PROGRAMA DE CURSO

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

1.1 Facultad: Psicología
1.2 Programa: Psicología
1.3.Curso: Enfoques y tendencias en psicología sistémica
1.4 Semestre: 3 1.5 Metodología: Presencial
1.6 Período Académico: 1920
1.7 Créditos: 3 1.8 Intensidad Horaria Semanal: 3
1.9 Horas de acompañamiento directo: 1.10 Horas de trabajo independiente: 96
48

2. JUSTIFICACIÓN:
La perspectiva sistémica brinda a los futuros psicólogos una mirada integral sobre realidades
y fenómenos psicológicos de tal manera que dicha visión les permita abordajes complejos
que vinculen las esferas individual, grupal, institucional, social. Esta intervención es
indispensable en tanto dichas problemáticas son de carácter multivariado, de ahí que sus
intervenciones cobran un especial interés para las ciencias humanas y sociales por su
connotado matiz interdisciplinar.
3. COMPETENCIAS PREVIAS:

 Lectura Comprensiva
 Expresión oral y escrita
Capacidad de trabajo en equipo

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1
4.0 Macrocompetencia:

Aplicar los fundamentos epistemológicos de la psicología para que las actividades de

evaluación, diagnóstico, intervención e investigación estén respaldadas por un conocimiento
histórico, filosófico, y científico, identificando los presupuestos ontológicos de los enfoques
de estudio y las metodologías y técnicas que subyacen a la práctica de la disciplina.

4.1 Unidad de Competencia:

Criticar los diferentes enfoques en Psicología para la toma de decisiones en la intervención

profesional teniendo en cuenta los fundamentos teóricos, metodológicos, técnicos e
instrumentales de cada enfoque.

Elementos de competencia Indicadores Evidencias

SABER: Identifica los elementos Genograma de los
Identificar los principales que constituyen el paradigmas
elementos de la perspectiva paradigma sistémico
sistémica. (Cibernética, Teoría Quiz
general de sistemas y
Teoría de la
comunicación).
SER: Analiza a través de los Quiz enfoques
Diferenciar la intervención enfoques el proceso de
desde los diferentes circularidad y su Socialización cartilla
componentes del enfoque influencia en las
sistémico y entender el proceso diferentes intervenciones
circular en el abordaje de los con personas o familias.
casos.
HACER: Argumenta sus Control de lecturas
Distinguir cada uno de los intervenciones desde los
enfoques a partir de sus diferentes enfoques del
estrategias y técnicas en la modelo sistémico.
Socialización entrevista.
aplicación de los dilemas
humanos.
Propone los diferentes
Diseñar procedimientos basados componentes del modelo
en los diferentes componentes sistémico que le permiten
del enfoque sistémico generar estrategias y
técnicas acordes con el
proceso de intervención.
Problemas que resuelve
Fortalecer el conocimiento epistemológico, evaluación e intervención desde la perspectiva
sistémica para ampliar el abanico de opciones terapéuticas, y que éstas sean ágiles y acordes
a las características de quienes requieran ayuda psicológica
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2
 Temas
Identificar los principales elementos de la perspectiva sistémica.

UNIDAD NRO 1 PERSPECTIVA SISTEMICA

Cibernética
Teoría General de los Sistemas
Pragmática de la Comunicación

Diferenciar la intervención desde los diferentes componentes del enfoque sistémico y

entender el proceso circular en el abordaje de los casos.

UNIDAD NRO 2 ENFOQUES EM TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA

Enfoque estructural
Enfoque estratégico
Enfoque de Millan
Diseñar procedimientos basados en los diferentes componentes del enfoque sistémico
Enfoque Palo Alto
Enfoque Narrativo
Terapia Sistémica Breve

UNIDAD NRO 3 PROCESOS Y ABORDAJES

La entrevista circular.
Fases del proceso terapéutico.
Elementos que se deben tener en cuenta para la creación del contexto de evaluación de los
sistemas familiares
Focos de evaluación e intervención desde los diferentes modelos sistémicos
Referentes que se deben tener en cuenta para la evaluación con los niños, adolescentes,
adultos y parejas

Distinguir cada uno de los enfoques a partir de sus estrategias y técnicas en la aplicación de
los dilemas humanos.

