Prueba de lectura complementaria

“SOLOMAN”

Nombre: ________________________________________________Curso:_____

Fecha: ______________ Ptje. Ideal: ____28___ Ptje. Obtenido: _____ Fila A

Objetivo:

 Leer comprensivamente un texto literario narrativo (novela) en nivel explicito e inferencial.

 Relacionar personajes con un concepto clave, a partir de la lectura.
 Contextualizar la lectura a partir de la creación.

Instrucciones:

 Utiliza lápiz mina al responder.

 Aprovecha tu tiempo, trabaja con calma.
 No olvides trabajar en forma limpia, ordena y silenciosa.

I. SELECCIÓN DE PREGUNTAS.
OPCIÓN MÚLTIPLE. Marca con una x la letra de la alternativa correcta.(1 pto. c/u)
(10 ptos. Totales).

1. ¿Quién convocó a los superhéroes a una reunión?:

a) La Organización de Villanos de la Ciudad.

b) La Organización de Superpoderes.
c) El presidente de las Superheroínas.
d) La Organización Internacional de Dibujantes de Superhéroes.

2. ¿Qué características tiene el presidente de la organización?

a) Redondo y chiquitín como una lenteja.

b) Cuadrado y alto como una palmera.
c) Redondo y chiquitín como un garbanzo.
d) Circular y de estatura mediana.

3. ¿Qué superhéroe fue presentado en la reunión?:

a) Soloman.
b) Batman.
c) Superman.
d) Aquaman.

4. ¿Cuál fue la causa de que Superman llegara tarde a la reunión:

a) Tuvo que ir a buscar la ropa de Superhéroe a la tintorería.

b) No sonó su despertador, por lo que se quedó dormido.
c) Su capa estaba recién lavada y tuvo que plancharla.
d) No sabía la dirección del lugar donde se haría la reunión.

5. ¿A qué lugares fueron los Superhéroes en primera instancia a buscar la flor?

a) Al invernadero y al campo.
b) A la floristería y a la biblioteca.
c) Al supermercado y a la biblioteca.
d) A la floristería y a la selva.

6. De acuerdo al texto, ¿en qué lugar crecen las amapolas?

a) En el campo de trigales.
b) En los bosques den sur del país.
c) En el fango sobre la superficie.
d) En las zonas desérticas.

7. ¿Cuál fue la petición que hizo Soloman a los Superhéroes para realizar la hazaña?:
 a) Que llevaran un ramo de amapolas.
b) Que hicieran rápido la hazaña.
c) Que compartieran con Ángela.
d) Que pusieran un poco de cariño en la hazaña.

8. ¿De qué forma los superhéroes evitaron el ataque del toro?

a) Superman usó su capa para hacer un paso de torero.

b) Los superhéroes volaron y alcanzaron a escapar.
c) Soloman usó la capa de Superman y logró hacer un paso de torero.
d) Que pusieran un poco de cariño en la hazaña.

9. ¿Por qué Ángela estaba en el hospital?

a) Porque había sufrido un accidente de coche.

b) Porque era enfermera del hospital.
c) Porque iba a visitar a su hija enferma.
d) Porque había sufrido un accidente de motocicleta.

10. Lee el siguiente fragmento: “buscar otro campo sería tanto como desertar, y
desertar es de cobardes”

A partir de lo leído, se infiere que:

a) Los superhéroes querían ser valientes.

b) Los superhéroes nunca abandonan sus desafíos.
c) Los superhéroes siempre deben buscar alternativas.
d) Los superhéroes nunca tienen miedo.

II. REFLEXIÓN ENTORNO AL TEXTO: Responde con letra clara, respetando

mayúsculas y puntuación las siguientes preguntas: (8 ptos total).

1. ¿Por qué razón los dibujantes crearon a Soloman”? Explica

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Pauta
Justifica de manera coherente, relacionando su argumento con la temática del texto. 1
Respeta mayúsculas y signos de puntuación 1

2. ¿Qué tipo de Superhéroe es Soloman? ¿Se parece a alguno que conozcas?

Descríbelo.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Pauta
Describe al personaje mencionado sus características físicas y psicológicas. 1
Justifica de manera coherente, relacionando su argumento con la temática del texto. 1
Respeta mayúsculas y signos de puntuación 1

3. ¿Puede una persona común, ser considerado un Superhéroe? Justifica tu respuesta.

 SI NO

Porque
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Pauta

Justifica y marca una opción de manera coherente, relacionando su argumento con 2

la temática del texto.
Respeta mayúsculas y signos de puntuación 1

III. PRODUCCIÓN DE TEXTO: Redacta la descripción de tu personaje considerando

el uso de la letra clara, respetando mayúsculas y puntuación: (10ptos total)

Crea a tu propio Superhéroe, completando los siguientes aspectos:

Nombre del personaje:

________________________________________________
________________________________________________

Escribe al menos 3 características físicas

(apariencia y vestuario):
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Escribe al menos 3 Superpoderes:

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Pauta
El nombre del personaje es original y creativo. 1
Describe al menos 3 de las características físicas del personaje, entorno a su 3
apariencia y vestuario.
Explica al menos 3 de los superpoderes del personaje relacionándolo con las 3
hazañas que realizaría.
Dibuja al personaje considerando los elementos antes descritos. 2
Respeta mayúsculas y signos de puntuación 1
 Terceros Básicos
Prueba de lectura complementaria
“SOLOMAN”

Nombre: ________________________________________________Curso:_____

Fecha: ______________ Ptje. Ideal: ____28___ Ptje. Obtenido: _____ Fila B

Objetivo:

 Leer comprensivamente un texto literario narrativo (novela) en nivel explicito e inferencial.

