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EMERGENCIAS
CAPITULO 2
ANÁLISIS DE AMENAZAS, VULNERABILIDAD Y RIESGO
Página
2.1 IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE AMENAZAS 8
2.1.1 Objetivos 8
2.1.2 Definición de amenaza 8
2.1.3 Identificación de amenazas 8
2.1.3.1 Valoración de amenazas 8
2.2 ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD 9
2.2.1 Objetivo 9
2.2.2 Definición de vulnerabilidad 9
2.2.3 Valoración de la vulnerabilidad 9
2.3 CUANTIFICACIÓN DEL RIESGO 12
2.3.1 Objetivo 12
2.3.2 Valoración del riesgo 12
2.3.3 Cuantificación del riesgo 12
2
CAPITULO 3
PLAN DE EMERGENCIA
Página
3.1 EVACUACIÓN 13
3.1.1 Objetivo 13
3.1.2 Responsabilidad del plan 14
3.1.2.1 Cadena de llamado 14
3.1.2.2 Coordinador general de evacuación 14
3.1.2.3 Coordinadores de evacuación por área 14
3.1.3 Comunicaciones 14
3.1.4 Alarmas 15
3.2 SECUENCIAS DE EVACUACIÓN 15
3.2.1 Rutas de evacuación 15
3.2.1.1 Dirección 15
3.2.1.2 Salón
3.2.1.3 Otros sitios
3.2.1.4 Sitios de reunión 16
3.3 PROCEDIMIENTO PARA LA EVACUACIÓN 16
3.3.1 Evacuación de visitantes y personal 16
3.3.2 Recomendaciones para evacuaciones 17
3.3.2.1 Al momento de evacuar 17
3.3.2.2 En caso de sismo o terremoto 17
3.3.3.3 En caso de incendio 17
3.3.3.4 En caso de atentado 18
3.3.3.5 Recomendaciones para los visitantes 18
3.4 FUENTES DE APROVISIONAMIENTO 18
3.5 EVALUACIÓN Y CONTROL DE DAÑOS 18
3.6 PLAN DE CONTINGENCIA CONTRA INCENDIOS 19
3.6.1 Prevención de incendios 19
3.6.2 Brigada contra incendios 19
3.6.3 Alarma general, primero y segundo aviso 19
3.6.4 Esquema secuencial general de actuación 19
3.7 Plan de contingencia ante amenaza de bomba
CAPITULO 4
PRUEBA DEL PLAN DE EMERGENCIAS
Página
4.1 EJERCICIOS DE SIMULACIÓN 20
4.2 SIMULACROS 20
4.2.1 Definición de simulacro de emergencias 20
4.2.2 Objetivos de un simulacro 20
3
4.2.3 Tipos de simulacro 21
4.3.4 Fases de un simulacro 21
ANEXOS
Página
A.1 Listado Del Comité De Emergencias Y Organigrama 22
A.2 Listado de Coordinadores de Evacuación y tiempos de salida 25
A.3 Control de evacuación 25
A.4 Listado de elementos disponibles 25
A.5 Planos de evacuación, riesgos y sitios de reunión final 25
4
CAPITULO 1
5
1. 2. EL COMITÉ DE EMERGENCIAS
1.2.1. Definición:
Rector
Asistente
Estudiantes
6
Durante la Emergencia:
7
CAPITULO 2
Determinar las amenazas que puedan afectar a las personas que se encuentren en la
institución educativa en un momento determinado.
8
3. Amenaza Inminente: cuando se trata de un evento instrumentado con información que
lo hace evidente, que tiene una alta probabilidad de ocurrir. Se identifica con color
rojo.
Es el mayor o menor grado de susceptibilidad de una comunidad a ser afectada por una
amenaza
Se da un valor de cero (0) cuando se dispone de los elementos de control, uno punto
cinco (1.5) cuando se cuenta parcialmente con ellos y tres (3) cuando se carece
completamente de ellos o no hay recursos.
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a. Vulnerabilidad de las personas: Se refiere al entrenamiento, organización y
dotación de los estudiantes ante una amenaza específica.
