FUNDACIÓN COLEGIO MILITAR INOCENCIO CHINCA

ACUERDO PEDAGOGICO
AREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ASIGNATURA: MUSICA
TEMPORIZACION IHS: 1 No SEMANAS: 10 TOTAL HORAS: 10
GRADO: PRE-ESCOLAR
PERIODO ACADÉMICO: 3
PERIODO COMPRENDIDO ENTRE: 8 DE JULIO AL 13 DE SEPTIEMBRE
DOCENTE RESPONSABLE: CARLOS ANDRES CASTRO DONOSO

ESTÁNDAR:
Explorar intuitivamente el mundo natural y cultural e iniciarse en la organización de la información multisensorial y emotiva
para desarrollar el sentido estético.
PROPOSITO DE LA UNIDAD:
Explorar el mundo sonoro en forma lúdica e interpretar e improvisar producciones musicales a través de distintas fuentes que
producen sonidos.
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
1. Los instrumentos musicales.
2. Clasificación de los instrumentos musicales (viento, percusión, cuerda…)
3. Reconocimiento de los sonidos de los instrumentos musicales.
4. Las escalas musicales.
5. Aprendo Rondas infantiles.

COMPETENCIAS Y ACTIIDADES
COMPETENCIA ACTIVIDADES
COMPETENCIA COGNITIVA(SABER): Videos.
Comprender la importancia de la música en el Exposiciones magistrales.
desarrollo de la orientación espacial, equilibrio y Actividades lúdicas para cada contenido temático.
sentido del ritmo, percibir y representar el paso del Evaluaciones con los instrumentos musicales.
tiempo.
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL(HACER): Talleres grupales e individuales
Desarrollar talleres, actividades y para Actividades (sopa de letras, crucigramas, collage, carteleras sobre
comprender la importancia de los conceptos básicos ).
de la música en la vida cotidiana.
COMPETENCIA ACTITUDINAL(SER): Puntualidad en entrega de actividades.
Expresar y escuchar con respeto opiniones de Presentación de trabajos.
interés sobre los contenidos temáticos a desarrollar. Interés por las actividades propuestas.
Participación activa en clase.

ASPECTOS COGNITIVOS – 40%
Hace referencia a los conocimientos
que se asimilan durante el proceso
Evaluación oral A TRAVES DE Rondas
infantiles.
EVALUACION
ASPECTOS PROCEDIMENTALES –
30%
Hace referencia a la capacidad de poner
en práctica, en el contexto los
conocimientos asimilados
Sustentación oral y escrita usando
actividades lúdicas y rondas.
ASPECTOS ACTITUDINALES-
30%
Hace referencia a las actitudes
demostradas frente al proceso
planteado
Participación y colaboración en
clase.
Buena presentación personal.
Puntualidad.
Respeto e interés por las temáticas,
por sus compañeros y la clase.
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ACUERDO PEDAGOGICO
AREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ASIGNATURA: MUSICA
TEMPORIZACION IHS: 1 No SEMANAS: 10 TOTAL HORAS: 10
GRADO: PRIMERO
PERIODO ACADÉMICO: 3
PERIODO COMPRENDIDO ENTRE: 8 DE JULIO AL 13 DE SEPTIEMBRE
DOCENTE RESPONSABLE: CARLOS ANDRES CASTRO DONOSO

ESTÁNDAR:
Comprender la importancia de la música en el desarrollo de la orientación espacial, equilibrio y sentido del ritmo, percibir y
representar el paso del tiempo. Así mismo liberar la intuición y enriquecer la imaginación, la memoria táctil, visual y auditiva
y la inventiva en los estudiantes.
PROPOSITO DE LA UNIDAD:
El estudiante reconocerá las funciones principales del pulso musical, las diferencias entre los sonidos graves y agudos, los
movimientos corporales y las figuras musicales con su respectiva duración a fin de integrar su cuerpo de manera armónica
con los sonidos.
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
1. El pulso musical.
2. La escala musical.
3. Grados de una escala mayor.
4. Los sonidos graves y agudos.
5. El cuerpo por medio del movimiento.
6. Las figuras musicales y su duración.
7. El pulso en la música.
8. Cantar y aprender canciones.

