RELATOS FOTOGRÁFICOS “MEMORIAS DE UN PUEBLO”

Relatos fotográficos propone a través de la fotografía y algunas

técnicas alternativas, así como las imágenes fotográficas conservadas
por los participantes, generar espacios de encuentro donde se recupere
la memoria como fuente de historias propias y colectivas por medio con
los habitantes más antiguos de paz de Ariporo Casanare . Las
actividades propuestas permitirán espacios en los cuales se creara un
archivo fotográfico que resinifica la memoria y la historia de sus
habitantes así como las historias y los eventos de la vida cotidiana que
rodean la producción de dichas imágenes, de la misma forma el
desarrollo de este le permitirá a la población hacer vigentes y
manifiestos por medio de la fotografía narraciones y vivencias de la
memoria y el recuerdo permitiéndose contar y revivir lugares y eventos
fijados por la imagen fotográfica.

Le Goff plantea que las memorias colectivas pueden

identificarse con un tipo de historia que describe y
ordena los hechos pasados y presentes sobre la base de
un sistema de tradiciones. En este sentido, en ellas
puede llegar a confundirse la historia con el mito. Sin
embargo, afirma que las memorias colectivas son un
elemento fundamental en las sociedades, dada su
relación con la construcción de formas de “identidad”
culturales que fortalecen la cohesión al interior de las
comunidades.

El encuentro cercano con esta población generara ambientes

enriquecedores que no solo parten desde la experiencia de los mismos,
sino también de todos esos cambios sociales y sus vivencias a través
del tiempo.

Schaie y Baltes sostienen que mientras algunas habilidades disminuyen,

otras habilidades se mantienen o se incrementan a una edad avanzada,
estas habilidades que permanecen son las que están basadas en la

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experiencia y la forma de aprendizaje, en esta medida es reconocible
que algunos aspectos en la población son olvidados debido a que no
hacen parte de aprendizaje por medio de la experiencia, por esto es
notorio que aquellas vivencias que no pertenecen al plano sensible son
obviadas por la memoria, y es así q aquellos recuerdos más fuertes y
duraderos son los que generaron reminiscencia en sus vidas.

Por ende es importante retomar conceptos sobre la memoria no

instaurados en los procesos cognitivos y racionales, sino en las practicas
involucradas al hacer memoria, así la memoria se convierte en la
capacidad para representar, expresar y comunicar. El proceso de la
memoria es dinámico y en movimiento, no solo funciona de forma
individual sino también colectiva vinculada a los contextos sociales y
naturales. En este sentido la resinificación de la memoria que se
contempla en este a través de la fotografía. Es esa memoria que se
crea a partir de una práctica social, que vive en constante producción y
relación con el contexto.

Es así que la vida en una comunidad se construye, expresa y reproduce

a través de esas experiencias vividas que generan identidad, como las
creencias religiosas, las festividades, tradiciones, etc. Plantear La
reconstrucción de la memoria colectiva por medio de una técnica
fotográfica genera un diálogo que va más allá de la producción de la
imagen, ya que propicia espacios para la reflexión, la expresión y la
recuperación de las historias que guardan la población. En esta medida
las memorias colectivas son la reconstrucción de historia y de nuestro
pasado de forma reflexiva partida desde la experiencia.

La identidad es aquello que se representa como lo que parece a sí

mismo en el transcurrir del tiempo (Candau, 1998), en esta medida la
identidad es lo que nos identifica ya sea como comunidad o individuos
ante una sociedad, las prácticas culturales, creencias, las

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representaciones sociales, y valores que nos caracterizan y representan
a nosotros mismos son entendidos como identidad, es así que la
identidad se podría concebir como la interiorización de la cultura.

Por ende la identidad se construye de manera colectiva y a través de los

ejercicios de memoria y experiencias humanas, no existe la identidad sin
estos factores primordiales, “lo que hace que una persona sea la misma
a lo largo de la vida es la acumulación de memorias que lleva consigo.
Cuando estas se pierden, cesa de ser aquella persona y se convierte en
otra nueva y, como tal informe” (Grayling, 2001; 225) así mismo
Humberto Eco afirma que la perdida de la memoria conlleva a la perdida
de la identidad, es por esto que ejercicios y propuestas que estén
sustentadas en la recuperación o preservación de la memoria de la
comunidad, son importantes porque más que generar identidad
promueven la conciencia y sostenimiento de nuestra identidad colectiva.

