LA NUEVA

N E
ESCUELA
ueva scuela Mexicana
MEXICANA
ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO
FELIPE JIMÉNEZ sep.gob.mx
Dos actividades centrales…

Hacia una nueva

LA NUEVA escuela mexicana
ESCUELA
MEXICANA
CTE Fase intensiva

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1. Bienvenida y presentación
2. Presentación general de las sesiones.
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3

LA NUEVA
Lunes 12 de Agosto Martes 13 de Agosto Miércoles 14 de Agosto
• Sustento legal y • Proyectos-contenidos • Primeros pasos hacia

ESCUELA
filosófico de la Nueva principales en las leyes una nueva escuela
Escuela Mexicana secundarias Mexicana

MEXICANA
• ¿Cómo son los
mexicanos y
mexicanas que
queremos formar?

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P ROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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SESIÓN 1
LA NUEVA
Sustento legal y filosófico de
ESCUELA
la Nueva Escuela Mexicana
MEXICANA

12/08/2019 sep.gob.mx
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1
LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA
EVIDENCIA PARA EL PORTAFOLIO
Cuadro comparativo del artículo tercero y sus implicaciones.
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 ¿Qué sabemos del contenido
del artículo 3° Constitucional?
LA NUEVA
• En equipo de 4 integrantes comente sobre lo que saben
acerca del artículo tercero.
• DenESCUELA
lectura al ANEXO 1 y subrayen ideas principales.

MEXICANA
• Registren la información relevante en un cuadro y
expónganla ante el colectivo.

60 minutos
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 ¿Qué implicaciones
Lo que sabemos ¿Qué implicaciones
Elementos tienen estos cambios
sobre el artículo tienen estos cambios
centrales en la organización
tercero. en el trabajo docente?
y funcionamiento
de la escuela?

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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PAUSA ACTIVA

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

5 minutos
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Proyección del video: “Por cuatro esquinitas de nada”.

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

5 minutos
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 -¿Recuerdan alguna situación escolar que tenga relación con lo
observado en el video? -Identifique las prácticas inclusivas y no
inclusivas mediante la actividad de clasificación de los enunciados
proporcionados.

LA NUEVA
-¿Qué desafíos representa la inclusión para nuestro trabajo docente y

ESCUELA
para escuela?

MEXICANA
ASESORÍA TÉCNICO PEDAGÓGICA
Para saber mas sobre el tema pueden consultar el libro
“Estrategia de equidad e inclusión en la educación básica”.
20 minutos
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ESCUELA
MEXICANA

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 PRÁCTICAS INCLUSIVAS PRÁCTICAS NO INCLUSIVAS

LA NUEVA
ESCUELA
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LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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PAUSA ACTIVA

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

5 minutos
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Proyección del video: Sugata Mitra, “Educación mínimamente invasiva”.

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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Después de ver video reflexionen:
• ¿Cuál es el proceso que realizan los alumnos para aprender?
LA NUEVA
• ¿Qué acciones realiza el docente para promover el aprendizaje?

• ¿QuéESCUELA
relación tiene con lo que propone la nueva Escuela
MEXICANA
Mexicana?

10 minutos
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SESIÓN 2
LaLA NUEVA
Nueva Escuela Mexicana
ESCUELA
MEXICANA

13/08/2019 sep.gob.mx
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN 2
LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA
EVIDENCIA PARA EL PORTAFOLIO
Decálogo de los rasgos que, como escuela, consideramos deben tener las
mexicanas y mexicanos que queremos formar.
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 Lectura y extracción de ideas principales del Anexo 3.
Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4
Elementos a Elementos a

LA NUEVA
destacar del destacar del
Elementos a
anteproyecto de anteproyecto
destacar de la

ESCUELA
Elementos Ley General del de Ley General
propuesta de
comunes. Sistema para la del Sistema
Ley General de
Carrera de para la Mejora

MEXICANA
Educación.
las Maestras y Continua de la
los Maestros. Educación.
15 peguntas de
Cuadro sinóptico. Mapa conceptual. Mapa mental.
falso/verdadero.

55 minutos
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LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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PAUSA ACTIVA

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

5 minutos
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¿Qué acciones
LA NUEVA
efectúa el
ESCUELA
Gobierno?
MEXICANA

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LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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PAUSA ACTIVA

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

5 minutos
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 ¿Qué rasgos debe tener la mexicana y el
mexicano que debemos formar, a partir de lo
que hemos revisado hasta el momento?
LA NUEVA
Registrar en la bitácora.