5. CRONOGRAMA
SEMANA 1 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
TEMAS: -Firma del acuerdo de aula.
2 agosto -Actividad de presentación.
-Socialización reglamento.
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3
 -Socialización Misión y visión.
ACTIVIDADES
1. Escoger el monitor.
2.Monitor diligenciará el acuerdo de
aula. Presentación de proyecto de
aula.
3. Revisión por grupos el reglamento
estudiantil.
Unidad 1: Identificar los principales elementos de la perspectiva sistémica.
SEMANA 2 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
9 agosto TEMAS: Mapa mental construido en colectivo.
INTRODUCCIÓN AL TEMA:
Al modelo sistémico. Lecturas:
ACTIVIDADES:
Videos analizando los nuevos -Garciandiá , J. (2005). Pensar sistémico,
paradigmas y como estos hacen parte una introducción al pensamiento sistémico.
del modelo sistémico. Bogotá: Editorial Pontificia Universidad
Javeriana... páginas 17 a 34.
Historia del modelo sistémico.
Lectura.
Mapa mental construido por el grupo.
DW. Dictadura digital.

SEMANA 3 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

16-Ago TEMAS:
1. Cibernética de primer y seguno
orden.
2. Teoría general de sistemas.
ACTIVIDADES:
-Lecturas.
-En grupos se iniciará la construcción
del movil del los paradigmas.
-Se reparte el aula en tres grupos, los
caules profundizaran en cada
paradigma; revisando aspectos
teóricos y orientando la construcción
en el movil.
Genograma de los paradigmas.
Lecturas:
Control de lecturas de la prágmática de
la comunicación: Castilla, C. (2001). La
incomunicación. Barcelona. Peniń sula.
Watzlawick, P. Beavin, J. Jackson D.
(1998). Teoría de la comunicación
humana. Barcelona. Herder. Cáp. 2.
Pág.49-71.
Cibernética:

Garciandía, J. (2.005). Pensar sistémico,

una introducción al pensamiento
sistémico. Bogotá. Editorial Pontificia
Universidad Javeriana
SEMANA 4 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
23-Ago TEMAS: Genograma de los paradigmas.
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4
 1. Teoría de la comunicación.
2. Pragmática de la comunicación.
ACTIVIDADES:
Lecturas.
Continua la construcción del
genograma de los paradigmas.
Unidad 2: Aspectos ligados a la intervención.
SEMANA 5 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
30 Agosto TEMAS: -Quiz de los paradigmas 20%
Enfoque estructural. Socialización paradigmas 10%
ACTIVIDADES:
Para el incio de la unidad 2, se realiza Análisis de casos.
presentación de todos los enfoques del Construcción de cartilla.
modelo.
Profundización del Enfoque Lecturas:
Estructural. -Sánchez, L. (2002). Aspectos históricos
En grupos se revisaran 5 aspecto del y enfoques de la terapia Familiar.
modelo estructural: Documento de Trabajo. Cali:
Autores. Universidad del Valle. Facultad de
Conceptos generales. Humanidades.
Persona y familia - Sánchez, L. Gutiérrez, D. (2000).
Entrevista. Terapia Familiar. Modelos y técnicas.
Técnicas. México: Editorial Manual Moderno.
A partir del Análisis de un caso se - Bertrando, P., y Toffanetti, D. (2004).
identifica lo aprendido. Historia de la Terapia Familiar. Los
personajes y las ideas. Barcelona:
Paidos.

SEMANA 6 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

TEMAS: Juego de roles, analizando los conceptos
Enfoque Estratégico. aprendidos en los dos efoques.
6 septiembre ACTIVIDADES: Construcción de cartilla.
Profundización del Enfoque
Estratégico. Lecturas:
En grupos revisaran 5 aspecto del -Sánchez, L. (2002). Aspectos históricos
modelo estructural: y enfoques de la terapia Familiar.
Autores. Documento de Trabajo. Cali:
Conceptos generales. Universidad del Valle. Facultad de
Persona y familia Humanidades.
Entrevista. -Sánchez, L. Gutiérrez, D. (2000).
Técnicas Terapia Familiar. Modelos y técnicas.
México: Editorial Manual Moderno.
-Bertrando, P., y Toffanetti, D. (2004).
Historia de la Terapia Familiar. Los

Universidad Cooperativa de Colombia

5
 personajes y las ideas. Barcelona:
Paidos.

SEMANA 7 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

13 septiembre TEMAS: Construcción de cartilla
Enfoque de Milan Juego de roles
ACTIVIDADES: Análisis de casos.
Profundización del Enfoque Milan. En Lecturas:
grupos revisaran 5 aspecto del modelo -Sánchez, L. (2002). Aspectos históricos
estructural: y enfoques de la terapia Familiar.
Autores. Documento de Trabajo. Cali:
Conceptos generales. Universidad del Valle. Facultad de
Persona y familia Humanidades.
Entrevista. - Sánchez, L. Gutiérrez, D. (2000).
Técnicas. Terapia Familiar. Modelos y técnicas.
México: Editorial Manual Moderno.
- Bertrando, P., y Toffanetti, D. (2004).
Historia de la Terapia Familiar. Los
personajes y las ideas. Barcelona:
Paidos.

