DISCIPLINA ESCOLAR

La disciplina es el medio, la herramienta con la que debe contar el educador para

poder guiar y organizar el aprendizaje y al mismo tiempo es un fin para desarrollar
en la persona los valores, actitudes que se deseen.

En un primer momento debe ejercerse la disciplina externa, pero esta

paulatinamente tiene que apuntar hacia la disciplina interna, la autodisciplina que
es la verdadera disciplina.

DISCIPLINA EN LA ESCUELA DISCIPLINA EN LA ESCUELA ACTUAL

TRADICIONAL O CONTEMPORÁNEA

La Disciplina escolar es la obligación "Hay varias formas de disciplina pero por

que tienen los maestros y los alumnos lo general la disciplina es
de seguir un código de un comportamiento humano, el cual es
conducta conocido por lo general un comportamiento como una cierta
como reglamento escolar (hoy manual libertad que se rige a ciertas leyes o
de convivencia). Este reglamento, por reglas en cierta forma."
ejemplo, define exactamente lo que se No podemos comentar sobre disciplina
espera que sea el modelo de escolar si no llevamos a los educandos a
comportamiento, el uniforme, el la ética de valores (familiares, sociales,
cumplimiento de un horario, las nacionales y sobre todo con ellos
normas éticas y las maneras en las mismos)
que se definen las relaciones al interior Y al reconocer un mundo que también
del centro de estudios. tiene aspectos positivos los lleve como
Dicho reglamento contempla además respuesta a un comportamiento
una normatividad respecto al tipo de voluntario y adecuado.
sanción que se debe seguir en el caso "En una institución educativa la disciplina

Tomado del libro Administración Escolar I. Editora Educativa.

 en que el estudiante incurra en la puede ser expresada como un
violación de la norma. La pérdida del comportamiento en el cual el alumno se
respeto por la norma al interior del rige a las leyes del respeto hacia el
aula de clase es conocida como profesor y con y para los compañeros del
"indisciplina". Aparte de las aula" Si tomamos en cuenta lo antes
concepciones que se tengan sobre la expresado en los textos tenemos, como
disciplina, ésta depende en gran resumen que la disciplina en el curso es
medida del nivel de relaciones que se la forma por la cual el estudiante en
establece dentro del aula de clase, del cierta forma "entrega" respeto al profesor
interés que el educador puede motivar y los compañeros, aunque más se da el
en el educando y del nivel caso hacia el profesor ya que la disciplina
de comunicación que se establece. la hace el curso entero y por lo tanto
tenemos que la “indisciplina es la falta de
disciplina”, por la cual se lleva a la
violación de la regla de oro que es dar
respeto y atención al educador en la
institución.

1.1 Elementos y factores que favorecen o no la correcta disciplina escolar:

1.1.1 Elementos:

Individuo = Alumno Grupo = Clase Autoridad = Maestro

Su buena disposición, sus El tipo de actividad, la metodología Su buena disposición, su
patrones culturales y empleada, el tipo de interrelaciones preparación, las actividades y
valores. entre los participantes, el ambiente metodologías empleadas, las
adecuado o no para el desarrollo de interrelaciones con los demás
las actividades y la estancia de los
alumnos.

Tomado del libro Administración Escolar I. Editora Educativa.

 1.1.2 Factores

COMPORTAMIENTO DE CONDUCTAS COMPORTAMIENTO DEL

LOS ALUMNOS DISRUPTIVAS DOCENTE
Cada alumno tiene Conductas disruptivas en Es importante recordar el
características individuales el aula son conductas carácter interactivo de la
que deben tenerse siempre inapropiadas, que impiden situación de aula, así como la
presentes a la hora de el proceso de enseñanza necesidad de que el profesor
analizar las posibles causas aprendizaje se realice desempeñe su liderazgo de
que desencadenan las exitosamente o sin forma adecuada.
conductas disruptivas, que mayores inconvenientes. El profesor debe establecer
podemos clasificar en: Se convierten en un serio una relación con sus
causas afectivas problema académico, son alumnos que posibilite el
(inseguridad, falta de cariño, a la vez problemas de aprendizaje y los anime a la
rechazo...), causas de disciplina, aumentan el autodirección, pudiendo ser
adaptación (dificultad de fracaso escolar, crean un por tanto causa de conflicto
integración en el grupo clase, clima tenso y separan debido a sus características
aislamiento, agresividad, no emocionalmente al personales, docentes o a su
aceptar los valores profesorado y al forma inadecuada de
educativos, marginación...) y alumnado. entender la disciplina y dirigir
causas académicas Algunas conductas el aula.
(dificultades de aprendizaje, inadecuadas están
rendimiento bajo, fracaso referidas a: El estrés puede perjudicar el
escolar continuado...). Las tareas aprendizaje y la memoria
El estrés del docente afecta

Tomado del libro Administración Escolar I. Editora Educativa.