COMPETENCIAS Y ACTIIDADES
COMPETENCIA ACTIVIDADES
COMPETENCIA COGNITIVA(SABER): Videos.
Comprender la importancia de la música en el Exposiciones magistrales.
desarrollo de la orientación espacial, equilibrio y Actividades lúdicas para cada contenido temático.
sentido del ritmo, percibir y representar el paso del Evaluaciones con los instrumentos musicales.
tiempo.
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL(HACER): Talleres grupales e individuales sobre las figuras musicales y su
Desarrollar talleres, actividades y para tiempo.
comprender la importancia de los conceptos básicos Actividades (sopa de letras, crucigramas, collage, carteleras sobre
de la música en la vida cotidiana. los sonidos graves y agudos).
Lecturas de interés sobre la importancia de la música como
desarrollo de una de las inteligencias múltiples.
COMPETENCIA ACTITUDINAL(SER): Puntualidad en entrega de actividades.
Expresar y escuchar con respeto opiniones de Presentación de trabajos.
interés sobre los contenidos temáticos a desarrollar. Interés por las actividades propuestas.
Participación activa en clase.

EVALUACION
ASPECTOS COGNITIVOS – 40% ASPECTOS PROCEDIMENTALES – ASPECTOS ACTITUDINALES-
Hace referencia a los conocimientos 30% 30%
que se asimilan durante el proceso Hace referencia a la capacidad de poner Hace referencia a las actitudes
en práctica, en el contexto los demostradas frente al proceso
conocimientos asimilados planteado
Evaluación oral. Sustentación oral y escrita. Participación y colaboración en el
Evaluación escrita. desarrollo de los trabajos.
Presentación de trabajos. Buena presentación personal.
Desarrollo de actividades. Puntualidad.
Respeto e interés por las temáticas,
por sus compañeros y la clase.
ASIGNATURA: MUSICA
TEMPORIZACION IHS: 1 No SEMANAS: 10 TOTAL HORAS: 10
GRADO: SEGUNDO
PERIODO ACADÉMICO: 3
PERIODO COMPRENDIDO ENTRE: 8 DE JULIO AL 13 DE SEPTIEMBRE
DOCENTE RESPONSABLE: CARLOS ANDRES CASTRO DONOSO

ESTÁNDAR:
Comprender la importancia de la música en el desarrollo de la orientación espacial, equilibrio y sentido del ritmo, percibir y
representar el paso del tiempo. Así mismo liberar la intuición y enriquecer la imaginación, la memoria táctil, visual y auditiva
y la inventiva en los estudiantes.
PROPOSITO DE LA UNIDAD:
Identificar las tres claves musicales para darle sentido a cada uno de los ejes temáticos desarrollados en las unidades
anteriores.
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
1. El pulso musical.
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ACUERDO PEDAGOGICO
AREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
2. Una escala musical.
3. Los grados de una escala mayor en intervalos.
4. Los sonidos graves y agudos.
5. El cuerpo por medio del movimiento.
6. Las figuras musicales y su duración.
7. Las tres claves musicales (G,F y C)
8. El cifrado americano
9. El pulso en la música.
10. Cantar y aprender canciones.

COMPETENCIAS Y ACTIIDADES
COMPETENCIA ACTIVIDADES
COMPETENCIA COGNITIVA(SABER): Videos.
Comprender la importancia de la música en el Exposiciones magistrales.
desarrollo de la orientación espacial, equilibrio y Actividades lúdicas para cada contenido temático.
sentido del ritmo, percibir y representar el paso del Evaluaciones con los instrumentos musicales.
tiempo.
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL(HACER): Talleres grupales e individuales sobre las figuras musicales y su
Desarrollar talleres, actividades y para tiempo.
comprender la importancia de los conceptos básicos Actividades (sopa de letras, crucigramas, collage, carteleras sobre el
de la música en la vida cotidiana. cifrado americano y el pulso de la música).
Lecturas de interés sobre la importancia de la música como
desarrollo de una de las inteligencias múltiples.
COMPETENCIA ACTITUDINAL(SER): Puntualidad en entrega de actividades.
Expresar y escuchar con respeto opiniones de Presentación de trabajos.
interés sobre los contenidos temáticos a desarrollar. Interés por las actividades propuestas.
Participación activa en clase.

EVALUACION
ASPECTOS COGNITIVOS – 40% ASPECTOS PROCEDIMENTALES – ASPECTOS ACTITUDINALES-
Hace referencia a los conocimientos 30% 30%
que se asimilan durante el proceso Hace referencia a la capacidad de poner Hace referencia a las actitudes
en práctica, en el contexto los demostradas frente al proceso
conocimientos asimilados planteado
Evaluación oral. Sustentación oral y escrita. Participación y colaboración en el
Evaluación escrita. desarrollo de los trabajos.
Presentación de trabajos. Buena presentación personal.
Desarrollo de actividades. Puntualidad.
Respeto e interés por las temáticas,
por sus compañeros y la clase.
ASIGNATURA: MUSICA
TEMPORIZACION IHS: 1 No SEMANAS: 10 TOTAL HORAS: 10
GRADO: TERCERO
PERIODO ACADÉMICO: 3
PERIODO COMPRENDIDO ENTRE: 8 DE JULIO AL 13 DE SEPTIEMBRE
DOCENTE RESPONSABLE: CARLOS ANDRES CASTRO DONOSO

