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Fundación para el Desarrollo y Educación de la Mujer Indígena

“Fortaleciendo familias cambiamos vidas”
Respeto, Responsabilidad, Equidad, Servicio, Humildad, Innovación.

Centro Educativo Privado Talita Kumi

Seminario

Profesor: Darvin Orlando Cú Chún

Quinto Bachillerato en Finanzas

Sección C

Informe de Proyecto de Nación

2019

Carchá Alta Verapaz, mayo 2019

1 “Fortaleciendo Familias Cambiamos Vidas”

Respeto, Responsabilidad, Equidad, Servicio, Humildad, Innovación.

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“Fortaleciendo Familias Cambiamos Vidas”

Fundación para el Desarrollo y Respeto, Responsabilidad, Equidad, Servicio, Humildad, Innovación.

Educación de la Mujer Indígena
“Fortaleciendo familias cambiamos vidas”
Respeto, Responsabilidad, Equidad, Servicio, Humildad, Innovación.

Centro Educativo Privado Talita Kumi

Seminario

Profesor: Darvin Orlando Cú Chún

Quinto Bachillerato en Educación

Sección A

Informe de Proyecto de Nación

2019

GRUPO No. 3

Oscar Danilo Caal Pop

Excequias Caal Sacul

Henrry Edmundo Choc Quim

Otto Armando Cucul Cux

Esvin Rolando Pána Chocooj

Esvin Boset Perez Rax

Fredy Oswaldo Pop Poou

Roberto Carlos Rosales Choc

Manuel Efrain Xo

Carlos Alejandro Yoj

Carchá, Alta Verapaz, mayo 2019

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INDICE
OBJETIVO GENERAL: .............................................................................................................. 5
OBJETIVOS ESPECIFICOS .................................................................................................. 5
INTRODUCION: ........................................................................................................................ 6
DEFINICION DE NACION ......................................................................................................... 7
DEFINICIÓN DE PROYECTO DE NACIÓN .............................................................................. 8
Definición de Ciudadanía........................................................................................................... 8
VISION .................................................................................................................................... 11
MISION .................................................................................................................................... 11
JUSTIFICACION ..................................................................................................................... 12
AMBITOS DE ACCION............................................................................................................ 13
EQUIDADES LABORAL, ÉTNICA SOCIAL Y DE GÉNERO ............................................... 13
METAS ............................................................................................................................. 13
ESTRATEGIAS ................................................................................................................ 13
RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y MULTILINGUISTICAS ............. 14
METAS ............................................................................................................................. 14
ESTRATEGIAS ................................................................................................................ 14
EDUCACION VIAL ............................................................................................................... 15
METAS ............................................................................................................................. 15
ESTRATEGIAS ................................................................................................................ 15
CULTURA TRIBUTARIA ...................................................................................................... 16
METAS ............................................................................................................................. 16
ESTRATEGIAS ................................................................................................................ 16
DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES .............................................................. 17
METAS ............................................................................................................................. 17
ESTRATEGIAS ................................................................................................................ 17
EMPLEO E INVERSION ...................................................................................................... 18
METAS ............................................................................................................................. 18
ESTRATEGIAS ................................................................................................................ 18
Seguridad Alimentaria y Nutricional ..................................................................................... 19

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METAS ............................................................................................................................. 19
ESTRATEGIAS ................................................................................................................ 19
ACCESO A SERVICIOS DE SALUD ................................................................................... 20
METAS ............................................................................................................................. 20
ESTRATEGIAS ................................................................................................................ 20
Ordenamiento Fiscal: ........................................................................................................... 21
METAS ............................................................................................................................. 21
ESTRATEGIAS ................................................................................................................ 21
EDUCACION ....................................................................................................................... 22
METAS ............................................................................................................................. 23
ESTRATEGIAS ................................................................................................................ 23
EVALUACION: ........................................................................................................................ 24
CONCLUSION: ........................................................................................................................ 25
EGRAFIAS .............................................................................................................................. 26

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OBJETIVO GENERAL:
Profundizar nuestros conocimientos de cómo o en qué estado se encuentra nuestro país en estos
momentos, recolectar información necesaria para buscar estrategias de cómo podemos ayudar a
nuestro país como jóvenes que somos así tener la Guatemala de nuestros sueños.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Buscar información por medio de internet de la estructura de nuestro país, por medio de
investigaciones de campo podremos conocer como esta nuestra sociedad y de lo que piensan
los ciudadanos sobre nuestro país actualmente.

