UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : Organización y Arquitectura del computador I.

1.2. Carrera Profesional : Ingeniería de Sistemas
1.3. Categoría : OE.
1.4. Créditos : 3
1.5. Código : IS20.
1.6. Pre requisito : IS17
1.7. Semestre académico : 2013 – I
1.8. Horas teóricas y prácticas : 02 horas teóricas y 02 horas prácticas.
1.9. Horario : Lu 18:00 –20:00 Lab4, Mi 18:00- 20:00 Lab03
Vi 18:00– 20:00 ING 402.
1.10. Docente : Ing. Emilio Palomino Olivera
1.11. Email : epalomino@uac.edu.pe,

SUMILLA
Asignatura de formación profesional, de naturaleza - teórica práctica que tiene como propósito que el
estudiante domine las tecnologías de información bajo la perspectiva del enfoque de sistemas.
Contenido: Organización y arquitectura del computador. Procesador. Memoria. Dispositivos de entrada
y salida. Interconexión entre las unidades del sistema.
II. COMPETENCIAS GENERICAS
Durante el desarrollo de la asignatura el alumno:
Investiga, analiza y comprende la organización y arquitectura de un computador de propósito general y
sus componentes.
Diseña e implementa soluciones de hardware para los diferentes sistemas de información.
Demuestra responsabilidad y entereza en el desarrollo de su trabajo.
III. PROGRAMACION
1 PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESAMIENTO E ISA
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje del estudiante:
 Analiza, comprende y distingue los diferentes elementos funcionales de la UCP, así como
su arquitectura del nivel de instrucciones.
 Escribe programas utilizando el lenguaje ensamblador.
 Se desempeña con responsabilidad en las tareas encomendadas.
1.1 Contenidos
CONTENIDO PROCEDIME
CONCEPTUAL NTAL ACTITUDINAL
 Elementos funcionales del  Comprende la aritmética del  Escribe  Demuestra
computador. computador. programas responsabilidad en
 Unidad de control.  Comprende el diseño de la unidad de bajo los trabajos
 Unidad aritmético-lógica y de procesamiento. nivel en encomendados
de procesamiento de  Conoce las unidades de control. lenguaje  Demuestra interés
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datos.  Conoce la arquitectura del conjunto ensamblado en el desarrollo de

 Conjunto de instrucciones de instrucciones de un computador r. su trabajo.

1.2 Estrategias Metodológicas:

Explicación, ejemplificación y dialogo.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMIENTOS
METODO TECNICA FORMA
. Inductivo – deductivo Dinámica grupal. Expositiva y explicativa.
. Activo – participativo Aplicación de ejercicios prácticos
1.3 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL APRENDIZAJE
1. El profesor entrega materiales sobre los temas, para que el estudiante lea, analice y
desarrolle sus proyectos.
2. El alumno investiga en la biblioteca e Internet los temas dados por el profesor y los aplica
en su proyecto.
1.4 MEDIOS Y MATERIALES:
Proyector, computador, pizarra, plumones, mota y separatas, sitio Web de la asignatura.
1.5 EVALUACION
INDICADORES MOMENT TIPO TECNICA INSTRUM FORMA
O
Define con precisión los Permane heteroe Pruebas cuestionar Trabajos
CONCEPTUAL

conceptos de cada uno nte valuaci objetivas ios individual

de los elementos ón es
funcionales del
procesador.
Aplica con dominio los Permane heteroe observación Guías de Trabajos
PROCEDIM

conceptos para el nte valuaci observaci individual

ENTAL

desarrollo de su proyecto ón ón es

Demuestra puntualidad Permane heteroe observación Ficha Control

ACTITUDI

en su asistencia a clases nte valuaci control de individual

ón asistencia
NAL

PESOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Conceptual : 3
Procedimental : 2
Actitudinal : 1
1.6 CRONOGRAMA DE SESIONES
SEMANA TEMA ACTIVIDAD RESPONSABLE
1 silabo + evaluación de entrada Exposición dialogada Docente y alumnos
2 Organización y arquitectura del Análisis de lecturas Docente y alumnos
computador
3 Representación de datos en el Clase expositiva Docente
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computador
4 Aritmética del computador Clase expositiva Docente
5–6 Unidades de control Clase expositiva Docente
microprogramado y cableado
7–8 Conjunto de instrucciones Clase expositiva Docente
9 Primer examen parcial (1EP) Prueba escrita Docente
2 SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE
SISTEMA DE ENTRADA/SALIDA, DESEMPEÑO DE COMPUTADORES
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje del estudiante:
 Analiza, comprende y distingue los diferentes elementos del sistema de entrada/salida de
un computador y los factores que determinan el desempeño de un procesador.
 Escribe programas utilizando el lenguaje C y evalúa cuantitativamente el desempeño de
los computadores.
 Se desempeña con responsabilidad en las tareas encomendadas.
2.1 Contenidos
CONTENIDO CONCEPTUAL PROCEDIMENT ACTITUDINAL
AL
 Organización del  Comprende la organización y funcionamiento  Escribe  Demuestra
sistema de E/S. del sistema de E/S de un computador. programas de responsabilid
 Dispositivos de E/S.  Conoce el principio de funcionamiento de los bajo nivel en ad en los
 Procesadores dispositivos de E/S de un computador. lenguaje C. trabajos
segmentados  Comprende el funcionamiento de los  Evalúa el encomendad
 Organización procesadores segmentados. desempeño de os
jerárquica de la  Conoce el funcionamiento del sistema de un computador  Demuestra
memoria memoria de un computador. utilizando interés en el
 Rendimiento de  Conoce los criterios de desempeño de un aplicaciones desarrollo de
procesadores computador. de su trabajo.
benchmarking.

