ACTIVIDADES PERMANENTES:

ACTIVIDADES TIEMPO
Se dan las indicaciones para la tarde de trabajo. 5’

I. TÍTULO DE LA SESIÓN: “ Aprendemos la técnica collage ”

Propósito de la sesión:

En esta sesión se espera que los estudiantes conozcan

y empleen la técnica del collage en sus dibujos.

II. ANTES DE LA SESIÓN:

 Seleccionar diferentes imágenes de frutas.

 Preparar varias cartulinas para la realización del trabajo.
 Pedir a los niños que traigan periódicos, revistas, papeles de colores
y goma.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Área: ARTE

I
COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES NSTRUMENTO

EXPRESIÓN Explora y Artes visuales Aplica la técnica del

ARTÍSTICA - Collage
experimenta collage en dibujos
diferente usos que propuestos o creados. Ficha de
coevaluación
puede dar a los
elementos de su
entorno utilizando
la técnica del
collage.

IV SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Momentos de la Descripción de la estrategia de trabajo Recursos y

sesión materiales
Se realiza una dinámica de animación y concentración “
MOTIVACIÓN levántese y siéntese “ Limpiatipo
 Observan diversos separadores de libros y responden las
siguientes preguntas:

Imágenes de
( ANEXO 1)
cuadros
- ¿Qué
observan?
- ¿Alguna vez
has visto este
tipo de cuadros?
- ¿En qué lugares has podido ver estos
cuadros?
- ¿Qué materiales crees que han utilizado para la creación del
cuadro?
- ¿Han escuchado acerca de la técnica del collage?
- ¿Qué es la técnica del collage?

JUEGO Se les menciona a los alumnos que ellos pueden utilizar la

EXPLORATORIO técnica del collage para aplicarlo en los dibujos que puedan
crear. Además su trabajo lo pueden utilizar para adornar
lugares como la sala de su hogar.
Luego se les menciona que deberán aplicar la técnica del
collage en un dibujo sobre su fruta favorita. A partir de ello se
les pregunta: ¿qué materiales de los que has traído utilizarías
para el relleno de la fruta?
¿Cuál sería mejor para la sombra de la fruta?

EJECUCIÓN Se indica que cada integrante debe dibujar su fruta favorita en

DEL TRABAJO una misma cartulina. Luego, deberán recortar los diferentes
materiales que han traído para pegarlo sobre su dibujo. Se les
menciona que la actividad se realizará en pareja y que deben Cartulina
seguir las siguientes pautas para su realización: trabajar en
orden y colaborar en todo momento hasta el término de la
actividad.
Tijeras

Revistas
Se monitorea a cada grupo y se les incentiva para que mejoren
REVISIÓN Y su trabajo. Esto se hace mediante preguntas como: ¿qué te
COMENTARIO parece si decoras los contornos con los papeles de la revista? Periódicos
DEL TRABAJO ¿Cómo quedaría si pegas tiras delgadas de papel para las
hojas de la fruta? Papeles de
colores

FINALIZACIÓN Se dan recomendaciones sobre los cuidados que se debe tener Goma
al realizar el trabajo: mantener y dejar limpio el lugar donde se
realiza la actividad y no manchar las carpetas o útiles; sugerir a
los estudiantes que no hayan participado durante toda la
actividad a hacerlo para la próxima. También se felicita a los
alumnos por su comportamiento y responsabilidad.
ANEXO 1
 FICHA DE COEVALUACIÓN

Nombre del compañero(a) evaluado: _________________________________

Pinta el cuadro del 1 si el trabajo realizado por tu compañero o

compañera fue poco; dos si se esforzó bastante; y tres si trabajó muy
bien todo el tiempo.
Aspectos o criterios 1 2 3

Ayuda en todas las tareas del grupo.

Es respetuoso con su compañero.

Es cuidadoso con los materiales del grupo.

Trae los materiales para el trabajo.

FICHA DE COEVALUACIÓN

Nombre del compañero(a) evaluado: _________________________________

Pinta el cuadro del 1 si el trabajo realizado por tu compañero o

compañera fue poco; dos si se esforzó bastante; y tres si trabajó muy
bien todo el tiempo.
Aspectos o criterios 1 2 3

Ayuda en todas las tareas del grupo.

Es respetuoso con su compañero.

Es cuidadoso con los materiales del grupo.

Trae los materiales para el trabajo.