E. E. Pe.

José Scampini
Apostila sobre CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL
Aluno(a): ______________________________________nº: _________ _____º ano: ______
Língua Portuguesa – Prof. Gil

Concordância Nominal Nem um nem outro argumento.

De um e outro lado.

1. Substantivo + Substantivo... + Adjetivo 7. Um e outro + Substantivo + Adjetivo

 Quando o adjetivo posposto se refere a dois ou mais substantivos, Quando um substantivo e um adjetivo vêm depois da expressão "um e
concorda com o último ou vai facultativamente: outro", o substantivo vai para o singular e o adjetivo para o plural.
* para o plural, no masculino, se pelo menos um deles for masculino; Exemplos:
Um e outro aspecto obscuros.
* para o plural, no feminino, se todos eles estiverem no feminino.
Uma e outra causa juntas.
Exemplos:
Ternura e amor humano. 8. "O (a) mais ... possível" - "Os (as) mais ... possíveis" - "O (a) pior
Amor e ternura humana. ... possível" - "Os (as) piores ..." - "O (a) melhor ... possível" - "Os
Ternura e amor humanos. (as) melhores ... possíveis"
Carne ou peixe cru.
O adjetivo "possível", nas expressões "o mais ...", "o pior ...", "o melhor
Peixe ou carne crua.
..." permanece no singular.
Carne ou peixe crus.
Com as expressões "os mais ...", "os piores ...", "os melhores ...", vai
para o plural.
2. Adjetivo + Substantivo + Substantivo + ...
Exemplos:
Quando o adjetivo anteposto se refere a dois ou mais substantivos,
Os dois autores defendem a melhor doutrina possível.
concorda com o mais próximo.
Estas frutas são as mais saborosas possíveis.
Exemplos:
Eles foram os mais insolentes possíveis.
Mau lugar e hora.
Comprei poucos livros, mas são os melhores possíveis.
Má hora e lugar.

3. Substantivo + Adjetivo + Adjetivo + ... 9. Particípio + Substantivo

Quando dois ou mais adjetivos se referem a um substantivo, este vai O particípio concorda com o substantivo a que se refere.
para o singular ou plural. Exemplos:
Exemplos: Feitas as contas ...
Estudo as línguas inglesa e portuguesa. Vistas as condições ...
Estudo a língua inglesa e (a) portuguesa. Restabelecidas as amizades ...
Os poderes temporal e espiritual. Postas as cartas na mesa ...
O poder temporal e (o) espiritual. Salvas as crianças ...
Observação:
4. Ordinal + Ordinal + ... + Substantivo "Salvo", "posto" e "visto" assumem também papel de conectivos,
Quando dois ou mais ordinais vêm antes de um substantivo, sendo, por isso, invariáveis:
determinando-o, este concorda com o mais próximo ou vai para o Salvo honrosas exceções.
plural. Posto ser tarde, irei.
Exemplos: Visto ser longe, não irei.
A primeira e segunda lição.
A primeira e segunda lições. 10. Anexo / bastante / incluso / leso / mesmo / próprio +
Substantivo
5. Substantivo + Ordinal + Ordinal + ... Essas palavras concordam com o substantivo a que se referem.
Quando dois ou mais ordinais vêm depois de um substantivo, Exemplos:
determinando-o, este vai para o plural. Vão anexas as cópias.
Exemplo: Recebi bastantes flores.
As cláusulas terceira, quarta e quinta. Vão inclusos os documentos.
Cometeu um crime de lesa-pátria.
6. Um e outro / Nem um nem outro + Substantivo Cometeu um crime de leso-patriotismo.
Quando as expressões "um e outro", "nem um nem outro" são seguidas Ele mesmo falou aquilo.
de um substantivo, este permanece no singular. Ela mesma falou aquilo.
Exemplos: Elas próprias falaram aquilo.
Um e outro aspecto. Observação:

1
A expressão em anexo permanece como está pois não sofre variação. Na enumeração de casas e páginas, o numeral concorda com a palavra
oculta "número".
11. Meio (= metade) + Substantivo Exemplos:
O adjetivo "meio" concorda com o substantivo a que se refere. Casa dois.
Exemplos: Página dois.
Meias medidas.
Meio litro. 15. Substantivo + é bom / é preciso / é proibido
Meia garrafa.  Em construções desse tipo, quando o substantivo não está
determinado, as expressões "é bom", "é preciso", "é proibido"
12. Meio (= um tanto) + Adjetivo permanecem no singular.
O advérbio "meio", que se refere a um adjetivo, permanece invariável. Exemplos:
Exemplos: Maçã é bom para a saúde.
Ela parecia meio encabulada. É preciso cautela.
Janela meio aberta. É proibido entrada.
Observações: Observação:
1. Na fala, observam-se exemplos do advérbio "meio" flexionado. Tal Quando há determinação do sujeito, a concordância efetua-se
fato pode ser explicado pelo fenômeno da "concordância atrativa", ou normalmente:
por influência do adjetivo a que se refere: "Ela está meia É proibida a entrada de meninas.
cansada".Dessa concordância existem exemplos entre os clássicos:
"Uns caem meios mortos". (Camões) 16. Pronome de tratamento (referindo-se a uma pessoa de sexo
2. Em "meio-dia e meia", "meia" concorda com a palavra "hora", oculta masculino) + verbo de ligação + adjetivo masculino
na expressão "meio-dia e meia (hora)". Essa é a construção Quando um adjetivo modifica um pronome de tratamento que se refere
recomendada pela maioria dos manuais de cultura idiomática. A a pessoa do sexo masculino, vai para o masculino.
construção "meio-dia e meio" também ocorre na fala; a forma "meio" Exemplos:
permanece no masculino, por atração ou influência da forma masculina Sua Santidade está esperançoso.
"meio-dia". Referindo-se ao Governador, disse que Sua Excelência era generoso.
3. A palavra "meio" funciona como elemento de justaposição em
"meias-luas", "meios-termos", "meios-tons", "meia-idade", etc. 17. Nós / Vós + verbo + adjetivo
Quando um adjetivo modifica os pronomes "nós / vós", empregados no
13. Verbo transobjetivo + predicativo do objeto + objeto + objeto ...
lugar de "eu / tu", vai para singular.
      Verbo transobjetivo + objeto + objeto ... + predicativo do objeto
Exemplos:
Vós (= tu) estais enganado.
Verbo transobjetivo é o verbo que pede, além de um complemento-
Nós (= eu) fomos acolhido muito bem.
objeto, uma qualificação para esse complemento (= predicativo do
Sejamos (nós = eu) breve.
objeto).
Nesse caso, o predicativo concorda com o(s) objetos.

Verbo transobjetivo + predicativo do objeto + objeto + objeto ... EXERCÍCIOS

Julgou inocentes o pai e o filho
1-Reescreva o texto a seguir, substituindo:
Considerei oportunas a decisão e a sugestão
* país por nação
Achei simpáticos a irmã e o irmão
* tesouro por riquezas
* atrativos por opções
Verbo + * arquitetura por monumentos
+ objeto + objeto ...
transobjetivo predicativo
Faça as modificações que julgar necessárias:
o pai e o filho Machu Picchu (Peru)
Julgou inocentes
a decisão e a Berço do império inca, o Peru é um país que preserva como poucos um
Considerei oportunas
sugestão tesouro arqueológico vastíssimo, mas sua diversidade geográfica
Achei simpáticos
a irmã e o irmão oferece outros atrativos além da história e arquitetura pré-colombianas.
Montanhas verdes ou nevadas, desertos, oásis, mata amazônica e
povoados andinos com costumes seculares são um fundo perfeito para
os amantes de aventura e esportes radicais. Indispensáveis para todo
tipo de viajante é Macchu picchu, centro de peregrinação no império
inca.
14. Casa, página (+ número) + numeral (Revista da Folha)

