21082019 ‘Ambiente vitual resolve burocracia da escola eleva novas melodologias 20s alunos - PORVIR diario de novagées (nttp://porvir.org/diario-de-inovacoes) Ambiente virtual resolve burocracia da escola e leva novas metodologias aos alunos oF Apaixonados pela tecnologia e pelo ensino a distancia, professores desenvolvem projeto de Ambiente Virtual de Aprendendizagem em escola estadual de MG que atualmente é replicado pela rede por Roseli da Costa Silva / Saulo Augusto Andrade Biavati_ 10 de julho de 2019 0 projeto, elaborado e coordenado por mim, que sou professora de Lingua Portuguesa, e pelo professor de lingua inglesa, Saulo Augusto Biavati, teve inicio no ano de 2018, por iniciativa dos autores e efetiva participagao de todos os funcionérios e alunos da Escola Estadual Professor Fabregas, em Lumindrias (MG). Somos dois professores apaixonados pela educagdo a distancia, que apés muitas pesquisas e estudos, chegamos a conclusao de que a plataforma Google Classroom (https://classroom.google.com/) seria a ideal para o sucesso do projeto, visto que a mesma é de facil manejo e supera as expectativas tanto dos discentes quanto docentes. Inicialmente, tinhamos 0 objetivo principal promover a interagao de alunos e professores em um ambiente virtual de aprendizagem, visto que os alunos j4 dominavam grande parte dos meios tecnolégicos pelos celulares 0 projeto tem como objetivos espectficos: incentivar a utilizagao das tecnologias digitais de informacgao e comunicago pelos professores; envolver a comunidade escolar veiculando as informagées e acontecimentos mais importantes ocorridos tanto na comunidade quanto no mundo; promover a interagao entre professores € alunos em um espago compartilhado adequado as necessidades de cada educando, utilizando a ferramenta como um facilitador da aprendizagem e do compartilhamento de conhecimento em formato digital; promover a interdisciplinaridade e a aprendizagem colaborativa; fornentar a inclusao digital, facilitar a disseminagdo de contetidos digitais pelos professores e pelos préprios alunos em um espago préprio; Incentivar a aplicago de atividades avaliativas através do AVA como forma de desburocratizagao das atribuigdes dos docentes porvirorg/ambiente-viruslresolve-burocracie-ds-escola-e-leva-novas-metodologias-20s-alunos! 4821082019 ‘Ambiente vitual resolve burocracia da escola eleva novas melodologias 20s alunos - PORVIR (http://porvir.org/especiais/tecnolo; — Onde esto e o que fazem as empresas de tecnologia educacional no Brasil (http://porvir.org/onde-estao-e-o-que-fazem-as-empresas-de-tecnologia- educacional-no-brasil/) — Até onde vai o impacto da inovagao na educagao (http://porvir.org/ate-onde- vai-o-impacto-da-inovacao-na-educacao/) No entanto, logo no inicio do projeto, observourse que, além do aproveitamento das habilidades tecnoldgicas dos alunos, haveria grandes ganhos, pois as avaliagdes tarefas realizadas no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), aumentou o interesse dos alunos em realizar tarefas “para casa’, agilizou a aplicacao de avaliagées, reduziu custos com materiais impressos e conectou todos os alunos, que anteriormente, nao tinham acesso a internet. Para que todos tivessem acesso & internet, a escola disponibilizou o laboratério de informatica e a senha do Wi-Fi Um fator muito importante neste projeto foi a capacitagao de alunos e professores. Embora a maioria dos professores tivessem facilidade com tecnologias, e os alunos com seus celulares, eu e Saulo realizamos reuniées semanais para a capacitacdo de todos os professores e alunos da escola. Em dois meses todas as turmas e professores jé estavam utilizando 0 AVA. Os alunos da zona rural, em porvirorg/ambiente-viruslresolve-burocracie-ds-escola-e-leva-novas-metodologias-20s-alunos! 215‘2908/2019 Ambanta virtual resolve burocracia da escola leva novas meladologias 208 alunos - PORVIR média 30%, também foram inseridos na plataforma, onde criamos e-mails para todos. Como alguns nao possuern internet em casa, utilizarm 0 AVA na escola, durante as aulas. E os alunos da Educagao Especial, estéo também inseridos juntamente com suas professoras de apoio, no qual os professores adaptam as atividades. O projeto é acompanhado pelas supervisoras, pela superintendéncia e pela Secretaria de Educagao de Minas Gerais, além de estar inserido no PPPE (Projeto Politico-Pedagégico Estadual). Antes, quando nossos alunos saiam do ensino basico, embora dominassem as redes sociais, desconheciam a interagao de aprendizagem que as redes proporcionavam. 0 professor também conhecia em algum momento um ambiente virtual de aprendizagem, porém, desconhecia o processo de formatagao de uma sala de aula virtual. Hoje, todas as universidades jé utilizam o ambiente virtual em suas disciplinas e os alunos ja esto preparados para acompanhar qualquer ambiente virtual das universidades, porque o AVA é utilizado para avaliagées, trocas de experiéncias, capacitacées, materiais selecionados pelos professores, seminarios online, videos e materiais produzidos pelas turmas, de maneira interdisciplinar e diversas atividades Devido & abrangéncia do projeto, que inseriu virtualmente toda a comunidade escolar € apoio total dos pais, teve repercussao estadual, primeiramente, tornando- se projeto piloto da SRE (Superintendéncia Regional de Ensino de Varginha). 