El Día Internacional de la Familia, es un día muy especial para

recordar lo mucho que amamos a nuestra familia y para pasar juntos

un tiempo muy valioso, que a veces nos olvidamos de compartir.
Este día se celebra el 15 de mayo todos los años, en mérito a la
Resolución 47/237 del 20 de septiembre de 1993, promulgada por la
Asamblea General de las Naciones Unidas.

Lo principal y más importante al celebrar este día, es que no importa

cómo es nuestra familia, si es chica, grande, con dos madres, con dos padres,
monoparental, lo que importa es el amor que se tienen y la ayuda y
comprensión que todos se brindan.
Los objetivos principales, se centran en poner fin a la pobreza,
promover la prosperidad económica equitativa, el desarrollo social y el
bienestar de las personas, protegiendo al mismo tiempo el medio
ambiente. Las familias permanecen en el centro de la vida social para
garantizar el bienestar de sus miembros, como su educación y
cuidado.
 Definición: "Es la unidad social constituida por
un grupo de personas unidas por vínculos consanguíneos,
afectivos y/o cohabitacionales que llenan necesidades diversas en
el ser humano para su desarrollo integral".
En la familia el individuo es protegido, alimentado, amado y
recibe también una herencia cultural, una ideología específica y
finalmente crea las bases para su futura relación con otros grupos.
Es el núcleo primario donde el sujeto inscribe sus
sentimientos, sus vivencias, aprende a comportarse en sociedad y
le da significado a su vida.
La familia es una estructura social que se encuentra en
constante cambio, el cual va acorde con la evolución que sufre la
sociedad en que está inserta y que le sirve de modelo de acción.
Funciones de la familia:
La familia es una institución que tiene sus propias funciones
sociales. Así como la escuela tiene (entre otras) las funciones de
transmitir a los estudiantes el conocimiento que las sociedades han
acumulado, enseñarles los valores y las normas grupales y
ofrecerles un espacio para la convivencia de par a par (de
estudiante a estudiante); así como las Cámaras de Diputados y
Senadores tienen, entre otras, las funciones de hacer y revisar las
leyes del país; así la familia, como institución, tiene sus propias
funciones:

• El hogar es el espacio en el que las personas desarrollamos

relaciones personales íntimas, pues nos enriquecen y nos dan
satisfacción.

• La familia es el espacio
para la procreación de la
especie. En este
espacio nacen las niñas
y los niños.

• La familia es la célula
en la que las personas de
todas las edades
resolvemos nuestras
necesidades de
protección, compañía,
alimento y cuidado de la
salud.

• A través de la familia, las sociedades transmiten sus valores y

costumbres a los hijos. La lengua, el modo de vestir, la manera de
celebrar los nacimientos o de enterrar a los muertos, las
estrategias para el trabajo y la producción, la manera de pensar y
de analizar la historia, los modos comunitarios de aprender o de
relacionarse con otras personas o grupos sociales, son todos
herencias culturales que se transmiten en familia.
• Una función de vital importancia es la socialización.
La familia es la
encargada de propiciar
el que niñas y niños se
desarrollen como
miembros de una nación
y de un grupo social, con
un sentido de
pertenencia, con
capacidad de entender y
respetar la cultura de su
grupo y de su país.

• En familia, niñas y
niños construyen su
identidad personal.

La identidad es la imagen que todas y todos tenemos de nosotros

mismos como personas distintas, con habilidades, conocimientos,
preferencias y carácter propios.

Esta identidad que, en familia, se construye en la infancia y

la niñez, determina en gran medida la manera en la que el niño o
la niña se relacionará, producirá o participará como adulta y adulto
en la vida familiar y social de su grupo de pertenencia.
 Las niñas y los
niños construyen su
identidad mirando a su
papá actuar como
trabajador, como
esposo, como vecino,
como amigo, o como
hermano. Construyen
su identidad personal
cuando observan
cómo su mamá se
relaciona con ellos
mismos, con su
esposo, con sus
compañeros de
trabajo, con el doctor,
o el maestro de la
escuela; cuando la ven
reunirse con sus
amigas y amigos, o
dirigirse a la asamblea
comunitaria para dar su opinión.

La identidad se
construye a partir de
modelos humanos. En
este sentido, los modelos
son personas
admirables, que
impresionan y atraen la
atención de los niños.
Los modelos ofrecen a
los niños que crecen una
idea de cómo quieren
llegar a ser cuando sean
grandes.

Por eso decíamos que es importante que niñas y niños, al

crecer, tengan cerca de
ellos figuras de adultos
hombres y mujeres. No
necesitan ser el padre o
la madre biológicos,
pueden ser un amigo, un
tío, una vecina o incluso
la madrastra o el
padrastro, siempre que
tengan conciencia de su
importante compromiso
con los niños.