2
2- Indique a alternativa que não apresenta erro de concordância
nominal:
a) O acontecimento derrubou a bolsa brasileira, argentina e a
espanhola.
b) Naquele lugar ainda vivia uma pseuda-aristocracia.
c) Depois de tudo o que ela me fez acho que ficamos quite.
d) Como não tinham outra companhia, os irmãos viajaram só.
e) Simpáticos malabaristas e dançarinos animavam a festa.
3-Faça a concordância, utilizando adequadamente um das palavras
entre parênteses:
a) Vão .............. os documentos da casa.( anexo)
b) Estão .......... as despesas com o frete. (incluso)
c) Elas ............. providenciaram os documentos. (mesmo)
d) Elas ............ encaminharam a solicitação. ( própria)
e) Maria Helena responde: muito .............. (obrigado)
f) Naquela sala, havia ......alunas. (menos)
g) As tropas inimigas estavam .......... (atento)
h) Ela estava ........ aborrecida. (meio)
i) A porta está .... aberta. (meio)
j) Tomou sozinha .... garrafa de vinho. (meio)
l) Ele chegou ao meio dia e ..... (meio)
m) ...... alunos foram ao acampamento.(bastante)
n) Não havia .... motivos para ele faltar.(bastante)
o) Eram alunas .... simpáticas. (bastante)
p) Eram assuntos ..... interessantes. (muito)
q) Compareceram àquele lugar ..... vezes. (muito)
r) Naquela loja havia mercadorias .....(barato)
s) Paguei ..... aquela moto. (caro)
4- Substitua a palavra em destaque pela indicação entre parênteses e
refaça a concordância. Se houver duas possibilidades, indique-as.
Ele considerou criativa a nossa nova proposta. (planos)
Ele considerou criativos os nossos novos planos.
a) Esse fato torna desnecessária nossa palavra definitiva. (argumentos)
b) A empresa produz peças e ferramentas sofisticadas. (acessórios)
c) A empresa produz peças e ferramentas sofisticadas. (acessórios)
d) A empresa produz sofisticadas peças e ferramentas. (acessórios)
e) A empresa produz sofisticadas peças e ferramentas. (acessórios)
5- Reescreva as frases, substituindo o destaque pela indicação entre
parênteses. Refaça, se necessário, a concordância nominal.
a) Recebemos muitas informações sobre o produto. (bastante)
b) Ele expôs argumentos suficientes para nos comover. (bastante)
c) Após a reunião todos estavam muito cansados. (bastante)
d) A situação ficou um pouco complicada para ele. (meio)
6- Reescreva as frases, substituindo os destaques pelas indicações
entre parênteses e alterando apenas o que for necessário para
estabelecer corretamente a concordância.
a) O velhinho sorriu e disse: “Muito obrigado a todos”.(a velhinha)
b) O documento não veio anexo à correspondência. (as cópias)
c) No baile, não foi permitida a entrada de crianças. (entrada)
d) Fruta é muito bom para a saúde. (Esta fruta)
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7- Estabelecendo a concordância nominal adequada, substitua os da
frase pelas palavras antigo, bastante e necessário, nessa ordem.
A apostila e o texto  sofreram  modificações. Isso foi feito porque é
 a adaptação do material às novas características do curso.
8- Complete as frases abaixo, observando a concordância correta.
a) É muita paciência para lidar com ele. (necessário)
b) É  a ingestão de alimentos de proveniência duvidosa. (perigoso)
c) É  ingerir esses alimentos. (perigoso)
d) É  asfalto no recapeamento das ruas. (utilizado)
9- Explique os dois sentidos que podem ser atribuídos à seguinte frase:
A menina ficou só no jardim.
10- Leia com atenção as seguintes frases:
I. Elas leram o mesmo texto. II. Elas leram mesmo o texto.
a) Agora, substitua a palavra texto por poesia, fazendo a concordância
necessária.
b) Explique a diferença de significado entre as frases I e II.
11- As frases abaixo apresentam erros de concordância. Reescreva-as,
corrigindo-as:
a) Água sanitária é boa para a limpeza.
b) Era necessário a autorização dos pais.
c) Disseram meios verdades..
d) Eram pessoas as mais elegantes possível
e) Os juros estão o mais elevado possíveis.
f) Esta viagem sairá caro.
g) Fiquem alertas rapazes.
h) É necessário a virtude dos bons.
i) Bebida alcoólica não é boa para o fígado.
12- Faça a concordância correta, rasurando o termo a ser usado.
•Exemplo: Estamos [quite/ quites] com o serviço militar.
O1. [Salvo / Salvos] os doentes, os demais partiram.
02. [Excetos / Exceto] os dois menores, todos entram.
03. Todos estão [salvos / salvo], exceto o barqueiro.
O4. V. Exa. está [enganada / enganado], senhor vereador.
05. Meu filho emagrecia a [olhos vistos / olho visto].