2.2 Estrategias Metodológicas:

Explicación, ejemplificación y dialogo.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMIENTOS
METODO TECNICA FORMA
. Inductivo – deductivo Dinámica grupal. Expositiva y explicativa.
. Activo – participativo Aplicación de ejercicios prácticos

2.3 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL APRENDIZAJE

3. El profesor entrega materiales sobre los temas, para que el estudiante lea, analice y
desarrolle sus proyectos.
4. El alumno investiga en la biblioteca e Internet los temas dados por el profesor y los aplica
en su proyecto.

2.4 MEDIOS Y MATERIALES:

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Proyector, computador, pizarra, plumones, mota y separatas, sitio Web de la asignatura.

2.5 EVALUACION

INDICADORES MOMENTO TIPO TECNICA INSTRUM FORMA

Define con precisión los conceptos del Permanente heteroeval Pruebas cuestionarios Trabajos individuales
CEPT

sistema de e/s de un computador. uación objetivas

CON

UAL

Aplica con dominio los conceptos para el Permanente heteroeval observación Guías de Trabajos individuales
PROCEDI
MENTAL

desarrollo de su proyecto uación observación

Demuestra puntualidad en su asistencia Permanente heteroeval observación Ficha control Control individual
ACTIT
UDIN

a clases uación de asistencia

AL

PESOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

Conceptual : 3
Procedimental : 2
Actitudinal : 1

2.6 CRONOGRAMA DE SESIONES

SEMANA TEMA
10 Organización de E/S
11 Dispositivos de E/S
12 Procesadores segmentados
13 – 14 Organización jerárquica de la memoria
15 Rendimiento de procesadores
16 Segundo examen parcial (2EP)

3 EVALUACION GENERAL

La evaluación se rige de acuerdo al reglamento de evaluación de estudiantes de la Universidad

Andina del Cusco. (Res. NO _ CU-125-10JSG-UAC)

3.1 Condiciones Para Aprobar el Curso:

La evaluación será permanente, integral, objetiva y continua empleando diferentes técnicas de

evaluación, evaluaciones escritas, de proceso e intervenciones orales
 Se calificarán los trabajos de investigación, informes presentados, exposiciones,
intervenciones, asistencia puntual y entrega de trabajos.
 Integración y trabajo en grupo
 Socialización de conocimientos.
 La nota aprobatoria es 14 puntos o más

3.2 Tipos de Evaluación.

Se tomarán los siguientes tipos de evaluación:

 Evaluación de Entrada: Conocer y valorar los conocimientos previos de los alumnos.
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 Evaluación de Proceso: conocer y valorar el trabajo de los alumnos y el grado en que

van logrando los objetivos previstos.
 Evaluación Sumativa: Conocer y valorar los resultados finales de proceso de
aprendizaje

La evaluación del alumno estará dada de la siguiente forma:

Para cada unidad formativa se consideran los siguientes pesos:

Conceptual : 3
Procedimental : 2
Actitudinal : 1

El que se constituye en Promedio de la unidad formativa

PROMEDIO FINAL = (1er PROM + 2do PROM) / 2

3.3 Criterios de Aprobación

La calificación será vigesimal de 0 a 20 puntos. El estudiante será considerado aprobado si el

promedio final es igual o mayor a catorce (14) puntos.

Sólo al efectuar el promedio general de los aportes y, si existiese un residuo de 0.5 o más,
se aproximará al entero superior.

La escala de calificación es la siguiente:

Aprobado : de 14 a 20 puntos
Desaprobado : de 07 a 13 puntos
Reprobado : de 00 a 06 puntos

El estudiante que al final del periodo académico de una unidad de aprendizaje tiene más del
20% de inasistencias injustificadas en la teoría y/o más del 10% de inasistencias en la,
prácticas, está impedido de obtener el promedio general de dicha unidad y obtendrá la
calificación de "No se presentó" en el aporte, que para fines de la obtención del promedio
final de la asignatura es equivalente a la nota cero.
La calificación final de toda la asignatura "No se presentó" solo se obtendrá cuando en todos
los aportes o promedios parciales de las unidades de aprendizaje el estudiante haya obtenido
la misma calificación.

4 BIBLIOGRAFIA

4.1 BIBLIOGRAFIA BASICA:

 PARHAMI B., “ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS. DE LOS MICROPROCESADORES

A LAS SUPERCOMPUTADORAS”. MCGRAW-HILL. 2007
 TANENBAUM A. “ORGANIZACION DE COMPUTADORAS. UN ENFOQUE
ESTRUCTURADO”. PEARSON EDUCATION 4° ED. 2000
 SHEN J. & LIPASTI M. “ARQUITECTURA DE COMPUTADORES. FUNDAMENTOS DE
LOS PROCESADORES SUPERESCALARES”. MCGRAW-HILL. 2006.
 MANO M. “INGENIERIA COMPUTACIONAL. DISEÑO DEL HARDWARE”. PRENTICE HALL
1° ED. 1991
 STALLINGS W. “ORGANIZACIÓN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES”. PRENTICE
HALL, 5° ED. 1991
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4.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

 ENRIQUE MANDADO “SISTEMAS ELECTRÓNICOS DIGITALES” ED. ALFAOMEGA – 7°

ED. 1991.
 M. MORRIS “ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS” ED. PRENTICE HALL, 3° ED. 1994

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Ing. Emilio Palomino Olivera
Docente DAIS