COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI

COORDINACIÓN ACADÉMICA

SEDE PUENTE ALTO

Asignatura: Lenguaje y comunicación

Profesor (a): Daniela Aguilera M.

GUÍA DE TRABAJO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombres y Apellidos Curso 6° A / B Fecha

 Lee atentamente el texto

LA TORRE MÁGICA

Había una vez un niño tan curioso que pidiéndole a su papá que lo llevara a verla
torre mágica que se veía lejos en el horizonte, sin esperar la respuesta del padre
se fue solo y subió hasta lo más alto de la torre, de repente sintió que
era jalado por el viento llevándolo a lugares desconocidos.

Después sintió que llegaba a la selva y al caminar un rato vio que había un
grande y frondoso lleno hermosos frutos, al acercarse y al tocarlo ¡cataplum!, cayó
en una de las trampas que los nativos ponen para atrapar fieras, en un rato para
otro lo metieron en una olla de agua hirviendo para comérselo y tragárselo. El niño
gritó: ¡ay! Y se sintió transportado a la torre como por arte de magia y que
despertaba de un sueño. Bajó de la torre y se fue con su papá.

 Responde las siguientes preguntas del texto. Recuerda elaborar una respuesta completa como el ejemplo de la
pregunta 1.

1.-¿Por qué posible motivo el niño le pide al papá que lo lleve a la torre?

El posible motivo del que el niño le pide al papá que lo lleve a la torre es porque ___________________
____________________________________________________________________________________

2.- ¿Por qué posible motivo el niño va sin esperar la respuesta del padre a la Torre?

_____________________________________________________________________________________

3.-¿Cómo era el niño psicológicamente?

_____________________________________________________________________________________

4.- Te gustaría ser el personaje principal de este relato? Por qué?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________Responde, recuerda utilizar respuesta
Completa:
¿Quién es el personaje principal? ______________________________________________________
¿Dónde se desarrolla la historia? _______________________________________________________
¿Cuál es el final del texto? ____________________________________________________________
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Nombra dos acontecimientos importantes

1.- ______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.- ______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

 Clasifica las siguientes palabras en Esdrújulas-graves-agudas.

Comérselo - atrapar - árbol - mágica – tragárselo- Jalado - bajó – cataplum –

subió - trampas – llevándolo - Papá - despertado - transportado - pidiéndole

RECUERDA Reglas ortográficas de Acentuación

Esdrújula Grave Aguda

- Todas llevan tilde - Todas se tildan a excepción aquellas - Se tildan aquellas que
- - Tienen 3 o mas sílabas que terminan en N-S-V terminan en N-S-V

Esdrújulas Graves Agudas

 Observa el siguiente listado de palabras, sepáralas en silabas, e identifica cuales son diptongos o hiatos.

Recuerda que:

DIPTONGO HIATO
Vocales juntas en la misma silaba Siempre se separan las vocales

DEBIL + DEBIL DEBIL + FUERTE FUERTE + FUERTE DEBIL + FUERTE

(átona) (Tónica)
Lleva Tilde Lleva Tilde Lleva Tilde

Según reglas ortográficas Según reglas ortográficas SIEMPRE en la vocal

generales de acentuación generales de acentuación débil
Palabra Separación silábica Diptongo o hiato
agua
baúl
auto
freír
suave
flúor
hielo