 Razonar la información recolectada plantear posibles soluciones a los problemas que se

encuentren en nuestro municipio, aldea, caserío, etc.

 Ser jóvenes ciudadanos debemos tomar conciencia de lo que sucede en nuestro país,
dándoles a conocer a nuestro padres, familiares y amigos de cómo podemos poco a poco ir
ayudando para que nuestro país obtenga un mejor desarrollo.

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INTRODUCION:

Lo que se presenta a continuación estará relacionado con lo que es el proyecto de nación, el proyecto
de nación no solo es una forma de reflejar nuestros sueños, sino de que ese sueño se cumpla. Ya que
por medio de esto se tomará conciencia en cómo se encuentra en la actualidad Guatemala.
Debemos tener en cuenta que para que se logren los objetivos, deban pasar por un proceso, no solo
se tomara conciencia sino aprenderemos como ciudadanos para la mejora de nuestro país.
Esto es una actividad que se debe de tomar en serio, ya que se está realizando el cambio de nuestro
país.
El apoyo es muy importante ya que cada individuo refleja sus propios sueños para optar una buena
terminación se debe tomar con claridad diferentes tipos de ideas los objetivos de nación como seres
humanos aprendamos y les enseñemos a nuestros hijos sobre la importancia del proyecto de nación.
Los cambios no solamente se darán en crecimiento de centros educativos, áreas de salud, mejoras de
carreteras, sino de respetar las decisiones de otros, costumbres, religión, etc.
El que toma conciencia de su vida y toma conciencia de la situación de Guatemala, promoverá el
cambio.

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DEFINICION DE NACION

La palabra nación proviene del latín nātio (derivado de nāscor, nacer), que podía significar nacimiento,
pueblo (en sentido étnico), especie o clase.
Se refiere al conjunto de habitantes de un determinado país que es regido por un mismo gobierno. La
palabra nación y país se utilizan con este mismo significado, la palabra nación para significar algo
independiente del gobierno, conjunto de personas de un mismo origen étnico y que usualmente hablan
un mismo idioma, comparten tradiciones.
Nación es el conjunto de personas que se identifican con un territorio, idioma, raza y costumbres,
constituyendo generalmente un pueblo o un país.
Una nación se caracteriza por la identidad cultural, social, histórica y política de un pueblo. En este
sentido, se puede definir el sentimiento de una nación como el parecer de un grupo de personas que
comparten lazos con los cuales se identifican culturalmente.

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DEFINICIÓN DE PROYECTO DE NACIÓN

Un proyecto es un conjunto de acciones que una organización o un individuo ejecutan de forma

coordinada con el objetivo de alcanzar una meta. Dichas acciones se encuentran relacionadas entre sí.
La noción de proyecto nacional, en su sentido más amplio, refiere a una iniciativa que se ejecuta en la
totalidad del territorio de un país o que aspira a llegar a todas las regiones de dicho territorio.
El uso más habitual del concepto se encuentra en el ámbito de la política. Suele hablarse de proyecto
nacional para nombrar a las medidas de un gobierno o las propuestas de un partido político que
aspiran a contemplar los intereses y las necesidades de todos los habitantes de un país, sin centrarse
en una única región y sin tener en cuenta las presiones extranjeras.
Un proyecto nacional, en este caso, pretende ser un programa político que tenga en cuenta los
planteamientos de ciudadanos de distintas clases sociales, orígenes, zonas de residencia, etc. Distinto
es el caso de un partido vecinal que no pretende convertirse en una fuerza representativa en toda la
nación o la situación de un partido obrero que sólo representa a los trabajadores y no tiene intención
de defender los intereses de empresarios, profesionales o estudiantes, por ejemplo.
El proyecto nacional apunta a satisfacer necesidades a nivel humano o social y puede perseguir
diferentes objetivos, como ser disminuir el porcentaje de gente sin acceso a la vivienda, para lo cual se
puede promover la construcción de un centro habitacional, o atender la falta de empleo, a través de la
apertura de fábricas en las zonas más pobres para ofrecer muchos puestos de trabajo.
Uno de los puntos fundamentales del proyecto nacional es el tiempo que tomará la consecución de
cada uno de sus objetivos, ya que este factor condiciona inevitablemente la repartición de recursos y
su ubicación en la escala de prioridades. Se debe llevar a cabo un proceso que estudie la viabilidad del
proyecto en varios términos, como ser económicos, ambientales y sociales, y luego desarrollar los
programas necesarios para su ejecución.