 Relacionar personajes con un concepto clave, a partir de la lectura.
 Contextualizar la lectura a partir de la creación.

Instrucciones:

 Utiliza lápiz mina al responder.

 Aprovecha tu tiempo, trabaja con calma.
 No olvides trabajar en forma limpia, ordena y silenciosa.

II. SELECCIÓN DE PREGUNTAS.

OPCIÓN MÚLTIPLE. Marca con una x la letra de la alternativa correcta.(1 pto. c/u)
(10 ptos. Totales).
1. ¿Cuál es el motivo de que la Organización Internacional de Superhéroes convocara a
una reunión?:

a) Querían organizar una competencia de dibujos.

b) Buscaban detener al nuevo villano de la ciudad.
c) Presentarían a un nuevo superhéroe.
d) Despedirían de su cargo a Superman.

2. Según el texto. ¿Qué características tiene Soloman?

a) Es adulto, flaco, con gafas y barba.

b) Es joven, gordo, con gafas y pelo largo.
c) Es anciano, flaco, con gafas y bigotes.
d) Es joven, flaco, con gafas y bigotes.

3. ¿Qué superhéroes asistieron a la presentación de Soloman?:

a) Los superhéroes de la televisión, Marvel y Disney.

b) Los superhéroes del cine, de la televisión y de los dibujos animados.
c) Los superhéroes de los cómics y los vengadores.
d) Superman, Spiderman y Batman.

4. ¿Qué le sucedería a Superman si nuevamente llega tarde a la reunión:

a) Debía renunciar a la organización de Superhéroes.

b) Le quitarían su traje de Superhéroe, por lo que tendría que vestir ropa común.
c) Le quitarían su habilidad de volar durante una semana y media.
d) Perdería todos sus poderes, y se volvería un hombre común.

5. ¿Qué texto consultaron los Superhéroes para conocer el lugar donde crecen las
amapolas?
a) Una enciclopedia.
b) Un diccionario.
c) Leyeron un afiche.
d) Un artículo informativo.

6. De acuerdo al texto, ¿cómo son las amapolas?

a) Son flores de jardín, de color rojo que crecen en los campos de trigo.
b) Son flores decorativas, de variados colores que crecen en los bosques.
c) Son flores silvestres, de color rojo que crecen en el medio de los trigales.
d) Son flores silvestres, de color rosado que crecen a las orillas del camino.

7. Además de la hazaña, ¿qué más le pidió Soloman a los Superhéroes?:

 a) Qué sonrieran cuando estuvieran en el hospital.
b) Que ayudaran con sus poderes a sanar a Ángela.
c) Que pusieran un poco de afecto y simpatía en su hazaña.
d) Que le ayudaran a cumplir su hazaña.

8. ¿Por qué razón el portero les niega la entrada al hospital a los Superhéroes?

a) Porque los pacientes estaban en reposo y debían descansar.

b) Porque habían llegado tarde al horario de visita.
c) Porque con sus atuendos parecía que asistirían a un “baile de disfraces”.
d) Porque Ángela no quería ser molestada por nadie.

9. ¿Cuánto tiempo llevaba Ángela en el hospital?

a) Solo un día, porque Soloman la había atropellado.

b) Una semana, después de sufrir un accidente en paracaídas.
c) Un mes, después de romperse los brazos.
d) Quince días, después de sufrir un accidente de coche.

10. Según el texto: “Los labradores ponen los espantapájaros en el campo”, para:

a) Alimentar a los pájaros que vienen desde el sur.

b) Para evitar que los ladrones se roben las amapolas.
c) Para evitar que las aves se coman el trigo.
d) Para distraer a los superhéroes al conseguir la amapola.

II. REFLEXIÓN ENTORNO AL TEXTO: Responde con letra clara, respetando

mayúsculas y puntuación las siguientes preguntas: (8 ptos total).

1. ¿Por qué los dibujantes consideran a Soloman como un superhéroe? Explica

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Pauta
Justifica de manera coherente, relacionando su argumento con la temática del texto. 1
Respeta mayúsculas y signos de puntuación 1

2. ¿Qué características hacen que Soloman sea un superhéroe? Descríbelo.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Pauta
Describe al personaje mencionado sus características físicas y psicológicas. 1
Justifica de manera coherente, relacionando su argumento con la temática del texto. 1
Respeta mayúsculas y signos de puntuación 1
3. ¿Puede una persona común, ser considerado un Superhéroe? Justifica tu respuesta.

SI NO

Porque
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Pauta

Justifica y marca una opción de manera coherente, relacionando su argumento con 2

la temática del texto.
Respeta mayúsculas y signos de puntuación 1

III. PRODUCCIÓN DE TEXTO: Redacta la descripción de tu personaje considerando

el uso de la letra clara, respetando mayúsculas y puntuación: (10ptos total)

Crea a tu propio Superhéroe, completando los siguientes aspectos:

Nombre del personaje:

________________________________________________
________________________________________________

Escribe al menos 3 características físicas

(apariencia y vestuario):
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Escribe al menos 3 Superpoderes:

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________________________________________________
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________________________________________________

Pauta
El nombre del personaje es original y creativo. 1
Describe al menos 3 de las características físicas del personaje, entorno a su 3
apariencia y vestuario.
Explica al menos 3 de los superpoderes del personaje relacionándolo con las 3
hazañas que realizaría.
Dibuja al personaje considerando los elementos antes descritos. 2
Respeta mayúsculas y signos de puntuación 1