06. Mais amor [menas / menos] confiança.
07. Hoje temos [menos / menas] lições.
08. Esperava [menas / menos] pergunta na prova.
09. Fiquem [alerta / alertas] rapazes.
10. Elas estão [alerta / alertas].
11. Os militares estão [alerta / alertas].
12. Os guardas estavam [alertas / alerta].
13. Muito [obrigada / obrigadas] disseram elas.
14. Muito [obrigado / obrigada] disse a mulher comovida.
15. Os rapazes disseram somente muito [obrigados / obrigado].
16. As meninas me disseram [obrigada / obrigadas].
17. A menina me disse [obrigado / obrigada].
18. João ficara a [sós / só].
19. Eles não se sentiam bem quando ficavam [só / sós].
20. Eles ficaram [sós / só] depois do baile.
21. [Só / Sós] ela faria as lições.
22. Permitam-me que eu as deixe [só / sós].
23. Maria passeou [sós / só] pelo bosque.
24. [Só / Sós] os dois enfrentaram a fera.
25. Pedro e Maria viajaram [sós / só].
26. Vocês [só / sós] fizeram isso?
27. As viagens ao nordeste estão [caro / caras].
28. A decisão me custou muito [caro /cara].
29. As camisas estão [caro / caras].
30. Estas casas custam [caras / caro].
31. As mordomias custam [cara / caro].
32. Esta viagem sairá [caro / cara].
33. As peras custam [cara / caro].
34. Aquelas mercadorias custaram [caro / cara].
35. Os mamões custaram muito [caros / caro].
36. As mercadorias eram [baratas / barato].
37. Os mamões ficaram [caros / caro].
38. Aquela decisão me custou muito [caro /cara].
39. Os computadores custam [caros / caro].
40. É [necessário / necessária] muita fé.
41. É [necessário / necessária] a ação da polícia.
42. A maçã é [boa / bom] para os dentes.
43. É [permitido / permitida] entrada de crianças.
44. A lealdade é [necessária / necessário].
45. Água é [boa / bom] para rejuvenescer.
46. É [proibido / proibida] conversas no recinto.
47. É [proibido / proibida] a entrada neste recinto.
48. Bebida alcoólica não é [boa / bom] para o fígado.
49. A maçã é [bom / boa] para os dentes.
50. É [proibida / proibido] a permanência de veículos.
51. Água de melissa é muito [bom / boa].
52. Não é [permitido / permitida] a entrada de crianças.
53. É [necessário / necessária] a virtude dos bons.
54. Coalhada é [boa / bom] para a saúde.
55. A coalhada dessa padaria é [bom / boa].
56. Bebida alcoólica não é [permitida / permitido].
57. Esta aveia é [boa / bom] para a saúde.
58. Pimenta é [boa / bom] para tempero.
59. É [proibido / proibida] a caça nesta reserva.
60. É [proibida / proibido] entrada.
61. A pimenta é [bom / boa] para tempero.
62. Água tônica é [bom / boa] para o estômago.
63. Seu pai já está [quite / quites] com o meu?
64. Eles já estavam igualmente [quite / quites].
65. Estou [quite / quites] com as crianças.
66. Vocês estão [quite / quites] com a mensalidade?
67. Estou [quite / quites] com a tesouraria.
68. Eles estão [quite / quites] com a mensalidade.
69. Ela está [quite / quites] com você?
70. As duplicatas [anexa / anexas] já foram resgatadas.
71. Seguem [anexa /anexas] as faturas.
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72. Seguem [inclusa / inclusas] a carta e a procuração.
73. Os processos estão [incluso / inclusos] na pasta.
74. Em [anexo / anexos] vão os documentos.
75. Segue [anexo / anexa] a biografia que pediu.
76. As certidões [anexa / anexas] devem ser seladas.
77. Está [inclusas / inclusa] na nota a taxa de serviços.
78. Está [incluso / inclusa] a comissão.
79. A lista vai [anexo / anexa] ao pacote.
80. Os cheques estão [anexo / anexos] aos documentos?
81. Os documentos vão [incluso / inclusos] na carta.
82. Seguem [anexas / anexos] três certidões.
13- Complete as lacunas com os adjetivos entre parênteses. Se houver
duas possibilidades de concordância, aponte-as:
a) Naquela região existem animais e plantas ____________ . (exótico)
b) Ela sempre me demonstrou afeto e amizade ____________
(profundo)
c) No último ano, enfrentamos calor e poluição ____________ (intenso)
d) No último ano, enfrentamos poluição e calor ____________ 
(intenso)
e) Comprei um fogão e uma geladeira ____________ (novo)
f) Viajamos por mares e terras ____________ (longínquo)
g) Viajamos por ____________ terras e mares (longínquo)
h) Conserva no cofre selos e moedas ____________ (antigo)
i) Comiam apenas alface e carne ________________ (bovino)
Concordância Verbal
1. verbo com sujeito simples
O verbo concorda em número e pessoa, não interessando a posição.
Ex.: Ele chegou tarde.
Nós voltaremos logo.
Chegaram os alunos.
 
