Teorias da História

Breno Mendes
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M538t

Mendes, Breno.
Teorias da história / Breno Mendes. – São Paulo, SP:
Universidade Anhembi Morumbi, 2018.
85 p.

Inclui bibliografia.
ISBN 978-85-68796-61-0

1. História. 2. Teoria da história. I. Título.

CDD 901

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 Apresentação da disciplina
O que faz o historiador quando escreve a história? A questão colocada pelo
historiador francês Michel de Certeau em seu clássico texto A operação
historiográfica resume bem as inquietações que estão na mente de todo
historiador e de todo professor de história. Dela surgem outras perguntas
instigantes: a história é um conhecimento confiável sobre o passado? Por
que as interpretações históricas são continuamente revisadas e reescritas?
Caro aluno, seja bem-vindo à disciplina Teorias da História na qual você irá
refletir sobre essas e outras importantes questões.

A Teoria da História é o ramo de estudos que investiga quais são as

condições de possibilidade de construção do conhecimento histórico. Ao
longo deste livro você teve contato com os mais importantes modelos
teóricos que orientam os historiadores em suas pesquisas e os professores
em suas aulas de história. Certamente, ao concluir essa disciplina você terá
adquirido mais consciência sobre os limites e as possibilidades do
conhecimento histórico.

O curso foi organizado em quatro capítulos que abordam os principais

fundamentos teóricos da pesquisa histórica.

No capítulo 1 fazemos uma reflexão sobre o papel da Teoria da História na

formação profissional do historiador e do professor de história. Além disso,
você encontra a distinção entre Teoria da História e Filosofia da História,
assim como as principais características do Positivismos e da Filosofia da
História de Hegel.

No capítulo 2 o foco está sobre as contribuições do pensamento de Karl

Marx para a historiografia. Aqui você encontra uma discussão sobre
conceitos clássicos como “dialética”, “luta de classes” e “ideologia”.

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No capítulo 3 as atenções se voltam para o contexto francês em um
panorama sobre as três gerações da Escola dos Annales. A relação entre
história e memória, umas das questões mais pesquisadas atualmente,
também é examinada criticamente.

Por fim, o capítulo 4 oferece uma visão de conjunto sobre a historiografia do

século XX por meio da abordagem de importantes escolas históricas como
a História Social Inglesa, a Cliometria americana e a Micro-história italiana.
No último tópico você fica conhecendo as principais características do
polêmico debate sobre história e narrativa que atraiu a atenção dos mais
importantes historiadores do século XX.

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 Minicurriculo do Autor
Breno Mendes, é doutorando em História pela Universidade Federal de
Minas Gerais. Possui licenciatura (2010) e mestre (2013) em História pela
mesma instituição. Nos últimos anos tem desenvolvido uma tese sobre o
conceito de sentido na filosofia da história de Paul Ricoeur, sob a orientação
de Douglas Attila Marcelino. Sua dissertação de mestrado, sob a orientação
de José Carlos Reis, foi indicada para publicação e deu origem ao livro "A
representação do passado histórico em Paul Ricoeur" lançado pela Editora
Prismas. Foi professor substituto no Departamento de História da UFMG
(2014-2015) onde lecionou disciplinas de Teoria e Metodologia da História e
Análise da Prática de História/Estágio de História. Atuou na educação básica
em escolas da rede pública e privada de ensino. Possui experiência na área
de revisão técnica e elaboração de material didático para Ensino à Distância.
Seus interesses de pesquisa se concentram nas áreas de Teoria e Filosofia
da História, História da Historiografia, Ensino de História, Historiografia
Contemporânea e Historiografia Brasileira. É membro do International
Network for Theory of History (INTHH), da Sociedade Brasileira de Teoria e
História da Historiografia (SBTHH) e do Núcleo Interdisciplinar de Estudos
Teóricos (NIET/UFMG).

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4494091H8

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