Definición de Ciudadanía
Se refiere a la calidad al derecho de los ciudadanos; ciudadanos son los habitantes de una ciudad, los
vecinos que comparten espacios y servicios públicos, bienes comunes, derechos, valores y principios
de la vida común. Por lo tanto, ciudadanía es lo que se expresa la identidad colectiva de un
determinado grupo comprometido en mejor las condiciones de vida de todos los que comparten el
mismo tiempo y espacio. Ser un buen ciudadano conlleva compromiso con los cambios de mejore a
que se propone la colectividad.
La ciudadanía siempre ha sido de vital importancia para el país y sus decisiones de desarrollo en
general, cuando la ciudadanía no participa en la toma de decisiones, la mayoría de veces, las acciones
del estado son erróneas, llegando incluso a afectar drásticamente la ideología del país, sea directa o
indirectamente.

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VALORES CIUDADANIAS

RESPETO:
El valor del respeto se ejerce cuando mostramos aprecio y cuidado por el valor de algo o de alguien.
Puede estar dirigido hacia los derechos y la dignidad de las demás personas, hacia los de nosotros
mismos y también hacia los demás. Y así es como yo actúo con base en la dignidad de la persona
humana sin ningún rechazo por las diferencias étnicas, culturales o que no compartamos las mismas
ideas u opiniones

LA RESPONSABILIDAD:
La responsabilidad de las personas es de suma importancia, ya que se trata de uno de los valores que
permiten mantener la vida en comunidad, demostrando con esto el compromiso son las propias
decisiones y con las consecuencias q estas pueden generarle tanto a la persona en si como a quienes
lo rodean. Las personas responsables se diferencian de aquellas que no lo son en que las primeras
siempre toman en cuenta la intención de lo que están haciendo y no cuestionan ni son limitadas por
aquellas reglas que se les imponen como básicas para cumplir sus objetivos. La responsabilidad no
sólo tiene relación con las consecuencias de nuestros actos, sino que también están asociados a
nuestros principios, aquellos antecedentes a partir de los cuales el hombre tola las motivaciones para
ejercer la libre voluntad y actúa

HONESTIDAD:
Todos estamos capacitados para reconocer qué acciones son buenas y distinguirlas de las malas: nos
lo dice nuestro pensamiento y nuestro corazón. Esa capacidad se conoce como “conciencia moral”. La
honestidad consiste en vivir y expresar esa conciencia en cada momento, no mantener nada oculto,
dar importancia a la verdad, ser transparentes para nuestros semejantes, no escondernos nada a
nosotros, ni a las demás personas. En otro sentido, la honestidad significa no querer apropiarnos de
algo que no hemos conseguido o que le pertenece a otro.

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LA SOLIDARIDAD:
Es el apoyo a una causa o al interés de otros por ejemplo en situaciones difíciles. Se habla de
solidaridad cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin
común.
Ejemplo: Proporcionar víveres a personas de escasos recursos.
La solidaridad ayuda al desarrollo de la sociedad por medio de la concientización social a los
ciudadanos.

LA AUTODETERMINACIÓN:
De tomar decisiones, de unirnos en un solo grupo hacer funcionar nuestras ideas, de ponerlas a
trabajar al máximo.

