COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMATICO INDICADORES DE TECNICA E
EVALUACION INSTRUMENTO Participa activamente en el Gestiona de Identifica. reconocimiento del Cuadro de Procesos. El procesador de procesador de textos. progresión. textos. Comprensión y aplicación de Realiza. tecnologías. SECUENCIA DIDACTICA
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE T
Se da la bienvenida y se les dice que lean en su módulo el 10 Motivación tema del procesador de texto. INICIO Recojo de Leen el todo el procesador de texto y se les plantea las Saberes siguientes preguntas y responden con lluvias de ideas: previos ¿Qué es el procesador de texto? 5 ¿Para qué sirve el procesador de texto?
Recepción de *Se les anuncia el tema a tratar y en forma grupal leen la
5 la información información que se les brinda, dialogan en grupo. Procesos cognitivos de DESARROLLO
*Los alumnos (as) identifican el procesador de texto y para qué
10 Identificación sirve y se les refuerza en algunas dudas, elaboran un organizador de la información en una hoja. realizar
*Se realiza una demostración en el CPU para reconocer el tema 50
Ejecución tratado y practican todo lo referente al procesador de texto. Se les pide que respondan en su folder las siguientes preguntas: META ¿Qué dificultades tuvieron para aprender sobre el procesador de CIERRE 10 COGNICION texto? ¿Cómo aprendiste hoy a utilizar el procesador de texto en tu CPU?
Recursos y materiales: Multimedia, papelotes, plumones, cintas, cuadernos, etc.