SESION DE APRENDIZAJE N°3

TÍTULO DE LA SESIÓN

Estrategias de la Promoción

I. DATOS GENERALES

1.1 Área Educación para el trabajo

1.2 Grado 2do
1.3 Ciclo y Modalidad EBA- Avanzado
Incentivamos la participación activa de los estudiantes para evitar la deserción
1.4.Nº de Unidad y Título
escolar - Unidad 2
1.5 Duración N° de horas: 2 hrs.
1.6 Docente Neil Castilla Fernández.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJES

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA INSTRUMENTO

Gestiona Crea Define estrategias de promoción Define Lista de cotejo

Registro
proyectos de propuestas considerando la competencia del estrategias de
emprendimient de valor. mercado. promoción
o económico o considerando la
competencia
social.
del mercado.
COMPETENCIA DESEMPEÑOS
CAPACIDADES de forma clara
TRANSVERSAL PRECISADOS
Determina metas personales de aprendizaje y precisa,
Gestiona su asumiendo un
aprendizaje de Define metas de viables relacionándolas con sus
rol activo y
capacidades, habilidades y potencialidades
manera aprendizaje
para autorregular sus aprendizajes en base autónomo.
autónoma al logro de la tarea.

ENFOQUES
VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA Superación personal. Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio
desempeño y aumentarán el estado de satisfacción
consigo mismo y con las circunstancias.

III.- SECUENCIA DIDACTICA

Momentos Procesos
Se presenta una diapositiva con una situación inicial significativa y se promueve el dialogo para que
recuperen saberes previos e identifiquen algunos términos sobre promoción y precio y relacionarlo con
en la vida diaria:
Michael, es un emprendedor y quiere abrir un negocio para invertir su capital, el está pensando en
un producto innovador para los clientes. Después de varios meses de ahorro logra inaugurar su
restaurante de comida criolla, Michael está pensando la manera de como se dará conocer en la
zona y busca ideas para hacerse conocido.
Inicio Se hace la pregunta:
¿Crees que es importante que Michael piense en como promocionar su menú y comida criolla ?
¿Por qué?
¿Qué factores crees que se deben de tomar en cuenta para promocionarse en la zona y en la
ciudad?
¿Qué son las estrategias de promoción? ¿Ayuda a Michael proponiendo algunas ideas?
 Se muestra un video sobre las estrategias de promoción

Los estudiantes analizan y debaten sobre lo observado, luego el profesor

formaliza la información con la exposición del ppt acerca de las diferentes
estrategias promoción del producto en el mercado.
Los estudiantes construyen sus propias conclusiones y determinan la
Desarrollo importancia de promocionar un producto para subir sus ventas .
Finalmente desarrollan un organizador visual con los temas expuestos y
responden las preguntas.

¿Qué son las estrategias de promocion?

EVALUACIÓN: Trabajo grupal

En un papelote:
1) Elabora un mapa conceptual sobre las estrategias de promoción
2) ¿Por qué son importantes las estrategias de promoción para vender un producto?
Cierre
Metacognición:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos?
En que situaciones de la vida diaria podemos evidenciar lo aprendido

¿Nos servirá lo aprendido?

IV .- MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Cuadernos, plumones, papelotes, proyector

IV .- EVALUACIÓN
LA evaluación es integral y continua
Organizador visual

Elaboran una lista de estrategias para ayudar a Michael.

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Dirección Docente