UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS ─ UAPA

ASIGNATURA
Psicología General
TEMA
Tarea #6
FACILITADOR
Rosa Arelis Minaya
PARTICIPANTE
Yiranny Danira Matos Cuevas
MATRICULA
201804363
 INTRODUCCION
Podemos pensar, como algo obvio, que la ciencia de la psicología, que definimos como el
estudio científico de la conducta y de los procesos mentales, incluye el estudio como
piensan las personas. Sin embargo, durante muchos años el estudio
del pensamiento estuvo de moda entre los psicólogos.

Posterior a consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para el

temático objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes actividades:

1. Redacta un informa donde expliques y relaciones lo estudiado sobre el

pensamiento y el lenguaje, incluyendo:

La relación entre lenguaje y pensamiento:

Es que son fundamentales en cada proceso de construcción de desarrollo personal y para establecer
relaciones sociales, una de las principales herramientas para el ser humano es a través del lenguaje
desde el entorno social ayuda que el individuo interiorice y exprese su pensamiento, esto no quiere
decir que el lenguaje sea estudiado, apartándolo de la memoria, atención, pensamiento, etc., ya que
estaremos creando un modelo de persona alejado de cualquier rasgo social, por el contrario, el ser
humano es una criatura social desde el momento que nace donde el lenguaje es clave para su
relación con los demás y consigo mismo.

 Conceptos:

Concepto de pensamiento: actividad mental asociada con el pensamiento, la compresión, y la

transmisión de información.

Concepto de lenguaje: las palabras que pronunciamos, escribimos o expresamos por signos, y la
forma en que las combinamos para comunicarnos con sentido.

Concepto de pensamiento: actividad mental asociada con el procesamiento, la compresión y la

transmisión de información.

 Heurísticos y Algoritmos

Procesamiento de la información. Es la forma de solucionar problemas estudiados por la

Psicología cognitiva.
Heurísticos: son atajos, estrategias simples de pensamiento que nos permiten hacer juicios y
resolver problemas eficientemente. Consumen menos tiempo pero no aseguran dar con la
solución. (Si se produce suele ser más rápida).

Algoritmos: método, regla lógica o procedimiento que garantiza la solución (aunque puede ser
lento examinar todas las posibilidades. Los ordenadores usan algoritmos).

 Resolución de problemas (fases e impedimentos).

Los psicólogos cognitivos se especializan en el estudio de los procesos mentales superiores de los
seres humanos, lo cual incluye la solución de los problemas, el conocimiento, el razonamiento, el
inicio y la toma de decisiones.

Impedimentos

La fijación funcional: es la tendencia a pensar en un objetivo solo en función de su utilidad

caracterizada. Este es un ejemplo de un fenómeno más amplio que se denomina ‘’Acomodo
Mental’’ es la tendencia a patrones de solución de problemas. El comando mental puede
impedirnos ver la solución más allá de las retenciones aparentes de un problema.

Fases

Reparación: es cuando se hace un análisis e interpretación de los datos que tenemos. Muchas
veces si el problema es muy complejo se divide en problemas más elementales para facilitar la
tarea.

Producción: intervienen distintos aspectos entre los que hay que destacar la memoria, que se
utiliza para recuperar todos los recuerdos que estén a nuestro alcance y nos sirvan para llegar a
una solución eventual.

Enjuiciamiento: es lo que se hace para evaluar la solución generada anteriormente,

contrastándola con nuestra experiencia, para finalmente darla como buena o no.

 Las teorías o enfoques de la adquisición del lenguaje (del aprendizaje, enfoque

innatita, enfoque interaccionista).

Existen numerosas aproximaciones y estudios sobre la adquisición del lenguaje. Algunas teorías
tratan de explicar la adquisición de la lengua materna y otras centran su estudio en la adquisición
de una segunda lengua. Por lo general, estas teorías intentan responder a cómo una persona
adquiere su conocimiento del lenguaje y las condiciones que facilitan un exitoso dominio del
mismo.

Enfoque innatita

Chomsky toma una posición mentalista. La teoría de Chomsky es una teoría formal del lenguaje
según la cual el lenguaje se genera a partir de unas estructuras innatas; por eso su teoría se
conoce como "Gramática generativa". Chomsky establece dos grandes principios. El principio de
autonomía según el cual el lenguaje es independiente de otras funciones y los procesos del
desarrollo del lenguaje también es independiente de otros procesos de desarrollo. El segundo
principio es el principio de innatismo según el cual el lenguaje es un conjunto de elementos y
reglas formales; es decir, es una gramática que no puede aprenderse asociativamente en virtud de
la asociación de estímulo con respuesta, por lo tanto, es innato.

Enfoque interaccionista

El enfoque de Bruner intenta buscar una tercera vía que tenga en cuenta el constructivismo y que
sea interaccionista. Quiere llenar el hueco entre lo imposible y lo milagroso. Bruner enfatiza el uso
y la función a la hora de explicar la adquisición del lenguaje. Se pregunta: como es tan importante
que el niño aprenda a comunicarse, pues la sociedad lo considera como lo más importante.

El niño disfruta de un acceso a privilegiado al lenguaje pues esta sistemáticamente arreglado por
la comunidad lingüística los llamados amplificadores externos del desarrollo, de los cuales el más
importante es la familia.

Conclusión
El lenguaje es una herramienta fundamental para los seres humanos ya que es una forma de
comunicarnos y expresar nuestros sentimientos e ideas