estrategias de aprendizaje Aprendizaje Basado en Problemas
Contenido de la asignatura unidad 2.
Material de apoyo y/o recursos didácticos Paginas oficiales de la empresa que seleccionaste.
Argumentos propios.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Investigación de un producto 20%
2. Define el transporte de origen a destino. 20%
3. Identifica el tipo de coordinación de transporte. 20%
4. Propone una alternativa del sistema 20%
5. Cuanta con los criterios del documento 20%
FUENTES DE CONSULTA:
Sitio online:
http://online-voice-recorder.com/es/