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VISION

Una Guatemala de grandes empresas, favoreciendo a todos los habitantes siendo líderes, donde sean
auténticos; y sean patriotas.
Generación continua en pleno gozo de educación, servicios de salud, seguridad, un empleo digno.
Donde no sean discriminadas las etnias y las lenguas mayas, para no perder costumbre y tradiciones,
viviendo en un ambiente sano, gozando de las riquezas naturales que produce el país
Contar con una Guatemala donde no exista la corrupción y que el gobierno respete las leyes y que
cumplan con el presupuesto que han ofrecido para que así el país tenga una mejor calidad de
desarrollo e integrarse en los países desarrollados.

MISION

Como un grupo poder explorar al máximo los recursos con que cuenta nuestra hermosa Guatemala; y
también prepararnos profesionalmente y así poder tomar defensa del área estudiantil, pues es un
beneficio no solo de nosotros sino también en el ambiente que nos rodea. Debemos tomar en cuenta
noticias de nuestra actualidad y poder plantearse problemas; para provocar un cambio positivo para
nuestra patria.

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JUSTIFICACION

¿Por qué es importante hacer un proyecto nación?

Es importante porque nos ayuda a fomentar la relación humana más sólida; donde un grupo de
personas hablan el mismo idioma, también si ay otros individuos que no pertenece a las misma; pueda
participar también
Es relevante mencionar también que ayuda a tener un desarrollo en la sociedad, donde todos puedan
ser parte de un gran lazo afectivo. Sin importar la raza, color de piel, origen, dando también lugar a la
equidad colectiva
Pues todos podemos ser parte en transformar a nuestra nación, y así dejar un buen legado

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AMBITOS DE ACCION

EQUIDADES LABORAL, ÉTNICA SOCIAL Y DE GÉNERO

Equidad es sinónimo de justicia, es decir todas las personas somos iguales y nadie es superior a otra.
el hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil, tiene iguales oportunidades y
responsabilidades. Ninguna persona puede ser sometida a servidumbre ni a otra condición que
menoscabe su dignidad. La equidad se refiere fundamentalmente a la relación de justicia entre
hombres y mujeres de los diferentes pueblos que conforman nuestro país. Requiere, del
reconocimiento, aceptación y valoración justa y ponderada de todos y todas en sus interacciones
sociales y culturales. La equidad significa reconocer a todos por igual, independientemente de sus
particulares características y necesidades; reconocer sus valores, sus derechos y responsabilidades, y
dar a todos y todas, las mismas oportunidades para su desarrollo

METAS ESTRATEGIAS
CORTO PLAZO Haciendo un proyecto de comunidad
Ser parte de un solo grupo laboral

MEDIANO PLAZO Atreves de charlas comunitarias

Ambientación para los grupos étnicos sin
discriminación

LARGO PLAZO Mensajes escritos y publicaciones en redes

sociales
Tener una filosofía de participar en ámbitos
políticos

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RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y MULTILINGUISTICAS

Pluriculturalidad: Se refiere a que un país o cierta región poseen varias culturas. Multilinguistica:
Describe el hecho de que una persona o una comunidad se multilingüe, es decir sea capaz de
expresarse en varias lenguas. Hoy en día podemos ver como todas las personas siempre están
criticando y ofendiendo a las personas que pueden ser de distintas culturas, mayas, ladinos, etc. En
Guatemala se ha perdido un valor muy importante el cual es el respeto. A este problema podríamos
llamarle racismo.

