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Objetivo Geral: Propor para os alunos, uma vivencia musical abrangendo o instrumento da bateria.
Conquistando o conhecimento tanto teórico quanto prático. Fazer com que sejam autossuficientes capazes de
tocar o instrumento, com influencias em diversos estilos, e trabalhar seu lado socioeducativo, sendo assim
trazendo conteúdos, estilos, influencias dos quais são acostumados, tanto quanto novas influencias.
Trabalharemos alguns tipos de abordagem para que possam trabalhar a parte físico-motora, cognitiva e sócio
afetiva.
Objetivos específicos: Reconhecer nível de conhecimento de cada um dos alunos. Conhecer os novos
educandos, apresenta-los seu novo professor de bateria. Trabalhar coordenação motora, apresentar
instrumento, e utensílios. Introduzi-los ao mundo da música e deixá-los à vontade para com a nova aula.
Introduzir rudimentos. Proporcionar capacidade para ler partitura. Explorar seu lado criativo, com viradas
lineares.
Metodologia (estratégia):
• Introduzirei técnica de mãos e pés, utilizando do método que os antigos alunos já têm. Faremos
exercícios com rudimentos. E para o bumbo introduzirei a técnica “Heel UP”. Trabalharemos um
groove com base no exercício, e tocaremos a música “Só hoje” e “Locked Out of heaven”. Trabalhar
viradas usando dos rudimentos aprendidos.
• Como entramos em férias farei revisão dos rudimentos básicos, e de leituras anteriores no duda
neves.
• Inicializarei o método “Stick Control” que tem dentro do book antigo. Leituras “1 a 13”. (trabalhar
velocidade), Revisão a pozzoli, serie 1 a 3.
Recursos: Quadro Negro, Caneta para quadro negro, Metrônomo, Caderno de pauta, pasta com partituras e
métodos de instrumentação, pasta preta com 50 plástico, lápis, borracha, caneta, folha A4, folhas de
partitura), utilização de instrumento bateria na sala e ensaio de prática individual, Baquetas para os alunos,
Pads para estudo, caixa de som, cabo p2 / p10.
Resultados: Espero ter sucesso em meus Objetivos tanto Geral quanto específico visando os 4
pilares da educação, para que a Clave sol seja uma porta para que os alunos se descubram e se
identifiquem, para que possam se tornar cidadãos críticos e que possam ver a música como uma porta de
trabalho num futuro.