¿QUE HEMOS HECHO PARA FAVORECER LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS?

Propósito específico: valore los resultados obtenidos en el primer periodo de evaluación y las estrategias desarrolladas hasta el momento para favorecer los
aprendizajes.

Escriba en el siguiente cuadro:

Áreas de oportunidad (estrategias de atención,

Resultados obtenidos (cualitativo, de campos y
Evidencias soluciones, apoyos.
áreas que presentan problemas).
Etc.)

La estrategia es : Tablero mágico, es una caja

- Lenguaje y comunicación: Aun hay 4
alumnos que requieren apoyo en lenguaje
escrito, ya que estos alumnos se les dificulta
escribir correctamente su nombre, e
identificar consonantes con los que
empiezan las palabras que se mencionan o
se escriben.
- En lenguaje oral, hay 3 alumnos que tienen
dificultada para expresarse correctamente,
no emiten bien los sonidos de las palabras.
diseñada para que los alumnos comiencen a
Alumna corrigiendo la identificar consonantes y vocales; y en conjunto
palabra mema por vayan formando palabras, así mismo en un espacio
mesa. les permite que escriban una vez que logran
identificar las palabras. Esto le permite al alumno ir
relacionando las letras y formar la palabra que se les
pida.
Todos los alumnos cuentan con su tablero mágico, la
actividad consiste en dar 5 palabras mágicas al día y
que ellos pueden recordar cómo se escriben y lo
pronuncien correctamente.

- Educación socioemocional, aún se requiere Foto: Tablero mágico,

reforzar reglas de salón, de escuela, etc. Ya Alumno que no deja alumno
que aún hay 3 alumnos que son muy jugar a sus representando la
inquietos, pelean en ocasiones o provocan a compañeros, quiere palabra Beto.
sus compañeros, lo que no se les ha podido el juego solo para él.
quitar es que sean muy comunicativos de las
cosas que no les competen.
Implementar juegos dinámicos para que los alumnos
aprendan a respetar reglas a través del juego sin que
se tenga que hacer tediosa la clase.
Juegos, rondas, cantamos, y trabajamos emociones
pero sobre todo el trabajo colaborativo de los padres
de familia para mejorar la autoestima en los
alumnos.

Padres de familia
participando en
actividades con
sus hijos.
 ¿COMO MEJORAR LA EVALUACION EN EL AULA?

Problemáticas educativas para llevar a cabo

Razones por las que la práctica de evaluación evaluaciones en el aula que no han sido resueltas y Elementos de la práctica docente a la que se le
en el aula… que representan dificultad para la mejora de los atribuyen las problemáticas planteadas.
aprendizajes de los alumnos.

Funcionan No funcionan - Sobrecarga de trabajo (evaluar 6 campos, clubes, - No sabemos cómo llevar a cabo una buena
- Permiten conocer - La carga de trabajo inglés, etc de 28 alumnos) evaluación.
los avances de los al estar planeando- Cansancio mental y físico - En muchos casos el hacer uso adecuado de los
alumnos actividades donde - Registrar evaluaciones, verificar esas evaluaciones instrumentos de evaluación.
- Nos permite consideres -
los Hay más trabajo pendiente - Adecuar los instrumentos de evaluación de
identificar las áreas estilos -
de Realizar planeaciones o algún trabajo que se pida acuerdo a lo que queremos evaluar y que es lo
de oportunidad de aprendizaje y los urgente. que pretendemos conocer.
los alumnos y alumnos puedan - Preparación de las diferentes actividades a trabajar
sobre todo de aprender. por escuela o con padres de familia
donde hay que - Evaluar -
de Algo tedioso estar evaluando consecutivamente
prestar mayor diferente forma al- Requisito o algo administrativo.
atención para dar total de los
atención alumnos
prioritaria.