METAS ESTRATEGIAS
CORTO PLAZO Enseñando a los hijos a hablar sin vergüenza
Hablar uno o más idiomas

MEDIANO PLAZO Dando charlas a los maestros sobre la

discriminación y más oportunidades de
Preservar las culturas y darles continuidad
participación
LARGO PLAZO Mensajes escritos y publicaciones en redes
sociales
Tener una filosofía de participar en ámbitos
políticos

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EDUCACION VIAL

Sirve para normas de la convivencia de conductores, pasajeros y peatones; es decir, de todas las
personas, niños, niñas, jóvenes, adultos, adultos mayores, tanto en pleno uso de sus capacidades
como discapacitados. Supone la prevención de accidentes de tráfico con el objetivo de proteger la vida
de las personas. Es una parte de la educación del ciudadano. La educación vial va más allá de utilizar
las pasarelas, respetar límites de velocidad o abrocharse el cinturón de seguridad. La seguridad vial es
de interés de todos los ciudadanos, y todos pueden contribuir a que las vías sean más seguras. Hay
que recordar que no menos importante es saber cómo actuar ante los accidentes y la manera en que
deben comportarse los conductores.

METAS ESTRATEGIAS
CORTO PLAZO Promover charlas en escuelas e instituciones
publicas
Educar a los ciudadanos en el uso correcto de la
vía pública
MEDIANO PLAZO Tener una mejor señalización en las vías
publicas
Disminuir accidentes en la vía publica

LARGO PLAZO Transparencia y mejor manejo de los fondos

destinados
Mejoramiento de todas las carreteras a nivel
nacional

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CULTURA TRIBUTARIA

Entendida ésta como el conjunto de valores, creencias y actitudes compartido por una sociedad
respecto a la tributación y las leyes que la rigen, lo que conduce al cumplimiento permanente de los
deberes fiscales. El Programa Permanente de Cultura Tributaria fue creado en febrero de 2005, con
objetivo de hacer sostenible el cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias con base en
principios, valores y actitudes congruentes con el deber ciudadano de contribuir a que el Estado de
Guatemala cumpla con sus fines constitucionales. Este Programa se articula en torno a tres ejes de
trabajo: información, formación y concienciación, en tanto que sus proyectos y actividades se inscriben
en tres esferas de proyección pública, interrelacionadas entre sí: la educación, la divulgación y la
promoción de la participación social.

METAS ESTRATEGIAS
CORTO PLAZO Difundir por medio de una actividad los valores
de la cultura tributaria
Dar a entender a todos sobre la cultura tributaria
MEDIANO PLAZO Crear un control para las necesidades de nuestro
país
Velar por que haya una conciencia tributaria
en cada uno de los guatemaltecos

LARGO PLAZO Crear una institución tributaria de control mas

estricto
Cumplir con nuestras obligaciones legales

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DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES

Son derechos que todos los guatemaltecos tenemos adquiridos por mandato constitucional, nadie nos
puede privar de ellos y no podemos renunciar a los mismos, quiero escribir a partir de hoy una serie
sobre estos derechos, no desde el punto de vista de un abogado, sino desde el punto de un
guatemalteco normal y darle un enfoque a nuestra vida práctica. Denominados también derechos
fundamentales y garantías individuales; son aquellos derechos humanos garantizados con rango
constitucional que se consideran como esenciales en el sistema político que la Constitución funda y
que están especialmente vinculados a la dignidad de la persona humana. Los derechos es lo que
podemos hacer o que podemos tener o que nos pueden conceder por derecho, y los deberes es lo que
tenemos que hacer lo que debemos de tener y lo que debemos conceder ejemplo: tú tienes derecho a
tener una vivienda digna, a tener un trabajo para poder subsistir y tener derecho a la libertad de
expresión, pero también tenemos el deber de ir a trabajar, respetar a los demás y debemos pagar
nuestros impuestos.

METAS ESTRATEGIAS
CORTO PLAZO Revisar mejor los expedientes y hacer una
investigación más profunda de la persona
Tener jueces transparentes y justos
MEDIANO PLAZO Revisar las necesidades que tienen en la
sociedad
Que los gobernadores del país puedan
satisfacer la necesidad de la sociedad
LARGO PLAZO Impartir charlas sobre los derechos y
obligaciones de los ciudadanos guatemaltecos
Que todos los ciudadanos conozcan y hagan
valer sus derechos, pero que cumplan con
sus deberes

