Sunteți pe pagina 1din 7

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

FACULTAD DE BELLAS ARTES Y HUMANIDADES


PROGRAMA LICENCIATURA EN FILOSOFÍA
ASIGNATURA: FOUCAULT
PROFESOR: CARLOS ALBERTO BOHÓRQUEZ ZAPATA.
SEGUNDO SEMESTRE ACADÉMICO 2019.

Y tengo que decir que no soy


un filósofo; pero si después de todo
es de la verdad de la que me ocupo,
a pesar de todo soy filósofo.
Michel Foucault
Dits et écrits, II, pp. 30-31.
JUSTIFICACIÓN

Foucault, ha sido uno de los filósofos más importantes del siglo XX y quizás el más citado
en el siglo XXI, según un particular ranking filosófico1. Foucault siempre se ha ocupado del
presente, de los problemas que nos asaltan, y su relación con él, ¿Qué somos nosotros mismos
con relación con lo que pasa?, cuestiones como ésta aún siguen y seguirán vigentes por
muchos años en la historia de occidente. Ahora bien, el gobierno en la historia de occidente
se ha convertido en quien gestiona, produce y consume libertades, ya que sin libertades no
hay posibilidad de conducir ninguna conducta. Sin embargo las libertades de los individuos
están atadas a las formas de subjetividad y las técnicas de sí que produce el poder, mientras
que el gobierno rueda entre las formas políticas del poder y la administración de dichas
libertades. A finales del siglo XVIII, el liberalismo y posteriormente con el neoliberalismo
la producción de libertades ha estado involucrada en una cuestión estratégica; para Foucault
estas corrientes no designan una ideología económica sino una práctica gubernamental que
se caracteriza no por garantizar la libertad, sino por ser consumidora y administradora de
libertades en la medida en que ella misma produce con que ser libres.

1
The Times HigherEducation Guide consideró que en el año 2007 Foucault fue el filósofo más citado en el
mundo; ver: timeshighereducation.co.uk. 26 de marzo de 2009.
Ahora, en cuanto a lo que concierne a este curso, es hacer un ejercicio exegético y reflexivo
donde se expone de forma minuciosa el desplazamiento de poder a gobierno. Los avances
realizados en este ejercicio de reflexión tratan de brindar un panorama amplio sobre el
concepto de poder y gobierno a los estudiantes, con el fin de que tengan un mejor
acercamiento a la obra de Foucault. Estudiar el poder en Foucault tiene su relevancia debido
a que es algo que aún sigue vigente dentro de nuestra cotidianidad, pues las relaciones de
fuerza y los discursos, se siguen creando y aplicando de manera táctica y estratégica. El
poder sigue operando de manera sigilosa, atravesando los cuerpos - produciendo nuevas
formas de subjetividad-, pasado en la mayoría de los casos por desapercibido ante nuestros
ojos, por lo cual vale la pena, detenernos un momento y revisar un poco, yendo de la mano
de Foucault, cómo opera y cómo se comporta, y a su vez revisar algunos de los estudios
realizados hasta el momento sobre la obra del pensador francés, con la finalidad de poder
tener una comprensión más amplia y clara del desplazamiento del concepto.

La vasta obra de Foucault es de una gran complejidad que requiere no solamente de una lenta
y minuciosas lectura, sino también de sus entrevistas y cursos, como también de trabajos de
investigación que nos ayuden a tener una mejor comprensión de los planteamientos que el
escudriñador de bajos fondos plantea. Lo que se busca es ampliar el panorama y tener un
acercamiento, de una manera modesta, a la obra de Foucault y en especial al concepto de
poder- gobierno, con sus respectivas implicaciones que hacen que el poder tenga una
connotación muy diferente a la convencional. De igual forma el presente curso intenta
exponer un poco el concepto de gobierno, con sus matices y connotaciones que ha adquirido
a lo largo de la historia, desde el pastorado cristiano hasta nuestros días.
Tema: El desplazamiento del concepto de poder a gobierno en Michel Foucault

Objetivos generales:

- Analizar el concepto de poder.


- Analizar y explicar el concepto de gobierno.
- Revisar de qué modo y bajo qué condiciones Foucault hace el desplazamiento de
poder a gobierno

Sección N° 1

21 de agosto del 2019

Subtema: De qué modo y bajo qué condiciones Foucault entra a problematizar el poder.
En esta primera sección se tiene como propósito realizar un acercamiento a Foucault con el
fin de contextualizar a los estudiantes. Se pretende exponer un poco la vida y obra del
escudriñador de bajos fondos, para mostrar como emerge en la historia el problema del poder
desde lo punitivo, hasta convertirse en una maquinaria táctica y estratégica, que ya no opera
de manera violenta, sino que pasa al juego de relaciones.

Objetivo especifico

Realizar un acercamiento a la vida y obra de Foucault.