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A continuación se presenta la calificación obtenida:
CAPACIDAD C A L I F I C A C I O N
UTIL
Elemento
bajo riesgo
Incendio Colapso de Accidente de
AMENAZA Sismo Vendaval Explosión
estructural estructura transito
Organización
Capacitación
Personas
Dotación
SUBTOTAL
Materiales
Recursos Obras de Protección
Maquinaria y
Equipo Sistemas de Control
SUBTOTAL
Procesos de Recuperación
(SEGUROS todo riesgo.
Estudiantil. Alianzas
paransubsidios o
reubicación.)
Servicios Alternos. (Ejemplo
Procesos y una persona que tenga
Sistemas
conocimiento en lenguas
indígenas. Tratuctor,
profesionales en psicología,
restablecimiento de
contactos. )
SUBTOTAL
AMENAZAS COLOR
11
2.3 CUANTIFICACIÓN DEL RIESGO:
2.3.1. Objetivo:
RECURSOS
PERSONAS SISTEMAS
Y PROC.
AMENAZA
Teniendo en cuenta los colores del rombo, el riesgo se califica de la siguiente manera:
12
AMENAZA AMENAZA AMENAZA
CAPITULO 3
PLAN DE EMERGENCIA
3.1 EVACUACION
3.1.1 Objetivo:
Poner a salvo a las personas que se encuentren en la edificación por medio de una
evacuación segura, en el menor tiempo posible al momento de identificarse un riesgo.
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3.1.2.1 Cadena de llamado:
Rector
Asistente
Estudiantes
Son las personas de cada área, responsables de dirigir la evacuación del personal,
visitantes y demás personas que se encuentren dentro de la institución educativa de
manera ordenada y segura.
# Área Principal
1
2
3
3.1.3 Comunicaciones:
14
3.1.4. Alarmas:
Los siguientes son los tipos de sistemas de alarma con los que la institución será
informada de una emergencia:
Tipo de Sistema de
Cantidad Localización
Alarma Activación
Sirena 1 Manual Sala de informatica
Silbato En cada Manual Botiquines
botiquin
3.2.1.1 Dirección:
Para su evacuación se deben dirigir hacia la salida hasta llegar a los puntos de
encuentro PARQUEADERO, CANCHA DE TIERRA Y FUTBOL OCHO
15
3.2.1.2. Sitios de reunión:
Cuando suene la alarma que indica evacuar o se dé la orden de evacuación siga las
siguientes instrucciones:
16
3.3.3 Recomendaciones para evacuaciones:
17
3.3.3.4 En caso de Atentados:
1. Indique a las personas que no toquen o muevan elementos que no sean suyos o que
le sean desconocidos.
2. Si usted descubre elementos sospechosos o encuentra personas con
comportamientos extraños o inusuales, notifíquelos inmediatamente a la persona
encargada o inicie la cadena de llamado, identifíquese y describa la situación y la
ubicación.
1. Si está con algún funcionario o voluntario, siga sus instrucciones y salga por la misma
ruta que él utilice.
2. Si se encuentra solo/a, desplácese por la ruta que tomen las demás personas, en
caso de duda acuda a cualquier Coordinador de Evacuación identificado con una
escarapela
3. Si tiene paquetes voluminosos, déjelos en la oficina donde se encuentre, allí estarán
seguros. Si intenta sacarlos los retendrán en la portería.
4. Vaya hasta el sitio donde se reunirán todos los ocupantes y repórtese a alguno de los
Coordinadores, indicándole en donde se encontraba usted y si dejó pertenencias en
el sitio.
5. Espere que se autorice el ingreso de visitantes cuando haya pasado el peligro.
6. Si usted detecta cualquier tipo de amenaza, comuníquese inmediatamente con un
funcionario o voluntario de la institución.
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b. Revisión de fugas (gases, agua, líquidos y materiales inflamables o tóxicos). Cerrar
llaves si es posible, e informar al personal capacitado.
c. Revisión de partes de la estructura o mampostería que se puedan caer (Ventanas,
puertas, marcos, vidrios, etc.). Aislar las áreas o terminar de tumbarlas si es
posible.
d. Revisión de los equipos de emergencia.
e. Revisión de posibles cortocircuitos en tomas, lámparas, equipos o en la red. Bajar
los tacos en el tablero del servicio, avisar al personal capacitado.
f. Dar un reporte del estado del servicio al comité de emergencias y al sistema local
de emergencias.