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EMPLEO E INVERSION
Se estima que se deben generar anualmente al menos cinco millones de nuevos empleos para que la
fuerza laboral joven que entra al mercado laboral en los países en desarrollo tenga la oportunidad para
construirse una vida digna.
Claro está que la materia prima para la generación de esos nuevos empleos es el capital. Así como
nos resulta impensable preparar el fiambre sin embutidos, generar empleos estables es inimaginable
sin capital de emprendedores que han encontrado un nicho de oportunidad para obtener retornos —
ganancias—, que es la razón principal de arriesgarse.
Esta lógica se aplica tanto a una empresa multinacional que factura cientos de millones de dólares en
proyectos de generación de energía como al vendedor de shucos que veo preparar los tomates sobre
la parrilla todos los días a las 6 am en Fraijanes. La expectativa de ganar más de lo que invierte al
levantarse a las 4 de la mañana tomando en consideración el riesgo que supone montar su negocio en
un ambiente donde abundan las extorsiones es la única razón para montar el negocio

METAS ESTRATEGIAS
CORTO PLAZO Tomar conciencia en las necesidades de las
personas y brindarles trabajo
Que todas las personas consigan un trabajo para
un sustento diario
MEDIANO PLAZO Ver de qué forma se pueda incrementar la
productividad del negocio
Que las personas creen su propio negocio y
poder dar empleo a otras personas
LARGO PLAZO Fomentar un espíritu de cooperación a los
empresarios
Que todas las personas con alto cargo público,
invierta para crear oportunidades de trabajo.

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Seguridad Alimentaria y Nutricional

Según el Decreto 32-2005 de Guatemala que se refiere a la creación del Sistema Nacional de
Seguridad Alimentaria Nutricional, la seguridad alimentaria nutricional se define como el derecho a
tener acceso físico, económico y social, oportuno y permanente, a una alimentación adecuada en
cantidad y calidad, con pertinencia cultural, preferiblemente de origen nacional, así como a su
adecuado aprovechamiento biológico, para mantener una vida saludable y activa, sin discriminación de
raza, etnia, color, género, idioma, edad, religión, opinión política o de otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición social.
Según el Instituto Nutricional de Centro América y Panamá (INCAP) y basado en las Cumbres
Presidenciales de Centro América (SICA, 2002), la Seguridad Alimentaria y Nutricional "es un estado
en el cual todas las personas gozan, en forma oportuna y permanente, de acceso físico, económico y
social a los alimentos que necesitan, en cantidad y calidad, para su adecuado consumo y utilización
biológica, garantizándoles un estado de bienestar general que coadyuve al logro de su
desarrollo". Los pilares de la seguridad alimentaria nutricional son:

 Disponibilidad de alimentos, es decir el suministro adecuado de alimentos a escala nacional,

regional o local. Las fuentes de suministro pueden ser la producción familiar o comercial, las
reservas de alimentos, las importaciones, y la asistencia alimentaria.
 El acceso a los alimentos, que puede ser acceso económico, físico o cultural, existiendo
diferentes posibilidades para favorecer el acceso a los alimentos, siendo estos; el empleo, el
intercambio de servicios, el trueque, crédito, remesas, vínculos de apoyo familiar, o comunitario
existentes.
 El consumo de alimentos, principalmente influido por las creencias, percepciones,
conocimientos y prácticas relacionados con la alimentación y nutrición, donde la educación y
cultura juegan un papel importante.
 Utilización o aprovechamiento biológico de los alimentos a nivel individual o a nivel de
población.

METAS ESTRATEGIAS
CORTO PLAZO Fomentar el consumo de productos saludables, y
evitar el consumo de productos enlatados
Cuidar la salud con productos sanos
MEDIANO PLAZO Establecer una restricción, así evitar que dejen
en el país productos dañados.
Disminuir la importación de productos saludables
fabricados en Guatemala
LARGO PLAZO Venta de productos de calidad a precios
accesibles a toda la población.
Un país con un alto porcentaje de salud
nutricional, sin desnutrición

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ACCESO A SERVICIOS DE SALUD

El sistema de salud de Guatemala está compuesto por un sector público y otro privado. El sector
público comprende, en primer lugar, al Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS), el
cual formalmente brinda atención a 70% de la población. En segundo lugar, está el Instituto
Guatemalteco del Seguro Social (IGSS), que ofrece cobertura a menos de 17.45% de la población
vinculada con el empleo formal. Finalmente, la Sanidad Militar cubre a los miembros de las fuerzas
armadas y la policía, incluyendo a sus familias, menos de 0.5% de la población. Otras instituciones
gubernamentales participan de manera marginal en ciertas actividades de salud.