Actividades del docente

1- Inicialmente, en la primera parte de la sección, se va realizar de manera magistral,


con el fin de exponer la vida y obra de Foucault, así como los acontecimientos más
importantes que marcaron el desarrollo de su obra, entre ellos el mayo del 1968.
2- Exponer las influencias del pensamiento nietzscheano en Foucault desde el texto,
Nietzsche la genealogía, la historia.
3- En la última parte de la sección se le propondrá a los estudiantes la lectura del sujeto
y el poder de Michel Foucault, para ir adentrándonos en el tema del poder.
4- Realizar un mapa conceptual sobre la formación del poder.
Actividades de los alumnos

1- Realizar un texto corto en base al sujeto y el poder de Michael Foucault señalando


los diferentes matices del concepto.
2- Socializar el ejercicio de escritura para aclarar las dudas que los estudiantes puedan
tener referente al tema.

Sección N°2

28 de agosto 2019

Subtema:

Analizar, de manera breve el poder punitivo.

Se pretende mostrar de manera prudente, la cara del poder en sus inicios y su forma de operar.
Aquí lo que se intenta es exponer, desde Vigilar y castigar, como el poder reside en el
soberano y opera de una forma violenta sobre los cuerpos, maltratándolos, mutilando,
torturando y asesinando de una manera cruel y despiadada.

Objetivo especifico

Exponer y analizar el poder en sus inicios y como va cambiando su modo de operar.

Actividades del docente.

1- Realizar una exposición lo más cota posible sobre el poder punitivo y su modo de
operar en sus inicios desde Vigilar y castigar.
2- Proponer a los estudiantes una reconstrucción de texto del primer capítulo de Vigilar
y castigar.
Actividades de los alumnos

1- Realizar un informe de lectura sobre el capítulo segundo de Vigilar y castigar (el


castigo generalizado).
2- Realizar una mesa redonda donde los estudiantes puedan expresar sus dudas como
también sus puntos de interés sobre la lectura efectuada.

Sección N°3

04 de septiembre del 2019

Subtema

La noción de gobierno en Michel Foucault.

En estas dos últimas secciones nos dedicaremos a esclarecer un poco la noción de gobierno
en Foucault. Lo que se pretende es brindar unas nociones y conocimientos básicos al
estudiante, que le permitan acceder al tema del gobierno en el pensador francés, con el fin de
que pueda alcanzar una mejor claridad en lo que plantea el autor en su obra.

Objetivo especifico

Analizar el concepto de poder en Michel Foucault.

Actividades del docente

1- Exponer de la mejor forma posible, pero de manera breve, la formación del concepto
de gobierno desde la antigua Grecia hasta lo que conocemos en occidente.
2- Hacer una lectura del primer curso de Seguridad territorio y población, para
contextualizar de una manera más detallada la noción de gobierno.

Actividades de los estudiantes

1- Realizar exposiciones en grupo de las tres primeras clases de Seguridad territorio


y población.
2- Realizar un ejercicio de escritura donde el estudiante responda a la siguiente
pregunta, ¿bajo qué condiciones Foucault establece el concepto de gobierno?

Sección N° 4

Septiembre 11 del 2019

Subtema

El gobierno de sí en Foucault, aparece en la antigua Grecia como una manera de vivir. En


esta clase se intentará de manera prudente, aclarar en qué consiste el cuidado de sí y como
esta noción se va desbordando hasta el gobierno de los otros; para esto usaremos los textos:
La hermenéutica de sí y El gobierno de sí y de los otros de Foucault.

Objetivo especifico

Analizar y aclarar la noción de gobierno de sí en Michel Foucault.

Actividades del docente.

1- Explicar de forma magistral la noción del cuidado de sí de una manera corta y breve.
2- Mostrar como el gobierno está atravesado por el poder.
3- Mostrar como Foucault empieza a desplazar el concepto de poder a gobierno.

Actividades de los estudiantes

1- Realizar una lectura corta de las primeras páginas (1-18) de El origen de la


hermenéutica de sí para luego efectuar ¿una reconstrucción de texto.
2- Hacer el planteamiento, de acuerdo con lo que se ha visto hasta el momento, para
iniciar la elaborar del trabajo final.
3- Socialización del planteamiento para el trabajo final.
Bibliografía

- Foucault (1976) Vigilar y castigar: el nacimiento de la prisión; Editorial siglo XXI,


México.
- Foucault (1991) El sujeto y el poder; Editorial carpe diem editores, Bogotá
- Foucault (2006) Seguridad territorio y población: curso en el Collège de France
(1975-1976); Editorial fondo de cultura económica, España.
- Foucault(2009) El gobierno de sí y de los otros: curso en el Collège de France: 1982-
1983;Editorial fondo de cultura económica, España
- Edgar castro (2013) Foucault: El poder una bestia magnifica; Editorial siglo XXI,
México.
- Foucault (2014) Nietzsche la genealogía, la historia; Editorial pretextos, Valencia.
- Foucault (2016) El origen de la hermenéutica de sí; Editores siglo XXI, Buenos
Aires.

S-ar putea să vă placă și