Laboratorio de Termofluidos

Grupo: 10
Equipo: 4

Nombre: Fernández Cruz Lorenzo Antonio

Nombre: Serrano Otero Ricardo Alberto

Facultad de Ingeniería
División de Ingeniería Mecánica e Industrial Fecha de entrega: 17 de Octubre de 2018

Práctica 2
Convección en una placa vertical

OBJETIVOS

● Determinar el coeficiente convectivo natural y forzado de transferencia de calor de una

placa vertical, además de analizar el efecto que tiene la velocidad del fluido (en este
caso aire) en la transferencia de calor.

MATERIAL Y EQUIPO

● Aparato de convección libre y forzada.

● Termómetro.
● Anemómetro de hilo caliente.

PROCEDIMIENTO Y DESARROLLO
1. Tomar medidas de las dimensiones de la placa plana, después se monta la placa en el
equipo.

2.Fijar la potencia a 25 [W] para que se caliente la placa.

3. Encender el anemómetro y esperar a que la pantalla indique lectura de cero. Desplazar

tapa de la punta del instrumento.
4. Encender el ventilador. Introducir el anemómetro en el orificio del aparato de conveción,
cuidando que el hilo en la punta del anemómetro esté perpendicular al flujo del aire. Ajustar
la potencia del ventilador hasta obtener la velocidad deseada, observando la lectura en el
anemómetro.

5. Esperar un determinado tiempo a consideración del profesor y tomar mediciones de la

temperatura de la placa.

6. Aumentar la velocidad del ventilador y repetir el procedimiento las veces que el profesor lo
indique.

Cálculos
CUESTIONARIO
1.¿Qué sucede con la temperatura de la placa al aumentar la velocidad de aire y a que
se debe?

Al aumentar la velocidad del aire la presión disminuye en la parte superior de la placa,

aumentando el volumen de aire frío a través de la placa extrayendo el calor de forma rápida y
uniforme. La temperatura es la cantidad de energía cinética de las partículas del elemento,
al aumentar la presión y velocidad estas tienden a transferir su energía al ambiente y por lo
tanto disminuye su temperatura.

2.¿Cómo varía el coeficiente convectivo en relación a la velocidad en convección

forzada y por qué? Graficar.

El coeficiente convectivo aumenta en proporción a la velocidad del fluido en convección

forzada. Pudimos ver que h está en función de Nu, y éste último es proporcional a la
velocidad de flujo.
3.¿Cómo es la variación de Nu respecto a Re y por qué? Graficar.

El número de Nusselt aumenta en proporción del de Reynolds. El número de Nusselt

representa el mejoramiento de la transferencia de calor a través de una capa de fluido como
resultado de la convección en relación con la conducción a través de la misma capa. Para
que el efecto de convección sea mayor al de conducción debe aumentarse la velocidad de
flujo, concepto que viene inmerso en el número de Reynolds, de ahí que ocurre la proporción
entre ambos números.

4.¿Cuáles son las formas de incrementar la transferencia de calor?

La transferencia de calor se incrementa aumentando el área de la superficie a través de la

cual ocurre la convección.

El coeficiente de convección h podría aumentarse incrementando la velocidad del fluido, y/o

podría reducirse la temperatura de fluido T ∞

5.¿Por qué en convección natural se utiliza el parámetro adimensional de Grashof o

Rayleigh y no el de Reynolds?

El número de Reynolds, el cual es adimensional, representa la razón entre las fuerzas de

inercia y las fuerzas viscosas que actúan sobre el fluido, rige el régimen de flujo en la
convección forzada. El número de Grashof, el cual también es adimensional, representa la
razón entre la fuerza de empuje y la fuerza viscosa que actúan sobre el fluido, rige el régimen
de flujo en la convección natural. El papel que desempeña el número de Reynolds en la
convección forzada es realizado por el número de Grashof en la convección natural.

6. Si la condición en la placa es de flujo de calor uniforme, ¿Por qué se utilizan

correlaciones del coeficiente de transferencia de calor para temperatura uniforme?

Estas relaciones dan valores que son 36% más altos para el flujo laminar y 4% más altos para el
turbulento, en relación con el caso de la placa isotérmica. Cuando la placa comprende una longitud
inicial no calentada, todavía se pueden usar las relaciones desarrolladas para el caso de temperatura
superficial uniforme.

CONCLUSIONES

Fernández Lorenzo Antonio

En la realización de este experimento pudimos observar y comprender cómo funciona la
convección térmica en los materiales, en éste caso la apreciamos en una placa vertical.
Analizamos los tipos de convección forzada a través con funcionamiento de un ventilador y
también de forma natural. Gracias a esto se pudo obtener el del coeficiente convectivo de la
placa de metal.
Serrano Otero Ricardo Alberto
En esta práctica pudimos apreciar el fenómeno de transferencia de calor por convección
forzada, observamos que a mayor velocidad de flujo, la temperatura de la superficie (en
nuestro caso una placa) disminuye, ya que se permite una mejor transferencia de calor entre
la superficie y el fluido (aire). Este efecto de cuando una superficie libera calor no es muy
deseado en diversas situaciones, como en el diseño de las computadoras o cualquier
dispositivo que contenga circuitos eléctricos, de manera que para disminuir la temperatura
del componente se emplea un ventilador (que permite el flujo del aire) que a mayor potencia,
mayor velocidad adquirirá el fluido y por ende una mejor transferencia de calor.

FUENTES

Yunus A, Cengel. Transferencia de calor y masa. Tercera edición. McGrawHill. México. 2007.