La fotografía es una forma de conservar la memoria ya que cuando

hablamos de fotografía, se debe tener en cuenta aspectos que surgen
de su denominación, ahí se encuentra un gran número de actividades
que no siempre tienen que ver unas con otras, y en todas ellas existen
elementos comunes como es la cámara y todos los elementos que se
relacionan con ella, ya sea para uso artístico, técnico o simplemente
como testimonio de espacios familiares.

Villem Flusser propone un bosque fotográfico que está compuesto por

objetos culturales (ciudad, casa amigos, familia, escuela, etc.) que están
entre el fotógrafo y lo fotografiado, esos impiden verlo con claridad y no
son tenidos en cuenta para encontrar la relación con esos objetos
culturales.

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DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Producir una imagen fotográfica en si en nuestro tiempo es un acto de

sumo facilismo dado al automatismo en donde es sólo necesario obturar
para conseguir la imagen que se pretende. En 1936 Lasly Molí – Nagy
dijo;” los analfabetas del futuro serán aquellos que no sepan usar una
cámara fotográfica.” Esta es una afirmación en parte muy exagerada,
pero habrá que preguntarse ¿Quién no ha usado una cámara
fotográfica? Y ¿Quién no ha parecido un ignorante al no saber usarla? O
peor aún no conseguir una imagen aceptable obteniendo todos los
medios prácticos para conseguirla. El propósito real de la fotografía
después de los adelantos tecnológicos y los logros con respecto a la
imagen es crear una cultura para la experimentación, no sólo en el
laboratorio sino en la imagen y su reflexión, tal vez dejando de lado el
interés figurativo familiar, donde las fotografías son el rememorar de
acontecimientos, todo esto creando una educación de la imagen.
Entonces la imagen fotográfica se convierte en un medio por el cual se
pueda transportar al pasado.

Al norte del departamento del Casanare se encuentra entre esteros,

morichales, y sabanas , el municipio Paz de Ariporo, tierra de historia,
gente, paisajes, cultura tradicional e infinita, que en medio del follaje
natural, el tenue sonido de los ríos Ariporo, Muese y Guchiría, guarda
más que belleza y encanto.

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Desde allí, en una tierra de clima cálido, con una temperatura promedio
de 27ºC, y una población de 33.446 habitantes, conformada por 54
veredas y 5 corregimientos distribuidos en 1´380.000 hectáreas de
territorio a tan sólo una hora de la capital del Casanare Yopal, este
municipio surge como emporio ganadero, donde el coleo, el trabajo de
llano la doma de potros cerreros, los parrandos llaneros; las labores
plasmadas por un pueblo luchador y progresista; Sus gentes sobresalen
por la amabilidad, sencillez, espontaneidad y tenacidad, matices que
comparten con su espíritu luchador y patriotismo, aptitudes que hacen
entrever a un pueblo aún dueño de su historia, una historia que
comenzó en la población indígena de la fragua y villas coloniales como la
Aguada y Moreno donde nuestros antepasados comenzaron a forjar.

La memoria a través del tiempo se va perdiendo o simplemente se

desvanece, paz de Ariporo es un municipio que ha sido maltratado por
la guerra en el más historias en los libros se encuentran relatos de
vidas de personas que tuvieron el privilegio de pisar por primera vez
estas tierras de personas que más q habitantes de un lugar son testigo
de transformaciones de una sociedad.

“Las ideas surgen del diálogo, cuando la mirada de una

persona se ilumina al reconocer el modo en que otra utiliza las imágenes”.
Mirando alrededor: ¿dónde estamos y dónde podríamos estar? LUCY R.
LIPPARD

La fotografía ha sido testigo mudo a través de los años y hoy día se

conoce muy poco del pasado de este pueblo, fechas, colonizadores,
capitanes coroneles conquistadores pero muy poco de quienes
fundaron y vivieron consigo las bruscas o no transformaciones. Se
requiere entonces de una técnica, en este caso la fotografía, que
permita el rescate de la memoria, esa memoria que se creó a partir de
una práctica social y que vive en constante producción y relación con el
contexto, relatos fotográficos plantea a través de dicha técnica la

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restauración de la memoria de un pueblo a través de los relatos,
historias, recuerdos e imágenes q tengan los habitantes para así lograr
una memoria colectiva que quedara no lo en las mentes de quienes
recuerdan si no en un documento de fácil acceso para que miembros
nuevos del municipio y la comunidad en general sepan de su
procedencia de su pasado, de su historia; El apego a la historia y a la
identidad de su municipio junto con el conocimiento de los hechos que
tuvieron lugar en la época deja un aprendizaje para toda la vida, además
de un interés que se va consolidando en su entorno.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué manera los relatos fotográficos de un pueblo contribuyen al

medio artístico y ayudan al fortalecimiento de adquisición de nuevas
propuestas para mantener viva la memoria?