0 projeto estd sendo implantando em todas as unidades da superintendéncia, conforme os materiais de treinamento que disponibilizamos. A Secretaria de Educagao de Minas Gerais realizou um documentario pela Escola de Formacao, que classifica 0 projeto como inovador e inédito, e também esta promovendo um trabalho de multiplicagao por outras do estado PROJETO AVA: UMA EXPERIENCIA QUE DEU C... porvirorg/ambiente-viruslresolve-burocracie-ds-escola-e-leva-novas-metodologias-20s-alunos!21082019 ‘Ambiente vitual resolve burocracia da escola eleva novas melodologias 20s alunos - PORVIR Apos a implantagao, adequagao e utilizagao do AVA, o projeto teve reconhecimento. local, regional, no Grupo Educacional UNIS-MG, classificou-se em segundo lugar no estado de Minas Gerais no Prémio Professores do Brasil e em primeiro lugar nacional no Prémio Professores do Brasil (http://premioprofessoresdobrasil.mec.gov.br/), tematica especial: educagao mediada pelas tecnologias, promovido pelo parceiro do prémio CIEB (Centro de Inovagao para a Educagao Brasileira) (http://www.cieb.net.br). Além dos prémios e destaques, 0 projeto foi apresentado no Congreso Internacional TICEDUCA, Lisboa, no dia 07/09/2018 e teve publicagao no livre de Atas do Congresso (http://ticeduca2018.ie.ulisboa.pt/) nas paginas 2043 a 2052. Para este ano de 2019, demos continuidade ao projeto conforme mencionado, com aades&o de escolas de Minas Gerais e parceria com universidade. O Grupo UNIS- MG, aderiu ao projeto ofertando curso pré-vestibular através da plataforma, nao somente para os alunos da escola Professor Fabregas, mas a todas as escolas da SRE de Varginha. Além do cursinho, ganhamos também do grupo UNIS uma sala de metodologias ativas e cursos para os professores. Da secretaria de educagao, ganhamos 30 computadores novos, notebooks e projetores, modernizando nosso laboratorio de informatica No entanto, os maiores ganhos neste projeto relacionam-se ao protagonismo dos jovens, pois a adeso da universidade aconteceu em razao da reivindicagao dos alunos e o AVA esta sendo um grande aliado nas tarefas e estudos aprofundados. Observamos nitidamente, em algumas atividades postadas e elaboradas pelos professores o modelo sala de aula invertida, onde alunos estudam autonomamente as disciplinas em casa, otimizando o tempo em sala de aula para esclarecimentos e aprofundamento dos estudos Embora nao se tenha discutido com os professores a adesdio a este modelo de ensino, adotado em 2007 pelos professores norte-americanos Jonathan Bergman e Aaron Sams, utilizado apenas em universidades, tem-se mais uma vez na escola Professor Fabregas a inovacao no ensino, visto que pela plataforma AVA, os professores foram inserindo gradualmente atividades, videos, com 0 intuito de liberar as aulas presenciais para atividades dindmicas e aprofundamento dos estudos porvirorg/ambiente-viruslresolve-burocracie-ds-escola-e-leva-novas-metodologias-20s-alunos! 45‘2908/2019 ‘Ambion vitualresalve burocraca da escola lava novas meladologia aos alunos - PORVIR Além de todos os beneficios observados em sala de aula ao longo do ano de 2018, o desenvolvimento do AVA ainda ajudou a promover a adogao da sala de aula invertida, e espera-se que, cada vez mais, professores e alunos otimizem seu tempo dentro da escola, desenvolvendo a integracao e a efetivagao da aprendizagem. * 0 CIEB (Centro de Inovagdo para Educagao Brasileira) 6 parceiro do Porvir e apoiador do Prémio Professores do Brasil Roseli da Costa Silva Professora efetiva de lingua portuguesa da Secretaria de Educagao de Minas Gerais, na E.£, Professor Fabregas, em Lumingrias, Graduada em Lingua Portuguesa e Lingua Espanhola pelo UNIS-MG. Pés-graduada em docéncia no ensino superior (UNIS-MG) e especialista em administragao e superviséo (FAVEN). Tutora do curso de Letras/Portugués (EaD-UFLA), Tem experiéncia no c] trabalho com projetos pedagégices, diditicos e tecnolégicos, com artigos publicados no Brasil e no exterior. Saulo Augusto Andrade Biavati Graduado em Letras Portugués/Inglés pela Universidade Federal de Lavras, Atualmente leciona lingua inglesa na E. E. Professor Fabregas, na cidade de Luminérias (MG). Possui experiéncia docente nas éreas de lingua portuguesa, literatura e ensino de linguas e cultura ~ sua linha de pesquisa académica. Cocriador do Projeto AVA, trabalha com seus estudantes a partir da abordagem mediada pela tecnologia e intitula-se o profissional que “ama cada dia mais aquilo que faz’ Email Enviar porviorg/ambiente-vituslresolve-burocracia-ds-escola-e-leva-novas-metodologias-20s-alunos/ 35