El 12 % de los guatemaltecos recurre al sector privado en busca de atención a su salud. En este sector
participan organizaciones de la sociedad civil (OSC) y/o religiosas que operan sin fines de lucro.
También existe un poco significativo sector de seguros privados de salud. De acuerdo con
estimaciones del MSPAS, las organizaciones no gubernamentales ofrecen cobertura a cerca de 18%
de la población. Los seguros privados cubren a menos de 8% de la población, principalmente
perteneciente a los dos quintiles más ricos y predominantemente urbanos. De acuerdo con el MSPAS,
la ampliación de la cobertura en el periodo de 1990 a 2004 fue de 66%.

METAS ESTRATEGIAS
CORTO PLAZO Responsabilidad por parte de cada persona, y
responsabilidad por parte de la comunidad
Tener una sociedad con una vida saludable
MEDIANO PLAZO Participación activa de la comunidad en la
mantención de los recursos
Protección del medio ambiente, evitando la
contaminación

LARGO PLAZO Brindar un servicio de salud público, confiable y

seguro.
Tener un porcentaje alto de personas sanas

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Ordenamiento Fiscal:

Es el conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal, entendiendo como tal la rama del derecho que
tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurídicas que, de acuerdo con determinados
principios comunes a todas ellas, regulan el establecimiento, recaudación y control de los ingresos de
Derecho Público del Estado derivados del ejercicio de su potestad tributaria, así como las relaciones
entre el propio Estado y los particulares considerados en su calidad de contribuyentes. Sirve para crear
garantías a los contribuyentes, entendido esto como la protección de los ciudadanos contra los abusos
o arbitrariedades de la eventual Dirección Nacional de Tributación. Las normas son dictadas por los
órganos a los que la constitución atribuye potestad normativa y cada tipo de norma en función de su
fuente de producción va ser igual a las que siguen su misma forma, aunque el contenido sea distinto.

METAS ESTRATEGIAS
CORTO PLAZO Revisión detallada de gastos realizados y
sanción por anomalías encontradas
Realización de gastos públicos con
transparencia

MEDIANO PLAZO Mediante la responsabilidad cumplir con

derechos y obligaciones
Transparencia en la gestión publica
LARGO PLAZO
Cumplir con lo establecido en los diferentes
libros legales

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EDUCACION
Basándonos en alguna información del Ministerio de Educación de Guatemala, existen problemas
graves que se deben solucionar, para algunos criterios, es que no hay seguimiento a las propuestas y
mejoras en la educación de algún Gobierno que las realice, por lo cual en el país cada cuatro años
retrocedemos lo poco que hayamos avanzado.

Por tal razón nos enfocaremos en un problema que afecta a miles de guatemaltecos y evita que
puedan tener una educación, el problema es la POBREZA.
Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy bajo en el campo de la educación. El nivel de
escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estadística (INE) estima que el
promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas (1.3
años).
Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance de la
mayoría de la población guatemalteca. Desigualdades económicas y la falta de oportunidades de un
trabajo digno viene a dificultar la oportunidad de estudiar a miles de niños en edad escolar.
Según información recabada presento algunos datos estadísticos relacionados con este
problema:
 75%: Es el porcentaje de analfabetismo en muchas de las áreas rurales de Guatemala.
 Dos Tercios: Es la proporción de niños guatemaltecos que viven en la pobreza.
 US$4 al día (Q.30.64 aprox.): Es el ingreso diario promedio de una familia guatemalteca en
áreas rurales.
 Nueve de cada diez: Es la proporción de escuelas en las áreas rurales de Guatemala
que carecen de libros.
 60%: Es el porcentaje de empleos a nivel de entrada que requieren del manejo básico de
computadoras.
 79%: Es el porcentaje de estudiantes de básico y ciclo diversificado de colegio que carece no
tenían la oportunidad de aprender a usar una computadora antes de la llegada de nuestro
programa.
 Uno de cada diez: Es la proporción de guatemaltecos en áreas rurales que atienden los
institutos de ciclo básico.
 1.8: Es el número promedio de años que una mujer indígena guatemalteca permanece en la
escuela.