JUSTIFICACIÓN

Centrándonos en un municipio en el cual es escaso el compromiso

por mantener vivo el recuerdo de nuestra historia una historia que no
pertenece al pasado si no que continua latente en cada una de las
mentes de los habitantes; con el paso del tiempo, con el cambio del
entorno, la llegada de lo nuevo lo que se considera viejo se va
aislando, abandonando momentos que trascendieron y que morirán por
la falta de sentido de pertenencia hacia al patrimonio cultural así en
este caso la historia que un tiempo marco vidas, entonces exhumar los
recuerdos puede llegar a ser doloroso pues detrás de la vida de una
persona se esconde más que buenos instantes, dolor, tragedia y quizás
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momentos traumáticos que no se quisieran recordar pero la memoria
colectiva sirve para reconstruir una historia perdida, oculta en cada uno
de los más antiguos habitantes del pueblo por ende se considera de
suma importancia contar con un registro basado en la memoria
colectiva. Relatos fotográficos propone así una reconstrucción de la
memoria de paz de Ariporo quedando allí el más completo registro de
las vivencias los relatos de un pueblo contado por sus habitantes, los
relatos y una técnica como la fotografía se unen para así reformar
una memoria que con el paso de los días se va olvidando, tanto así
que los nuevos integrantes de la sociedad llegan a desconocer su
origen, se plantea entonces el rescate de la memoria a través de
archivos fotográficos que los habitantes del municipio estén dispuestos
a compartir junto con historias, anécdotas y vivencias de su historia;
esto benéfica no solo a las personas que se involucraran en el
proyecto si no a la comunidad en general.

OBJETIVOS:

GENERAL

Determinar los saberes de un grupo de personas del municipio, en

tanto memoria e historia de la vida cotidiana del mismo, para hacer
vigentes y manifiestas las narraciones, vivencias, anécdotas y
recuerdos como fuente de historias propias y colectivas por medio
de la fotografía y el relato.

(Justificación: en el momento colocar el verbo cumplo con la

sugerencia del texto, es notable lo que se quiere y como se plantea de
forma afirmativa, cumple los requisitos para ser un buen objetivo)

ESPECÍFICOS

 Generar espacios de encuentro donde se recupere la memoria

como fuente de historias propias y colectivas con los habitantes
del pueblo.
 Fomentar espacios que generen encuentros recuperadores de
archivos y memorias colectivas y narrativas fotográficas.

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  Identificar unos relatos cotidianos del municipio a través de
encuentros y entrevistas informales.
 Establecer relaciones en la imagen fotográfica, la memoria y la
historia.
 Producir un material fotográfico y escrito a partir de las historias y
la producción de imágenes fotográficas.

(Justificación: estos objetivos son especificaciones más concretas del
objetivo general según yo se identifica de forma clara lo que se
pretende lograr con el proyecto).

METODOLOGIA:

Este proyecto se trabajará con un enfoque cualitativo.

“Los autores Blasco y Pérez,(2007:25) señalan que la investigación

cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo
sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las
personas implicadas”.

La técnica que se utilizara será la fotografía. La fotografía, un mundo

que muchos descubrimos por casualidad y terminó convirtiéndose en
parte de nosotros. Casi todos hemos crecido con ella, otros muchos se
han añadido tiempo después, incluso algunos han llegado a abrazarla
momentos antes de su fallecimiento.

El principal motivo por los que muchos queremos a la fotografía es

precisamente por la misma razón por la que se inventó, inmortalizar
esos momentos que queremos sean para siempre.

Todos en nuestras vidas seamos fotógrafos, o no tenemos algo en

común con la fotografía, la capacidad de detenernos en el tiempo. Todos
guardamos nuestros momentos más importantes de la vida en
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fotogramas (siempre y cuando hayamos podido), a veces sin importar
la calidad del resultado, cuantos de nosotros no nos hemos parado
delante de imágenes fotográficas para recordar algunos momentos de
nuestras vidas, y llorar, sonreír pensar, recordar etc.

Es por eso que la fotografía y la imagen fotográfica serán el punto de

partida de esta investigación.

Se utilizara una variedad de instrumentos para recoger información

como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida,
recuerdos que saldrán a flote, así como los significados en la vida de los
participantes.

1. Se limitara el grupo de personas que tendrán participación en el

proyecto.

2. se pondrá en marcha a la utilización de los instrumentos

mencionados anteriormente.

3. Recopilar la información obtenida, organizarla.

4. Crear el documento de memoria de un pueblo a través de los

relatos.

5. Presentar el documento.

La duración será de aproximadamente un año.

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