ESTÁNDAR:
Comprender la importancia de la música en el desarrollo de la orientación espacial, equilibrio y sentido del ritmo, percibir y
representar el paso del tiempo. Así mismo liberar la intuición y enriquecer la imaginación, la memoria táctil, visual y auditiva
y la inventiva en los estudiantes.
PROPOSITO DE LA UNIDAD:
Aprender las claves musicales para lograr recrear melodías armónicas preparadas para la clase, usando como base cada
contenido temático enseñado en clase.
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
1. El pulso musical.
2. Una escala musical.
3. Los 8 grados de una escala mayor.
4. Los sonidos graves y agudos.
5. El cuerpo por medio del movimiento.
6. Las figuras musicales y su duración.
7. Las tres claves musicales (G,F y C)
8. El cifrado americano
9. El pulso en la música.
10. Cantar y aprender canciones.
11. Líneas del pentagrama.
12. Los instrumentos y sus características.
13. Músicos clásicos y modernos.
COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES
COMPETENCIA ACTIVIDADES
COMPETENCIA COGNITIVA(SABER): Videos.
Comprender la importancia de la música en el Exposiciones magistrales.
 FUNDACIÓN COLEGIO MILITAR INOCENCIO CHINCA
ACUERDO PEDAGOGICO
AREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
desarrollo de la orientación espacial, equilibrio y Actividades lúdicas para cada contenido temático.
sentido del ritmo, percibir y representar el paso del Evaluaciones con los instrumentos musicales.
tiempo.
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL(HACER): Talleres grupales e individuales sobre las figuras musicales y su
Desarrollar talleres, actividades y para comprender tiempo.
la importancia de los conceptos básicos de la música Actividades (aprendiendo canciones con acompañamiento de los
en la vida cotidiana. instrumentos musicales).
Lecturas de interés sobre la importancia de la música como desarrollo
de una de las inteligencias múltiples.
COMPETENCIA ACTITUDINAL(SER): Puntualidad en entrega de actividades.
Expresar y escuchar con respeto opiniones de interés Presentación de trabajos.
sobre los contenidos temáticos a desarrollar. Interés por las actividades propuestas.
Participación activa en clase.

EVALUACION
ASPECTOS COGNITIVOS – 40% ASPECTOS PROCEDIMENTALES – ASPECTOS ACTITUDINALES-
Hace referencia a los conocimientos 30% 30%
que se asimilan durante el proceso Hace referencia a la capacidad de poner Hace referencia a las actitudes
en práctica, en el contexto los demostradas frente al proceso
conocimientos asimilados planteado
Evaluación oral. Sustentación oral y escrita. Participación y colaboración en el
Evaluación escrita. desarrollo de los trabajos.
Presentación de trabajos. Buena presentación personal.
Desarrollo de actividades. Puntualidad.
Respeto e interés por las temáticas,
por sus compañeros y la clase.
ASIGNATURA: MUSICA
TEMPORIZACION IHS: 1 No SEMANAS: 10 TOTAL HORAS: 10
GRADO: CUARTO
PERIODO ACADÉMICO: 3
PERIODO COMPRENDIDO ENTRE: 8 DE JULIO AL 13 DE SEPTIEMBRE
DOCENTE RESPONSABLE: CARLOS ANDRES CASTRO DONOSO

ESTÁNDAR:
Comprender la importancia de la música en el desarrollo de la orientación espacial, equilibrio y sentido del ritmo, percibir y
representar el paso del tiempo. Así mismo liberar la intuición y enriquecer la imaginación, la memoria táctil, visual y auditiva
y la inventiva en los estudiantes.
PROPOSITO DE LA UNIDAD:
Integrar de manera lógica cada tema enseñado para lograr armonizar melodías y canciones.

CONTENIDOS TEMÁTICOS:
1. El pulso musical.
2. Una escala musical.
3. Los grados de una escala mayor.
4. Los sonidos graves y agudos.
5. El cuerpo por medio del movimiento.
6. Las figuras musicales y su duración.
7. El pulso en la música.
8. Cantar y aprender canciones.