 Las relaciones con los su relación de comunicación
compañeros. con los alumnos, e influye
Las normas de la clase. negativamente en la
La falta de respeto al conducta de estos, por lo que
profesor. se recomienda que los
docentes puedan liberarse de
Ejemplos de conductas él para dirigir correctamente
conflictivas en el aula. los procesos de enseñanza-
Alumnos que no dejan aprendizaje, evitando con
de hablar. ello las conductas disruptivas
Alumnos que con poco de los alumnos.

pierden el control.
Alumnos que ofenden a “La autoridad del maestro

otros. se mide por la menor

Alumnos incumplidos. necesidad que tenga de

Alumnos agresivos para recurrir al castigo”

todo.
Alumnos que adoptan La disciplina que tenga el

una actitud negativa docente dentro del aula, le

ante todo. evitará recurrir al castigo; por

Alumnos absentistas. lo que se recomienda que

Alumnos obsesivos en planifique bien su trabajo,

el uso de las seleccionando

tecnología: celular… adecuadamente todas las

actividades y metodologías a
aplicar para desarrollar los
contenidos, así como para
evaluarlos.

1.2 Causas más comunes de la indisciplina en el aula y en la escuela

Tomado del libro Administración Escolar I. Editora Educativa.

  Baja autoestima.
 Simple curiosidad por saber qué pasará si hacen tal o cual travesura.
 Necesidad de afecto.
 Problemas biológicos (enfermedades).
 Rabia o enojo.
 Problemas psicológicos.
 Ansiedad, entre otros.

1.3 Premios y castigos para el establecimiento de la disciplina escolar

1.3.1 Los premios

DEFINICIÓN EJEMPLOS VENTAJAS DESVENTAJAS
Incentivos que  Reconocimientos  Esfuerzo  Convertirse en una
son acreditados al continuo. persona engreída.
esfuerzo de los  Halagos
alumnos.  Alumnos  Causa baja
 Medallas aplicados. autoestima a los
demás alumnos.

1.3.2 Los castigos

DEFINICIÓN EJEMPLOS VENTAJAS DESVENTAJAS

Es la práctica de  Retirarlos del  Aprende a  Resultado no
imponer algo salón de comportars eficiente,crea
desagradable a una clase. e mejor resentimiento
persona que ha  Mandarlos a dentro del .
hecho algo que se paren salón de  Crea una
inconveniente, en en una clase. situación de
psicología es un tipo esquina del  Mejor rebeldía.
de condicionamiento salón de disciplina.

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instrumental. clase.  Mejora la
 Suspensión responsabili
de clases por dad.
determinado
tiempo.

1.4 Formas para conseguir la educación y formación de los niños y jóvenes en la

institución escolar:

COACCIÓN CONVICCION LIBERTAD

Fuerza o violencia que se hace a Idea religiosa, Una educación libre es
una persona para que ejecute ética o política aquella en la cual se
una cosa contra su voluntad. fuertemente permite la libre expresión
adherida a uno. de ideas, aunque sean
Es un término empleado Idea que nos incorrectas para el contexto
frecuentemente en Derecho, impulsa a sobre el que está
ciencia política y sociología que realizar algo y trabajando. En vez de
se refiere a la violencia o manifestar cierta regañar se orienta a los
imposición de condiciones conducta. educandos para que ellos
empleadas para obligar a mismos decidan su
un sujeto a realizar u omitir una libertad.
determinada conducta.

En el proceso de educar toman parte los profesores, los alumnos, la familia, la

institución educativa, la sociedad, etc. Cada una de estas esferas debe posibilitar
un clima de respeto y tolerancia, de autonomía e independencia para la educación
en libertad.

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1.5 Expulsión escolar:
La expulsión es un tipo de disciplina que la escuela puede usar en contra de un
estudiante que quebranta las reglas. La ley les da a los estudiantes importantes
derechos cuando a ellos los expulsan de las escuelas públicas. Cada escuela
pública tiene una política de disciplina que está orientada a “prevenir”. En otras
palabras, tal política se debe enfocar en encontrar los problemas y tratar de
atenderlos antes que la indisciplina ocurra.

Usualmente, los estudiantes solo son expulsados por muy serias ofensas o por
repetir las ofensas. Las razones más comunes por las que los estudiantes son
expulsados son:

Llevar armas a la
Posesión de Peleas (asalto) Agresión a
escuela drogas ilegales. docentes

1.6 Las funciones del comité de disciplina:

El Comité de Disciplina es el órgano académico constituido para velar por el fiel
cumplimiento de los Estatutos y Reglamentos vigentes establecidos en los que
estén envueltos miembros de la comunidad estudiantil.

Debido al alto índice de violencia dentro y fuera de las instituciones educativas, y

para resguardar la integridad de alumnos, docentes y demás miembros de la
comunidad educativa, el MINEDUC emite un “Manual de Convivencia” que debe
regir el comportamiento de los participantes, mejorando la convivencia y brindando
un ambiente más cálido, libre de actos no propios de los estudiantes.

Aparte de esto, cada institución educativa (por lo general) cuenta con un manual
disciplinario propio, que hace del conocimiento de los padres de familia y alumnos
para firmar un convenio de aceptación de las condiciones estipuladas en el mismo,
o de lo contrario el colegio se reserva el derecho de retirar a los estudiantes.

Tomado del libro Administración Escolar I. Editora Educativa.

Tomado del libro Administración Escolar I. Editora Educativa.