SEMANA 8 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

20 septiembre TEMAS: Construcción de cartilla
Terapia Sistémica Breve Juego de roles
ACTIVIDADES: Análisis de casos.
Profundización Terapia sistémica
breve. En grupos revisaran 5 aspecto
del modelo estructural:
Autores.
Conceptos generales.
Persona y familia
Entrevista.
Técnicas.
SEMANA 9 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
27 de TEMAS: Construcción de cartilla
septiembre Enfoque Palo Alto Juego de roles
ACTIVIDADES: Análisis de casos.
Profundización Enfoque Palo Alto. En
grupos revisaran 5 aspecto del modelo
estructural:
Autores.
Conceptos generales.
Persona y familia
Entrevista.
Técnicas.
Universidad Cooperativa de Colombia
6
SEMANA 10 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
4 octubre TEMAS: Construcción de cartilla
Enfoque Narrativo. Juego de roles
ACTIVIDADES: Análisis de casos.
Profundización del enfoque narrativo.
En grupos revisaran 5 aspecto del
modelo estructural:
Autores.
Conceptos generales.
Persona y familia
Entrevista.
Técnicas.
SEMANA 11 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
11 octubre TEMAS:
Repaso de todos los enfoques.
ACTIVIDADES:
Identificación de aspectos para el
entrevista, diagnóstico, intervención.
Unidad 3: Enfoques en terapia familiar sistemica.
SEMANA 12 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
18 octubre TEMAS: Quiz enfoques 20%
La entrevista circular. Socialización cartilla 10%
ACTIVIDADES:
Video entrevista terapueta. Lectura:
Revisión de las preguntas sistémicas. -Lectura: Beyebach, M. Rodriguez, J.
Construcción de formato de (1988). La entrevista como
entrevista. intervención. Salamanca. Publicaciones
Juego de roles. Universidad Pontificia de Salamanca.

SEMANA 13 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS

25 octubre TEMAS: Control de lecturas 10%
Fases del proceso terapéutico.
Elementos que se deben tener en -Lectura: O`Hanlon, W. Weiner, M.
cuenta para la creación del contexto (1993). En busca de soluciones, Un
de evaluación de los sistemas nuevo enfique en psicoterapia.
familiares. Barcelona. Ediciones Paidos.
ACTIVIDADES:
-Lecturas.
SEMANA 14 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
1 noviembre TEMAS: Entrevista cámara de gesell.
Referentes que se deben tener en
cuenta para la evaluación con los Lectura: Shapiro, E. (1991). Cambio
niños, adolescentes, adultos, familias individual y desarrollo familiar: La
y parejas.
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 ACTIVIDADES: individuació n como proceso familiar.
Lecturas Buenos Aires: Editores Amorrortu.
Juego de roles
Cámara Gesell
SEMANA 15 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
8 noviembre TEMAS: Socailización entrevista familia 30%
Entrevista familia
ACTIVIDADES:
Video.
Conceptos y análisis entrevista familia.
SEMANA 16 TEMAS Y ACTIVIDADES RECURSOS/HERRAMIENTAS
15 de Socialización notas.
noviembre

6. EVALUACIÓN

INDICADOR EVIDENCIA FECHA DE SEGUIMIENTO

Identifica los elementos Quiz Paradigmas 20% 30 agosto

que constituyen el
paradigma sistémico
(Cibernética, Teoría
Socialización 30 agosto
general de sistemas y genograma 10%
Teoría de la
comunicación).
Analiza a través de los Quiz Enfoques del 18 octubre
enfoques el proceso de modelo sistémico 20%
circularidad y su
influencia en las Socialización cartilla 18 octubre
10%
diferentes intervenciones
con personas o familias.
Argumenta sus Control de lecturas 10% 25 noviembre
intervenciones desde los
diferentes enfoques del
modelo sistémico.

Propone los diferentes Socialización entrevista

componentes del modelo familia 30%. 8 noviembre
sistémico que le permiten

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8
generar estrategias y
técnicas acordes con el
proceso de intervención.

7. RECURSOS

7.1 Bibliografía Básica

7.3Bibliografía Complementaria

7.4Audiovisuales

7.5Enlaces en Internet

7.6Software

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