2. sujeito composto antes do verbo
a) o verbo vai para o plural:
Exemplo: Recife e Jaboatão dos Guararapes são as principais cidades
do litoral pernambucano.  
b) o verbo poderá ficar no singular:
Se os núcleos do sujeito forem sinônimos.
Exemplo: A decência e honestidade é coisa rara nos dias atuais.
Quando os núcleos formam uma gradação.
Exemplo: A angústia, a solidão, a falta de companhia levou-o ao vício
da bebida.
Quando os núcleos aparecem resumidos por tudo, nada, ninguém.
Exemplo: Diretores, gerentes, supervisores, ninguém faltou.
A ameaça, o terrorismo, a agressão, nada o assustava.
 
3. sujeito composto depois do verbo
a) o verbo vai para o plural  
Chegaram ao estádio os jogadores e o técnico.   Vossas Excelências votaram a nova lei.
Cambaleavam na rua Do Carmo e Dirceu.  
b) o verbo concorda com o núcleo mais próximo 10. sujeito são os pronomes relativos QUE e QUEM  
Chegou ao estádio o técnico e os jogadores. a) se o sujeito for o pronome relativo QUE, o verbo concordará em
  número e pessoa com o antecedente do pronome.
4. sujeito composto de pessoas diferentes Exemplo: Fui eu que liguei o rádio.  
a) quando aparece a 1ª pessoa do singular o verbo vai para o plural Fomos nós que consertamos a TV.  
Exemplo: Jorge e eu jogaremos amanhã. b) se o sujeito for o pronome QUEM, o verbo fica na 3ª pessoa do
O professor e eu fotografamos vários tipos de pássaros. singular.
b) se o sujeito for formado de segunda e terceira pessoas do singular, o Exemplo: Não sou eu quem faz o jantar.  
verbo pode ir para a 2ª ou 3ª pessoa do plural. Fui eu quem pagou o jantar.
Exemplo: Tu e ele ficareis atentos. Observação: Popularmente é comum o verbo concordar com o
Tu e tua esposa viajarão cedo. antecedente do pronome QUEM.
  Exemplo: Não sou eu quem faço o jantar.
5. núcleos do sujeito ligados por OU  
a) se houver ideia de exclusão ou retificação, o verbo fica no singular 11. o sujeito é uma oração  
ou concordará com o núcleo do sujeito mais próximo.   Quando o sujeito for representado por uma oração, o verbo fica na 3ª
Exemplo: Paulo ou George será o novo gerente. pessoa do singular.
O marginal ou os marginais não deixaram nenhuma pista para os Exemplo: Ainda falta comprar vários livros.
policiais.   Não adianta vocês ficarem parados na fila.
b)se não houver ideia de exclusão o verbo vai para o plural.  
Exemplo: A bebida ou o fumo são prejudiciais à saúde.   12. os núcleos do sujeito são infinitivos
O verbo vai para o plural se os infinitivos forem determinados por
6. núcleos do sujeito ligados por COM   artigos. Caso os infinitivos não aparecerem determinados o verbo
O verbo irá para o plural, mas admite-se o singular quando se quer poderá ficar no singular.
destacar o primeiro núcleo do sujeito. Exemplo: Correr e caminhar é um ótimo exercício.  
Exemplo: O marceneiro com o pintor terminaram o serviço combinado. O cantar e o dançar divertem qualquer pessoa.
O marceneiro com o pintor terminou o serviço combinado.  
  13. Verbo com a partícula apassivadora SE  
7. sujeito coletivo O verbo normalmente concorda com o sujeito.
Quando o sujeito é um coletivo, o verbo concorda com ele. Exemplo: Vende-se uma geladeira.
Exemplo: A multidão aplaudiu o discurso do diretor. Vendem-se carros.
As boiadas seguiam seu caminho pelo pantanal.    
Observação: se o coletivo vier especificado o verbo pode ficar no 14. Verbo com índice de indeterminação do sujeito.
singular ou ir para o plural.   O verbo fica na 3ª pessoa do singular e a partícula a SE está ligada a
Exemplo: A equipe de cinegrafistas acompanhou o protesto dos um verbo transitivo indireto ou intransitivo. 
professores pelas ruas do Recife.   Exemplo: Precisa-se de pedreiros.
A equipe de cinegrafistas acompanharam o protesto dos professores Trabalha-se muito em Brasília.
pelas ruas do Recife.  
  15. Sujeito formado por expressões
8. sujeito é substantivo que só tem plural. Um ou outro
Quando o sujeito é um substantivo usado somente no plural, há duas O verbo concorda no singular com o sujeito.  
possibilidades: Exemplo: Um ou outro jogador merecia críticas.  
a) se o substantivo não vier precedido de artigo fica no singular. Um ou outro levava a irmã ao colégio.
Exemplo: Estados Unidos é a maior potência econômica do mundo. Um e outro, nem um nem outro, nem... nem...
b) se o substantivo for precedido de artigo, o verbo vai para o plural. O verbo concorda preferencialmente no plural.
Exemplo: As Minas Gerais possuem grandes paisagens naturais. Exemplo: Um e outro permaneciam aguardando a chamada.
  Nem um nem outro quiseram tomar banho.
9. sujeito é um pronome de tratamento.   Um dos que, uma das que
Quando o sujeito é um pronome de tratamento, o verbo vai para a 3ª O verbo vai, de preferência, para o plural.
pessoa. Exemplo: Antônio é um dos que mais estudam matemática.
Exemplo: Vossa Excelência agiu corretamente. Mais de, menos de

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O verbo concorda com o numeral a que se refere.   Quando o sujeito for um dos pronomes QUE ou QUEM o verbo SER
Exemplo: Mais de um aluno apresentou a pesquisa de campo.
Mais de cem menores fugiram do presídio.
A maior parte de, grande número de
Essas expressões seguidas de substantivos ou pronome no plural, o
verbo pode ir para o singular ou para o plural.
Exemplo: Grande número de empresários se revoltou contra o governo.
A maioria das pessoas protestaram contra o aumento da energia
elétrica.
Quais de vós, quantos de nós, alguns de nós
O verbo concordará com os pronomes nós ou vós ou concordar na 3ª
pessoa do plural.
Exemplo: Alguns de nós chegaram hoje.
Muitos de nós não conhecemos as leis.
Observação   SER fica no singular, quando indicar quantidade, distância, medida.
Se o pronome indefinido ou interrogativo estiver no singular, o verbo
ficará na 3ª pessoa do singular.
Exemplo: Nenhuma de nós ouviu a notícia.
 
16. Haja vista
Podem ocorrer as seguintes concordâncias:
A expressão fica invariável
Exemplo: Haja vista aos livros da escola. (atente-se)   Não varia o verbo PARECER e o infinitivo é flexionado.
Haja vista os livros da escola. (por exemplo)
A expressão vai para o plural
Exemplo: Hajam vista os livros da escola. (vejam-se)
 
17. Concordância dos verbos DAR, SOAR, BATER
Esses verbos concordam regularmente com o sujeito, a não ser que
sejam usadas outras palavras como sujeito.
Exemplo: Batiam cinco horas quando o alarme tocou.
Deu quatro horas e ninguém foi visto.
 
18. Concordância dos verbos impessoais
Ficam na 3ª pessoa do singular, pois não possuem sujeito.
Exemplo: Havia cinco anos que moravam em Portugal.
Chovia muito naquela noite.
Faz dois meses que recebemos a carta.
Observação
Quando acompanhado de verbo auxiliar, esse fica invariável na 3ª
pessoa do singular.
Exemplo: Devia haver cinco anos que não falávamos com Rita.
Verbos que exprimem fenômenos da natureza usados em sentido
figurado deixam de ser impessoais.
Exemplo: Choviam lágrimas de seus olhos.
Popularmente é comum usar o verbo TER como impessoal no lugar de
haver ou existir.
Tem cinco anos que moravam em Portugal.
 