En segunda instancia, se hará una evaluación más a fondo con personal capacitado
DEL COMITÉ LOCAL DE EMERGENCIAS, teniendo en cuenta los reportes recibidos.
NOTA:
En caso de incendio:
1. Active inmediatamente la alarma, indicando el sitio de riesgo.
2. Si el fuego es pequeño y está en condiciones de combatirlo, utilice el extintor más
cercano.
3. Si no está en capacidad de enfrentar el incendio o falla en el intento, abandone
inmediatamente el área, si escucha sonar la alarma dos veces, significa que debe
evacuar de forma inmediata y obligatoria, siguiendo la ruta indicada.
4. Suspenda inmediatamente lo que está haciendo y ejecute las acciones que le
hayan asignado para emergencias.
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5. Salga con calma pero rápidamente por la ruta establecida y cierre la puerta al salir.
6. Si tiene un visitante llévelo con usted.
7. No regrese por ningún motivo.
8. Vaya sin demora hasta el sitio de reunión final con precaución y espere
instrucciones del coordinador.
CAPITULO 4
4.2 SIMULACROS
4.2.1. Definición de simulacro de emergencias:
20
Se realizarán simulacros de emergencia para probar el plan interno de emergencias.
ANEXOS
21
Anexo # 1. Listado del Comité de Emergencias y Organigrama.
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N° Nombre Área
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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ORGANIGRAMA
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Anexo # 2. Listado de Coordinadores de Evacuación y Tiempo de Salida.
# Personas
Área Tiempo de
# Coordinador(a) / Suplente bajo su
locativa Salida
cargo
1
2
3
Área Evacuaron # #
# Coordinador(a) / Suplente
locativa Si No Empleados Estudiantes
Elemento Cantidad
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OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
1. Teniendo en cuenta que la Institución Educativa XXXXXXX cuenta con una planta
física bastante grande, se hace necesario adquirir una mayor cantidad de
extintores para mejorar la cobertura en caso de que se presente un incidente por
incendio.
2. Se debe seguir fortaleciendo las brigadas contraincendios, de primeros auxilios y
de evacuación con capacitación y ejercicios prácticos.
3. Se debe mejorar la señalización de evacuación y de los puntos de encuentro.
4. Los docentes deben estar más comprometidos en los ejercicios o simulacros que
se realicen dentro de la institución, ya que estos garantizaran la protección del
personal en situaciones reales; dicha recomendación se hace porque en el
desarrollo del ejercicio hubo docentes que no acataron la orden de evacuación y
se quedaron encerrados en los salones.
5. En el desarrollo de los simulacros, debe participar todo el personal que se
encuentre dentro de la institución (estudiantes, docentes, administrativos, personal
de mantenimiento y aseo, visitantes)
6. El desarrollo de los simulacros se debe tomar como una situación real, por tal
motivo se debe cerrar la entrada principal evitando así el flujo de vehículos.
7. Dentro de la brigada de evacuación debe haber un grupo encargado de las
personas con movilidad reducida.
8. Se debe conformar una brigada de transito escolar.
9. El plan de emergencias debe estar actualizándose cada seis meses.
10. Se debe tratar de realizar ejercicios de simulación cada trimestre.
11. Dentro de los planos de evacuación se le asignó un punto de encuentro especifico
a cada grupo, por esta razón se le debe dar a conocer para que en el momento
de evacuar todo el personal llegue al punto que le corresponde.
12. Se recomienda que al llegar a clases el docente de la primera hora, coloque en el
lado superior derecho del tablero la fecha y el número de estudiantes que llego a
clases ese día para que en el momento de evacuar se tenga en cuenta la población
global del salón.
13. Cada grupo debe tener un docente encargado el cual realizara en el punto de
encuentro el conteo de los estudiantes, el llamado a lista y se encargara de
controlar al grupo.
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