COMPETENCIAS Y ACTIIDADES
COMPETENCIA ACTIVIDADES
COMPETENCIA COGNITIVA(SABER): Videos.
Comprender la importancia de la música en el Exposiciones magistrales.
desarrollo de la orientación espacial, equilibrio y Actividades lúdicas para cada contenido temático.
sentido del ritmo, percibir y representar el paso del Evaluaciones con los instrumentos musicales.
tiempo.
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL(HACER): Talleres grupales e individuales sobre las figuras musicales y su
Desarrollar talleres, actividades y para tiempo.
comprender la importancia de los conceptos básicos Actividades (sopa de letras, crucigramas, collage, carteleras sobre
de la música en la vida cotidiana. los sonidos graves y agudos, las figuras musicales, el pulso).
Lecturas de interés sobre la importancia de la música como
desarrollo de una de las inteligencias múltiples.
COMPETENCIA ACTITUDINAL(SER): Puntualidad en entrega de actividades.
Expresar y escuchar con respeto opiniones de Presentación de trabajos.
interés sobre los contenidos temáticos a desarrollar. Interés por las actividades propuestas.
Participación activa en clase.

EVALUACION
ASPECTOS COGNITIVOS – 40% ASPECTOS PROCEDIMENTALES – ASPECTOS ACTITUDINALES-
Hace referencia a los conocimientos 30% 30%
que se asimilan durante el proceso Hace referencia a la capacidad de poner Hace referencia a las actitudes
 FUNDACIÓN COLEGIO MILITAR INOCENCIO CHINCA
ACUERDO PEDAGOGICO
AREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
en práctica, en el contexto los demostradas frente al proceso
conocimientos asimilados planteado
Evaluación oral. Sustentación oral y escrita. Participación y colaboración en el
Evaluación escrita. desarrollo de los trabajos.
Presentación de trabajos. Buena presentación personal.
Desarrollo de actividades. Puntualidad.
Respeto e interés por las temáticas,
por sus compañeros y la clase.

ASIGNATURA: MUSICA
TEMPORIZACION IHS: 1 No SEMANAS: 10 TOTAL HORAS: 10
GRADO: QUINTO
PERIODO ACADÉMICO: 3
PERIODO COMPRENDIDO ENTRE: 8 DE JULIO AL 13 DE SEPTIEMBRE
DOCENTE RESPONSABLE: CARLOS ANDRES CASTRO DONOSO

ESTÁNDAR:
Comprender la importancia de la música en el desarrollo de la orientación espacial, equilibrio y sentido del ritmo, percibir y
representar el paso del tiempo. Así mismo liberar la intuición y enriquecer la imaginación, la memoria táctil, visual y auditiva
y la inventiva en los estudiantes.
PROPOSITO DE LA UNIDAD:
Reconocer cada una de las características del pentagrama para lograr su lectura al momento de interpretas armonías
musicales.
1. CONTENIDOS TEMÁTICOS:
2. El pulso musical.
3. Una escala musical.
4. Grados de una escala mayor.
5. Los sonidos graves y agudos.
6. El cuerpo por medio del movimiento.
7. Las figuras musicales y su duración.
8. Las tres claves musicales (G,F y C)
9. El cifrado americano
10. Cantar y aprender canciones.
11. Líneas del pentagrama.
12. Intervalos simples.
13. Los instrumentos y sus características.
14. Biografías de los grandes músicos clásicos y modernos

COMPETENCIAS Y ACTIIDADES
COMPETENCIA ACTIVIDADES
COMPETENCIA COGNITIVA(SABER): Videos.
Comprender la importancia de la música en el Exposiciones magistrales.
desarrollo de la orientación espacial, equilibrio y Actividades lúdicas para cada contenido temático.
sentido del ritmo, percibir y representar el paso del Evaluaciones con los instrumentos musicales.
tiempo.
COMPETENCIA PROCEDIMENTAL(HACER): Talleres grupales e individuales sobre las figuras musicales y su
Desarrollar talleres, actividades y para tiempo.
comprender la importancia de los conceptos básicos Actividades lúdicas y procedimentales usando como base lo
de la música en la vida cotidiana. aprendido en clase.
Lecturas de interés sobre la importancia de la música como
desarrollo de una de las inteligencias múltiples.
COMPETENCIA ACTITUDINAL(SER): Puntualidad en entrega de actividades.
Expresar y escuchar con respeto opiniones de Presentación de trabajos.
interés sobre los contenidos temáticos a desarrollar. Interés por las actividades propuestas.
Participación activa en clase.

ASPECTOS COGNITIVOS – 40%
Hace referencia a los conocimientos
que se asimilan durante el proceso
Evaluación oral.
Evaluación escrita.
Presentación de trabajos.
Desarrollo de actividades.
EVALUACION
ASPECTOS PROCEDIMENTALES –
30%
Hace referencia a la capacidad de poner
en práctica, en el contexto los
conocimientos asimilados
Sustentación oral y escrita.
ASPECTOS ACTITUDINALES-
30%
Hace referencia a las actitudes
demostradas frente al proceso
planteado
Participación y colaboración en el
desarrollo de los trabajos.
Buena presentación personal.
Puntualidad.
Respeto e interés por las temáticas,
por sus compañeros y la clase.