19. Concordância do verbo SER
O verbo SER ora concorda com o sujeito ora concorda com o
predicativo.
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concordará obrigatoriamente com o predicativo.
Exemplo: Que são homônimos?
Quem foram os vencedores do campeonato?
O verbo SER concordará com o numeral na indicação de tempo, dias,
distância.
Exemplo: É uma hora da madrugada.
São dezenove horas em ponto.
Quando o sujeito for os pronomes tudo, o, isso, aquilo, isto o verbo
SER concorda, preferencialmente, com o predicativo, mas poderá
concordar com o sujeito.
Exemplo: Tudo são flores no início da relação.
Isto são fenômenos da natureza.
Quando aparece nas expressões é muito, é pouco, é bastante o verbo
Exemplo: Quatro reais é pouco para irmos ao cinema.
Seis quilos de feijão é mais do que pedi.
 
20. Concordância do verbo PARECER
O verbo PARECER antes de infinitivos admite duas concordâncias:
O verbo PARECER se flexiona e o infinitivo não varia.
Exemplo: As paredes do prédio pareciam estremecer.
Exemplo: Os alunos parecia concordarem com o diretor da escola.
O verbo PARECER concordará no singular, usando-se oração
desenvolvida.
Exemplo: As paredes parece que estão estremecidas
EXERCÍCIOS
01- Faça a concordância correta rasurando o verbo a ser usado.
01. O pessoal não [gostaram / gostou] da festa.
02. A turma [gostou / gostaram] da aula de ontem.
03. Metade dos alunos [fez / fizeram] o trabalho.
04. Um bloco de foliões [animavam / animava] a festa.
05. Uma porção de índios [surgiram / surgiu] do nada.
06. Um bando de pulhas [saqueou / saquearam] as casas.
07. A maior parte dos recursos se [esgotou / esgotaram].
08. O povo [aclamou / aclamaram] o candidato.
09. A multidão [invadiu / invadiram] o campo.
10. Os Estados Unidos [é / são] um país rico.
11. Minas Gerais [são / é] um belo estado.
12. Os Andes [fica / ficam] na América do Sul.
13. A maior parte dos carros [tinham / tinha] defeitos.
14. O bando [fuçava / fuçavam] a casa deserta.
15. A maioria [está / estão] contra o aumento do pão.
16. O Amazonas [correm / corre] para o mar.
17. Os Lusíadas [tornaram / tornou] Camões imortal.
18. Os Imigrantes [agradou / agradaram] os telespectadores.
19. Os Três Mosqueteiros [são / é] de Alexandre Dumas.
20. Vossa Excelência [agiu / agistes] com moderação.
21. Vossa Senhoria [está / estais] melhor agora?
22. Vossa Senhoria me [entendeu / entendestes] mal.
23. Vossa Excelência se [enganaste / enganou].
24. Vossa Senhoria [continuais / continua] zangado comigo?
25. Os cardumes [subiam / subia] o rio.
26. Metade das laranjas [estava / estavam] podre(s).
27. A multidão [vociferava / vociferavam] ameaças.
28. Uma equipe de policiais [prendeu / prenderam] os ladrões.
29. [Chegava / Chegavam] à multidão de passageiros.
30. Mais de mil pessoas [acertaram / acertou] na loteria.
31. Mais de um avião [caíram / caiu] este mês.
32. Mais de um jogador se [xingava / xingavam].
33. Mais de um funcionário [foram / foi] exonerado(s).
34. Mais de um político se [desacatou / desacataram].
35. Minhas férias [é / são] um período de descanso.
36. Frases [é / são] o sujeito da oração.
37. Lágrimas [é /são] coisa que ele não tem
38. Itens nuca [teve / tiveram] acento gráfico.
39. Nenhum de nós [sabíamos / sabia] disso.
40. Alguns de nós [viveremos / viverá] até lá.
41. Quais de vocês me [faria / fariam] esse favor.
42. Nenhuma de nós a [viu / vimos].
43. Somos nós quem [levamos / leva] o prejuízo.
44. Foram eles quem [escreveu / escreveram].
45 Fomos nós que [pichou / pichamos] o muro.
46. Fui eu que [espalhei / espalhou] os boatos.
47. Fui eu quem [enviei / enviou].
48. Montes Carlos [ficam / fica] em Minas Gerais.
49. Minas Gerais [possuem / possui] grandes jazidas.
50. Vassouras [são / é] uma cidade fluminense.
51. Cravinhos [é / são] uma cidade limpa.
52. Quantos de nós [sabemos / sabe] a verdade?
53. Alguém dentre vós [sois / é] culpado(s).
54. Quais de nós [viajará / viajaremos] contigo?
55. Qual de vocês me [faria / fariam] esse favor.
56. Algum deles [viverão / viverá] até lá.
57. Qual de nós [agimos / agiu] com justiça?
58. Perto de mil crianças [está / estão] desaparecida(s).
59. [Devem / Deve] ter fugido mais de vinte presos.
60. Sou eu que [duvido / duvida].
61. Fui eu que [preparou / preparei] o almoço.
62. Fomos nós que [pichamos / pichou] o muro.
63. Sou eu quem [paga / pago].
64. Foste tu que [saíste / saiu].
65. Foste vós quem [falou / falastes].
66. Eram elas quem [fazia / faziam] a limpeza.
67. Paulo é um dos que mais [estuda / estudam].
68. Ele foi um dos que mais [falaram / falou].
69. Mais de um aceno [avisou-me / avisaram-me] do perigo.
70. [Haja / Hajam] vista as últimas composições do autor.
71. [Haja / Hajam] vista os últimos acontecimentos.