ESCUELA
En los mismos equipos que trabajaron la actividad anterior:
a) Dibujen la silueta de un compañero o compañera quien representa al docente

MEXICANA
en el aula en un pliego de rotafolio.
b) Pongan fuera de la figura las situaciones problemáticas que rodean (contexto
escolar) a la silueta.

35 minutos
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 Marquen la silueta de un compañero en los pliegos de papel. Imaginen
que es el docente que formará a la mexicana o al mexicano que
queremos. Con base en esta expectativa den respuesta a las
preguntas.

¿Qué habilidades y valores debe tener? Mencione

CABEZA
aquellas que considere más importantes.

TRONCO ¿Cuáles serán sus gustos e intereses

LA NUEVA BRAZO
DERECHO
Dada las situaciones y demandas de la sociedad
actual, ¿qué necesita aprender a hacer?

ESCUELA
BRAZO
¿Qué aspiraciones debe convertir en planes para la
IZQUIERDO
formación de sus alumnos?

MEXICANA
PIERNA ¿Qué habilidades de fortalecer?
DERECHA
PIERNA
¿Qué tiene que dejar de hacer?
IZQUIERDA
PIES ¿Qué debe empezar a hacer?
ARCO Situaciones del contexto escolar

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 Video “Súperhumanos”.

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

10 minutos
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Reflexionen sobre el contenido del video
y posteriormente, atendiendo a las situaciones del contexto del alumnado,
formulen en conjunto un Decálogo de los rasgos que, como escuela,

LA NUEVA
consideramos deben tener las mexicanas y mexicanos que queremos formar.

ESCUELA
MEXICANA
Nota: Este decálogo lo retomarán para la elaboración del
PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL de la sesión 4 del CTE actividad 12.

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SESIÓN 3
LosLA NUEVA
TERCERA SESIÓN
¨LOS PRIMEROS pasos hacia
primeros
ESCUELA
la PASOS
Nueva Escuela
HACIA LA Mexicana
MEXICANA
NUEVA ESCUELA
MEXICANA¨

14/08/2019 sep.gob.mx
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN 3
LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA
EVIDENCIA PARA EL PORTAFOLIO
Cuadro concentrado “Transformar nuestra escuela”.
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 Video “El efecto de la música en el cerebro”.

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

10 minutos
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 Hacia una Nueva Escuela Mexicana (Anexo 4)
Lectura por equipos y socialización en la oralidad.

1 2 3 4 5
LA NUEVA
Plan y programas
de estudio para el
Ruta para el
cambio curricular.
Modificación de
las normas de
La organización
de clubes.
Descarga
administrativa.

5ESCUELA
ciclo 2019-2020. evaluación.

7 8 9 10

MEXICANA
Calendario escolar Fortalecer la Programa “Suma Programa de Mejoramiento de
2019-2020. Formación cívica minutos” Mejora Continua la infraestructura.
y ética. en cada escuela.

60 minutos
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Currículo para el ciclo 2019-2020.

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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LA NUEVA
ESCUELA
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Normas de evaluación (Acuerdo 11/03/19)

LA NUEVA
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LA NUEVA
ESCUELA
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LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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Sobre los clubes…

LA NUEVA
ESCUELA
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Descarga administrativa

LA NUEVA
ESCUELA
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Calendario escolar 2019-2020

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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Fortalecer la formación cívica y ética.
Para ser empleadas en los días inhábiles y resaltar la importancia y valor de
los acontecimientos que han marcado la transformación del país.

LA NUEVA
9 fichas 10 fichas
ESCUELA
para las para el

MEXICANA
familias maestro

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Programa “Suma minutos”

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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Programa de mejora continua de cada escuela.

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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Programa de mejora continua de cada escuela.

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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Mejoramiento de la infraestructura.

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

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PAUSA ACTIVA

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

5 minutos
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 Video “Zombies en la escuela”.

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

20 minutos
sep.gob.mx
Reflexiones individuales…
¿Qué requiero modificar en mi aula?
¿Qué requiero eliminar?
¿Qué nuevas acciones requiero emprender?
LA NUEVA
¿Qué ESCUELA
Reflexiones en colegiado…
se requiere modificar en la escuela?
MEXICANA
¿Qué se requiere eliminar?
¿Qué nuevas acciones debemos emprender?

50 minutos
sep.gob.mx
 LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA
Estas acciones las haremos llegar directamente al Secretario de Educación Pública a la siguiente dirección:
www.nuevaescuelamexicana.edu.mx
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PAUSA ACTIVA

LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

5 minutos
sep.gob.mx
LA NUEVA
ESCUELA
MEXICANA

sep.gob.mx