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METAS ESTRATEGIAS
CORTO PLAZO Hacer cada una de las tareas, no dejando todo a
última hora y tomar formalidad en los cursos
Ser responsables en las actividades que se
realicen en al área de la educación
MEDIANO PLAZO Utilizando de una manera adecuada la
tecnología para la busca de nuevos
Practicar los temas en casa y conocer más por
conocimientos
cuenta propia
LARGO PLAZO Estudiar y poner en práctica lo aprendido, estar
en un mejoramiento continuo
Aplicar los conocimientos y valores en la vida
cotidiana, aprendidos en clase

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EVALUACION:

El proyecto de nación es una manera por la cual nosotros los jóvenes podemos llegar a conocer
realmente la situación de nuestro país en la actualidad, y a base de ello identificar las problemáticas
que afectan a nuestro país. Mediante el estudio de las problemáticas, podemos desarrollar proyectos
que puedan beneficiar a nuestra patria, brindando soluciones, simplemente debemos confiar en
nosotros mismos para poder alcanzar las metas que nos propongamos para poder obtener una
Guatemala como la soñamos.

Cada uno de nosotros puede generar un cambio positivo para Guatemala, nuestro país nos necesita,
necesita de jóvenes que estén dispuestos a hacer los cambios necesarios para mejor las condiciones
de vida, nosotros los jóvenes somos el presente y futuro de Guatemala, de nosotros depende el
cambio.

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CONCLUSION:

El proyecto de nación genera una conciencia a todos los jóvenes que se involucran en el proceso de
aprendizaje, genera una conciencia de cómo esta nuestro país, llegamos a la conclusión de que
queremos ver una Guatemala libre de delincuencia, libre de pobreza, libre de toda la corrupción que
hunde a nuestro país, una Guatemala donde se pueda tener un trabajo digno, donde todas las
personas tengan las mismas oportunidades de poder estudiar, una Guatemala donde sea un lugar
digno para vivir, donde se puedan cumplir todas las metas que se proponen. Todo esto y más lo
podemos lograr a medida que nos esforcemos y creamos en el potencial que tenemos, dando lo mejor
de nosotros para poder lograr la Guatemala que todos queremos.

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EGRAFIAS
https://www.un.org/spanish/esa/sustdev/agenda21/agenda21spchapter3.htm

https://www.un.org/spanish/esa/sustdev/agenda21/agenda21spchapter3.htm

http://www.fao.org/social-protection/overview/whatissp/es/"

http://www.fao.org/social-protection/overview/whatissp/es/

http://www.midecision.org/modulo/acceso-a-servicios-salud/

http://www.midecision.org/modulo/acceso-a-servicios-salud/

https://es.slideshare.net/josesegura152/reforma-fiscal-integra

https://es.slideshare.net/josesegura152/reforma-fiscal-integral

https://definicion.de/reforma-fiscal/

https://definicion.de/reforma-fiscal/

http://www.incap.org.gt/sisvan/index.php/es/acerca-de-san/conceptos/marco-referencial-de-la-
san

http://www.incap.org.gt/sisvan/index.php/es/acerca-de-san/conceptos/marco-referencial-de-la-
san

http://www.paho.org/gut/index.php?option=com_content&view=article&id=184:seguridad-
alimentaria-y-nutricional&Itemid=254

https://definicion.de/educacion/

https://definicion.de/educacion/

https://www.ecured.cu/Educaci%C3%B3n

https://www.ecured.cu/Educaci%C3%B3n

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