72. [Haja / Hajam] vista aos últimos acontecimentos.
7
73. Vossa Alteza não [tendes / tem] vergonha?
74. Uma quadrilha [assaltaram / assaltou] o banco.
75. Férias [faz / fazem] bem.
76. Mais de dois atletas [ganharam / ganhou] medalhas.
77. Mais de um aluno [agrediu-se / agrediram-se].
78. Mais de um aluno, mais de um professor [faltou / faltaram].
2- Complete fazendo a devida concordância do verbo entre parênteses.
a- A multidão aglomerada  na avenida ________________ o trânsito.
(atrapalhava/atrapalhavam)
b- Livros, apostilas, revistas, nada _____________; tudo foi destruído.
(escapou/escaparam)
c- O bando de meninos ______________ . (correu/correram)
d- Só _____________ alguns meninos na sala. (havia/haviam)
e- Aqui ___________ invernos muito frios. (faz/fazem)
f- O relógio da matriz ___________ doze horas. (bateu/bateram)
g- No relógio da sala ____________ onze horas. (deu/deram)
h- Os Estados Unidos _______________ com a anistia.
(concordou/concordaram)
i- Santos __________ uma cidade litorânea. (é/são)
j- ______________-se de mais gente na lavoura. (precisa / precisam)
k- _______________-se quartos para rapazes. (aluga/alugam)
l- _____________ -se relógios. (conserta / consertam)
m- O pessoal _____________ animado. (continua/ continuam)
n- Um bando de morcegos _____________. (voava/voavam)
o- Naquela época ______________ muitas doenças infecciosas.
(havia/haviam)
p- Os melhores marceneiros ______________ ótimos trabalhos.
(faz/fazem)
q- ___________ dois meses que não o vejo. (faz/fazem)
r- Lá ______________ muitas obras de arte. (existe/existem)
s – Lá _____________ muitas obras de arte. (havia/haviam)
t- _______ poucos alunos matriculados. (havia/haviam)
u- __________ ainda alguns ingressos à venda. (existe/existem)
v- A  manada  _______________ sobre o acampamento.
(avançou/avançaram)
w- ____________ sete anos que trabalha nesta empresa. (Faz/ Fazem)
x- Ele é um dos que mais ___________ nesta loja. (vende/vendem)
y-  Telefone, computador, fax, tudo ___________________ o homem.
(auxilia/auxiliam)
z- Na reunião _______________________ de assuntos diversos.
(tratou-se/trataram-se)
3- Marque C para as orações que realizam concordância corretamente,
e I para as que não o fazem. Depois, corrija  o que estiver errado.
(     ) A moça e o rapaz chegaram tarde.
(     ) Falará o garoto e a garota.
(     ) Eu, tu e ele vamos sair.
(     ) Tu e ela irão sair amanhã?
(     ) O bando chegou com fome.
(     ) A multidão de jovens avançavam.
(     ) A multidão, apesar de tudo, gritavam muito.
(     ) Os Estados Unidos ficaram mais poderosos.
(     ) Vassouras é uma cidade bonita.
(     ) As Minas Gerais é um dos poucos estados brasileiros que não
tem praia.
(     ) Haverão problemas sempre na vida.
(     ) Fizeram invernos intensos nos últimos anos.
(     ) José era as esperanças dos pais.
(     ) Fomos nós quem decidiu.
(     ) Foi ele que pediu pra eu voltar.
(     ) Fostes tu quem pediste pra eu voltar.
(     ) Fui eu que pediu pra você voltar.
(     ) Já são meia-noite e meia?
(     ) Agora é meio-dia e meio.
(     ) Hoje são 15 de outubro, dia do professor.
(     ) Hoje é dia 15 de outubro.
(     ) Você é um dos amigos que mora no meu coração.
(     ) O vencedor é eu.
(     ) O vencedor sou eu.
(     ) O vencedor somos nós.
4- Agora, leia com atenção o pequeno texto abaixo, descubra os erros
de concordância verbal e corrija-os.
“Estudo feito pelo Ibop e IBGE mostraram que a maior parte da
população apóiam o controle sobre as redes de televisão. Das 2 mil
pessoas ouvidas, 1,5 mil (75%) defendeu mecanismos de controle
externo das redes de televisão para evitar programações consideradas
constrangedoras ou prejudiciais às crianças e aos adolescentes, com a
exposição a cenas de sexo, violência e drogas”.
5-  Marque as orações que apresentam problemas de concordância
verbal.
(    ) Procuram-se alunos dedicados e estudiosos.
(    ) Eu sou uma daquelas que gosta de estudar para as provas!
(    ) Para a feira cultural, preparou-se belos materiais.
(    ) O estudo, o compromisso e a disciplina, tudo isso devem ser
cultivados pelos alunos.
(    ) O cansaço, as provas e desafios, nada pode fazê-lo desistir.
(    ) Ele é um dos que sempre tiram boas notas nas provas.
6- (FUVEST) “Na reunião do Colegiado, não faltou, no momento em
que as discussões se tornaram mais violentas, argumentos e opiniões
veementes e contraditórias.”
No trecho acima, há uma infração as normas de concordância.
a) Reescreva-o com devida correção.
b) Justifique a correção feita.
7- Reescrever as frases abaixo, corrigindo-as quando necessário.
a) “Recebei, Vossa Excelência, os processos de nossa estima, pois não
podem haver cidadãos conscientes sem educação.”