Pero la socialización
y la construcción de la
identidad personal no se dan sólo a partir de la familia. La escuela
es un importante espacio en el que ocurren procesos de
transmisión de cultura y valores, y de observación de modelos. Por
eso es importante que las familias participen en los procesos
escolares de sus hijos y que estén en permanente contacto con los
maestros: para ejercer el derecho a participar de manera directa
en la educación escolarizada y en la socialización de sus hijos e
hijas.
Empieza por «a» Busca bien mi parentesco
y no es ave,
con la persona anterior.
sin ser ave, vuela.
¿Quién será? El nieto
La abuela Nieto de tu bisabuelo,
padre de tus hermanos,
De tus tíos es hermana, de tus primos es el tío
es hija de tus abuelos y de tus tíos hermano.
y quién más a ti te ama. Mi padre
Mi madre

Duerme bien en su cunita Son hijos de tus abuelos,

a veces es un llorón, de tus padres hermanos son.
pero también se sonríe Tus hermanos con tus hijos
tomando su biberón. tendrán esa relación.
El bebé Los tíos
¿Qué parentesco tendrás
con la hija de una dama Es una red sin medida,
que está con papá casada? cuyos nudos no se ven
La hermana y duran toda la vida.
De esa red de pescar,
Mi abuelo tiene un hijo, unos quieren salir
el hijo tiene otro hijo, y otros quieren entrar.
y ese otro hijo soy yo. El matrimonio
¿Quién es la mujer que siempre Es un momento muy importante;
sabe dónde está su marido? cuentas tu edad desde ese instante.
La viuda El nacimiento

SECCIONES
Esto es lo que dice exactamente el fallo del TAS en contra de Paolo Guerrero

LO ÚLTIMO
El TAS inhabilitó por 14 meses a Paolo Guerrero
NO IRÁ A RUSIA
Esto es lo que dice exactamente el fallo
del TAS en contra de Paolo Guerrero.
La resolución concluye que Paolo Guerrero incurrió en una "falta
o negligencia significativa".

rrero enfrenta 8 meses adicionales de suspensión a partir de este lunes 14 de mayo. (GETTY)
REDACCIÓN PERU2114/05/2018 13:43h

Este lunes se dio a conocer el fallo del Tribunal de Arbitraje

Deportivo (TAS) que sanciona a Paolo Guerrero con 14 meses de
suspensión —de los cuales ya ha cumplido seis— con lo que no podrá
participar en elMundial Rusia 2018 .

En el documento se concluye que Guerrero tiene "algún grado de

culpa o negligencia" al cometer la infracción de la regla antidopaje, pero
también se señala que "no intentó mejorar su desempeño al ingerir la
sustancia prohibida" .

Por tanto, el TAS le impone la suspensión mínima que está establecida por
el Reglamento Antidopaje de la FIFA, en caso de falta o negligencia
significativa.
En un mundo donde las posibilidades son
infinitas, también lo son las distracciones que
aparentan ser importantes.

A veces vamos por la vida queriendo lograr

más, hacer más, crear más, viajar más,
conocer más, conseguir más y, sin embargo:

No nos detenemos a disfrutar de los amigos

que ya tenemos, de las cosas que ya hemos
logrado, de la familia que tenemos, de
nuestros hijos, de nuestro día a día…

Si no es alguna red social como Facebook,

Twitter, Instagram o alguna otra, es un correo
electrónico, o una reunión, o una llamada
telefónica la que atrae nuestro enfoque e
interés y dejamos de lado el presente, el hoy,
e incluso muchas veces, la persona que frente
a nosotros.

¿Te ha pasado?

Quiero compartir contigo hoy este poema –

escrito por David L. Weatherford – para
reflexionar.
Deja el celular al lado, olvídate de las redes sociales, del trabajo y de
todo lo que podría distraerte y por los próximos cuatro minutos, no
pienses…simplemente siente. Reflexiona sin pensar, reflexiona con el
corazón.

Alguna vez te has detenido a ver

los niños que juegan en un carrusel?
O has escuchado los rieles
del tren golpeando el suelo?
Alguna vez has seguido y visto a una mariposa aterrizar?
O al sol perderse al fondo del océano?
Más vale que te detengas,
no bailes tan rápido.
El tiempo es corto,
la música pronto terminará.
Vas por la vida corriendo
de un lado para otro?
Cuando preguntas: cómo estás?
escuchas la respuesta?
Cuando el día termina,
te echas en tu cama
pensando en las miles de cosas que tienes que
hacer al día siguiente?
Más vale que te detengas,
no bailes tan rápido.
Le has dicho alguna vez a tu hijo
mañana lo haremos?
Y en tu apuro,
dejaste de lado su pena?
Alguna vez perdiste el contacto
y dejaste que una buena amistad muriera?
Porque no tuviste el tiempo
para llamar y decir “Hola”?
Más vale que te detengas,
no bailes tan rápido.
El tiempo es corto,
la música pronto terminará.
Cuando corres tan rápido para llegar a un lugar,
 te pierdes la mitad de la diversión de llegar ahí
Cuando te preocupas y te apuras durante el día
es como botar un regalo sin abrir
La vida no es una carrera,
tómatela lentamente
Escucha la música
antes de que la canción termine.
(tómate un minuto para sentir, para escucharte a ti mismo)
David L. Weatherford

¿Qué sentimientos o pensamientos te vinieron a la cabeza mientras

leías este poema? Y, sobretodo, ¿qué sentimientos tuviste en tu
corazón?

¿Crees que sería valioso detenerte, bajar el ritmo de vez en cuando

para reconocer y apreciar todo lo que te rodea? Yo definitivamente creo
que sí. Tú y yo tenemos dos tareas ahora:

1. Cuéntame aquí abajo en los comentarios qué harás diferente ahora que eres
consciente de la importancia de estar presentes en el momento, en cada instante
y no solamente soñar o pensar en el futuro.
2. Comparte este poema con una o dos personas a las que tú sabes que le hará muy
bien leer este poema.