SESIÓN DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN : Escribimos fichas informativas sobre las Regiones de nuestro país

II DATOS INFORMATIVOS :
2.1. GRADO : 5° SECCION: “ ”
2.2. AREA CURRICULAR : Comunicación
2.3. DOCENTE RESPONSABLE:
2.4. FECHA : /07/2019
III PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES Y EVIDENCIAS:
COMPETENCIAS Y INST. DE
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
CAPACIDADES EVALUACIÓN
Escribe textos de forma coherente y .. Elaborar fichas informativas sobre las
. Escribe diversos tipos de textos cohesionada. Ordena las ideas en torno a un Regiones de nuestro país Lambayeque
tema, las jerarquiza en subtemas e ideas a partir de información recopilada en la
en su lengua materna Organiza y Escala de valoracion
principales de acuerdo a párrafos, y las lectura de textos.
desarrolla las ideas de forma
desarrolla para ampliar la información, sin
coherente y cohesionada
digresiones o vacíos.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque Intercultural Respeto a la identidad cultural. Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y
relaciones de pertenencia de los estudiantes.

IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS O
MATERIALES
 Inicio la sesión recordando a los niños y niñas lo trabajado en la sesión anterior; Libro de
Comunicación
INICIO comento con los niños información trabajada sobre el balneario de Pimentel
10´  Les pregunto ¿qué recuerdan del texto?, ¿qué información nos proporcionó sobre el
balneario? Anoto las ideas que manifiestan al tomar nota, para ello utilizo el siguiente Lectura (anexo
formato 1).

Pimentel Ficha para la

lectura (anexo
• Ubicación: _____________________________________ 2).

• Actividades que se desarrollan: _____________________

• Características del mar: __________________________

• Principales
Les pregunto:atractivos
si quisiéramos que las demás personas tengan información de lugares
importantes de nuestra región ¿cómo podemos proporcionarles la información de
manera sencilla y clara?, ¿pueden utilizar el formato anterior?
 Presento el propósito de la sesión: Hoy elaboraremos fichas informativas sobre las
Regiones de nuestro país Lambayeque
 Pregunto: ¿qué necesitamos para elaborar las fichas informativas?, cómo obtendremos
la información?, ¿podemos organizarla en cuadros o gráficos

Antes de la escritura Entrego una ficha.

DESARROLLO
70´


  A partir de la lectura de la ficha le planteo a los niños la siguiente actividad : La
elaboración de una ficha informativa sobre su región y otra sobre una región del Perú
Planificación
 Ayudo a los estudiantes a definir el propósito de su escritura, el destinatario y el tema,
me apoyo en las siguientes ideas fuerza.

 Entrego los textos que prepare y que seleccionen la información más importante
subrayen la información relevante.
 Acompaño a los niños en los grupos, escucho sus intervenciones y comento si observo
la necesidad de hacerlo Los ayudo a observar y comprender las indicaciones para un
buen trabajoSelecciono la información más importante.Defino los criterios o

aspectos para clasificar u ordenar

Textualización

 Entrego a cada niño o niña hojas bond para que redacten el primer borrador de su ficha,
teniendo en cuenta lo trabajado sobre la lectura.Se felicita por el trabajo realizado.
 Se indica que los textos se revisara en la próxima sesión de aprendizaje

 . Reviso con los estudiantes el propósito de la sesión y los ayudo a

CIERRE reflexionar sobre sus aprendizajes. A partir de la siguiente ficha
10´

IV. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
V. BIBLIOGRAFÍA:
Currículo Nacional Cuaderno de trabajo MINEDU
_________________

VI. ANEXOS Docente

 Las fichas informativas son aquellas que nos permiten registrar de manera ordenada información sobre
un tema determinado. Existen muchos tipos de fichas informativas, y cada una requiere del registro de
diferentes datos las más comunes son:

 Fichas hemerográficas: Sirven para registrar información sobre revistas y periódicos.

 Fichas bibliográficas: Sirven para registrar información sobre un libro, ensayo, artículo o cualquier tipo
de material escrito.
 Fichas Biográficas: Sirven para registrar la vida y obra de un personaje en particular.
Fichas textuales: Sirven para transcribir, de manera exacta, el párrafo de un escrito.
Fichas de resumen: Sirven para que el investigador registre, de manera resumida el contenido de un
escrito ya estudiado
 ESCALA DE VALORACIÓN
0-No cumplió1- Deficiente 2-Regular 3-Bueno 4-Muy Bueno 5-Excelente
N/A-No aplica
CRITERIOS 0 1 2 3 4 5 N/A
1. Escribe textos de forma coherente.
2. Ordena las ideas en tormos al tema.
3. Establece relaciones entre las ideas.
4. Utiliza referentes y conectores.
5. Incorpora vocabulario que incluye sinónimos.