b) “Os projetos que me enviaram estão em ordem; devolvê-los-ei ainda
hoje, conforme lhes prometi.”
8- Como no exercício anterior.
a) “Ele informou aos colegas de que havia perdido os documentos cuja
originalidade duvidamos.”
8
b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia mais ficar no pátio do
que continuar dentro da classe.”
9- Reescrever as frases abaixo, corrigindo-as quando necessário.
a) “Faziam apenas dois meses que ela ficara viúva e mais de uma
proposta de casamento apareceram; porém, deviam haver sérios
motivos para ela recusá-las.”
b) “Se for levado em consideração as necessidades imediatas da
escola, a reforma das instalações terão prioridade.”
10- Colocar: "C” quando correto, “E” quando errado e justifique o
erro:
a) ( ) Amanhã se fará os últimos exames.
b) ( ) Restam-me alguns dias de férias.
c) ( ) Os Estados Unidos intervieram nos conflitos sul-africanos há
alguns meses.
d) ( ) É necessária liberdade de expressão.
e) ( ) São crianças a cuja situação muita gente é insensível.
f) ( ) Envie algum dinheiro daquela casa de caridade.
g) ( ) Assisti e gostei muito daquele filme.
h) ( ) Não me pouparam esforços para que o rio fosse despoluído.
11- Reescreva o texto a seguir, fazendo a concordância verbal
necessária.
O Vestibular da Vida - Affonso Romano de Sant'Anna
Um enduro sem moto, um rali sem carro, uma maratona
onde, ao invés de atletas, corre paraplégicos, cegos, presidiários,
grávidas e doentes em suas macas, esta é a imagem que nos deixa
este vestibular realizado esta semana, mobilizando centenas de
milhares de jovens em todo o país.
Várias fotos mostra jovens correndo desabalados dentro de
seus jeans justos e camisetas palavrosas em direção ao portão da
universidade, como se fosse dar um salto tríplice. Como se fosse dar
um salto sem vara. Como se fossem dar um salto na vida. Ao lado,
aparecem parentes incentivando o corredor-saltador, aparece colegas
gritando em torcida. Correi, jovens, correi, que estreita é a porta que
vos conduzirá à salvação! E ali está, como São Pedro, um porteiro ou
guarda, que vai bater a porta na cara do retardatário, que chorará,
implorará, arrancará os cabelos num ranger de dentes, enquanto,
saltitantes, os mais espertos pula (ocultamente) um muro e penetra o
paraíso (ou inferno da múltipla escolha).
A Telerj declararam que teve que acordar mais de 10 mil
jovens pelo despertador telefônico. Carlinhos Gordo, o maior ladrão de
carros do país, estavam entre os 39 presidiários que, no Rio, fizeram,
mesmo na cadeia, o exame. Mais de trinta deficientes visuais teve que
tatear as 51 folhas em braile. Maria Alice Nunes teve um filho e saiu da
maternidade com o recém-nascido no colo para enfrentar o unificado.
Um índio cego — o guarani José Oado, 24 anos — disputa uma vaga
em História (ou na história?). Andréa Paula Machado, 17 anos, teve
que interromper o exame escrito várias vezes, para o prazer oral do
bebê que, entre uma mamada e outra, voltava ao colo da avó. Dois
fiscais que transportava as provas no caminho de Petrópolis morreram
num acidente. Um estudante com rubéola fez, num posto médico, prova
ao lado de outro com catapora (...).
Fonte: http://www.releituras.com/arsant_vestibular.asp (acesso em 06 de outubro de
 2009).
12- Nas frases a seguir, faça as alterações propostas e refaça, se
necessário, a concordância verbal. Se houver duas concordâncias
válidas, indique-as.
a) A queda nas vendas e as dívidas abalaram a empresa.
* Comece pelo verbo. 
b) A casa, o cheiro bom da comida, o quintal, todas as coisas ali
lembravam a minha infância.
* Troque todas as coisas por tudo.
c) Delicadeza e bom humor fazem dela uma jovem encantadora.
* Troque bom humor por meiguice.
d) A indignação, o medo, a solidão o levaram a um ato de loucura.
* Troque medo por raiva e solidão por ódio.
e) O diretor da peça e você participarão da reunião com a imprensa.
* Troque você por eu.
f) Participará da reunião com a imprensa o diretor da peça e eu.
* Troque diretor por atores.
g) O policial, o motorista e eu vimos o acidente.
* Troque eu por tu.

13- Leia estas duas frases:

I. "O comércio entre Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai
quadruplicaram nos últimos anos __ e faz negócios melhores
quem se comunica melhor". (Revista Veja, 9/set./98.)
II. "O péssimo estado de conservação de muitas rodovias
brasileiras causam prejuízos de milhões de reais ao país". (frase
de noticiário de TV)
Ambas apresentam o mesmo problema de uso da norma culta.
a) Qual é esse problema?
b) Reescreva as passagens incorretas, adequando-as à norma culta.
Justifique a correção.
c) Elabore uma hipótese para explicar, em cada frase, o que poderia ter
levado o redator a cometer o erro.